全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)《美麗的校園我的家》主題班會(huì)方案學(xué)校及年級(jí)：指導(dǎo)教師：活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)背景：

學(xué)校是一種集體，就像一種大家庭，創(chuàng)立美麗的校園需要每個(gè)人的主動(dòng)參加。我校的大多數(shù)孩子們基本能做到愛(ài)惜校園，但還是有部分孩子出于好奇和不良習(xí)慣等，經(jīng)常故意或無(wú)意中做出破壞校園環(huán)境的不良行為。為了讓孩子們能有一種優(yōu)美干凈和諧的環(huán)境，讓校園更美麗，結(jié)合學(xué)校的多個(gè)活動(dòng)，抓住班里孩子平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子明白愛(ài)惜校園在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們理解必要的環(huán)保知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)到環(huán)保也須從我做起。

活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)校的學(xué)生種種不文明現(xiàn)象，運(yùn)用抓拍到的多個(gè)文明和不文明現(xiàn)象照片培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣意識(shí)，讓學(xué)生明白好習(xí)慣的養(yǎng)成就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子明白愛(ài)惜校園也在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們理解必要的環(huán)保知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)環(huán)保也須從我做起。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、照片

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)檢查人數(shù)，稍息（四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)跑到本小隊(duì)前，同時(shí)整隊(duì)）。

四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，（向前看）報(bào)數(shù)，稍息

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

第一小隊(duì)：第一小隊(duì)全體立正。（跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前）（互敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)本小隊(duì)原有隊(duì)員16人，實(shí)到16人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告（互敬隊(duì)禮）

第一小隊(duì)長(zhǎng)：（回到小隊(duì)前）稍息

（其它小隊(duì)依此）

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。（跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前）（互敬隊(duì)禮），報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有隊(duì)員64人，實(shí)到64人，三（3）中隊(duì)主題會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)會(huì)，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：《美麗的校園我的家》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

主持人甲：每天清晨，我們聆聽(tīng)著古詩(shī)童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個(gè)美麗的校園，開(kāi)始了新一天的愉快學(xué)習(xí)生活。

主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛(ài)的同窗，我們愛(ài)我們美麗的家園。

合：跟著我們走進(jìn)美麗家園吧！

（播放校園美景課件）

甲：啊！真美啊！依稀還記得我第一次走進(jìn)這美麗校園時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)我拉著父親媽媽的手很激動(dòng)，對(duì)他們說(shuō)，我一定要來(lái)這里上學(xué)。你們還記得當(dāng)時(shí)的狀況嗎？

（隨機(jī)邀請(qǐng)幾個(gè)同窗回答）

乙：轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)金城小學(xué)將近3年了，在金城校園到處洋溢著一種幸福。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《幸福》

甲：幸福也是一種感覺(jué)，核心就在于你如何把握。在幸福的校園里，當(dāng)我們?cè)谀承┘?xì)微之處把握不準(zhǔn)時(shí)，就出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。請(qǐng)看大屏幕

（課件出示垃圾亂扔，亂涂畫的墻壁和踩出的路）乙：同窗們看了這些東西你有什么想說(shuō)的嗎？在這些畫面當(dāng)中與否有你的影子呢?

乙：由于我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由于我們的亂涂亂畫墻壁、桌面不美觀了；更由于我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。請(qǐng)聽(tīng)一棵小草的自述。

（課件播放小草，學(xué)生自述）《小草自述》

生：我是一大片一大片生長(zhǎng)的小草，我穿著綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都夸我是個(gè)秀氣可愛(ài)的小姑娘呢。令我感到驕傲的是唐朝大詩(shī)人白居易還為我做了首詩(shī)呢！這首詩(shī)我記得可牢啦，我給大家背一背吧：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。……”。好多伙伴都是聽(tīng)了這首詩(shī)跟我做朋友的。想到這里，我心里就美滋滋的。

“誰(shuí)啊，怎么又踩我了！”這就是我最難過(guò)的時(shí)候了。小朋友們經(jīng)常會(huì)在我的身上做游戲，踩得我全身臟兮兮的不說(shuō)，有時(shí)候還會(huì)受傷，不是折了腰，就是抬不起頭，要好長(zhǎng)一段時(shí)間才干恢復(fù)元?dú)狻?/p>

我很愛(ài)干凈，可是有些不講文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。

我想對(duì)大家說(shuō)：“愛(ài)惜我吧，我會(huì)給你們帶來(lái)愉快和幸福的！”

甲：真是可憐的小草啊！小草默默無(wú)聞地為我們做奉獻(xiàn)，綠化我們的校園，我們應(yīng)當(dāng)要好好保護(hù)它，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，一起來(lái)保護(hù)這可憐的小草吧！

乙：看，其實(shí)有諸多同窗都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜我們的校園。

（課件出示同窗保護(hù)的場(chǎng)景：撿垃圾、擦墻壁、關(guān)水龍頭等等）

甲：剛剛在圖片中還看到你的身影了呢！我想問(wèn)問(wèn)你當(dāng)時(shí)在撿垃圾時(shí)是怎么想的？

乙：其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)樸，我只是看到了垃圾，就隨手拾起來(lái)了。

甲：其它同窗你們看了這些圖片此后應(yīng)當(dāng)如何做呢？

乙：今天，我們就來(lái)寫一句環(huán)保宣言，貼在我們班的成長(zhǎng)樹(shù)上，（小組討論）

乙：我們班的班干部在課前還主動(dòng)討論，寫了一份倡議書(shū)。請(qǐng)衛(wèi)生委員來(lái)讀倡議書(shū)。《倡議書(shū)》

親愛(ài)的老師、同窗們：

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。我們倡議全班同窗、全校師生“愛(ài)惜校園，從我做起”：

一、以愛(ài)惜校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，自覺(jué)愛(ài)惜校園內(nèi)的花草樹(shù)木。

二、每天做好衛(wèi)生工作，不隨處吐痰，不亂扔垃圾，并提示隨處吐痰和亂扔垃圾的同窗。

三、看到地面上有果皮紙屑等，從我拾起。

四、保護(hù)墻壁、桌椅等公共物品，人人有責(zé)。

讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境小衛(wèi)士！

甲：讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)倡議吧，愉快地唱起拍手歌吧！

（全班同窗同桌拍手唱）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛(ài)惜校園從我起。

你拍二，我拍二，清掃衛(wèi)生有干勁兒。

你拍三，我拍三，花草樹(shù)木綠校園。

你拍四，我拍四，校園整潔很舒適。

你拍五，我拍五，減少垃圾不亂吐。

你拍六，我拍六，果皮紙屑不亂丟。

你拍七，我拍七，潔白墻壁不亂踢。

你拍八，我拍八，桌椅板凳愛(ài)惜它。

你拍九，我拍九，節(jié)省水電真優(yōu)秀。

你拍十，我拍十，人人都是小衛(wèi)士。

只要大家齊努力，

金城校園更美麗。

金城校園更——美——麗。乙：幸福是一種感覺(jué)，核心在于你如何把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我們攜起手來(lái)