關于班主任工作計劃（11篇）

班主任工作規劃篇1

一、班級學生狀況分析

本班共有學生13人，其中女生8人，男生5人。本學期重點是對學生進展常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氣氛，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快地適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位學生。

4、使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

三、工作重點

1、嚴抓紀律、衛生，形成肯定的班規、校規。

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養成良好的學習習慣，把握肯定的學習方法。

4、加強安全教育，增加學生的自我愛護意識。

四、實行的主要措施

1、常規教育方面

剛踏一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我打算從以下幾點入手：

（1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將負責監視檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生準時進展點撥，指導，加強教育。

（2）合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：可以利用故事會評比等活動，對學生進展思想教育。，進一步標準學生的行為習慣。

2、紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

（2）課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

（1）個人衛生：要求衣著干凈，物品勤擺，早操勤做。

（2）班級衛生：每天早晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動，準時清掃衛生的同學或小組，進展表揚。同時利用花草美化環境，并進展愛惜環境和花草的教育。

小結：帶一年級對我來說真是一種挑戰，只有虛心向各位教師學習，不斷地積存才能勝任這項工作。所以在平常不僅要把課備好、上好，還要多讀書、多學習，不懂多問，多反思，準時記錄各種心得體會，更快地使自己成熟起來，做好各項工作。

班主任工作規劃篇2

一、我的想法：

為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌。學校的工作規劃是本規劃的根底。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、班級狀況簡析：

本班共計20名學生，其中有男同學7人。女生13人。針對畢業班的特點，馬上要進入中學了，但是有的同學思想不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠標準，需要我們班主任做大量思想工作.

三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進展行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培育，鼓舞他們大膽創新，勇于探究，出成績。

4、加強學生辨是非的力量培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟發；利用班會主題班會的作用指導學生應當怎么做。

2、后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風建立的重要因素：關懷他們的學習和生活；一幫一；擅長發覺他們的閃光點，常常表揚，增加其自信念；與家長聯系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫忙他們的方法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以到達良好效果。

3、形成競爭氣氛，相互幫、趕、超，努力形成良好的學習氣氛，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

4、常常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的力量，同時讓他們獻計獻策，共同建立班級。

5、協調好與其他任課教師的關系，共同對學生施加教育。

擔當三年級班主任工作。我愿用我百倍的真誠和熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，我信任在經過我的引導和他們自己的努力后，他們能各自閃耀出最絢爛、最動人的光芒！

班主任工作規劃篇3

初中的初二年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當的初二（3）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下規劃。

一、連續重視學生的思想教育。

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐力量的學生。培育學生良好的行為標準，弘揚正氣。

二、培育良好的學習習慣和學習方法。

加強對學生的心理輔導，在現階段就開頭動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，準時找學生談心，了解其思想學習狀況。

加強學生自我治理建立治理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發喜愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、培育更好地生活態度

三、加強班干部隊伍建立。

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級治理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐力量、社會責任感得到提高。

四、組織有益的活動，豐富學生的生活。

班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進展預備，這個預備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，相互教育。班風的形成必定要經受“導向”，“形成”和“穩固”的過程，因此活動的內容要多樣化，常常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理安康，學習勤奮，全面進展”的班集體。

五、詳細措施：

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、準時進展班風校紀的教育，以常規治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素養教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素養環境，增加集體分散力。

4、開展法制監視員值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、連續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插治理小組，實施“網絡治理”制度，做到人人監視治理，人人承受治理，創設民主監理的班級治理氣氛。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和制造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、提倡在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培育競爭意識，開發制造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯系，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規劃和下次考試的目標。

16、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。實行有效的措施，杜絕學生進網吧。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的治理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

20、常常進展班級工作的總結和各項規劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

初二雖然在治理方面也有肯定的難度，在教育和班級治理過程當中難免會消失一些意想不到的大事，但自己在班級治理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

班主任工作規劃篇4

針對上學期我在班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際狀況，以實現教育教學治理目標為宗旨，在此制定本學期班主任工作規劃：

一、班上根本狀況：

本學期全班共有學生62人，其中男生35人，女生27人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生上都有不少的進步，班級分散力增加。不過也有局部學生相比照較淘氣、較缺上進心，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。班級尖子生培育不夠，后進生學習動力缺乏，處理學生上方法不夠敏捷。

二、班級奮斗目標——培優轉差

我班是唯一一個一般理科班，班上學生都很懂事，也很喜愛學習，并且又非常有自尊心，但是由于根底較差，他們的成績都不是特殊抱負，學生的學習興趣也有所受挫。在這一學期我將加強對學生的心理輔導，對每一次考試成績做好跟蹤，把邊緣生的名單和人數把握好，準時找學生談心，了解其思想學習狀況。鼓舞勤奮好學，樹立學習典范，協同科任教師做好優生的培育工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教育轉化工作，采納正面教育安排尖優生一幫一的方法進展轉化。

三、主要工作

（一）建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作力量強、實踐閱歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級治理崗位責任制。

（二）思想教育

本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為標準，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進展誠信教育、利用班會將行為標準訓練落到實處。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進展學習目的教育，激發學生的學習動力。

（三）安全教育

加強對學生的安全教育，包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育，增加學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我愛護力量和在危急的環境中的應變力量。

（四）營造班級良好的學習氣氛

現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫忙他們依據自己條件訂出切合實際的目標，有力量到達的目標。其次，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己治理、掌握自我的力量較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，信任能使學生們努力學習。

（五）調動班級后進生各方面參加的主動性

對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，由于失敗的次數太多，給他們定一些任務，固然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時多找他們談話，多賜予關懷，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓舞，多表揚，從而使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中表達自己的價值，并向教師和同學展現他們能行！

（六）做好常規治理工作

常常性地做好校紀校規的檢查催促工作，特殊是遲到、追趕打鬧、晚自習講話等違紀現象，要準時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的標準化教育，催促男生不留長頭發，女生不化裝。協作教育處加強學生衛生保健和心理安康教育。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。

（七）加大家庭學校聯系力度：

本學期爭取做到每月與家長電話聯系至少一到兩次。只有平常多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力氣，讓他們了解學生，關懷學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，準時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

四、詳細安排：

（1）工作重點是常規治理，建立具有良好班風學風的文明班級。

（2）開創值日班長制度，搞好班級干部隊伍，使他們快速成熟。大膽參加班級治理。

（3）建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。

（4）結合以上要點每周一次主題班會。

（5）開展班級教室清潔區的干凈活動，將班級的衛生治理推向一個新的水平。

（6）組織學生積極參與學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

（7）時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發生。

（8）加強早自習、早讀、課間操、課外活動、晚自習的治理。

（9）結合年級組的月考，進展學習階段、學習方法的總結，學習方法的閱歷溝通，召開主題班會，溝通學習閱歷。抓中間，促兩頭，把學習搞上去。作好與學生、家長的溝通工作。

（10）穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好預備。

班主任工作規劃篇5

一、指導思想

本學期從學校總體工作思路和班級學生思想實際動身，加強自身的思想素養和業務素養培訓，抓好本班級治理工作，提高學生道德素養，努力建立一個班正、學風濃、成績優、積極向上的班級。

二、工作目標

1、對學生進展養成教育。

2、教育學生成為一個正直，和善，才智，安康的人。

3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

4、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和感恩。

5、利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個學生都為班級榮譽而感到驕傲。

6、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。

7、上好每一節課，仔細抓好課堂紀律，讓班級布滿活力、積極、向上。

三、詳細措施

1、對學生進展養成教育：

1、學會傾聽的習慣

(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。

(2)仔細傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。

(3)要傾聽教師講解，并按要求仔細練習。

2、擅長思索的習慣

(1)上課用心聽講，仔細思索，積極發言。

(2)擅長發覺，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

(3)課前預習學問，不明白的問題提前做好標記。

3、敢于提問的習慣

(1)勤于思索，敢于質疑，與人溝通，不怕說錯。

(2)發言時，站得直，口齒清，講一般話，聲音要嘹亮。

4、與人合作的習慣

(1)主動和同學、教師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。

(2)與同學溝通時，要敬重別人的意見和觀點。

5、自主讀書的習慣

(1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注意學問的積存。

(2)樂于讀書，情愿和書交朋友，養成閱讀的好習慣。

(3)不閱讀不安康書籍，不看不安康光盤，不掃瞄不安康網站。

(4)愛惜書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6、仔細書寫的習慣

(1)讀寫姿態端正，會正確執筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。

(2)書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要標準，格式要美觀。

2、文明行為方面

為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)定期對學生進展“十個道德行為”的教育。

(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，依據學生的年齡特點，學生能夠清掃衛生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到榜樣帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向教師匯報。

(3)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評比一次“衛生標兵”。

4、德育工作方面

(1)班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、安康的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間學生，讓他們同樣受到教師的關懷，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

(2)班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。班主任要切實從班級自身動身，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓好班風班貌建立。同時仔細抓好班隊課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的治理更合理化、標準化、藝術化。

5、學生心理安康教育

(1)班主任要積極學習心理安康方面的學問，以便做好學生的心理安康教育，正確地賜予教育，培育學生安康的心理品質。

(2)對少數問題學生，要準時地與家長取得聯系，實施有規劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關鍵，準時進展工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發覺規律，削減學生的心理問題發生率。

6、學生安全教育

(1)安全工作是學校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等準時開展組織多種安全學問活動，提高學生的安全意識，嚴格把關學生乘坐“三無”車輛狀況。

(2)常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

(3)舉止文明，不要亂騎自行車，不任憑爬墻，不要去校外游泳，不玩危急的嬉戲。

7、加強家訪工作

本學期我準備利用電訪。平常，還可以通過電話加強與家長溝通，使家長對孩子在學校的表現做到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，班主任要針對學生的狀況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式，以共同教育好學生。

四、班級主題活動安排

三月份

1、制定好班級各類規劃。

2、引領學生適應新學期的學習，培育學生好的行為習慣。

3、開展“一幫一”活動。

4、開展植樹節活動，對學生進展國情教育，做一個愛惜環境的好少年。

四月份

1、向學生進展安全教育。

2、舉辦寫字競賽、朗讀競賽。

3、加強對后進生的輔導工作。

4、對自我治理進展一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛生等)

五月份

1、迎“五一”，開展清理校園衛生死角。

2、學生常規工作指導。

3、舉辦學習閱歷的溝通。

4、加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務。

六月份

1、組織迎“六一”活動。

2、綜合實踐活動課題的總結匯報。

3、期末復習考試。

七月份

1、做好班主任總結工作。

2、做好放暑假前的預備工作。

班主任工作規劃篇6

一、指導思想：

以學校進展規劃為指導，以全面提高班主任的治理水平和學生的德育水平為目標，以加強學生思想道德教育、行為習慣教育、安全教育為主要內容，努力營造良好的育人環境，促進學生安康進展。

二、工作目標：

教育學生爭做“思想正確、行為標準、心理安康、人格健全、學習仔細”的好學生。

三、班級狀況分析：

本班共有學生20人，其中男生9人，女生11人。大多數孩子都聰慧活潑，淘氣得意，有很強的可塑性；但一年級孩子養成良好的行為習慣和學習習慣仍需不斷的加強。在本學期，我連續把學生良好行為習慣的養成以及建立良好的班集體作為主要目標。

四、主要工作及目標：

1、時時到處向學生進展有針對性的常規教育。

2、制訂小干部培訓規劃，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作力量，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的治理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生治理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。

5、仔細完成學校安排的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培育學生的各種力量和素養。

五、詳細工作措施：

1、對于一年級的小學生,學校的日常生活和學習還需要進一步標準,為了使學生能夠適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為標準》和《小學學生在校一日常規》，細化標準內容，注意學生良好道德行為習慣的養成教育。注意在班級內樹立各方面的良好典范。

2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的力量，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進展商討討論，準時反應準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級標準化建立，創設美麗的學習環境，鼓勵學生積極進取，促進班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進展訪問，使班級工作得到家長的支持協作，并準時告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。

5、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭力量，同時提高各方面的素養。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小仆人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培育安康的心理品質，建立良好的.師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進展心理素養方面的教育，積極評價學生，講究批判的藝術，多與學生進展心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,專心去溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

六、詳細工作安排：

三月份

1、學初教育，上好開學第一課（主題班會）

2、開展“三愛三節”教育活動

3、召開家長座談會

4、學生作業評比

四月份

1、開展“爭做優秀小學生”活動（主題班會）

2、“反校園凌辱”主題教育

3、學生心理安康教育

4、開展學生古詩詞背誦競賽

五月份

1、“感恩教育”主題活動（主題班會）

2、評比“三好學生”“優秀學生干部”

3、學生心理安康教育

4、進展朗讀競賽

六月份

1、“愛班級、愛校園”主題教育（主題班會）

2、開展心理安康教育

3、學生綜合素養評價，整理學生成長記錄單

七月份

1、做好學生復習階段的心理教育

2、學生假期生活指導

班主任工作規劃篇7

一、班級學生分析：

本班共有學生31人，其中男生12人，女生19人。學生思想較單純，多數學生共性較強，積極要求上進，思想活潑，具有主動的參加意識，喜愛吸取新的東西。班級秩序比擬穩定，絕大多數同學能根據學校及班級規定，嚴格要求自己。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關懷。

二、工作目標：

(一)培育良好習慣

1、利用晨會、班隊會抓好學生的常規養成教育。

在開學初，帶著學生學習《小學生日常行為標準》、《小學生守則》等有關習慣養成的規章制度，使學生將什么該做，什么不該做深深地記在腦海中。

2、安排衛生執勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛生。

對于班級衛生提出嚴格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”，并安排特地的巡查人員利用課間進展檢查，作好記錄，準時反應。本學期，有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環保還是衛生角度，廢紙的產生都是極不應當的，找出班級廢紙產生的根源，并找出杜絕方法。

安排專人檢查眼保健操和晨檢工作，保證入校的學生都是安康的，在校的學生都有安康的衛生習慣。

3、培育好班干部

讓每一個班干部各司其職，并能獨當一面，實行競爭上崗制，有力量的留用，沒有力量的隨時換下，對于干得好的班干部要進展嘉獎，調動他們的積極性。要幫忙他們慢慢養成自己獨立治理班級的力量。

(二)打造書香班級

1、以自愿為原則，鼓舞學生將自己的書帶到班級，與同學共賞。

2、開展讀書展現活動。可以是美麗段落、笑話準時事關注，在培育學生養成讀書習慣的根底上，熬煉他們在大家面前說話的力量。調動學生讀書的積極性。并要求學生每天讀書半小時。

3、營造班級讀書氣氛，如在墻上張貼愛讀書格言等。

三、詳細活動安排：

二月份：

1、學習《小學生日常行為標準》，進展路隊、器物擺放、課間活動等演練，加強學生的習慣養成教育。

2、開展“讓雷鋒伴我成長”。

三月份：

3、三八節感恩母親征文評比。

4、環境調查報告：我能為愛護環境做點什么

四月份：

1、抓好室內衛生保持和入放學路隊紀律。

2、清明節感恩先烈活動：

(1)愛國書籍讀后感評比

(2)觀看愛國電影并寫出觀后感

3、讀書征文活動

五月份：

1、連續強化常規要求，養成好習慣。

2、教你學一手活動展現，展現自己最拿手的本事。

3、寫給爸爸、媽媽的信。教學生體諒父母對自己的愛。

4、六一各項表彰活動評比。

六月份：

1、開展慶祝六一兒童節活動。

2、連續抓好各項常規活動，將六一期間放飛的心收回來。

3、復習，迎接期末考試。

4、對學生進展假期安全教育。

5、學期總結與評優。

班主任工作規劃篇8

本學期以學校的工作規劃為依據，結合本班的實際制定出相應的班規劃，讓學生學會學習、學會交往、學會創新；抓好班風、學風的建立，努力提高教育教學的質量，培育出一個明禮、守紀、誠懇、好學的`班集體。新的學期開頭，為了更好的作好班級工作，制定班主任工作規劃如下：

一、本班的根本狀況。

二年級有學生38人，經過一年多的學校生活，二年級的學生對于學校的日常生活和學習根本上已適應，學生初步養成肯定的行為習慣，但學生年紀究竟比擬小，自我監控力量、評價力量還是有點差，需時常提點、催促，教師又要以自身最正確的思想境地、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們安康地成長。

為此，我打算從以下幾點入手：

1、依據教師們平日的觀看和班級治理員的反應，準時的表揚。對表現不夠好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育。

2、設置每周一星獎，鼓舞孩子在各方面能有積極表現。

3、鼓舞學生積極參加學校組織的文娛活動和體育活動，對學生進展集體榮譽的教育，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

4、每周依據學生們的表現狀況分別找兩位學生談話，通過表揚和鼓勵促進孩子能有更大的進步。

二、班級紀律

1、選拔培育好班干部，連續實行“組長輪值制”，發揮班干部的作用，幫助好教師治理好班級。

2、建立和健全完善的班級治理制度，凡寫字仔細、勞動積極、衛生清潔、紀律好的同學，都利用在每周的班會課來進展總結與嘉獎。

3、連續實施每周四在辦公室開展一次班委會，發揮班級治理員的作用，匯報班級一周以來的各項問題，并準時在班級進展反應。

4、把班級較為活潑的學生單獨成立一個組，并給他們每人樹立目標，同時采納師生共同監視、準時表揚、私下談話的方式鼓勵孩子嚴格要求自己。

三、詳細安排：

三月份

1、召開班級會議，調整局部治理員崗位，安排開學初工作。

2、規定大課間體育運動工程（乒乓、跳繩、踢毽子、排球），學生自選工程，并要求學生在大課間有序地進展活動，也為體育節提前做些預備。

3、對學生進展飲食安全教育。

3、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動。

4、春游活動

四月份

1、連續對學生進展文明禮儀、行為習慣養成教育。

2、對學生進展各項安全教育。

3、公開研討課與家長開放日活動。

五月份

1、開展“勞動節活動”，連續一周堅持每人每天幫忙他人做一件事（自己記錄），體驗并與他人共享勞動的歡樂，培育合作互助的品質。

2、班級共讀書共享《小王子》。

3、班級聽寫競賽，家長參加評比。

4、依據自己的特長報名參與六一活動，提前練習。

六月份

1、慶“六一”兒童節活動。

2、開展故事競賽和親子繪本劇活動。

3、對學生進展毒品預防教育。

4、強調假期安全問題。

班主任工作規劃篇9

以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生進展為本，重視學生的養成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推動學生的素養教育，幫忙學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培育學生喜愛集體，關懷他人，促使身心安康進展，形成健全的人格，為創立一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

一、班級概況：

本學期本班人數為37人，男20人，女17人。其中女生總體上比男生學習仔細，各方面表現突出。全班學生根本上很仔細認真地完成作業，但有將近十名同學學習不夠努力，作業書寫不仔細，缺乏學習自覺性學習成績差。

二、工作重點：

1、結合晨間談話、隊班會加強班級治理，樹立班干部的威性，在班級中樹立典范。

2、加強班級建立，培育學生良好的行為習慣。

3、關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要。

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素養、實踐力量、創新力量，以及心中有他人的意識。

5、成績、表現好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。

三、詳細措施：

（一）因材施教，做好培優轉后的工作

1、重視尖子生的培育

（1）對尖子生加強培育，開掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延長學問的時機，積極引導學生獨立思索，主動探究，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓舞學生參與校興趣小組，課余時間勤學苦練。

（3）從語文、數學、書法、體育、美術等多方面，多培育這些方面的有特長的學生，在全面進展素養教育同時，注入特長教育，在語數教學中注意優秀生的培育和輔導。

2、重視后進生的轉化

（1）對于后進生，教師要多傾注些關懷和愛心，急躁輔導，諄諄善誘。給他們制造表現時機，鼓舞他們的信念和士氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生制造一個暖和的集體氣氛。

（2）對后進生進展常常不定時地家訪，目的是取得家長的協作和支持把學生的在校表現告知家長，同時了解學生的在家表現。

3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面狀況，共同討論教育內容和方法，親密家校協作，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

（二）做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參與家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生仔細做好值日生工作，保持班級的干凈。

3、加強安全教育增加安全意識，提高自我防范力量，利用早會，班會，組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關學問，增加安全意識，提高自我防范力量。

4、依據上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能任憑到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路過公路留意交通安全。

（三）狠抓班集體建立。

1、培育—支守紀、責任感強、素養高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到準時了解狀況準時反應處理。

2、創立班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書治理員，制定好圖書治理體制，讓學生在有序的借閱中，培育良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

（四）標準常規治理，制定班規，班級公約。

沒有法規，不成方圓。一個班級治理除了講民主外，還要制定班規，讓班級治理有法可依。這學期期初，我初步制定一些治理要求進展實施，固然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發覺更好的方法對班規進展修改。

1、準時到校，佩帶紅領巾、校徽，衣著干凈，手指甲剪潔凈，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間，每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文。

3、仔細做好每天的衛生值日工作，放學后準時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子嬉戲。

4、聽課用心，積極思索問題，每節課至少舉手一次，仔細完成各項作業，字跡清晰端正，不拖拉。

5、仔細上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，教師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危急嬉戲，不追趕、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到教師主動打招呼，與教師交談態度懇切，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛惜綠化，注意環保。

10、性格開朗，勇于競爭，積極參與各種集體活動，為班爭光，做一個自信、頑強、有集體榮譽感的小仆人。

班主任工作規劃篇10

新學期為了使學生素養教育更具科學性，實踐性，明確教育要面對現代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量提高，連續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以學校常規教育為重點，以學會做人為育人目標，不斷探究教育方法，實行有效的措施，促進班級的教育教學的完善和進展，現依據本班的實際狀況特擬定如下規劃：

一、班級根本狀況

新學期我班共有40名學生，男生26人，女生14人。本班是我新接的一個班，經過初步的了解，大局部學生能遵守紀律，仔細完成自己的任務。但班里的分散力不強，學生的展現意識沒有，學生的治理力量不強，學生的自覺性有待提高，日常行為標準有待強化。

二、本學期工作目標

本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培育學生良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的優秀班集體。并進展學生共性特長，促進學生身心安康。

三、詳細措施

多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點實行詳細治理措施：

1、加強建立班集體的分散力。

俗話說得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的分散力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手并進的表現力。分散力又來自全班同學對班集體的向心。假如每個同學都心向班集體，關懷、愛惜班集體，時時、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增加班集體的分散力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培育。

班干部是領導全班同學的核心力氣，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫忙班干部樹立為同學效勞的思想。放手讓班干部去治理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動、衛生和安全教育。

爭創衛生、文明示范班。要求走讀的學生積極參與家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。要求住校的學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍潔凈，保持衣服干凈，養成講衛生的好習慣。教育學生仔細做好值日生工作，保持班級的干凈。利用班會，教育學生：增加安全意識，提高自我防范力量。

4、做好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進展。

5、鼓舞支持學生積極參與學校、班級的各項活動，力爭優異成績，熬煉力量，培育其集體榮譽感。

6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風。

8、常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特殊活潑好動的孩子，自制力量較差，上課留意力不夠集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持時間不長。

針對上述狀況，轉化措施如下：

1、班集體內形成比、學、趕、幫、超的良好氣氛，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時準時表揚。

3、多給他們在同學面前展現自己的時機，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教育好。

班級治理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。

一、指導思想。

仔細落實學校政教處學期工作規劃和要求，圍繞班級常規治理工作，重視學生的思想教育，培育學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級治理水平以及學生的學習質量，確保學生安康、自主地進展。

二、班級進展目標。

依據目前班級學生狀況以及我們學校的培育目標，本學期我們將通過培育學生良好的學習、行為習慣，連續加強學生的思想道德教育，進一步提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習力量的提高及其學科成績的進步。在班級治理工作中，連續培育班級小干部的治理力量和工作力量，培育學生的效勞意識，促進班級的協調進展和學生的共同進步。

三、主要工作安排。

1、熟識班級學生狀況，明確學生個人進展目標。

2、加強班級標準治理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為標準要求。特殊加強預備2分鐘學習用具預備狀況的檢查，努力做到有預備地上好每一堂課。

3、加強班級環境建立，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培育學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生干凈的班級環境。

4、加強班級學生思想道德建立。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進展集體主義教育、法制、安全教育，培育學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生安康進展。

5、加強家校聯系，最大程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和協作，能夠好地開展班級治理工作。

四、詳細工作安排。