七年級上學期語文期末考試試卷一、積累與運用(30分)1．下列加點字注音全部正確的一項是（）A．庇護(pì)澄澈(chéng)摻和(huo)人聲鼎沸(dǐng)B．稱職(chèn)滑稽(jī)羞怯(qiè)畏罪潛逃(qiǎn)C．暈眩(xuàn)虐待(nuè)鄙薄(bó)拈輕怕重(niān)D．禁錮(jìn)懲戒(chéng)蜷伏(quán)參差不齊(cēn)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．慷慨狹隘彩棱鏡力不暇供B．御騁料峭水龍頭廢寢忘食C．懲戒訣別瘡可貼神采奕奕D．戰栗殉職渡難關怪誕不驚3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．一場突如其來的大雪讓道路濕滑難行，走路的人們小心翼翼，唯恐摔倒。B．語言的發展使得漢語里很多字、詞的古今意義大相徑庭。C．在這片不毛之地上，莊稼生長的稀稀落落，野草卻長勢茂盛。D．學習中遇到疑難，要有刨根問底的精神，才能解決困難，取得進步。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．各級醫院先后采用了互聯網掛號、電話預約等辦法，改善醫療服務水平。B．作為年輕一代，我們要擔負起發揚、繼承中華民族優秀傳統文化的責任。C．隨著新媒體發展和信息化提速，：使人們的閱讀方式發生了翻天覆地的變化。D．昨天，濟荷高速改擴建項目正式啟動建設，這將極大提高國家公路運輸大通道的通行能力。5．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最怡當的一項是（）成熟，不是你懂得了多少大道理，而是理解了更多小矛盾；成熱，不是你結交了多，少相投的人，而是；成熟，不是你可以從事偉大的事，而是；成熟，不是而是可以改變自己；成熟，不是你發現自己多聰明，而是知道了自己多愚蠢。真正的成熟，一半是對美好的追求，一半是_。包容身邊的人吧，因為我們也有殘缺。①接納了更多不和的人②你可以改變世界③可以專心卑微的事④對殘缺的接納A．①②③④ B．②①③④ C．①④②③ D．①③②④6．閱讀下列文字，選項中表述錯誤的一項是（）那是打開朱自清所有詩文的一把鑰匙，透過詩情畫意的文字，我們可以感受他的脈脈情思和獨特心境。對于教育，他有堅貞的信仰，雖一生貧病交加，但他堅持砥礪氣節，不為五斗米折腰，不吃“嗟來之食”。他是我們每個人的榜樣。A．選段中加點的“那、我們、他、每”都是代詞；“打開、感受，砥礪”都是動詞。B．"詩情畫意”在本句中是形容詞，但在短語“充滿詩情畫意”中是名詞。C．“堅貞、氣節”是褒義詞，“教育”是中性詞。D．“那是打開朱自清所有詩文的一把鑰匙”本句話中運用了比喻修辭中的明喻，這里的“鑰匙”用的是比喻義。7．名著閱讀活動一：班級舉行《西游記》《獵人筆記》《鏡花緣》讀書筆記展評活動，請你參與此活動并完成下列題目。小朋同學在讀書筆記“感悟篇”摘錄了一段話：“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎靈霄。”“若一去不回……““便一去不回。”（1）看到感悟，老師詢問小朋寫下這段話的意圖。小朋從理解孫悟空形象的角度，說出了自己的想法。”請你根據自己的理解，幫他寫出來。（2）有欄目組計劃拍攝一部關于孫悟空的電影，想借用這段對話，為此向你征求意見。本著尊重原著的原則，你建議他們把這段話安排在之后。（）A．孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名 B．孫悟空得知弼馬溫官職的真相C．孫悟空壞了王母娘娘的蟠桃會 D．孫悟空逃出太上老君的八卦爐（3）活動二：小明同學在讀書筆記“收獲篇”寫下一段話，老師覺得小明同學的筆記不完整，想找個同學幫他補充。請你選擇其中一個補充完整。讀吳承恩的《西游記》，我了解了唐僧師徒四人前往西天取經路上經歷的降妖除魔的故事，明白了要想做事成功，就要不畏艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰勝一切困難，直到達到勝利的終點。讀屠格涅夫的《獵人筆記》，我了解了▲，明白了▲。讀李汝珍的《鏡花緣》，我了解了▲，明白了▲。8．請填寫下列名篇名句中的空缺部分。（1）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，，，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。(毛澤東《紀念白求恩》)（2）淫慢則不能勵精，。(諸葛亮《誡子書》)（3），山入潼關不解平。(譚嗣同《潼關》)（4）晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞(其一)》)（5），切問而近思。(《<論語>十二章》)（6）杜甫在《江南逢李龜年》中表達了對國事凋零、，藝人顛沛流離的感慨的兩句詩是，。（7）陸游在《十一月四日風雨大作》中寫自己年老多病；但依然不忘為國戍邊的愿望的兩句詩是，。二、古詩文閱讀(17分)閱讀詩歌，回答問題。花下醉[唐]李商隱尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持紅燭賞殘花。9．請說說首句中“不覺”二字好在哪里？10．這首詩寫的是哪個季節，表現詩人什么樣的思想感情？閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題[甲]一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中，兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之；后狼止而前狼又至。骨巳盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，；弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。：方欲行；轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。方悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。[乙]有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴；竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無人。再就枕將寐，：犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙②其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉③！(選自紀昀《閱微草堂筆記》；有刪節)[注]①俟：等待。②嚙(niè)：咬。③信不誣哉：確實不是虛假亂說啊。11．甲文選自《》，乙文中“”一詞體現了兩文中狼的共同特點。12．解釋下列句中加點的詞。①一狼徑去②有富室偶得二小狼13．用現代漢語翻譯下面的句子。①一狼洞其中。②犬阻之不使前也。14．甲文中的“假寐”和乙文中的“偽睡”意思基本相同，但目的卻不同，甲文中狼“假寐”的目的是“”；乙文中主人“偽睡”的目的是。(用自己的話回答)15．下列對甲乙兩文理解有誤的一項是（）A．甲文中“兩狼之并驅如故”刻畫出狼的貪婪本質。B．甲文中“目似眼，意暇甚”真實流露出狼的兇殘。C．乙文中“作怒聲、阻之不使前”體現了家犬的忠勇。D．甲乙兩文的結尾都明確地點明了作者的寫作意圖。三、現代文閱讀(23分)閱讀下面文章，完成下面小題蒲草鄭若舟①蒲草多長在水邊淺灘，常和蘆葦相伴而生，筑起一道水上綠色屏障。家鄉的河道里便有許多蒲草。起初，蒲草潛于水下，春風一破冰面，匍匐的根莖就探身而出，點點新綠躍出水面。天氣一暖，它們便瘋狂蔓延，從根部分出葉片，一株株，一條條，排兵布陣般，霸占了遠近的淺灘。②不久，蒲草就亭亭而立，像柄柄綠箭，劃破白色河面。那長箭浸在暖水里，仿佛失去了鋒芒，野鴨水鳥倒不怕它們，繞著蒲草來回巡弋，偶爾鉆進水里，啄食棲身草根的蟲子。漸漸地；長箭變得柔軟起來，宛若綠色絲帶，搖曳在大小河道里，給空靈的鄉村增添了一抹風情。③蒲草剛抽芽時，水面下有截假莖，人們叫它蒲菜，也有叫它草芽的。蒲萊潔白如玉；圓潤飽滿，肥嫩清香，享有“天下第一筍”美譽。剝開層層包裹的蒲衣，露出白嫩嫩的蒲身，蔥白一樣，似乎能掐出水來。明朝顧過對蒲萊情有獨鐘，“一箸脆思蒲菜嫩，滿盤鮮憶鯉魚香”；讀著他的詩，便有口齒含香的感覺了。④鄰居張小二不懂詩，可在享用蒲萊上，一點都不比顧過的做法差。初春，天還冷著；他便穿上皮衣皮褲，到河邊拔蒲菜。回家后，把蒲萊切成條，豆腐切小塊，放幾粒海米，燒一碗白嫩嫩，鮮味十足的蒲菜湯。他偶爾也會拍幾粒蒜米，加一點鹽，淋幾滴香油，'做盤涼拌。”⑤夏天的河水像一面巨大的反光鏡，白得灼人眼睛。蒲草宛若溫柔的情人，用她那細軟的身姿，纏綿在水邊，窈窕出一片清涼的綠意。便在此刻，它把自己的花穗，高高擎在枝頭。這個被稱為蒲棒的東西，其實是蒲花，顏色深黃，長長的，像支短棒，又像點在水面上的蠟燭。”小孩子會拔出當蠟燭使用，夏夜點燃照明，用它來誘捕螢火蟲。⑥蒲棒看起來很堅硬，像不屈的漢子，可它也似乎英雄難過美人關，經不起炎夏滾燙的情話，聽得多了，就溫軟成一團團花絮。放在嘴邊，輕輕一吹，蒲絮就梨花一般，四散而去，我們邊吹邊追，蒲花輕飄飄的，似朵朵云彩。⑦秋水里的蒲草，朦朧在白霧里，瘦削的葉片微微泛出黃意，帶有幾分蘆葦的蕭瑟。農人更喜歡這時的蒲草，他們踏著夕陽余暉，走到淺水灘涂，悉心割下枯黃的蒲草，然后，編成儲物的蒲包、擋雨的蓑衣、厚實的蒲墊。有情趣的人家，還會編成花盆套，簡樸的蒲草裹著瓦盆，花開時節，盆里多了些田園氣息，頗有幾分詩意。⑧人間草木最多情，蒲草也不例外。“揚之水，不流束蒲。彼其之子，不與我戍許。揚之水，不流束蒲。懷哉懷哉，曷月予還歸哉？”勤勞的女子遙望大漠邊關，借柔韌的蒲草，向遠方的丈夫傾訴綿綿不絕的思念。而劉蘭芝則將蒲草的癡情蜜意發揮到了極致，“君當作磐石，妾當作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉移”，成為亙古不變的愛情宣言。⑨母親只懂得蒲草有用，在寒冬臘月，編織大蒲包，用來裝醬豆壇子。蒲包厚厚的，棉襖一樣，包在壇外，熱氣裹在里面。不多久，香味隱隱飄散，醬豆燜好了，很是下飯。⑩如今，蒲草漸漸走出了我的視野，但對蒲草的美好情懷，年復一年，隨春天一道，在我的心底匍匐成蔓。16．根據要求，賞析下面句子。①天氣一暖；它們便瘋狂蔓延，“從根部分出葉片，一株株，一條條，排兵布陣般，霸占了遠近的淺灘。(賞析句中加點詞)②不久，蒲草就亭亭而立，像柄柄綠箭，劃破白色河面。該句運用修辭，意在突出蒲草的特點。17．文章主要介紹了蒲草的哪些實用價值？請簡要概括。18．細讀第⑧段，說說其作用。閱讀下面文章，完成下面小題鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹈噠(現在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年的關在柵欄里，飲啄倒是方便，；冬天還有遮風的棉罩，十分的“優待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。烏到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優于在標本室里住著吧？③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂，不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚！④在白晝，聽不到烏鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的稱纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘，有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”；背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。⑤我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜字”“望帝”；一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責任由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據為已有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想，濟慈的《夜鶯》，雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干？⑥鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火；滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風，栽倒地上死了，滾成一個雪團！詩人感喟曰：“鳥！你連這一個快樂的夜晚都不給我！”我也有過一次類似經驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰栗的跳動抖擻著；在啄食一塊干枯的葉子。但是我發見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的；像是披著一件蓑衣，立刻使人聯想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。⑦自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的烏的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫，再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。19．作者在文章開頭便點出自己喜愛鳥；“我愛鳥”在文中有何作用？請從結構和內容兩方面簡要分析。：20．通讀全文，請分條概括作者喜愛鳥的原因。21．文中第⑤段畫橫線語句是否離題了？為什么？！國22．第⑥段提到，鳥“有時也給人悲苦”。這與作者看到籠中鳥時的感情有何不同？四、作文(50分)。23．請以“就這樣，我懂了”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴不得透露個人相關信息；⑵不得抄襲。

1．D2．A3．C4．D5．D6．D7．（1）“踏南天，碎靈霄”是大鬧天宮的情節，面對強大的天庭，孫悟空毫不畏懼，即使一去不回也不回頭，表現了一種決一死戰的決絕和勇氣。(或：這段話突出孫悟空大鬧天宮時，準備決一死戰的大無畏精神。)（2）D（3）示例一：地主作威作福、橫行霸道，對農民的殘酷欺凌，恣意封殺農民的人性和人權農奴制對人性的摧殘以及作者對俄羅斯大自然的熱愛。(或：讀屠格涅夫的《獵人筆記》，我了解了農奴制下地主、管家、磨房主婦、城鎮醫生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多的人物形象，明白了農奴制度是發生的卻是種種悲劇的根源。)示例二：幾十個不同風俗的國家，各式各樣的人物想象奇特，構思新穎作者借寫海外奇風異俗，提倡男女平等、否定封建官場、諷刺科舉制度、揭露社會丑態，寄托著作者的社會理想。(或：讀李汝珍的《鏡花緣》，我了解了海外三十多個國家和社會風情，明白小說蘊涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運的意識。)8．（1）一個純粹的人；一個有道德的人（2）險躁則不能治性（3）河流大野猶嫌束（4）便引詩情到碧霄（5）博學而篤志（6）正是江南好風景；落花時節又逢君（7）僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺9．“不覺”二字傳神地描繪出詩人目眩神迷，身心俱醉而不自知的情態。10．暮春(晚春、春末選一即可)，通過醉流霞、倚樹沉眠、客散酒醒、賞殘花等行為和神態，寫出了作者的孤獨寂寞，同時流露出對花癡迷喜愛之情。11．聊齋志異；狼子野心12．離開；得到13．①一只狼正在柴草堆里打洞。②狗阻止它們，不讓它們上前。14．誘惑敵人；弄清楚“群犬嗚鳴作怒聲”的真相15．B16．①“瘋狂"‘霸占”兩個詞語，將蒲草擬人化，生動形象地寫出春天蒲草長勢的旺盛，突出其繁殖快、面積廣。②比喻；外形筆直尖挺，生命力旺盛17．春天蒲菜可以食用；夏季蒲棒可以點燃照明，誘捕螢火蟲；秋冬季節蒲草可以編織器物。18．第⑧段寫了蒲草在中國文學中的形象，賦予蒲草以人的情懷，使其更具美感和文化內涵，也使文章更富有文采。19．結構上，“我愛鳥”是貫穿全文的感情線索，引出下文；內容上，“我愛鳥”表達了作者對鳥喜愛的態度，為全文定下“我喜愛鳥”的感情基調，并激發讀者閱讀興趣。20．①“我"愛鳥的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓“我"的心情為之沉醉。②“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿。③鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。21．不離題。這一段主要寫作者對鳥不存在幻想；濟慈的《夜鶯》，雪萊的《云雀》，都是對鳥充滿幻想的作品，提到這兩部作品，一方面進一步突出自己的觀點。另一方面，這篇散文善于發揮聯想，在寫鳥的聲音、形體時，聯想到了濟慈、雪萊有關鳥的作品，十分自然，豐富了描寫的內容，增加了文章的厚度。22．①作者看到籠中鳥時的感情：同情籠中鳥，認為鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶。作者用看似平緩實則嚴峻的語氣斥責了那些束縛鳥類“自由”的閑人閑情。②鳥“有時也給