小一班半日活動方案活動時間：2020年1月14日《寒冷的冬天》是《冬天到》里的一個小主題，為期2周，本周是主題的第二周。齡段來說，其內容和經驗上都是表層和淺顯的，有的孩子甚至不知最近正值寒潮，給進行此主題提供了非常有利的條件柚子都掉到了地上，是凍壞了嗎?水池和小溪結冰了，孩子們把冰撈起來玩賣棒冰的游戲，真好玩!我們也一起做了凍冰花，探究了"冰不見了"的實驗，通過這些有趣的游1.通過觀察、感受，知道冬天的明顯特征，萌發觀察自然現象的興趣。2.通過玩冰、雪，體驗冬季游戲的快樂，萌發喜歡冬天的情感。集體教學：語言：《北風娃娃》、《冬天》集體教學：《冰不見了》《下雪了》《小雪花》語言區：1.投放關于冬天和冬眠的繪本，如《冬天》、《自然翻翻書一小動物哪兒去了》等。1.提供沙子、噴壺等材料，和孩子一起給烏龜過冬。環境創設：1.利用樹枝、棉花、小雪花等材料，布置如果下雪，能夠帶孩子們在戶外堆雪人、打雪仗。家園配合：1.如果下雪了，建議家長和孩子一起去外面玩雪。益智區：1.提供吸管、錘子等工具，自帶冰塊，感知冰的造型和融化過程；天氣條件允許的話，能夠提供雪和玩雪工具，感知雪的基本特征。美工區：1.提供剪刀、彩紙、支架圖、半成品紙，供幼兒剪和制作雪花。2.提供彩泥、衣服的模板圖，制作棉衣。3.提供棉簽、白顏料，用點畫、潑畫的方式來畫雪景，給小動物剪紙畫上雪景背景。娃娃家：1.提供棉衣、手套、圍巾，幼兒能夠穿上服裝進行游戲。2.提供火鍋材料，供幼兒玩吃火鍋游戲。家園聯系：1.建議家長在周末和孩子一起做一些雪人等手工，一起裝扮教室，讓教室里有冬日2.親自制作冰凍花。3.周末能夠帶孩子去滑雪場，體驗滑雪、玩雪的樂趣。二、戶外運動與早操(8：45—9：45)(一)晨間運動活動準備：南沙水區(玩沙工具、雨鞋),如遇下雨在走廊(皮球、呼啦圈、平衡木)(二)早操活動三、生活活動(9：45—10：00)四、教學活動(10：00—10：20)(三)活動準備(四)活動過程活動環節具體流程設計意圖關鍵詞出示引入故事一、認識和理解關鍵詞“蓬松松”“現在是什么季節?”“今天老師要跟你們分享一本有關冬天的圖畫書，這本書和一個詞語有很大的關系，這個詞叫做‘蓬松松’。你們知道蓬松松是什么意思嗎?什么東西是蓬松松的?”出示圖片，引發討論，豐富對“蓬松松”的小結和過渡：蓬松松的意思就是蓬蓬的，松松的，軟軟的。冬天有什么東西是蓬松松的呢?讓我們一起來看一看。通過圖片和討論，豐富對蓬松松的認識，從而引入圖畫書。分段欣賞理解內容(一)蓬松松的物品，給冬天帶來溫暖1.講述第一部分：毛衣、靴子、手套、圍巾蓬松松蓬松松是故事中的高頻詞匯，以蓬松松為線素理解故事的內容：第一部分，小朋友穿上蓬松松的裝備，把自己打扮得暖暖地出門；第二"你聽到了什么?""為什么冬天的毛衣、圍巾是蓬松松的?"(可提供圍巾、厚毛衣等供幼兒進行觸摸)"找一找身上，有沒有蓬松松的東西。"小結：蓬松松的東西能夠給我們帶來溫暖，冬天我們就不怕冷了。(二)蓬松松的雪地，雪地里玩耍真有趣1.講述第二部分，通過有韻律的語言和畫面，感受蓬松松的雪地里玩耍的樂趣。"什么東西輕飄飄，什么東西蓬松松?"2.出示幼兒園照片，交流玩雪感受。"你們見過蓬松松的雪嗎?瞧，這個是幼兒園小樹林的雪景。看到這蓬松松的雪，你們想怎么玩呢?"3.出示繪本圖片，幼兒觀察圖片、合理猜測。"圖畫書里，小朋友是怎么玩雪的?"小結：蓬松松的雪地真好玩，冬天真有趣!(三)回家溫溫暖暖，感受更多abb詞匯"雪地里玩了一整天了，人都凍壞了，怎么樣能夠讓我們的身體暖和起來?"“看看圖畫書里，回家了有哪些溫暖的東西在部分，在蓬松松的雪地上玩耍；第三部分，回家后溫溫暖暖地吃吃喝喝后睡覺，所以以這三段為分段欣賞，理解故事內容。等著我們"。(看圖說一說，教師在引導中念出"熱騰騰的點心、熱乎乎的飯菜、熱騰騰的熱水澡、蓬松松的床鋪"等詞，讓幼兒感受ABB詞匯)完整欣賞交流感受三、完整欣賞，交流感受完整講述。“聽了這個故事，你有什么想說的?”完整欣賞，感受故事可愛、俏皮的畫風和開放區域：娃娃家、樂智小天地、表演區、桌面拼計劃工作回顧娃娃家1.提供角色掛件標識，投放打扮的飾品、包包、鏡子等，供幼兒穿戴打扮，增強角色感。2.投放小娃娃和小床、澡盆、奶衣架、手機等生活用品，供幼兒模仿現實中的生活場景。3.提供火鍋材料、鍋碗瓢盆，供幼兒扮演廚師角色，同時鼓勵角色互動。的營養午餐5.提供小番茄、香蕉、桔子、山楂等，制作水果串1.回顧火鍋店的游戲經驗。2.提醒收拾規1.注重火鍋店的游戲情況，是否有互動性交往的游戲情形。2.注重幼兒用創造性想象、表征等形式的游戲行2.注重收拾是否有序、整潔、快速。者拍照的形式做記錄，借助圖片或視頻來分享游戲中的亮大建構1.提供建構支架圖、空白紙和建構的支架，做好搭建計劃。構積木材料，供幼兒根據計劃來選取合適材料搭建。3.一些輔助廢舊材料，如奶粉罐、紙筒，輔助幼兒搭建，同時讓幼兒感受廢舊物的利用價值。4.高結構材料：動物、汽車、娃1.出示搭建主題"各種各樣的房子",回歸往期好的建構經驗。2.介紹棉花及1.注重幼兒是否根據主題做好了自己的據計劃有目的地搭2.注重幼兒是否有序1.分享建構過程中的亮點，如對建構困難的探索和解決。2.讓幼兒介紹創娃等，同時提供雪花裝飾冬天情建，不爭搶材料，互相幫助和學3.注重幼兒對建構困和探索。意作品，好想法和好經驗以共計劃工作回顧美工區1.提供剪刀、彩紙、支架圖、半成品紙，供幼兒剪窗花、做鞭炮和雪花等。2.提供冰棍棒、泡沫球和裝飾品，供幼兒制作雪花、雪娃3.提供水粉顏料，用點畫或油水分離的方式來畫雪景。4.提供制冰容器、顏料和鹽引導幼兒在制冰容器中加入適量的水粉顏料，制成七彩冰：再撒上鹽，感受鹽與冰反應之后，七彩冰的變化。1.介紹新材料。2.提醒收拾規1.注重幼兒剪雪花中是否遇到困難，如剪不下、剪破了2.注重七彩冰制作中，孩子們的探索3.注重是否有序、整潔、快速地收拾。1.讓幼兒介紹自己的手工作品，以引發更多幼兒興趣。2.讓幼兒分享游戲中的問題和表演區●童話劇《小兔乖乖》：1.提供童話劇的頭飾、道具、旁白錄音等，供幼兒進行童話劇的分組排練2.投放天貓精靈，讓幼兒自主操作選擇自己喜歡的新年歌、冬天的歌進行表演等。1.介紹材料：道具、頭飾等工具。2.提醒能分角色進行表演。3.收拾規則。1.注重幼兒