福建省泉州市晉江子江中學高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.圖是生物體內能量供應與利用的示意圖，下列說法正確的是A.只有綠色植物才具有進行①過程所需的色素B.①過程產生的ATP只用于②過程中固定CO2和還原C3C.①、③中合成ATP所需的能量來源不同D.④中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導等參考答案：C其它生物中也可能有進行①光反應過程所需的色素，如光合細菌，A錯誤；光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中C3的還原過程，不參與固定過程，B錯誤；①光反應中合成ATP所需的能量來源與光合色素吸收的光能，③細胞呼吸中合成ATP所需的能量來源與有機物的分解化學能，C正確；人的紅細胞吸收葡萄糖屬于協助擴散，不需要能量，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是了解光合作用的過程，明確光反應產生的ATP只能供給暗反應使用，且只能供給還原過程。2.下列有關記憶細胞形成的敘述中，正確的是()A．只由部分B細胞形成

B．只由部分T細胞形成C．B細胞和T細胞都不能形成

D．B細胞和T細胞都能形成參考答案：D3.洋蔥根尖分生區(qū)細胞在分裂過程中不會出現的是（）A．在細胞分裂間期，核糖體合成蛋白質功能增強B．在細胞分裂前期，細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體C．在細胞分裂中期，細胞內ATP的含量明顯減少D．在細胞分裂末期，高爾基體為細胞壁的形成合成多糖參考答案：C【考點】47：細胞有絲分裂不同時期的特點．【分析】細胞有絲分裂各階段的變化特點是：分裂間期：細胞內發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成．前期：核仁解體、核膜消失，出現紡錘絲形成紡錘體，染色質螺旋化成為染色體，散亂地分布在紡錘體的中央．中期：所有染色體的著絲點排列在赤道板上．后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，紡錘絲牽引子染色體向細胞兩極移動．末期：染色體變成染色質，紡錘絲消失，出現新的核膜和核仁，一個細胞分裂成為兩個子細胞．【解答】解：A、在細胞分裂間期，要完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，所以核糖體合成蛋白質功能增強，A會出現；B、在細胞分裂前期，高等植物細胞由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，B會出現；C、在細胞分裂中期，細胞內消耗ATP，但由于ATP與ADP的相互轉化，所以ATP含量基本保持相對平衡，C不會出現；D、由于高爾基體與細胞壁的形成有關，所以在細胞分裂末期，高爾基體為細胞壁形成合成多糖，D會出現．故選：C．4.青蛙的活細胞內含量最多的化學元素、最基本的化學元素分別是（）A．C和O B．O和H C．O和C D．H和O參考答案：C【考點】碳原子的結構特點．【分析】組成細胞的化合物中，活細胞含量的最多的化合物是水，水中氧原子的相對質量是的比例是，因此占細胞鮮重最多的元素是氧；糖類、脂質、蛋白質、核酸等物質都是以碳鏈為骨架，因此碳是組成細胞的最基本元素，是細胞干重中最多的元素．【解答】解：由分析可知，青蛙的活細胞內含量最多的化學元素是氧，最基本的化學元素是碳．故選：C．5.35S標記的大腸桿菌被一個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放出的大量子代噬菌體A.一定有35S，少數有32P

B.一定有32P,可能有35SC.一定有35S，大多數有32P

D.不含35S,少數含32P參考答案：A【點睛】正確解答此題的前提是：①熟記噬菌體侵染細菌的實驗原理；②解題時一定要看清標記對象是噬菌體還是細菌，若是噬菌體則標記蛋白質的元素在子代不會出現；若是細菌則在子代噬菌體中都會出現。噬菌體親子代個體與細菌之間的同位素標記關系如下：項目DNA蛋白質DNA和蛋白質親代噬菌體32P35S14C、3H、18O、15N細菌31P32S12C、1H、16O、14N子代噬菌體32P、31P32SC、H、O、N兩種都有6.某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如右下圖所示的構成該材料的細胞圖。下列與此有關的敘述正確的（

）

A．該細胞進行生命活動時所需ATP均來自線粒體B．該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞C．具有該細胞的生物的遺傳物質共有5種堿基D．具有該細胞的生物可通過胞間連絲進行信息傳遞參考答案：D【命題立意】本題考查細胞代謝知識，難度中等。該細胞進行生命活動所需的ATP還可以來自細胞質基質；分生組織沒有液泡；該細胞為真核細胞，遺傳物質為DNA，含有四種堿基；植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流。7.下圖為果蠅某一條染色體的幾個基因示意圖，下列敘述不正確的是(

)A.一個DNA分子上，可以有多個基因B.每個基因都有著特定的遺傳效應C.基因R、S、N、O中可能含有S元素D.基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體參考答案：C8.（04廣東卷）如欲觀察細胞減數分裂過程，可選用的材料是

A．馬蛔蟲受精卵

B．成熟花粉粒

C．小鼠睪丸

D．葉芽參考答案：答案：C9.有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30℃時測定的數據比較，結果如下圖所示。下列分析中不正確的是

A．溫度超過40℃時甲的氧氣釋放量下降

B．溫度為55℃時乙不能積累有機物ks5uC．乙比甲更耐高溫，因為乙的光合速率和呼吸速率均在較高溫度下才開始下降D．在48℃時甲的光合速率為0，表明甲死亡參考答案：D10.下列生物中屬于原核生物的一組是

（

）

A．支原體、藍藻、乳酸菌

B．支原體、酵母菌、藍藻

C．衣原體、大腸桿菌、變形蟲

D．衣原體、支原體、草履蟲參考答案：A11.（8分）如圖所示為桑基魚塘農業(yè)生態(tài)系統局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。請據圖回答以下問題：（1）流經圖中生態(tài)系統的總能量為

（填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的

（填字母）來表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹和蠶用于

的能量。（2）蠶同化的能量D＝ （填字母），正常情況下D∕C的比值

（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。將蠶沙

（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第

營養(yǎng)級所含的能量。（3）人工建立該生態(tài)系統的目的是實現對能量的

，從而提高能量的

。參考答案：（1）A

B

自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動（2）A1+B1+C1+D1

高于

一

（3）多級利用

利用率12.接種過疫苗的人，在遇到同樣的生物戰(zhàn)劑（用于戰(zhàn)爭的病原微生物或毒素）時，仍然要再次接種疫苗，原因是（

）A．這些人已喪失免疫力

B．這些人體內沒形成記憶細胞C．原來的接種不成功

D．這些病原微生物突變快，變異性強參考答案：D13.分子識別常表現在受體與配體的相互作用，受體是指位于細胞膜上、細胞質、或細胞核中能與來自細胞外的生物活性分子專一結合，并將其帶來的信息傳遞給效應器，從而引起相應的生物學效應。這些大分子大多是

A．蛋白質

B．核酸

C．糖類

D．脂質參考答案：A14.以下有關植物激素調節(jié)的敘述正確的是（

）A.秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育完整的幼苗，此過程涉及植物激素調節(jié)B.用相同濃度2.4-D處理同種植物的扦插枝條，產生相同的生根效果C.色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素，故生長素與雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應D.橫放植物的莖背地生長現象體現了生長素作用的兩重性參考答案：A秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育完整的幼苗，此過程涉及秋海棠的葉產生生長素，促進新植物根的形成等，這屬于植物激素調節(jié)，A正確；由于2,4-D是一種生長素類似物，所以也具有兩重性的生理作用，如果用相同濃度2.4-D處理同種植物的扦插枝條，可能產生不同的生根效果，B錯誤；生長素由色氨酸轉變而來，色氨酸不含肽鍵，生長素亦不含肽鍵，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，C錯誤；橫放植物的莖背地生長，是由于近地側的生長素濃度較高，促進生長程度大，體現了生長素的促進作用，沒有體現生長素作用的兩重性，D錯誤。15.下列有關酶的敘述，正確的是（）A．酶的合成一定需要模板，但不一定是mRNAB．催化脂肪酶分解的酶是脂肪酶C．多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層D．與無機催化劑相比，酶具有高效性的原因是其降低了化學反應的活化能參考答案：A．A、酶大部分是蛋白質、少量是RNA，因此酶合成的模板是mRNA或DNA，A正確；B、脂肪酶的本質是蛋白質，因此催化脂肪酶分解的酶是蛋白酶，B錯誤；C、酶多數是蛋白質，在胃液中會被胃蛋白酶分解，多酶片是由胰酶（蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶）和胃蛋白酶的復合制劑，片劑在制作時先包腸溶衣，然后包上胃蛋白酶，再包糖衣即可成藥．服下后，糖衣層在胃液中迅速崩解溶化，胃蛋白酶在胃液中充分發(fā)揮作用，而胰蛋白酶在小腸才發(fā)揮作用，所以多酶片中的胃蛋白酶不位于片劑的核心層，胰酶位于核心層，C錯誤；D、與無機催化劑相比，酶具有高效性的原因是其降低化學反應活化能的效果更顯著，D錯誤．【考點】酶的概念；酶的特性．【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA．2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能．16.基因型為AaBBCcdd和AABbCcDd的兩棵玉米雜交，其子代出現純合子的概率是A．0

B．1/8 C．1/4 D．1/16參考答案：D17.圖表示某棄耕農田中幾種主要生物的食物關系(圖甲)及能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖(圖乙)。下列相關敘述正確的是A.該生態(tài)系統的結構包括圖中食物鏈中的所有生物和非生物的物質和能量B.A表示初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量C.食物鏈①的營養(yǎng)級數少，能量傳遞效率比食物鏈②高D.信息傳遞能調節(jié)圖中各種生物的種間關系，維持該生態(tài)系統的穩(wěn)定參考答案：D【分析】生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的成分和營養(yǎng)結構，營養(yǎng)結構即食物鏈和食物網，生態(tài)系統的成分則包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。據圖分析，甲圖中存在2條食物鏈；乙圖中A表示第二營養(yǎng)級同化的能量，B表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。【詳解】A.生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的成分和營養(yǎng)結構，甲圖展示的只是棄耕農田中幾種主要生物的食物關系，故圖中食物鏈中的所有生物和非生物的物質和能量并不能代表該生態(tài)系統的結構，A錯誤；B.圖中A表示初級消費者同化的能量，B錯誤；C.能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，營養(yǎng)級越高獲得能量越少，這與能量傳遞率無關，C錯誤；D.信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定，D正確。18.有一種二肽，化學式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為—CH3）和另一種氨基酸M，則M的R基的化學式是（

）A．—C5H9NO4

B．—C3H5NO2

C．—C5H7O2

D．—C3H5O2參考答案：D19.下列敘述正確的是

A.觀察葉綠體時，臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)

B．利用雙縮脲試劑檢測蛋白質時，水浴加熱后可觀察到紫色

C．觀察細胞質流動時，換用高倍鏡后視野會變暗，這時應該使用較小光圈或換平面鏡采光

D．用甲基綠一一派洛寧染色并制成口腔上皮細胞臨時裝片，在高倍鏡下可觀察到藍綠色的線粒體參考答案：A20.下圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關系。圖示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關敘述中，正確的是

A．植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標B．出現BC段的限制因素主要是溫度C．葉綠體內的三碳化合物含量，C點時大于B點D．在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG參考答案：D21.水淹導致植物死亡的原因是

A．土壤水勢過高

B．植物的根缺氧

C．呼吸產生的CO2的毒害作用

D．土壤中的物質溶于水中達到毒害作用的濃度參考答案：B22.假設取一個含有一對同源染色體的受精卵，用15N標記細胞核中的DNA，然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其進行連續(xù)兩次有絲分裂，形成四個細胞，這四個細胞中含15N的細胞個數可能是A．2B．3C．4D．前三項都對參考答案：D23.下列關于體液調節(jié)的敘述中，正確的是()A．參與體液調節(jié)的化學物質只需要血液運輸，不需要進入組織液B．體液調節(jié)比神經調節(jié)的范圍廣，所以體液調節(jié)是人體的主要調節(jié)方式C．某些化學物質進行的調節(jié)活動不屬于體液調節(jié)D．只有單細胞生物才只有體液調節(jié)參考答案：C24.在棉花葉肉細胞中，由A、G、U、C、T五種堿基構成的核苷酸共有(

)A．5種

B．6種

C．7種

D．8種參考答案：D25.科學興趣小組偶然發(fā)現某植物雄株出現一突變體。為確定突變基因的顯隱性及其位置，

設計了雜交實驗方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代中表現突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示），以及子代中表現突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）。下列有關敘述不正確的是

A.若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為l、O

B．若突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、l

C．若突變基因位于X染色體上且為隱性，則Q和P值分別為l、l

D.若突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1/2、1/2參考答案：C26.結合下列四種化合物的圖示，有關敘述正確的是

A.圖甲只表示轉錄過程，共有5種堿基、4種核苷酸

B.組成人體的蛋白質中，化合物乙的R基的種類都有20種

C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖，T中含有N元素

D.化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成，則其仍具有還原性參考答案：C27.基因型為Aa的豌豆植株所產生的♀♂配子間的數量關系可表示為

A.♀=♂

B.♀A∶♂a=1∶1C.♀A∶♀a=1∶1D.♀>♂參考答案：C28.下表為某同學探究影響酶活性因素的一組實驗，該實驗不能說明的是

組別步驟甲乙丙12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL337℃恒溫水浴，保溫10分鐘4斐林試劑1mL550～65℃溫水中加熱2分鐘結果藍色磚紅色藍色A．酵母提取液含有蔗糖酶

B．酶具有專一性C．蔗糖不是還原糖

D．高溫使酶失活參考答案：D【命題立意】本題以探究影響酶活性因素的實驗為素材，考查實驗設計有關知識。本實驗沒有設計高溫對酶活性的影響，不能說明高溫使酶失活。29.植物單倍體經人工誘導染色體加倍后可獲得（）A．純合二倍體

B．純合四倍體

C．純合多倍體D．含有該物種正常植株細胞中染色體數的純合體參考答案：D30.下圖表示光合作用和有氧呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法不正確的是

A．5過程為生物生命活動提供所需的能量最多

B．2過程需要ATP和多種酶，原核生物能完成圖中生理過程3

C．4過程產生的CO2進入相鄰細胞參與2過程至少要穿過12層磷脂分子D．光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進行，產生的[H]都能與氧結合成水參考答案：D31.下列相關實驗現象的描述，不正確的是 （

）A．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃B．在可溶性還原糖溶液中加入斐林試劑，未加熱前溶液呈藍色C．浸潤在清水中的洋蔥表皮細胞會因為吸收過多而漲破D．人的口腔上皮細胞經健那綠染色后，可以看到呈藍綠色的線粒體參考答案：C32.堿基互補配對可發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中①種子的萌發(fā)②病毒的增殖③細菌的分裂④目的基因與運載體的結合⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運輸

A．①②③④⑤

B．①②③④⑤⑥C．②④⑤

D．②③⑤⑥參考答案：A33.下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是

A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精

B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術參考答案：B34.圖1表示某生物的b基因正常轉錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關系，該生物的黑色素產生需要如圖3所示的三類基因參與控制，三類基因的控制均表現為完全顯性，下列說法正確的是()A．由圖3所示可知，基因通過控制酶的合成來直接控制生物的性狀B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，則b2為RNA鏈C．若圖2中的2個b基因中的一個突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質乙D．圖2所示的生物體中可能存在含有4個b基因的細胞參考答案：D35.大約在7個表現正常的人中有一個白化基因雜合子。一個表現正常、其雙親也正常、但有一個白化病弟弟的女人，與一無親緣關系的正常男子婚配。問他們所生的孩子患白化病的概率是()A．1/6B．1/9C．1/42D．1/56參考答案：C一個表現型正常其雙親也正常，但有一個白化病的弟弟，則她的雙親基因型都為Aa，所以這個女人的基因型為AA∶Aa＝1∶2，所以該女子基因型為1/3AA或2/3Aa；她與一無親緣關系的正常男人婚配，大約在7個表現正常的人中有一個白化基因雜合子，故他為Aa的概率為1/7。二者婚配生出患白化病孩子(aa)的概率＝2/3×1/7×1/4＝1/42。36.2018年11月2日，中國第35次南極科考隊乘坐“雪龍”號考察船開啟科考征程。據悉南極環(huán)境惡劣，工作艱苦，但科考隊員的身體卻十分健康很少患感冒和其他傳染病，原因是該地區(qū)病毒、細菌等病原體極少。下列有關分析錯誤的是A.低溫會降低酶的活性，因此科考隊員的代謝速率會減慢B.感冒病毒侵入機體后，可能會改變內環(huán)境的成分和理化性質C.長期生活在南極的人，對病毒等致病微生物的抵抗力會下降D.清除感冒病毒，恢復健康，依賴于機體的神經-體液-免疫調節(jié)網絡參考答案：A【分析】根據題干信息分析，南極地區(qū)環(huán)境惡劣，人體需要通過神經體液調節(jié)維持體溫恒定；但是該地區(qū)也有優(yōu)點，即病毒、細菌等病原體極少，所以科考隊員的身體十分健康很少患感冒和其他傳染病。【詳解】人是恒溫動物，酶的活性不會發(fā)生改變，且為了維持體溫恒定，需要增加產熱量，因此代謝活動會增強，A錯誤；感冒病毒侵入機體后，會引起機體的免疫反應，因此可能會改變內環(huán)境的成分和理化性質，B正確；長期生活在南極的人，由于該地區(qū)病毒、細菌等病原體極少，經過長期的自然選擇，對病毒等致病微生物的抵抗力會下降，C正確；清除感冒病毒，恢復健康，依賴于機體的神經-體液-免疫調節(jié)網絡，D正確。37.科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應用前必須進行動物實驗檢測其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實驗過程和結果如右圖所示。下列相關分析錯誤的是

A．B組小雞全部死亡是因為體內沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體B．B組小雞全部死亡是因為體內沒有控制產生抗H5N1型病毒抗體的基因C．A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內產生足夠抗H5N1型病毒的抗體D．A組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果參考答案：B38.下列關于植物激素生理作用的敘述中，正確的是A.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸B.乙烯可用于誘導產生無子西瓜C.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關D.頂端優(yōu)勢的現象能夠說明生長素作用的兩重性參考答案：D39.關于基因表達的敘述，正確的是

（

）A．基因表達的最終場所是核糖體

B．DNA聚合酶催化DNA轉錄為RNAC．遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA

D．tRNA上的反密碼子是由mRNA轉錄而來參考答案：A40.下列育種過程不能體現細胞全能性的是A．將懸鈴木無菌苗葉片細胞制成原生質體，培養(yǎng)得到再生植株B．將甲流病毒外殼蛋白誘導的小鼠B細胞與骨髓瘤細胞融合，培養(yǎng)獲得抗甲流抗體C．將大熊貓的細胞核植入去核的兔子卵母細胞中，培養(yǎng)出大熊貓早期胚胎D．將中華獼猴桃葉肉細胞與狗棗獼猴桃葉肉細胞融合，獲得耐寒性提高的新品種參考答案：B【試題解析】將懸鈴木無菌苗葉片細胞制成原生質體，培養(yǎng)得到再生植株，體現了細胞具有全能性，A正確；將甲流病毒外殼蛋白誘導的小鼠B細胞與骨髓瘤細胞融合，培養(yǎng)獲得抗甲流抗體，但沒有形成完整的個體，不能體現細胞的全能性，B錯誤；將大熊貓的細胞核植入去核的兔子卵母細胞中，培養(yǎng)出大熊貓早期胚胎，體現了細胞核的全能性，C正確；將中華獼猴桃葉肉細胞與狗棗獼猴桃葉肉細胞融合，獲得耐寒性提高的新品種，體現了細胞具有全能性，D正確．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答下列關于生命活動調節(jié)的問題：

(l)內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動物的生命活動的基礎和保障，穩(wěn)態(tài)的實現必須依靠____________

調節(jié)。

(2)血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理。請分析回答：

①當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終由傳出神經末梢釋放____________與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應器由____________組成。由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到_____________的影響。

②據圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內糖原等物質的合成，從而降低血糖濃度。當血糖濃度降至正常水平時，下丘腦的活動減弱，胰島素分泌量減少，此過程屬于__________調節(jié)。

③糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體l、抗體2），這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度____________，引起胰島素分泌量___________，或者與組織細胞膜上的受體結合，最終均使血糖濃度升高。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病在免疫學上都屬于__________病。

④下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)中發(fā)揮著重要的作用。下列說法與其功能相符的是

(

)

①體溫調節(jié)中樞

②分泌抗利尿激素

③人體渴覺中樞④血糖調節(jié)中樞

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④參考答案：42.請回答下列關于生物工程的有關問題：（1）基因工程的核心是____________；將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是_________，將目的基因導入動物細胞最有效的方法是_____________。（2）植物體細胞雜交技術中，誘導原生質體融合的化學方法一般是用____________作為誘導劑來誘導細胞融合；動物細胞工程中___________技術是其他動物細胞工程技術的基礎，動物細胞工程的一項重要應用是單克隆抗體的制備，與普通抗體相比單克隆抗體的最主要優(yōu)點是________________________________．（3）胚胎工程中，為了獲得產奶量高的奶牛，要對性別進行鑒定，需要取樣囊胚期的___________做DNA分析，若對囊胚進行胚胎分割，要注意_____________，否則影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。參考答案：

(1).基因表達載體的構建

(2).農桿菌轉化法

(3).顯微注射法

(4).聚乙二醇（PEG）

(5).動物細胞培養(yǎng)

(6).特異性強、靈敏度高，并可大量制備

(7).滋養(yǎng)層

(8).將內細胞團均等進行分割試題分析：本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識，識記相關工程技術的操作過程及應用，構建知識網絡結構，再結合所學的知識準確答題。（1）基因工程的核心是基因表達載體的構建；將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法。

（2）植物體細胞雜交技術中，誘導原生質體融合的化學方法一般是聚乙二醇（PEG）

作為誘導劑來