第四章世界的氣候第一節天氣與氣候有關本節內容的課程標準活動建議1．天氣區分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。用實例說明人類活動對空氣質量的影響。

開展參觀、觀測、體驗等活動。例如，參觀當地的氣象臺（站）或大氣環境監測站，使用測量儀器，觀測氣溫、降水和風向，收看（聽）和記錄天氣預報內容，模擬預報天氣。教材設計意圖：

本章主要探討天氣與氣候的基本概念，影響氣候的主要因素，氣候與降水，世界氣候等主要問題，力求讓學生了解天氣變化的主要原因，氣候形成的主要因素和世界主要的氣候類型

學習目標

知道天氣與氣候的區別，并能在生活中正確使用這兩個術語。識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。能通過天氣圖和衛星圖，結合當地實際情況，粗略地判斷近期可能出現的天氣情況。能舉例說明氣候對生產和生活的影響。

自學提綱1、什么是天氣，什么是氣候？2、它們的區別是什么？3、衛星云圖主要有幾種顏色，各表示什么?4、識別天氣符號郴州：7月31日下午發布，今晚到明天晴，午后局地有陣雨，南風2級，氣溫27到34度。郴州：8月1日下午發布，今晚到明天多云，午后局地有陣雨，北風2級，氣溫25到30度?！妓伎肌?.上述天氣預報中，預報的內容有哪些方面？---陰晴、風雨、冷熱等。2.為什么每天都有進行天氣預報？--天氣是復雜多變的。3.氣候的含義是什么？氣候與天氣有什么區別？下列描述是天氣還是氣候1.風和日麗2.昆明四季如春3.暴風驟雨4.春旱多風沙，夏熱多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒5.今夜到明天晴轉多云，局部有雷雨，南風2-3級6.夜來風雨聲，花落知多少7.非洲撒哈拉沙漠地區終年炎熱干燥8.風起云涌，電閃雷鳴9.一山有四季，十里不同天10.昨夜雨疏風驟，滿地落花飛走天氣氣候天氣氣候天氣天氣氣候天氣天氣天氣〖說一說〗1.為什么要進行天氣預報？2.既然天氣與生活生產聯系密切，你可以通過哪些方式獲得天氣信息呢？你認識這些天氣符號嗎？藍色區域表示海洋絮狀白色表示云層綠、黃色表示陸地你會讀天氣云圖嗎？你會預報天氣嗎？

世界主要城市天氣預報臺風天氣與生活人們的活動要根據天氣的變化而調整

強沙塵暴霜凍晴天

本課小結一、天氣某個地方距離地表較近的大氣層在短時段內的具體狀態，是短時間的、多變的。二、氣候一個地方多年的天氣平均狀況，它具有相對的穩定性，是較長時間、變化不大。三、天氣預報符號和衛星云圖

達標測試1、古詩“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”蘊含的地理意義（）A．難以受到夏季風影響B．夏季風來得遲C．難以受到冬季風影響D．冬季風來得遲2、下列詞組中，表示氣候的是（）A．暴風驟雨B．陰轉多云C．四季如春D．風和日麗AC左側天氣符號表示什么？

航天發射的最佳氣象條件是無云、無風、無雷電，氣溫在20度到40度之間是最理想的發射狀態，最佳的氣象條件是總云量0－3成，無降水；地面風速小于8米／秒；水

平能見度大于20公里；發射前８

小時至發射后１小時，場區30公

里－40公里范圍內無雷電活動；

船箭發射所經過空域3公里－18

公里高空最大風速小于70米／秒。天氣與航天活動中國科學院空間環境預報中心首席預報員，郴州市一中校友劉四清南嶺山水制作天氣氣候概念區別1、短時間的2、多變的1、較長時間2、變化不大某個地