數學六年級教研組工作計劃范文(通用6篇)數學六年級教研組工作計劃1一、指導思想本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。二、工作目標1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。三、主要工作1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。3、精心備好每一節課本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。4、認真上好每一節課本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。5、做好培優補差工作，提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。數學六年級教研組工作計劃2一、指導思想以新課程理念為指導，以提高課堂教學質量為切入口，依據學校教導處、中心教研組計劃，以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，吃透新教材、探索教法、穩步推進、共同發展為宗旨，深入開展常規課堂教學互動，正確處理課堂創新與質量的關系，探索符合新課程理念的自主化學習方式。二、具體措施：第一、借此次浙江省信息技術應用能力提升工程研修的契機，充分利用網絡平臺，下載有效資源，合理整合在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教。在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材。并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發言人。中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。集體備課時，除中心發言人做主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。第三、及時反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強調撰寫教師日記及教育隨筆的必要性。因為“這些記錄是思考與創造的源泉，是進行概括性總結的素材。”尤其，作為年青教師更要結合教學實際，及時汲取經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，不斷探索、研究和掌握教學過程及其規律，形成理性的教學思想。大處著眼，小處著手。可就某節課的得失、某個單元的成敗，悉心觀察研究，“留心處處皆學問”。第四、加強教師業務學習或培訓，更進一步確立新理念和新方法。本學期，每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記(體裁不限)，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維成果，還要積極撰寫教科研論文。第五、加強和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學中碰到的問題和困擾和前一屆年級老師交流，以促進資源共享，教學相長。三、活動安排9月份：(1)制訂本學數學教研組工作計劃。(吳小仙主講)(2)制定本冊教材教學計劃。(洪麗娟)(3)分析第一，安排集體備課。(洪麗娟、李曉平各主備一節課)10月份：(1)第一單元考試分析。(李曉平主講)(2)分析第三單元教材。(葉躍躍主講)(3)課題結題準備(洪麗娟主講)(4)分析第四單元教材。(李曉平主講)11月份：(1)業務學習。(吳小仙主講)(2)業務學習，期中六年級數學教學常規檢查。(3)分析第五單元教材，安排集體備課。(吳小仙、葉躍躍各主備一節課)(4)課題結題修改(洪麗娟主講)12月份：(1)分析第六、七單元教材內容。(2)理論學習。(3)分析補上內容：觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠。(4)分析第八單元教材。(葉躍躍)1月份：(1)整理總結寫成論文，制訂復習計劃，研究復習方法和方式。(2)上交數學教學論文及教研組工作總結。(3)期末工作檢查。數學六年級教研組工作計劃3一、指導思想本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作要求及措施（一）聯系實際，扎實開展教研活動。我教研組為進一步執行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。1、充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。2、抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。3、以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。（二）加強教研組建設，構建“研討型教研組”。在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。（三）以教學為中心，力求常規和創新有機結合。這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。數學六年級教研組工作計劃4一、指導思想本期我六年級數學組將在學校教務處的總領導下，以立才“總教學思路”為中心，以學校的“多媒體教學”的研究為契機，以“沖刺重點中學”規劃為引領，以“聚精會神抓質量，一心一意謀提高”的戰略思想為指導，全面理解并深入貫徹質量觀和發展觀，全面落實學校“高質量、高品位、有特色”的工作目標。在數學大組的指導下，以雅教育為旗幟，引領學生、教師、教研組的發展，結合數學組自身實際，重實效、重發展、重創造性地開展工作。本期的六年級數學教學為整理復習階段，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的`解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為每個學生升入初中，順利的完成本階段的數學學科的學習任務，完成本年級的教學任務，奠定良好的基礎。二、工作主題教研落實、注重實效；質量提高、促進發展。三、工作策略想實招，做實事，求實效四、工作要點配合語文、英語等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習慣的堅持，因為“習慣決定成敗”。配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現數學學科的特色。搞好教研工作，做到“務實教研，教研務實”。堅持每階段集體備課，隨機、隨時在組內開展教研。（本學期的教學重點：鼓勵學生獨立思考、合作交流，探索解決問題的策略。）以高度的責任心，熱忱的服務態度，強勁的服務力來做好一切常規工作：⑴堅持做好教學“六字方針”；⑵認真抓好“教學十環節”；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；⑶做好“陪優補差”工作，建立學生成長檔案。⑷認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結反思工作；⑸認真上好組內的研究課，并做好評、說、反思工作；⑹堅持先周備課、合理有效利用數字平臺教學。⑺開展年級組內的數學競賽。⑻繼續建立“錯題記載本”和學生的“知識要點整理本”。五、本學期特色工作：一切為沖刺重點中學服務六、具體教學計劃：2月至3月中旬，系統總結復習小學奧數知識點，為希望杯第一試做準備。3月中旬到4月中旬，強化奧數要點，迎接希望杯第二試考試。4月中旬到5月下旬：練習重點中學往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點中學選拔備戰。6月：做好各方面教育教學工作，順利送走本屆畢業生。數學六年級教研組工作計劃5一、指導思想：全面貫徹*和國家的教育方針，繼續學習和貫徹《全國基礎教育課程**綱要》和《數學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程**的重要性和艱巨性，增強實施課程**的使命感和責任心，深化課程**這一數學學科的中心工作，進一步加大《數學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉變教學觀念，領會標準和教材精神實質，全面推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。促進本組教師業務水*的提高和學生學習水*的不斷提升，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面**地發展，塑造**發展可持續性發展的一代新人奠定良好的基礎。二、工作目標及重點：本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程**，把握機遇，全面提高教育教學觀念。1、認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。本學期，我們教研組將充分利用業務學習時間**全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領會其精神實質，把握教育**方向，明確課程**的目標任務，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創造性地使用教材，充分發展，提高學生的全面素質。2、加強教師自身素質的提高。眾所皆知，唯有創造型的老師才能培養出創造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓勵老師們繼續參加各種繼續教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業務水*。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內營造濃厚的教研氛圍。3、繼續深化教育教學**，優化教學過程。在學習好課程標準的基礎上，我們將領會教改精神，將素質教育的理念體現在課堂中，重視對學生學**慣的培養，發展學生的審美觀點，引導學生主動參與，**思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發展學生能**搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。三、堅持抓好教學常規管理。全體成員將嚴格按照學校規定的各種教育教學常規，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培養學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。教研組將規范各種常規管理工作，把聽課、備課、學生作業及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學工作情況。特別是畢業班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質量。四、抓好專題研究，加強理論研討。本學期，我們教研組將繼續以“自主學習”為專題的研究，理論聯系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業務能力的提高。五、月份工作安排：九月份：制定教學計劃及教學進度表，閱讀教研組評比細則，努力向優秀教研組學習規范備課要求，分塊備課，個人取舍。作業設計與批改第一次教學常規檢查教研組研討課——“活動課”十月份：學習“新課程標準”結合學校安排，制定期中復習計劃期中質量**及試卷分析十一月份：教研組研討課——“分數、小數混合運算和應用題”常規自查、認真互查集體研課十二、一月份：教研組研討課——復習課“期末教學常規檢查期末復習、考試撰寫教學小結教研組工作小結與此同時，本學期學校統籌安排，開設了”拓展課“，教研組各教師自行**了”數學興趣愛好者“活動，激勵探索，培優特長，分別舉行了：數學提高班，奧數快活林等活動。這不僅鞏固、運用了所學的知識，為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創新精神，打下了基礎。真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。數學六年級教研組工作計劃6一、指導思想：本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。二、工作目標：1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。三、工作重點：1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。四、工作措施：1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。3、以區教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。（3）作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。（4）輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作