江西省吉安市禾源中學高三生物知識點試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.（07全國100所名校模擬）在某一動植物種類繁多的森林中，生產者、消費者、分解者的種類和數量基本保持穩定，那么不可能出現的是A．能量流動和物質循環保持相對穩定

B．食物鏈和食物網保持相對穩定C．各類生物所含的能量值基本不變

D．各種群的年齡組成維持增長型參考答案：答案：D2.圖1是神經元細胞膜的結構及幾種物質運輸方式示意圖，圖2和圖3表示O2濃度對不同物質跨膜運輸的影響．下列相關敘述不正確的是（）A．圖1中的結構甲是組成細胞膜的基本骨架B．圖1中的物質丁與細胞膜的信息傳遞功能有關C．圖1中物質a可表示O2，其運輸方式與圖2相同D．圖1中物質c的運輸方式與圖3相同參考答案：C【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同；細胞膜的成分．【分析】分析題圖1可知，甲是磷脂雙分子層，丙是蛋白質，丁是糖蛋白，a是通過自由擴散排出該物質，b是通過協助擴散排出該物質，c是通過主動運輸吸收該物質．分析圖2，說明該物質運輸不消耗能量，運輸方式為被動運輸；圖3表示影響因素為能量和載體蛋白，該物質運輸方式為主動運輸或者內吞外排．【解答】解：A、圖1中的結構甲（磷脂雙分子層）是組成細胞膜的基本骨架，A正確；B、圖1中的物質丁（糖蛋白）與細胞膜的信息傳遞（識別）功能有關，B正確；C、神經細胞需要消耗氧氣，a是通過自由擴散排出該物質，C錯誤；D、圖1中物質c的運輸方式是主動運輸，與圖3相同，D正確．故選：C．12、右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現出頂端優勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為A．a和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b參考答案：C4.測得蘋果果實在一段時間內，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推得果實（

）A．有氧呼吸占優勢

B．有氧呼吸與無氧呼吸消耗的的葡萄糖相等C．無氧呼吸占優勢

D．既進行無氧呼吸以進行有氧呼吸參考答案：【知識點】C4

細胞呼吸

有氧呼吸和無氧呼吸的關系【答案解析】D解析：有氧呼吸中吸收的氧氣和釋放的二氧化碳相等，蘋果無氧呼吸只釋放二氧化碳，結合題意D正確5.孟德爾用豌豆進行雜交實驗，成功地揭示了遺傳的兩個基本定律，為遺傳學的研究做出了杰出的貢獻，被世人公認為“遺傳學之父”。下列有關孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中，錯誤的是 A．豌豆是自花受粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩B．在實驗過程中，提出的假說是F1產生配子時，成對的遺傳因子分離C．解釋性狀分離現象的“演繹”過程是若F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現兩種表現型，且比例接近D．驗證假說階段完成的實驗是讓子一代與隱性純合子雜交參考答案：【知識點】E1

基因的分離定律及應用【答案解析】A解析：豌豆是自花傳粉植物，在雜交時，要嚴格“去雄”、“套袋”，進行人工授粉，A錯誤；解釋實驗現象時，提出的“假說”是：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，B正確；解釋性狀分離現象的“演繹”過程是：若F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現兩種表現型，且比例接近1：1，C正確；檢測假設階段完成的實驗是：讓子一代與隱性純合體雜交，D正確。【典型總結】孟德爾發現遺傳定律用了假說--演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論．孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）生物體在形成生殖細胞--配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中；（4）受精時，雌雄配子的結合是隨機的。6.假設人體在炎熱環境中的產熱速率為A1，散熱速率為B1，進入寒冷環境后產熱速率為A2，散熱速率為B2，下列敘述正確的是（

）A.體溫調節的中樞以及冷覺產生的部位均在下丘腦B.進入寒冷環境后甲狀腺和腎上腺的分泌活動增強，代謝加快C.進入寒冷環境后人體會增加產熱減少散熱，因此A1<A2，B1>B2D.進入寒冷環境后由于毛細血管收縮易出現面色發白，這屬于體液調節參考答案：B【分析】炎熱環境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→減少產熱（肌肉、肝臟等產熱減少），增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。

寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。【詳解】A.下丘腦是體溫調節的中樞，而形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層，A錯誤；B.進入寒冷環境中時，皮膚上的冷覺感受器興奮，通過下丘腦體溫調節中樞的調節，一方面通過皮膚血管收縮，減少血流量，汗腺分泌減少等途徑減少散熱。另一方面通過骨骼肌戰栗，皮膚立毛肌收縮；甲狀腺激素、腎上腺激素分泌增加，促進新陳代謝等途徑增加產熱，B正確；C.人在0℃環境下散熱快，A2比較大，為保持體溫恒定，B2也較大，所以A1<A2，B1<B2，C錯誤；D.寒冷時皮膚血管收縮出現面色發白，是通過神經調節來實現的，D錯誤。7.a和b屬于同一動物體內的兩個細胞，通過對其核內DNA含量的測定，發現a細胞中DNA含量是b細胞中的兩倍，可能解釋是

（

）A．a正常體細胞，b是處于減數第一次分裂結束時的細胞B．a是處于有絲分裂后期的細胞，b是處于有絲分裂前期的細胞C．a是處于有絲分裂前期的細胞，b是處于減數第一次分裂后期的細胞D．a是處于有絲分裂前期的細胞，b是處于減數第二次分裂后期的細胞參考答案：D8.下列用紙層析法分離光合色素裝置的示意圖中，正確的是（）A． B． C． D．參考答案：C【考點】3I：葉綠體色素的提取和分離實驗．【分析】提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．注意：不能讓濾液細線觸到層析液，并要用橡皮塞塞住試管口．【解答】解：在用紙層析法分離光合色素時，由于層析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有揮發性，需要用橡皮塞賽緊瓶口；由于色素能溶解在層析液中，如果濾液細線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，濾紙條上得不到色素帶，導致實驗失敗．因此，用紙層析法分離光合色素裝置的示意圖中，有濾液細線的一端朝下，并且不能讓濾液細線觸到層析液，管口用橡皮塞塞緊，以防層析液揮發．故選：C．9.下列有關細胞工程和胚胎工程的敘述中，錯誤的是A．細胞株一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型等B．單一細胞的克隆由于基因型一致，是研究遺傳規律和生理特性的重要材料C．用于移植的胚胎必須來自體外受精和早期胚胎體外培養D．從供體輸卵管獲取的早期胚胎經培養可移至同期發情受體的子宮角中繼續發育參考答案：C10.如圖表示兩個二倍體動物細胞分裂時的染色體行為，以下敘述錯誤的是A．甲和乙細胞中染色體數目相同，它們的體細胞染色體數目也是相同的B．甲細胞所處的時期為減數第一次分裂中期，乙細胞所處的時期為有絲分裂中期C．甲和乙細胞中，每條染色體上都含有兩個DNA分子D．乙細胞產生的子細胞有可能進行與甲細胞相同的分裂參考答案：B分析：據圖分析：圖甲細胞中正發生同源染色體的分離，屬于減數第一次分裂后期圖；圖乙細胞中染色體的著絲點排列在赤道板上，并且存在同源染色體，因此屬于有絲分裂中期圖．解答：解：A、甲乙細胞中都有4條染色體，甲圖為減數第一次分裂后期，乙圖為有絲分裂的中期，因此可推知其體細胞中也是4條染色體，A正確；B、圖甲細胞中正發生同源染色體的分離，屬于減數第一次分裂后期圖，B錯誤；C、甲和乙細胞中染色體上均有染色單體，因此均含有2個DNA分子，C正確；D、乙細胞進行有絲分裂有可能是性原細胞增加數目的方式，形成的子細胞也可能進行減數分裂，D正確．故選：B．11.細胞學說的建立過程是一個經科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是A．德國科學家施萊登和施旺發現細胞并創立了細胞學說B．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”D．細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平參考答案：C12.如圖為細胞周期中某時期細胞核的變化示意圖．此過程（）A．發生在細胞分裂的間期，染色體正在復制B．發生在細胞分裂的前期，核膜逐漸消失C．發生在細胞分裂的中期，染色體高度螺旋化D．發生在細胞分裂的末期，核膜正在形成參考答案：B【考點】47：細胞有絲分裂不同時期的特點．【分析】有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成，即染色體的復制，DNA數目加倍，但染色體數目不變；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰，是觀察染色體形態和數目的最佳時期；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．根據題意和圖示分析可知：圖示細胞處于有絲分裂前期．【解答】解：分析圖解，圖中細胞的核膜、核仁逐漸解體消失，并且出現染色體，與有絲分裂前期細胞變化相符．故選：B．13.在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（

）

A．①②

B．②④

C．①③

D．①④參考答案：D14.下列對實驗的相關敘述，正確的是A．將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照部位，說明光合作用產生的氧氣來自于水B．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低C．將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠體內出現活的S型菌，說明DNA是主要的遺傳物質D．吡羅紅可將DNA染成紅色，甲基綠使RNA染成綠色參考答案：B15.關于細胞結構與功能關系的描述中，不確切的是（）

A．細胞的生物膜系統其作用就是控制物質進出細胞和進行細胞識別

B．作為一個生命系統，細胞的各部分結構在功能上既有分工，又有合作C．細胞核是細胞系統的控制中心，并決定著細胞的遺傳特性D．細胞器都具有各自的形態和功能，有些還具有自己的遺傳物質參考答案：A16.關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養基，敘述錯誤的是（

）A．操作順序為計算、稱量、熔化、倒平板、滅菌B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯C．待培養基冷卻至50℃左右時進行倒平板D．待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置參考答案：A17.在植物組織培養過程中，當培養基中添加的生長素含量高于細胞分裂素時，主要誘導植物組織（

）A．脫分化和愈傷組織的形成

B．脫分化和根原基的形成C．再分化和根原基的形成

D．再分化和芽原基的形成參考答案：B18.下列說法正確的是A．西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定

B．通過對雙縮脲試劑B液進行稀釋可獲得斐林試劑乙液

C．鹽酸能改變細胞膜的透性，加速某些染色劑進入細胞

D．脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒參考答案：C19.左圖表示不同濃度的生長素對芽生長的影響，右圖表示植物的芽在不同濃度的生長素溶液中的生長情況，圖中c點所對應的生長狀并且史最有可能是

（

）

A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：D20.下列有關藍藻的敘述，不正確的是（

）A.

藍藻有葉綠體，所以能進行光合作用。B.

藍藻沒有染色體，所以不符合孟德爾的遺傳規律。C.

藍藻的遺傳物質是DNA，其變異來源主要是基因突變。D.

藍藻在生態系統中的地位是生產者。參考答案：A21.關于在一定條件下某葉肉細胞內葉綠體和線粒體有關生理活動的敘述，正確的是A.含有的DNA都能夠通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成B.光照下線粒體可以直接利用葉綠體產生的02和葡萄糖C.光照下兩者的[H]發生氧化反應時都釋放能量供各項生命活動利用D.若突然增加光照強度，則短時間內葉綠體中化合物C5比ADP先減少參考答案：A葉肉細胞內葉綠體和線粒體中都含有少量的DNA，因此都能夠通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成，A正確；葡萄糖氧化分解發生在細胞質基質，線粒體不能利用葡萄糖，B錯誤；葉綠體光合作用產生的ATP只能由于光合作用暗反應過程，C錯誤；若突然增加光照強度，光合作用產生的ATP和[H]增多，則ADP減少；由于ATP和[H]增加，導致三碳化合物的還原生成五碳化合物增加，因此短時間內五碳化合物增加，D錯誤。22.下列關于酶和固定化酵母細胞的研究與應用的敘述，錯誤的是A.從酶的固定方式看，吸附法比化學結合法對酶活性影響小B.作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥C.尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復使用D.將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌參考答案：C化學結合法可能影響酶的活性部位而影響反應效果，而吸附法是物理方法不影響酶的分子結構，A正確；消化酶在消化道內起作用，B正確；尿糖試紙由于使用后不能將反應物和酶分開，而不能再次使用，C錯；固定化酵母細胞在凝膠珠中，用無菌水沖洗可洗去CaCl2和表面的雜菌，D正確23.右圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經中樞，下列敘述不正確的是（

）

A．刺激a點不能引起c處電位變化

B．b處的液體中可能含氧氣、神經遞質等

C．c的末端膨大形成突觸小體

D．a、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位，則表明其處于興奮狀態參考答案：A24.對下列相關數學模型的敘述正確的是(

)A．圖2中的溫度在b時酶分子結構沒有改變、活性較低B．圖1中b、d段用x射線照射可誘發基因突變，a、c段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量下降D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數分裂中是相同的.參考答案：D25.下圖表示轉基因動、植物的培育過程。據圖分析下列有關敘述正確的是A．受體細胞B表達全能性的能力要比受體細胞A高B．過程①②③所依據的原理均相同C．受體細胞B如果是原生質體，經過培養基成分的誘導，也可以從單細胞依次到細胞團、心形胚、球形胚和胚狀體，最后再生出完整的植株D．②過程一定需要胚胎移植，如果獲得的轉基因綿羊存在生理缺陷，有可能與接受胚胎的受體母羊相關參考答案：D26.下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是

A.細胞中每一種元素都有其他元素不可替代的作用

B.細胞膜的選擇透過性保證了細胞內元素組成的相對穩定

C.除糖類外，細胞中的有機物都含有C、H、O、N四種元素

D.細胞中的微量元素含量極少，作用也比大量元素小參考答案：B27.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是A．葉綠體在細胞內是固定不動的B．葉綠體在細胞是均勻分布的C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D．葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體參考答案：C解析：活細胞內細胞質是流動的，葉綠體在細胞質內，所以葉綠體不是固定不動的，葉綠體在細胞內的分布受光的影響，是不均勻的，黑藻是真核生物，細胞中有線粒體等細胞器，因為葉綠體中含有葉綠素等色素，所以葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因。28.一定濃度的甲醛對細胞具有毒害作用。肝細胞具有將甲醛轉化成甲酸的功能。研究人員為驗證肝臟的這種轉化功能進行了相關實驗，實驗分組設計如下表(“?”表示還需填寫的實驗步驟)。右圖中的甲、乙、丙趣線為A-C的3組實驗結果。下列有關實驗的設計或實驗結果的分析，不正確的一組是

組別培養環境肝臟n小塊A組加1.0mmol／L甲醛的肝臟培養液有B組加1.0mmol／L甲醛的肝臟培養液?C組不加甲醛的肝臟培養液?

①實驗中C緞需加入與A組等量的肝臟小塊，而B組不加

②本實驗具有兩個對照組，分別是A組與B組、B組與C組

③若曲線乙是A組實驗的結果，則說明肝細胞具有轉化甲醛的功能

④比較A與B組的甲醛含量，可以精準地檢測出肝臟對甲醛轉化的速率

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：C29.（07廣東文基）影響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中，對光合作用影響最小的是

A．葉綠體色素的含量

B．五碳化合物的含量

C．氮氣的含量

D．二氧化碳的含量參考答案：答案：C解析：葉綠體中的色素是光合作用光反應的過程中必需的，其多少將決定光合作用的效率。五碳化合物是暗反應過程中固定二氧化碳的一種物質，所以其多少和二氧化碳的含量都會影響光合作用的結果。氮氣與光合作用是無關的。30.下圖是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，據圖所做的判斷正確的是①甲、乙、丙三個細胞中都含有同源染色體②乙細胞中含有4個染色體組③丙細胞是次級卵母細胞或極體，正常情況下其分裂產生的子細胞基因型相同④以上各細胞可能取自同一器官，在發生時間上存在乙→甲→丙的順序A．②④

B．②③

C．①③

D．①②參考答案：A①甲、乙細胞中都含有同源染色體、丙細胞中不含有同源染色體，①錯誤；②乙細胞中著絲點分裂，染色體加倍，所以含有4個染色體組，②正確；③由于甲為初級精母細胞，丙細胞只能是次級精母細胞，不可能為極體，正常情況下其分裂產生的子細胞基因型相同，③錯誤；④在動物精巢中，細胞既可進行減數分裂產生配子，又可進行有絲分裂增加原始精原細胞的數量，所以以上各細胞可能取自同一器官，在發生時間上存在乙→甲→丙的順序，④正確。31.下圖為某研究小組測定光照強度對植物葉片光合作用影響的實驗裝置。將該裝置先放在黑暗條件下一段時間，然后給予不同強度的光照。關于該實驗的敘述，正確的是A.溫度、C02濃度和有色液滴的移動距離都是無關變量B.C02緩沖液的作用是維持容器中C02濃度的穩定C.如果有色液滴向右移動，說明不進行光合作用

^

^D.如果有色液滴向左移動，說明不進行光合作用參考答案：B依題意可知：該實驗的目的是探究光照強度對植物葉片光合作用的影響，自變量是光照強度，因變量是有色液滴的移動距離，溫度、C02濃度等都是無關變量，A錯誤；C02緩沖液的作用是維持容器中C02濃度的穩定，B正確；有色液滴移動的距離是由裝置內O2的變化量引起，如果有色液滴向右移動，說明光合作用釋放的氧氣量大于呼吸作用吸收的氧氣量，試管內氣體壓強變大，C錯誤；如果有色液滴向左移動，說明光合作用釋放的氧氣量小于呼吸作用吸收的氧氣量，試管內氣體壓強變小，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是抓住問題的實質：C02緩沖液的作用是維持容器中C02濃度的穩定，有色液滴移動的距離是由裝置內O2的變化量引起，該變化量表示的是凈光合作用速率，凈光合作用速率＝光合作用速率－呼吸作用速率。當光合作用速率＞呼吸作用速率時，光合作用釋放的氧氣量大于呼吸作用吸收的氧氣量，試管內氣體壓強變大，有色液滴向右移動，反之，則有色液滴向左移動。32.薔薇科中的蘋果是由

發育形成的

。

A．子房上位的單雌蕊，核果

B．子房下位的單雌蕊，梨果

C．子房上位的復雌蕊，核果

D．子房下位的復雌蕊，梨果參考答案：D33.茶樹的葉肉細胞內含有一種叫茶多酚的植物堿，可以在茶多酚氧化酶的催化作用下被氧化，氧化的茶多酚使茶葉變紅。根據這一原理，人們制作出了綠茶、紅茶、烏龍茶等品種的茶葉。下列關于此說法錯誤的是()A．茶多酚最可能存在于植物細胞的液泡中B．可通過高溫使茶多酚氧化酶變性失活來制作綠茶C．可通過某種手段提高茶多酚氧化酶的活性，使其活性提高來制作紅茶D．茶多酚和茶多酚氧化酶不可能存在于同一個細胞中參考答案：D34.ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是A.三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質，其結構簡式為ATPB.藍藻內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體C.植物細胞產生的ATP，均可用于一切生命活動D.ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一參考答案：D35.科學家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質粒為運載體，采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關說法正確的是A．質粒是最常用的運載體之一，它僅存在于原核細胞中B．將抗枯萎基因重組到質粒上，用到的工具酶僅有DNA連接酶C．通過該方法獲得的抗病金茶花，將來產生的配子不一定含抗枯萎基因D．為了保證金茶花植株具有抗枯萎病的性狀，只能以受精卵作為基因工程的受體細胞參考答案：C36.某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調查了蜥蜴個體數、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重)，結果見下圖。下列有關敘述正確的是A.隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會減弱B.蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險越小C.距石頭的遠近是引起該群落垂直結構變化的重要因素D.在該系統中的各種生物之間，物質都可以循環利用參考答案：A試題分析：據圖中數據可知，隨距石頭的距離加大，蜥蜴數量減少，蝗蟲數量增多，而非禾草植物明顯降低，故說明距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素。隨著蝗蟲種群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在減少，兩者之間的競爭將會降低，A正確；蜥蝎活動地點離石頭越遠，越不利于躲避天敵，被天敵捕食的風險就越大，B錯誤；據圖中數據可知，隨距石頭的距離不同，生物分布也不同，故距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素，C錯誤；物質循環是指在生物群落和無機環境之間的物質是循環利用的，不是各種生物之間的物質都是循環的，D錯誤。37.高等動植物體內都含有的物質是（

）A．酶、DNA

B．淀粉、RNA

C．血紅蛋白

D．纖維素、激素參考答案：A38.下列過程不在葉綠體類囊體薄膜上進行的是

A．氧氣的生成

B．NADPH變為NADP十

C．ADP轉變為ATP

D．光能轉變為電能參考答案：B39.右圖是人體細胞中某DNA片段結構示意圖。有關敘述正確的是A．圖中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷B．DNA復制時，圖中“N”鍵首先全部斷開C．DNA轉錄時，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化D．DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化“M”鍵的形成參考答案：D40.在下列生物或細胞中，能夠合成蛋白質的是(

)①乳酸菌

②噬菌體

③禽流感病毒

④葉肉細胞

⑤唾液腺細胞

⑥心肌細胞A．①②③④⑤⑥

B．①④⑤

C．①④⑤⑥

D．②④⑤參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（9分）下圖是我國南方開始嘗試的農業生態系統的結構模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，利用鴨不間斷的活動產生中耕渾水效果，刺激水稻生長，用作物養豬、養鴨，用稻稈培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田，生產出無公害的大米與蛋肉類。請據圖回答：

（1）該生態系統的主要成分是

。鴨與害蟲、雜草的關系是

。（2）生態系統的主要功能是物質循環和能量流動，從生態學角度分析，人們建立圖示的農業生態系統的主要目的是

。（3）生產的大米無公害的原因是：

。（4）在發酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物，其細胞結構與水稻細胞最主要的區別是

。（5）蘑菇在該生態系統中屬于

，如圖示，在農業生產上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產量，試分析其增產的原因：

。（6）一般地說，農田生態系統的

穩定性較低，廢棄農田上會發生群落演替，該演替的類型是

。參考答案：答案：（1）水稻雜草

捕食（2）實現生態系統內能量和物質的多級利用，提高農產品的產量，減少環境污染。（合理地調整生態系統中的能量流動關系，提高能量利用率，減少環境污染）（3）減少了化肥和農藥的使用量，減少了對水稻的污染（4）無核膜包圍的細胞核（5）分解者

蘑菇呼吸產生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用，使其光合作用增強（6）抵抗力

次生演替42.小球藻是一種真核單細胞綠藻，科學家利用小球藻做了相關實驗。實驗示意圖如下：請回答：(1)在細胞結構上小球藻不同于藍藻的主要區別是_________________________________。(2)將甲乙兩組同時置于充足的光照條件下，甲組中小球藻細胞內首先利用18O的具體場所是___________，乙組中能利用18O的場所是______________________。長時間后檢測氣體A、B中含18O的是___________(填“A”“B”或“A、B")(3)光照一段時間后，甲乙兩組均停止二氧化碳供應，再將其同時置于黑暗條件下，此時產生的氣體A、B中含18O的是___________(填“A”“B”或“A、B")(4)相同時間內甲組小球藻的有機物干重___________(填“大于”“小于”或“等于”)乙組小球藻的有機物干重。參考答案：

(1).小球藻細胞內有以核膜為界限的細胞核

(2).葉綠體基質

(3).葉綠體（或為囊體薄膜）、線粒體

(4).A、B

(5).A、B

(6).大于【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。甲組中用18O標記二氧化碳中的氧，乙組中用18O標記水中的氧，水在光反應階段分解產生氧氣和[H]，因此甲中產生的A是未被標記的氧氣，乙中產生的是被18O標記的氧氣。【詳解】（1）小球藻是真核生物，藍藻是原核生物，小球藻不同于藍藻的主要區別是小球藻細胞內有以核膜為界限的細胞核。（2）甲組中用18O標記二氧化碳中的氧，在小球藻細胞內二氧化碳在葉綠體基質中與五碳化合物固定形成三碳化合物，因此首先利用18O的場所是葉綠體基質；乙組中用18O標記水中的氧，水在光反應階段分解產生氧氣和[H]，發生場所是類囊體薄膜。供給C18O2較長時間后，通過光合作用18O轉移到葡萄糖中和水中，最終A、B中都含有18O標記。（3）光照一段時間后，甲乙兩組均停止二氧化碳供應，再將其同時置于黑暗條件下，此時產生的氣體A、B均