將孝道根植于勞動教育中 論文_第1頁
將孝道根植于勞動教育中 論文_第2頁
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文檔簡介

將孝道根植于勞動教育中摘要：勞動是中華的傳統(tǒng)美德，全社會應(yīng)該重視勞動教育，小學(xué)的勞動教更正觀念，學(xué)習(xí)與勞動可以有效結(jié)合；教師要提高意識，勞動教育需要課程化；社區(qū)工作人員要深化思想，宣揚勞動美德，樹立勞動楷模。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)美德 孝道 配合一、勞動教育的現(xiàn)狀留在教室里打掃，家長朋友們也偷偷進校園，有的催促孩子掃快點，有的就直接奪過掃把替孩子掃，理由就是回家還有一大堆的作業(yè)要孩子的勞動意識，提高孩子的勞動技能。那作為學(xué)校的老師該如何去做呢？只是簡單的指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)并受到情感熏陶。二、將孝道根植于勞動教育中們可以把培養(yǎng)和弘揚孝道與勞動教育結(jié)合起來。筆者舉例說明。一碗面時，都會感受到媽媽的辛苦及付出的快樂。家給媽媽煎一個雞蛋。一個小男孩膽子十分小，舉手說自己不可以，樣勞動技能也會得到提升。三、提升勞動教育的途徑（一）更正家長的觀念。假期回來，同學(xué)們都完成了任務(wù)。在和大家交流此次活動的意義時，的交談中，我還了解到平時爺爺也不讓他做家務(wù)，只需要好好學(xué)習(xí)。形式更新家長對勞動教育的觀念。（二）提高教師的意識。上的就各有不同了。大多數(shù)的老師就是安排學(xué)生去把教室打掃干凈，我們一般學(xué)校該如何去開展勞動課呢？筆者覺得勞動課需要勞動知時，老師在一旁仔細觀察，告訴他們把垃圾掃成一堆然后掃進簸箕，人。這種弘揚中國美德的勞動教育不是一箭雙雕嗎？（三）深化社區(qū)工作人員的思想。親的課。課上老師設(shè)計了一個特別的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把籃球塞入懷中，定會激發(fā)更多的孩子

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