消毒教學內容本子任務是介紹市政生活污水深度處理的技術方法，本節主要介紹知識點3：消毒——臭氧。教學目標（1）知識目標了解臭氧消毒的機理與特點掌握臭氧消毒的制備與應用（2）技能目標會解釋臭氧消毒的機理與特點會解釋臭氧消毒的制備與應用（3）素質態度要求態度端正，積極主動學習，積極和教師和同學教學交流遇到的疑問和學習心得。一、內容引入臭氧消毒臭氧既是消毒劑，也是很強的氧化劑。在水中投加臭氧進行消毒或氧化稱為臭氧化。消毒機理：臭氧具有很高的氧化電位，容易通過微生物細胞擴散，并能通過氧化微生物細胞的有機物或破壞有機體鏈狀結構而導致微生物細胞死亡。1、臭氧消毒的機理2、臭氧消毒的特點臭氧消毒的特點：主要優點是不產生三鹵甲烷等副產物，其殺菌和氧化能力均比氯強。但作為消毒劑，由于臭氧在水中很不穩定，易消失，故在臭氧消毒后，往往仍需投加少量氯、二氧化氯或氯胺以維持水中剩余消毒劑。臭氧的應用：近年來有關臭氧化的副作用也引起人們的關注。

有人認為，水中有機物經臭氧化后，有可能將大分子有機物分解成分子較小的中間產物，在中間產物中，可能存在毒性物質或致突變物；或者有些中間產物與氯作用后致突變反而增強。因此，當前通常把臭氧與粒狀活性炭聯用。3、臭氧的應用臭氧發生器是生產臭氧的核心設備。臭氧是在現場用空氣或純氧通過臭氧發生器高壓放電產生的。以空氣作氣源，臭氧生產系統包括空氣凈化和干燥裝置，以及鼓風機或空氣壓縮機等。如果以純氧作為氣源，臭氧生產系統應包括純氧制取設備。4、臭氧的制備4、臭氧的制備臭氧消毒的原理是什么？作業：消毒教學內容本子任務是介紹市政生活污水深度處理的技術方法，本節主要介紹知識點3：消毒——氯。教學目標（1）知識目標了解氯消毒的機理與特點掌握不同的投氯點的區別（2）技能目標會解釋紫外消毒的機理與特點會根據工藝需求，選擇合適的投氯點（3）素質態度要求態度端正，積極主動學習，積極和教師和同學教學交流遇到的疑問和學習心得。一、內容引入臭氧消毒的特點1、氯消毒機理⑴原水中不含氨氮氯溶于水發生下列反應：Cl2+H2OHOCl+HClHOClH++OCl-

◆一般認為，氯消毒過程中起消毒作用的主要是次氯酸HOCl。◆pH值越低，產生HOCl越多，消毒效果越好。

◆水中所含的氯以次氯酸HOCl、OCl-存在時，稱為自由性氯。

⑵

原水中含氨氮

氯加入含氨氮的水中發生下列反應：

◆NH2Cl、NHCl2和NCl3分別叫一氯胺、二氯胺、三氯胺，統稱化合性氯。1、氯消毒機理

⑵

原水中含氨氮

氯加入含氨氮的水中發生下列反應：

◆氯胺消毒起消毒作用的仍然是HOCl。這些HOCl是由上述反應中維持平衡所不斷釋放出來的。因此，氯胺的消毒效果緩慢而持續。

◆氯消毒分為自由性氯消毒和化合性氯消毒兩大類。1、氯消毒機理2、氯消毒副產物由于氯的氧化性，與水中殘余有機物發生化學反應而產生相應的復雜產物。目前，已確定有500多種，三鹵甲烷（THMs）、鹵乙酸（HAAs）等。控制方法：避免直接投加游離氯；盡量減少水中的有機前體物；3、投氯點1）濾前氯化：過濾之前與混凝劑同時加氯。可以氧化水中的有機物，提高混凝效果，降低色度和去除鐵錳等雜質，還可改善處理構筑物的工作條件，防止沉淀池底部的污泥腐敗，防止青苔滋長或微生物在濾料層生長，延長濾池的工作周期。對于污染較嚴重的原水，加氯點放在濾池前為好，也可以采用二次加氯，濾前、濾后各一次。3、投氯點2）濾后加氯：加氯點設在過濾水到清水池的管道上，或清水池的進口處，以保證氯與水的充分接觸，這樣加氯量少，效果也較好。3、投氯點3）管網中途補充加氯：在配水管網很長的情況下，要在管網中途補加氯，加氯點設在中途加壓水泵站內。如何選擇合適的投氯點？作業：消毒教學內容本子任務是介紹市政生活污水深度處理的技術方法，本節主要介紹知識點3：消毒——物理消毒。教學目標（1）知識目標了解紫外消毒的機理與特點了解輻射消毒法（2）技能目標會解釋紫外消毒的機理與特點會解釋輻射消毒法（3）素質態度要求態度端正，積極主動學習，積極和教師和同學教學交流遇到的疑問和學習心得。一、內容引入臭氧消毒的特點水銀燈發出的紫外光，能穿透細胞壁并與細胞質反應達到消毒的目的。紫外線消毒與液氯消毒比較，具有以下優點：①消毒速度快，效率高，不影響水的物理性質和化學成分，不增加水的臭和味。1、紫外線消毒法紫外線消毒與液氯消毒比較，具有以下優點：②操作簡單，便于管理，易于實現自動化。紫外線消毒不能解決消毒后在管網中二次污染問題，電耗較大，水中懸浮雜質妨礙光線投射等。紫外線消毒一般僅用于特殊情況下的小水量處理廠。1、紫外線消