“生存還是死亡，這是個值得思考的問題。〞—莎士比亞?哈姆萊特?1精選ppt有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。——臧克家?有的人?2精選ppt人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷?報任安書?3精選ppt五人墓碑記4精選ppt目標與要求積累字詞句知識

了解文章所表達的思想內容

分析并學習本文比照論述的手法5精選ppt五人者何人也？碑記釋題：顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元〞五人墓碑記6精選ppt

碑記，又稱碑志，原是刻在石碑上，以敘事記行、歌功頌德為內容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、瑯琊石刻。從立碑的地點和用途上分，有山川碑、宮室碑、橋道碑、寺廟碑著稱。7精選ppt而專以紀念死者、刻于墳前墓道的碑記稱墓碑或墓志。從寫法上看，原始的碑記只是記敘。后來的作者，或就所敘之事加以評論，或借題發揮抒寫情志，碑記遂演變為一種表達兼議論的文體8精選ppt9精選ppt讀準字音蓼洲〔〕湮沒〔〕貲財〔〕戶牖〔〕矯詔〔〕贈謚〔〕抶而仆之〔〕皦皦〔〕溷藩〔〕傫然〔〕投繯〔〕冏卿〔〕顏色少變〔〕扼腕〔〕逡巡〔〕詈罵〔〕緹騎〔〕逆閹〔〕旌其所為〔〕佯狂〔〕張溥〔〕鼓噪〔)逮捕〔〕liǎoyānzīyǒujiǎoshìchìjiǎohùnlěihuánjiǒngshǎoèqūnlìtíjìpǔyānjīngyángzàodài10精選ppt作者簡介11精選ppt指名讀課文注解12精選ppt張溥〔1602—1641〕字天如，號西銘，明末太倉〔現在江蘇省太倉縣〕人。晚明政治活動家和文學家。張溥自幼勤學，所讀書必手抄六七遍，因此他命名自己的書房為“七錄齋〞。溥青年時候正是魏忠賢閹黨專政，東林黨人受到殘酷鎮壓的時代。他懷著救國救民的強烈愿望，以繼承東林為己任，結納社會上有節氣，有操守，有學識的士大夫知識分子，重視發現和推舉有操守的學者，組織了愛國社團復社，成為復社的領袖。13精選ppt在文學上，針對當時士大夫空疏不學的弊病，他提出“興復古學〞的主張，同時強調“居今之世〞，必須“為今之言〞，“各為有用〞。他寫過不少抨擊時政的文章，內容充實，風格樸質。曾編輯?漢魏六朝百三名家集?。著有?七錄齋集?等。14精選ppt明朝萬歷年間，用政治暴力兼并民田的情況愈演愈烈，江南是全國首富之區，情況更加惡劣。明神宗朱翊鈞連年發動對外戰爭，大事營建宮殿，為搜刮財物，他大興礦稅，通都大邑，都設稅監，稅監又濫用群小，布滿城鄉，竭力榨取、掠奪。一時間農商交困，民怨鼎沸，因而爆發屢次大規模群眾性的抗稅、反稅、懲治稅監的斗爭。背景介紹15精選ppt當時江南地主階級中一局部知識分子為了政治清明，減少社會矛盾，挽救江河日下的局面，常常在一起議論朝政。因為他們的領袖顧憲成等在江蘇無錫東林書院講學，所以這些知識分子就被稱為東林黨。對于當時反礦稅、反稅監的斗爭，他們不僅同情，而且積極支持并參加。〔關于東林黨：明神宗萬歷二十二年〔1594〕顧憲成革職還鄉，于無錫東林書院講學，議論朝政，得一局部士大夫支持，形成改革派的政治集團，世稱“東林黨〞。〕16精選ppt天啟元年〔公元1621年〕，明熹宗朱由校即位，魏忠賢受命為司禮秉筆太監，執掌要職；后來他又兼掌特務機關東廠，加緊鎮壓人民和官員中的反對派，實行閹黨專政。熹宗初年，東林黨人在朝任職的人還較多，他們一再上疏熹宗，反對魏忠賢，反對橫征暴斂，反對專制統治，要求任用賢能，關心民生，允許知識分子公開講學，議論朝政。這些主張是符合廣闊人民的愿望和要求的，但是由于熹宗的包庇，東林黨人的斗爭都遭到失敗。在朝的東林黨主要人物，有的被革職、貶謫，有的被逮捕酷刑致死。17精選ppt周順昌〔1584一1626〕，字景文，號蓼洲，蘇州吳縣人。萬歷四十一年中進士，任福州推官〔掌管州中刑獄的官〕。后來進入吏部，任文選司員外郎〔掌管官吏任免、考核、升降、調動等事〕，他雖掌管人事大權，但仍極清廉正直。后來離京回南方時，只有“行李一肩，都門嘆為稀有〞。他為人正直、清廉，關注民間疾苦。像他這樣的人，人民歡送，閹黨不容，被魏忠賢列名“東林點將錄〞〔閹黨捕人的黑名單〕。周順昌簡介18精選ppt天啟5年，東林黨人魏大中被捕路過蘇州，當時請假在家的他激于大義，竟以款待，還將女兒許配給魏的孫子，談話中切齒痛罵閹黨，此事被緹騎匯報給魏忠賢，導致后來被罷官。周被罷官后，閹黨仍不罷手，新任江蘇巡撫毛一鷺等人又以周參與貪污為由，借皇帝詔書，又逮捕周順昌。周在蘇州家居時，對地方民眾之事極其關心，并力陳地方官，對窮苦書生大力扶助，所以深受蘇州人民的愛戴。后死于京城監獄，崇禎元年昭雪，謚號“忠介〞19精選ppt五義士簡介20精選ppt周順昌被捕時，群眾萬余人尾隨。一向好打不平的商人子弟顏佩韋，高舉著香火，沿途呼喊：“有愿替周吏部說話的，跟我來！〞他情愿自己去代周順昌吃官司。市民馬杰也一路敲梆子，號召群眾。當閹黨爪牙緹騎威脅群眾時，馬杰破口大罵魏忠賢，楊念如、沈揚也上前仗義陳詞，不許東廠緹騎逮捕周順昌。緹騎惱羞成怒，拔出利劍，揚言要割掉馬杰的舌頭，聚觀的市民鼓噪起來，緹騎更加兇橫，首先舉劍撲擊沈揚、楊念如。21精選ppt

這時周順昌的轎夫周文元也怒不可遏，奪取了緹騎的武器，同緹騎扭打起來，結果額頭受傷。聚觀的市民一見緹騎動武傷人，就一起鼓噪圍攻，嚇得緹騎們東逃西竄，有的爬上樹頂，有的躲到廁所里，有的逃上屋頂。其中兩個緹騎被群眾打死。

顏佩韋等五人過去互不相識，而且除周文元外，其他四人同周順昌也毫無交往，完全是激于義憤才自發參加斗爭的。

22精選ppt五人被捕后，對自己的作為，理直氣壯，毫不隱諱。七月中，蘇州城里布滿警衛，戒備森嚴，就在閶門外吊橋上，五位壯士大罵魏忠賢及其親信毛一鷺，沉著就義。臨刑時，幾萬市民含淚同五人訣別。23精選ppt事后，為了抗議殺害五人，蘇州市民曾建議拒用天啟錢達十個月之久。群眾斗爭的威力，驚得氣焰囂張的魏忠賢“逡巡畏義〞，從此“不敢復有株治〞。十一個月后，熹宗死了，魏忠賢失了靠山，畏罪自殺。蘇州人民建議公葬五位義士，一夜之間，把毛一鷺為向魏忠賢獻媚而監造的魏忠賢生祠拆為平地，在它的廢基上修建了五義士的墓。24精選ppt文章結構總攬第一局部：交代建五人墓碑的由來，并提出問題，發人深省，引出下文。第二局部：記述蘇州市民的反暴斗爭以及五人死難經過。第三局部：高度評價，進而揭示中心。第四局部：補敘四位賢士大夫的姓名，照應開頭。25精選ppt

明死生之大，匹夫之有重于社稷也。找出全文的主旨句26精選ppt第1段，積累字詞

焉激于義除旌亦盛矣哉——兼詞，于之。——被。——整理。——表揚。——省略主語“場面〞。27精選ppt

五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當道，即除魏閹廢祠之址以葬之。且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！

的向他們在名作動，表彰28精選ppt五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也(關于五人)即除魏閹廢祠之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌其所為。〔關于墓碑〕嗚呼，亦盛矣哉〔抒發感慨〕第一段，介紹“五人墓〞的由來，抒發感慨29精選ppt翻譯第一段這五個人，是在周公蓼洲被逮捕時，激于大義而死的。到如今，吳郡的賢明士大夫向當局申請，就把魏忠賢廢祠的地基加以清理，用來埋葬他們。而且在其墓門前豎立石碑，以表揚他們的所作所為。唉，這也真是隆重啊！30精選ppt第2段，積累字詞

墓而葬焉止十有一月凡疾病缺乏道眾——墓，筑墓，名次活用為動詞；焉，他們。——止，僅僅；有，通“又〞。——大凡。——名詞活用為動詞，得病。——說。——形容詞，多。31精選ppt夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒缺乏道者，亦已眾矣；況草野之無聞者歟！獨五人之皦皦，何也？在取獨32精選ppt

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞者歟！獨五人之皦皦，何也？

jiǎojiǎo名作動，筑墓33精選ppt

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞者歟！獨五人之皦皦，何也？

jiǎojiǎo〔從〕這五人犧牲，距離現在〔我們〕修墓并〔把他們〕安葬在這里，這其間所用時間僅僅十一〔個〕月啊。34精選ppt

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞者歟！獨五人之皦皦，何也？jiǎojiǎo表并列表因果表承接副詞，表示太、很可以已大風，動，治、治療之徒，這一類人35精選ppt第2段，突出“獨五人之曒曒〞的問題凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒缺乏道者，亦已眾矣；況草野之無聞者歟？獨五人之曒曒比照突出“獨五人之皦皦〞的偉大以“何也〞引發下文36精選ppt翻譯第二段這五人的死亡，距離今天的筑墓埋葬，只有十一個月的時間。在這十一個月中，富貴的人，意氣激昂、志得意滿之輩，由于疾病而死亡，死去以后就此湮沒、不再值得稱道的，也已多得很了，何況是民間的沒有名聲的人呢！但獨獨這五個人仍然名聲顯赫，這是什么緣故呢？37精選ppt第3段，積累字詞

三月之望行為士先堪仆之撫吳者私人所由使相逐——十五〔既望——十六，朔——初一，晦——月末〕。——行，品行；為，成為；士，讀書人；先，表率。——忍受。——使動。——任巡撫。——心腹。——由所，由他。——指使。——指代性副詞，他們。〕38精選ppt予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，貲財，以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？〞眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者，為魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì指月光滿盈時即陰歷每月十五日行ｘíｎｇ，品行為ｗéｉ，成為在為ｗèｉ介詞，替，給。表修飾動使動，使之仆39精選ppt予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，資財，以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？〞眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者，為魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì自己人，指心腹吾妻之美我者，私我也。〔偏愛〕項伯乃夜馳沛公軍，私見張良〔私下，偷偷地〕不宜偏私，使內外異法也〔偏向〕40精選ppt予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，資財，以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？〞眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者，為魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì這時候憑著大中丞官銜作蘇州巡撫的人是魏閹的私黨，周公的被捕〔是〕由他派遣的41精選ppt吳之民方痛心焉。于是乘其厲聲以呵，那么噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰：顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，即今之傫然在墓者也。hùlěi代，他連，同而，表目的介，用取獨按，審查，追究；誅，殺死。取獨就是現在一起埋在〔這個〕墳墓里的人。42精選ppt翻譯第三段我還記得周公被捕的那天，是在天啟七年丁卯三月十五。我們復社中那些在行為上為讀書人做典范的人，為他宣揚正義，聚集錢財，乃送他北行，哭聲震天動地。來逮捕他的錦衣衛官校手按劍柄，跑到群眾面前，喝問道：“誰在替他哀哭？〞大家再也不能忍受了，就把他們打得跌倒在地。當時以中丞的官銜而擔任吳地巡撫的，是魏忠賢的黨羽，周公被捕就是由于他的指使，當地人民正對他滿心痛恨，于是趁他厲聲呵責之時，鼓噪起來，上前追逐，中丞躲藏在廁所的籬笆內才得以幸免。其后他們就以吳地人民暴亂申報朝廷，處死五人：顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，也就是現在高居于墓中之人。43精選ppt第4段，積累字詞顏色發五十金函之全乎為五人也——臉上的表情。——拿出。——名詞活用為動詞，用木盒裝。——完整。44精選ppt

然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死；斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發五十金，買五人之脰而函之，卒與尸合。故今之墓中，全乎為五人也。

dòulì取獨動，受蓋當蓼洲周公之被逮〔介，在……〕請于當道〔動，執掌〕45精選ppt

然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死；斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發五十金，買五人之脰而函之，卒與尸合。故今之墓中，全乎為五人也。

dòulì同而，表修飾古，指臉色；今，色彩稍微動，拿出卒以吾郡發憤一擊〔動，爆發〕非常之謀難于猝發〔動，發動〕而又有剪發杜門〔名，頭發〕發其志士之悲哉〔動，抒發〕46精選ppt

然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死；斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發五十金，買五人之脰而函之，卒與尸合。故今之墓中，全乎為五人也。

dòulì名作動，說用木匣子裝起來，最終，終于47精選ppt翻譯第四段然而這五人臨刑時，意氣自得，喊著中丞的姓名斥罵著，在談笑中沉著就義。砍下的頭掛在城上，臉色毫無改變。有賢明的士大夫拿出五十兩銀子，買下五人的頭顱，用盒子保藏起來，最后與尸體合在一起。所以，現在的墳墓中是完整的五個人。48精選ppt周公被逮，士人聲義緹騎厲斥，眾不能堪吳民痛心，噪而相逐吳臣請示，按誅五人英勇抗暴五人當刑，意氣揚揚詈罵中丞，談笑以死頭斷懸城，色不少變賢者發金，脰與尸合慷慨就義3、4段敘五人之曒曒

49精選ppt第5段，積累字詞

不易其志激昂大義難于猝發謂——改變。——被動句，省略“于〞。——突然，短時間。——認為。50精選ppt嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞?詩?、?書?之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍jìn取獨定語后置的標志。〔在〕魏閹亂政〔的時候〕，當官能夠不改變自己的志節的〔人〕，〔在地域〕廣闊的全國，有幾〔個〕人呢？51精選ppt嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞?詩?、?書?之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍jìn教導，教誨，被動句，意思是被大義所鼓勵。回頭看。曷：同“何〞，疑問代詞，什么假托鉤，牽連；鉤黨，有牽連的黨人。52精選ppt于天下，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀，難于猝發，待圣人之出而投繯道路：不可謂非五人之力也！

qūnhuán介，因為取獨不同尋常的，指篡奪帝位的陰謀

而世之奇偉、瑰怪、非常之觀〔不同尋常〕所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。〔意外事故〕53精選ppt于天下，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀，難于猝發，待圣人之出而投繯道路：不可謂非五人之力也！

qūnhuánｃù突然，出乎意外。取獨〔后來〕等到當今皇帝即位，〔魏閹〕就自縊〔在〕路上，〔這〕不能說不是〔這〕五〔個〕人的功勞呀！54精選ppt第五六段：五人之死的意義不畏強暴，伸張正義挫敗陰謀，功在國家茍且偷生,輕如鴻毛仗義而死,重于泰山大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也明死生之大,匹夫之有重于社稷也55精選ppt大閹之亂，縉紳難以不易其志五人那么激昂大義，蹈死不顧比照比照點：面對暴政的不同態度56精選ppt翻譯第五段唉，在那個閹人魏忠賢亂政時，為官作吏而能不改變自己操守的，雖以天下之大，又能有幾個人呢？而這五個人生于民間，從來沒有聽到過儒家經典的訓誡，卻能被大義所激昂，身蹈死地而毫不愛惜，這是什么緣故呢？況且當時偽造的詔書紛紛下達，整個天下都在逮捕所謂“鉤黨〞，最后由于我們地區的這一次發憤抗擊，才讓閹黨不敢再株連、迫害別人，魏忠賢這個閹黨總頭目也猶豫畏縮，害怕大義，謀朝篡位的陰謀不敢貿然發動，待到圣人——崇禎皇帝即位而在路上上吊自殺，這不能說不是由于這五個人的力量吧。57精選ppt容于遠近不知所之辱人賤行視……固何如哉榮于身后斯固百世之遇也令五人——被。——動詞，到，往。——辱，使動；行，行為。——視，比；固，本來。——榮耀。——斯，這；固，語氣副詞，確實；遇，際遇。——假設讓。第6、7段，積累字詞

58精選ppt老于戶牖之下盡其天年隸使之安能屈發其志士之悲——老死在家中。——盡，過完；天年，天命。——名詞作狀語，像對待奴隸那樣。——安，怎么；屈，使動，使屈身。——發，抒發；悲，悲嘆。59精選ppt由是觀之，那么今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發杜門、佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡因犯罪而應受懲罰形作名，遠處近處〔的人〕介，表被動塞，閉Ｙáｎｇ假裝動，到，往副，實，本來，Ｐù，顯露。暴霜露，斬荊棘〔冒著〕60精選ppt四方之士，無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其首領以老于戶牖之下，那么盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉！故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。ｙǒｕ：牖，窗。戶牖：指家中。使動，使……屈身。

Ｗèｉ介，替。記，名作動，寫記

介，借〔此〕的取獨61精選ppt四方之士，無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其首領以老于戶牖之下，那么盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉！故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。所以，我和同社的各位先生，惋惜這〔座〕墳墓空有〔一塊〕石碑，就替它寫了這〔篇〕碑記，也借此說明死與生的重大〔意義〕，老百姓〔的生死〕，也有對國家〔興亡的〕重大〔意義〕啊。62精選ppt

賢士大夫者：冏卿因之吳公、太史文起文公、孟長姚公也。

jiǒng“官職+字+姓+公〞表尊稱“姓+字+公〞〔為他們修墓立碑的〕賢士大夫是：冏卿吳因之先生、太史文文起先生、姚孟長先生。63精選ppt

今之高爵顯位其辱人賤行

五人重于泰山的死突出五人之死的重于泰山比照64精選ppt令五人者保其首領以老于戶牖之下，那么盡其天年比照突出什么是有價值的死屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲65精選ppt由是觀之，那么今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行周公：忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后五人：得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也比照比照點：生與死，生不如死與雖死猶生66精選ppt翻譯第六段由此看來，當今那些曾經位高權重的人，一旦因犯罪而受到相應的懲罰，有人脫身逃走，而不能被遠處或近處的人所容留，也有的剪掉頭發、關起門來、假裝發瘋而不知走向何處，他們可恥的人格，下賤的品行，與這五個人的死亡相比，其輕重究竟如何呢？所以，蓼洲周公的忠義顯露于朝廷，被贈授美好嘉獎的謚號，榮耀于身死之后，而這五個人也得以增高其墳墓，67精選ppt把他們的姓名排列于大堤之上，四方人士經過此地沒有不下拜而哭泣的，這實在是百世一逢的遭遇呀！否那么，使這五個人保全其頭頸而老死于家中，那么雖然能活滿其自然的壽數，但人們都能役使他們，又怎能使豪杰一流人為之傾倒，在墓門前握腕痛惜，抒發其志士的悲感呢？因此，我與同社諸君子哀傷此墓僅有墓碑而為它寫了這篇?墓碑記?，也是想要說明生死的巨大意義，一個平民的死對于國家命運的重要影響。68精選ppt五人墓義義顯然，“義〞是五人精神的核心，也是全篇的綱領。全文歌頌的是“激于義而死〞的精神和群眾斗爭的巨大力量。由五人的〞重于社稷〞，推及“匹夫〞對國家的責任。其主旨與儒家的“舍生取義〞是一致的。69精選ppt緊扣五人墓碑落筆，抒發強烈的感慨之情緊承對五人旌其所為，提出“獨五人之曒曒何也？〞圍繞為什么“曒曒〞展開表達和議論點明為什么寫這篇墓碑記，并交代賢士大夫是誰文章思路小結70精選ppt文章內容小結作者在這篇碑記中記述和頌揚了蘇州市民不畏強暴、不怕犧牲、敢于向惡勢力進行斗爭的英勇事跡，熱情頌揚了五位烈士仗義抗暴、至死不屈的英勇行為，對于他們“激于義而死〞的精神給予了高度評價，肯定了斗爭的重大意義和不朽功績，進而說明了“匹夫之有重于社稷〞的道理。71精選ppt本文思想內容的進步性和局限性。1、進步性：作者站在反對閹黨，支持群眾抗暴斗爭的政治立場，歌頌了五義士“激于義而死〞的斗爭精神，同時也看到了群眾斗爭的巨大力量，反映歌頌群眾的偉大斗爭，這是很可貴的。72精選ppt2、時代局限性：〔1〕作者所主張的“義〞，是站在反閹斗爭的立場上，維護封建統治階級的利益，與我們現在所倡導的為人民的事業奉獻一切的“正義〞不可相提并論。〔2〕作者看不到明王朝衰敗覆亡的趨勢，寄希望于“待圣人出〞以挽既倒之狂瀾，這是不切實際的夢想。〔3〕作者推崇五義士的義舉，卻也流露出對“生于編伍〞、“素不聞詩書之訓〞、“人人得以隸使之〞的輕視態度，這種門第等級觀念，表現了封建士大夫知識分子的思想局限，這又是那個時代造成的。73精選ppt本文的寫作特點1、本文內容豐富，涉及面較廣，但均能緊扣題意著筆。2、本文成功地運用了記敘和議論相結合的手法。3、這篇文章還運用比照、反襯的手法來加強藝術效果。課堂小結74精選ppt1、其為時止十有一月耳夫十有一月之中2、斂貲財以送其行通假字“有〞通“又〞“止〞通“只〞“貲〞同“資〞，資財，錢財。3、亦曷故哉“曷〞通“何〞，什么。知識點總結：75精選ppt1、吾社之行為士先者2、是時以大中丞撫吳者為魏之私人。3、按誅五人古今異義“行為〞是“行〞和“為〞兩個詞的連用。行：品行，名詞；為，成為，動詞。今義為：受思想支配而表現在外面的活動。私人：黨羽；今指與公家相對的個人。按：追究。今常用義為：壓住，依靠等。76精選ppt4顏色不少變視五人之死6令五人者保其首領以老于戶牖之下。

顏色：面貌、容貌、臉色。今指由物反射或透過的光波通過視覺所產生的印象。視：比較。今無此義。首領：頭顱，腦袋。即生命。77精選ppt1、人皆得以隸養之2、去今墓而葬之3、其疾病而死

4、為之聲義

5、緹騎按劍而前6、是時大中丞撫吳者為魏之私人詞類活用隸，名詞作狀語，當作奴隸那樣。墓：名詞用作動詞，修墓。疾病：名詞用作動詞，生病。聲：名詞用作動詞，伸張前：名詞作動詞，走上前。撫：用作動詞，出任巡撫。78精選ppt7、哀斯墓之徒有其石也而為之記8、不能容于遠近9、抶而仆之10、安能屈