一、名著閱讀題1．閱讀下面選段，完成后面小題。你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌，圍巾必須和大農一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規矩成了習慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當的。（1）以上選段出自（人名）的著作《》。（2）以上節選的文字中，作者從哪些方面對兒子進行了教導?2．傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子①_______長大成人、留學海外之后，通過②________的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。后來匯編成冊，這就是（傅雷家書》。對于如何教育孩子，傅雷有自己的獨特見解。他認為，無論從事什么職業，③________是第一位的。作為父親，他很關心兒子的生活與成長，兒子在日常生活中可能遇到的種種問題，比如④_______等，他都多次談及并給出意見和建議。傅雷還經常給兒子郵寄⑤________和有關繪畫、雕塑等藝術理論方面的書籍，鼓勵他多從各個藝術門類中汲取營養，提高藝術修養。3．名著閱讀。（1）《傅雷家書》中父親與兒子________（姓名）論及藝術家的修養時，提到“真誠”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。（2）傅雷教導兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是引不起興趣”時，是以聽（_____）（誰的音樂）為例子。4．《傅雷家書》中，作者多次向________推薦一本古文書，稱它“是中國文化的一個高峰”，說讀此書時“常常緬懷兩晉六朝的文采風流”，這本書就是劉義慶編撰的《________》。5．請結合自己對《傅雷家書》的了解，完成下面的填空題?！陡道准視分写蟛糠謺哦际俏覈姆g家（1）（人名）用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“（2）、（3）的藝術家”。（1）___________（2）___________（3）___________6．名著閱讀題。傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中，曾告訴兒子要在行為、禮節方面多加注意，以成為有教養的青年。請列舉其中的三點。7．請結合你對《傅雷家書》的閱讀體驗回答小題。⑴下列關于《傅雷家書》的說法，請判斷正誤，對的打“√”，錯的打“X”。①對如何教育孩子傅雷有自己的獨特見解。在書中，傅雷認為，無論從事什么職業，成功是第一位的。（_____）②傅雷在藝術方面有很深的造詣，信中常用大量篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧和藝術修養等。（_____）③《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兒子傅聰的家信100多封，父愛流淌在樸實的文字背后，深沉而溫暖。（_____）⑵閱讀《傅雷家書》（節選），回答問題。早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出的藝術！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創痛，我們真是心都要跳出了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料！孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！《傅雷家書》中，對居住海外的兒子傅聰，傅雷只能通過書信對其生活和藝術追求進行悉心指導，請你結合這段家信簡要概括傅雷教導兒子的要點（兩點即可）。_________________________8．如果把《傅雷家書》推薦給你的父親，你覺得應該怎么說，才能讓父親欣然接受。9．下列文字摘錄自四位父親寫給兒子的家書，請選出傅雷寫給傅聰的一封（）A．人的塑造者，教育工作者能夠培養志趣愛好，但稟賦也起作用。你喜歡巴赫音樂。大家都知道約翰·塞巴斯蒂安家族有58個音樂家。似乎孩子們一出生就確定了以下的職業：或成為作曲家，或成為著名的演唱家。B．親愛的，在等候著你關于上周功課的報告時，我想給你寫幾個字。你現在已經到了相當的年齡，窮人的孩子在你這樣的年齡已經開始工作，而且負擔很重的工作了。因此，我現在對你不是談蘇黎世，不是談賽馬場，而是談談這里法庭中發生的一件事。C．偉大的藝術家（無論是作曲家，是文學家，是畫家，……）必須兼有獨特的個性與普遍的人間性。我們只要發掘自己心中的人間性，就找到了與藝術家溝通的橋梁。若再能細心揣摩，把他獨特的個性也體味出來，那就能把一件藝術品整個兒了解了。D．一個成熟的人，最基本的表現，是他關心自己的前途，也創造自己的未來。他不再什么都指望父母解決，而有了獨立思考的能力。他的思考，也不再停留在幼年時的幻想、少年時的夢想，而指向理想的實踐。10．對《傅雷家書》內容的表述及理解，下列選項中不正確的一項是（）A．在傅雷的眼中，“堅強”不僅僅是指在失敗時能勇敢地直面現實，達觀地看待事業上的失敗，也包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦。B．《傅雷家書》中傅雷經常對傅聰談論音樂、美術、外國文學和中國古典文學，顯示出其知識淵博、見解精深。C．傅雷教育兒子的信條是先為音樂家，次為人，再為藝術家，終為鋼琴家。D．開頭稱呼“聰，親愛的孩子”是因為兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導，便于撫平兒子心靈的創傷。11．下列表述錯誤的一項是（）A．《傅雷家書》收錄了傅雷夫婦寫給兩個兒子的家信100多封。傅雷深厚的文字功底和藝術修養，使這些文字生動優美，讀來感人至深。B．《傅雷家書》中傅雷為幫兒子傅聰實現“先為音樂家，再為鋼琴家，其次為人，終為藝術家”的人生目標，可謂苦心孤詣、嘔心瀝血。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾·柯察金的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起經十月革命、國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的水手朱赫來，在這位水手的影響下，保爾走上了革命道路。12．九年級某班召開名著閱讀分享會，同學們暢談閱讀分享收獲。下列分享有錯誤的一項是（）A．小紅說：“《傅雷家書》充分體現出傅雷夫婦的教育思想，他們嘔心瀝血培養出了兩個孩子：著名鋼琴大師傅聰和英語特級教師傅敏。”B．小麗說：“傅雷是一位嚴厲、盡責的同時不乏愛心的父親，他非常關心兒子的生活與成長，給兒子的建議涉及到正確理財、人際交往、讀書求學、感情處理等方面。”C．小飛說：“《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，對朋友非常仗義，因為救朱赫來而入獄，在獄中經受考驗，卻從不透露朱赫來的行蹤?！盌．小明說：“保爾從小就在社會底層飽受折磨和侮辱，后來在冬妮婭的影響下逐步走上革命道路?！?3．在《傅雷家書》中，傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事后說了一段話：“慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的”，是為了告訴兒子生活的道理，對此理解不正確的一項是（）A．是要兒子像克里斯朵夫一樣卓爾不群。B．要保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓，引以為戒。C．告訴兒子要學會保有平和的心態，控制情緒的起伏。D．太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說明任何事情都要掌握分寸。14．填空（1）一部展現蘇俄廣闊歷史畫卷和人民艱苦卓絕的斗爭生活，被稱為理想主義與人生的教科書的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是__________，主人公保爾被疾病擊倒后，________（填人名）作為黨代表來到工地視察。（2）《傅雷家書》中父親與兒子________（姓名）論及藝術家的修養時，提到“________”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。15．下列關于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》的說法中，錯誤的是（）A．《傅雷家書》選錄了我國著名翻譯家傅雷和兩個兒子，主要是長子傅聰之間的來往家信，被稱為“苦心孤諸教子篇”。B．傅雷在家書中提及，真誠是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。C．縱觀保爾的一生，他的身邊有三位重要女性：美麗、善良的林務官之女冬妮婭；在療養時邂逅，成為黨員的達雅；以及和保爾配合默契，志同道合，最終喜結連理的麗達。D．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡時，保爾的摯友謝廖沙毅然參軍，并當上了區團委書記。16．俗話說，“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”。《傅雷家書》中傅雷給兒子的信中多次說過這一點。請結合作品內容談談你的理解。17．閱讀下面語段，回答問題。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（《傅雷家書》節選）①《傅雷家書》是傅雷寫給兒子__________的，“書”指的是__________。②在這封家書中，傅雷因為_________________多次提到莫扎特。18．名著閱讀心中的苦悶不在家信中發泄，又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。（1）上面一段話選自《傅雷家書》，此書主要收錄了1954年到1966年間傅雷夫婦與長子________之間精神接觸、思想交流的100余封家信。（2）樓適夷評價此書，“是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。”請你結合上面選段內容，談父親傅雷對兒子進行哪方面教育？19．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成才的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結合書信內容簡要分析。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》書中涌現出很多性格鮮明的人物，請你選擇印象最為深刻的一位人物，談談他身上閃耀著的哪些精神品質值得你學習。20．請完成《傅雷家書》閱讀任務單。閱讀策略閱讀任務略讀瀏覽傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節，①，可以任選其中一個或幾個方面，探討傅雷的教子之道。評價探究著名作家畢飛宇說：“再一次讀完了《傅雷家書》……我不愿意成為傅雷的兒子?！雹诩偃缒阌袡C會成為傅雷的孩子，你愿意嗎？請結合《傅雷家書》里的內容闡述理由。21．請根據你的閱讀積累，補全下列對話。媽媽：小江，聽說你們學校在辦“悅讀節”，有沒有適合我們家長讀的作品呢？小江：哈哈，《傅雷家書》很值得一看。傅雷是一個杰出的翻譯家，也是一個特殊的教育家。在這本書中，你可以讀到他教育孩子的看法，比如：（1）__________。相信你閱讀后對“如何教育我”有更多的見解。媽媽：那我得好好看看，可這么厚的一本書，不好讀啊，有好的閱讀方法推薦么？小江：別急別急。向你介紹一種“選擇性閱讀”的方法，舉個例子，這本書你可以這樣來“選擇性閱讀”：（2）________。媽媽：真是個好建議！“最是書香能致遠”，我也要多讀好書，跟上你的步伐。22．《傅雷家書》是父親寫給兒子的家信集，包含了很多方面的話題，如生活細節、人際交往、讀書求學、父子情深等，請任選一個方面，談談你的讀后感想，150字左右。話題：___________感想：______________________________23．作為父親，傅雷對傅聰的指導建議涉及學習、生活的方方面面，結合《傅雷家信》完成閱讀任務。涉及方面建議內容人際交往①________感情處理②________生活細節③________24．完成下列讀書卡片（摘抄1）我高興的是我又多了一個朋友。兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？（摘抄2）心中的苦悶不在家信中發泄，又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？（摘抄3）多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心?、倜骸禵____________》②梗概：這部作品處處體現著舐犢深情，父親通過書信對兒子的生活和藝術追求進行悉心指導。平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化，我們也能從中學到__________的道理。③讀書心得：這三則摘抄給我的感受是___________。25．讀完《傅雷家書》后，有人說傅雷是“狼爸”型的兇狠派，也有人說他是“羊爹”型的溫和派，你怎么看？請以書中的具體事例來例證你的看法。26．《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的是__________________________、________________________________的問題。27．名著閱讀要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭：那么希望你從感情出發，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育，一個年輕的藝術學生，除了藝術以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果——我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術家！這段節選自《______》的文字中，這位父親對兒子的真切告誡是：__________殷殷希望是：____________________28．名著閱讀。要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那末希望你從感情出發，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術學生，除了藝術以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果——我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術家！（1）從這段選自《傅雷家書》的文字中，你能夠讀出傅雷先生對兒子的殷殷希望和真切告誡分別是什么？（2）班級舉行“《傅雷家書》精彩片段推薦”活動，小文找好一段文字，但不知怎樣寫推薦語，請你幫助他完成。（精彩片段）……爸爸說，要你第一，注意以后說話，千萬不要太主觀，千萬不要有說服人的態度，這是最犯忌的。因為就是你說得對，但是給人的印象覺得你的驕傲自大，目中無人，好像天下只有你看得清、看得準，理由都是你的。還有一個大毛病，就是好辯，不論大小，都要辯，這也是犯忌的。希望你先把這兩個毛病，時加警惕，隨時改掉。（選自1957年10月25日傅聰媽媽的來信）推薦理由：（3）“《傅雷家書》之所以‘著名’，不僅因為其文字，更因傅雷的拳拳愛子之心?！背松厦孢x文內容以外，請再結合家書具體內容，談談作者的愛子之心。29．結合下列三則材料，說說傅雷希望兒子成為怎樣的人？（1）對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。這種規矩成了習慣，一輩子都有好處。（節選自1954年8月16日晚書信）（2）惟其我對你要求嚴格，終不至于驕縱你——你該記得羅馬尼亞三獎初宣布時你的憤懣心理，可見年輕人往往容易估高自己的力量。（節選自1955年3月20日書信）（3）一個人對人民的服務不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。（節選自1955年3月27書信）30．下列是有關《傅雷家書》內容的表述，不正確的一項是（）A．在與傅聰討論詩詞藝術時，傅雷認為白居易對音樂與情緒的關系領悟得很深。B．傅雷希望傅聰能通過多寫書信來訓練文筆，尤其是訓練其思想、理智、才智。C．傅雷認為一般藝術家偏于理智、冷靜，就因為他們停留在感性認識的階段上。D．傅雷在人格修養方面提醒傅聰要先批評自己，指點別人不要有“好為人師”之感?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、名著閱讀題1．（1）傅雷，《傅雷家書》（2）日常生活；文明禮儀；習慣養成?！驹斀狻浚?）從內容上看，這兩段文字都是作者對另一個人進行教育和指導，根據文學常識可知這是傅雷的《傅雷家書》。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。（2）結合“這兩件都不合西洋的禮貌，圍巾必須和大農一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！”可知，這是從文明禮儀的角度對兒子進行教導。結合“對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規矩成了習慣，一輩子都有好處”可知，這是從習慣養成方面對兒子進行教導。無論是穿衣戴圍巾還是拿刀叉都是日常生活中的細節，故可知是從日常生活方面對兒子進行教導。【點睛】2．傅聰書信做人如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻中國古典文學名著【詳解】考查對名著《傅雷家書》的有關知識的掌握。傅雷是一位特殊的教育家，一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親，這主要體現在他對兒子的教育中。在他去世十幾年后，他的家人將他與兒子的來往書信輯錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間，傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的家信100多封。這本書出版后產生了極大的影響。①-③空，對如何教育孩子，傅雷有自己的獨特見解，他認為無論從事什么職業，做人是第一位的。因此這些家書中首先強調的，是一個年輕人如何做人的問題，對居住海外的長子傅聰，傅雷只能通過書信對其生活和藝術追求進行悉心指導。在信中，傅雷常以自己的經歷為例教導兒子：待人要謙虛、做事要嚴謹。禮儀要得體；寓意困境不氣餒、獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。④-⑤空，作為父親，傅雷很關心兒子的生活與成長，兒子在日常生活中可能遇到的種種問題，比如如何勞逸結合，如何正確理財以及如何正確處理戀愛、婚姻等問題，他在信中都多次談及并提出意見和建議，愛子之情溢于言表。傅雷在藝術方面也有很深的造詣，因此這些家書還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧、藝術修養等。不管是傅聰去波蘭留學、獲得國際大獎，還是后來赴世界各地演出，傅雷始終關注著兒子在音樂藝術道路上的成長，不時給予指點，特別是經常給他郵寄中國古典文學名著和有關繪畫、雕塑等藝術理論方面的書籍，鼓勵他多從詩歌、戲劇、美術等藝術門類中汲取營養，提高自身的藝術修養。3．傅聰莫扎特【詳解】本題考查《傅雷家書》內容的把握?！陡道准視肥俏乃囋u論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子傅聰的書信編纂而成的一本家信集，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。（1）《傅雷家書》中父親與兒子傅聰（姓名）論及藝術家的修養時，提到“真誠”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。（2）《傅雷家書》中傅雷以聽莫扎特的音樂來教育兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣”。4．傅聰《世說新語》【詳解】本題考查名著閱讀。根據文本內容，可知傅雷多次給兒子傅聰推薦古書《世說新語》?！妒勒f新語》由南朝宋劉義慶所編撰，其內容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事?！陡道准視肥欠g家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。傅雷對《世說新語》的評價是“大可一讀，日本人幾百年都把它當作枕中秘寶”。5．傅雷德藝俱備人格卓越【詳解】本題考查學生對名著《傅雷家書》主要內容的把握。《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。在這些書信中，傅雷教導兒子傅聰待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。傅聰果然不負父望，刻苦用功，生活條理嚴謹，熱愛音樂，成為了世界一流的鋼琴大師。據此分析填空作答即可。6．①圍巾和大衣一同掛在衣帽間，不穿大衣時也要除去圍巾；②不要把手插在褲袋，更不能插在衣袋；③說話時手要垂直，人要立直；④在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上；⑤刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的；⑥出合行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的理解和分析能力。《傅雷家書》是一部很特殊的書，它是傅雷思想的折射，可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現了作為父親的他對兒子苦心孤詣?！陡道准視愤@本書中無處不體現的濃濃的父愛，傅雷在疼愛孩子的同時，也不忘對他進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方面的教育。閱讀原著可知，傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中寫到“你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！”“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當的！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關系，應及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。”綜上分析即可作答。7．⑴①X②√③X⑵要點：為人要謙虛；遇困境不氣餒，取得成績不驕傲；熱愛祖國，熱愛藝術；堅強、樂觀。【詳解】⑴①錯誤?！俺晒κ堑谝晃坏摹卞e誤，傅雷認為，無論從事什么職業，做人是第一位的。②正確。傅雷以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧、藝術修養等，對其進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位的教育。③錯誤?！陡道准視肥珍浟?954年到1966年間傅雷及其夫人寫給長子傅聰、兒媳彌拉以及次子傅敏（主要是傅聰）的家信。⑵本題考查梳理和概括文章內容。結合“多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！”可得：為人要謙虛；結合“成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊”“不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據”可得：遇困境不氣餒，取得成績不驕傲，要堅強、樂觀；結合“我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂”可得：熱愛祖國，熱愛藝術。8．爸爸，今天我給您推薦一本書，這本書就是《傅雷家書》?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人在1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本。它是充滿著父愛的教子名篇，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子，傅聰是著名鋼琴大師、傅敏是英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。我想您看了之后，一定會對教育孩子有一個新的認識?！驹斀狻勘绢}考查名著推薦和情境對話。對于名著推薦這一類的題，一般要把這部名著的優點說出來，然后根據推薦的對象，使語言得體即可。這里是推薦給爸爸，除了把書的優點說出來之外，要注意語言得體，還要讓爸爸知道看了之后有哪方面的收獲，這樣爸爸就會欣然接受。如：爸，今天我給您推薦《傅雷家書》這本書。《傅雷家書》是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質樸，令人動容。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是情感教育的經典范本，對人們的道德、思想、情操、文化修養的啟迪作用既深且遠。這本書很值得一讀。9．C解析：C【詳解】本題考查名著辨析。這幾句話所在的信件或書籍都已成為名著。A.是蘇霍姆林斯基寫給兒子的信；B.是赫爾岑寫給兒子沙薩的信；C.出自《傅雷家書》，是傅雷寫給兒子傅聰的信；D.是臺灣著名作家劉墉寫給兒子的信；故選C。10．C解析：C【詳解】本題考查名著知識。C.《傅雷家書》中，傅雷教育兒子的信條是“先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家”；故選C。11．B解析：B【詳解】B.傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。故選B。12．D解析：D【詳解】D.有誤。保爾是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。故選D。13．A解析：A【詳解】本題考查理解名著《傅雷家書》有關知識。A.根據原文此段內容，抓住關鍵句子“慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的”，明確傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事，是為了告訴兒子要保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓，引以為戒；告訴兒子要學會保有平和的心態，控制情緒的起伏；太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說明任何事情都要掌握分寸。因此說“是要兒子像克里斯朵夫一樣卓爾不群”表述錯誤。故選A。14．（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基或奧斯特洛夫斯基朱赫來（2）傅聰真誠【詳解】(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據自己親身經歷寫成的一部優秀小說。主人公保爾被疾病擊倒后，朱赫來作為黨代表來到工地視察。朱赫來是保爾走上革命道路的領路人，他對保爾·柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。(2)《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。在與傅聰論及藝術家的修養時，提到真誠是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養。15．C解析：C【詳解】C.“最終喜結連理的麗達”有錯。麗達，一個優秀的共產黨員，是保爾深愛的對象，與保爾志同道合，配合默契；保爾在療養時認識了達雅，并和她相戀且終成眷屬，后來達雅在保爾的鼓勵與影響下也成為了共產黨員；故選C。16．“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。如在1954年10月2日的封信中，傅雷說：“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?！贬槍Ω德斁裣吝M行勸慰，鼓勵兒子有了煩惱要向父母說，要正確面對情感的創傷，學會泰然處之。在這封信中，傅雷既像兄長一樣開導勸誡兒子，又如朋友一般，把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵并提出建議?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的把握。首先理解“朋友”的意義，然后結合作品內容，體會作者在文中流露的朋友情感。如：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”，“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你”。這些語句，既是父親對兒子的教導，又像是朋友一樣把兒子放在平等的位置上，心平氣和地講道理、安慰及鼓勵。也可圍繞作品語句中流露出的平等、真誠相待的內容來具體回答。17．①傅聰信②示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關系，與傅聰交流，循循善誘。也體現一位父親望子成才的良苦用心。【詳解】①《傅雷家書》是傅雷寫給孩子傅聰的書信摘編，時間跨度為1954年到1966年，話題沒有局限于生活瑣事，還涉及到藝術與人生的諸多方面，飽含著為人父母的情感與責任，充滿了對子女熾烈而深沉的愛與期望。這些書信，嚴肅中透出親切，深刻卻不脫離日常，既充滿一個長者的人生智慧和經驗，也細數了青少年成長的迷茫與歡欣。因此，“書”指的是書信。②結合“關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒”可知，傅雷在和兒子傅聰談論莫扎特的音樂，因為傅聰從事音樂工作，傅雷在和兒子溝通對莫扎特音樂的理解。結合“比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……”可知，這里對兒子提出了肯定和表揚，指出其已經真正理解了莫扎特，理解了莫扎特的音樂，表現了傅雷對兒子的期望，表現了傅雷望子成龍的用心良苦。18．（1）傅聰（2）參考示例：①如文中“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。”告訴兒子真正的人生必定充滿了情緒的起伏跌宕，唯有庸碌和超然的人才不會浮沉。②如文中“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了?！备嬲]兒子面對生活的浮沉，要保持心理平衡，對一切變化泰然處之。③如文中“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”用比喻的說法，教育兒子控制情緒的必要性?！驹斀狻浚?）這道題考查對名著內容的了解?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編（大多數書信是寫給在歐洲留學的長子傅聰的）。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子傅聰、傅敏，教育他們先做人，后成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。（2）這道題考查對文段內容的分析與理解。根據“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫”可知，傅雷先生告訴兒子，情緒的起伏跌宕是每個人都會遇到的，唯有庸碌和超然的人例外，我們要正確面對，不能逃避。根據“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”可知，傅雷先生告誡兒子面對生活的浮沉，要保持一種正常的心態，積極樂觀地面對。“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句用比喻的說法，將人的情緒比作“太陽”和“雨水”，教育兒子要學會控制情緒，做情緒的主人。19．示例1：傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子做人要謙虛嚴謹，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等，對待藝術要真誠，有藝術尊嚴，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術家”；在日常生活中，要勞逸結合，正確理財，正確對待戀愛婚煙等。示例2：保爾柯察金當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，但無論是戰場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。可以說，在保爾柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質—為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質【詳解】（1）本題考查對名著常識的了解?！陡道准視沸胖惺紫葟娬{的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，以及自身的人生經驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。（2）本題考查對人物形象的分析。解答時，可以任選一位《鋼鐵是怎樣煉成的》中品質高尚的人物形象進行分析。示例：朱赫來，這位令人敬佩的革命者。做事情很有主見，認真負責。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。還有一次，當刺刀對準朱赫來后背時，他也沉著冷靜。他是一個善于結交朋友、關心集體的人。如果沒有朱赫來，保爾可能和許多人一樣沒有堅強的性格、對理想的堅守。20．①正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻②示例一：如果有機會我愿意成為傳雷的兒子，做他的兒子實在是太幸福了，生活、學習甚至是情感方面都能得到及時地指導，和父親能像朋友一樣地探討很多問題，這對于孩子的成長的很有益的，避免成長路上少走或不走彎路。示例二：如果有機會成為傳雷的兒子，我可不愿意。因為作為父親，對孩子成長的過程有太多地干預，這樣不利于孩子獨立成長，會養成對父親的依賴性，什么事都作不了主。就如戀愛觀，不同時代的觀點是不同的，父母們有父母一代人的觀點，兒子也有自己時代的觀點?！驹斀狻浚?）傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，有關于生活的，如在生活中待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒。有關于藝術的，如保持對藝術的謙卑。有關于做人的，如取得成功，面對掌聲鮮花時不為勝利沖昏頭腦等。（2）考查自由表達觀點，開放類試題，言之成理即可?？稍敢庾鰝骼椎膬鹤樱碛煽梢試@著“他懂得尊重孩子，和孩子做朋友，考慮周到，從多個方面給孩子以指導，讓孩子少走彎路，幫助他健康成長”來表述。也可以不愿意做傳雷的兒子。理由可以圍繞著“傳雷對孩子干預過多，以自己的價值觀來衡量孩子的價值觀。家長與孩子成長于不同的時代。事無巨細地教導孩子，容易養成依賴心理”等來表述。21．平等和孩子交往，和孩子交朋友選擇與教育孩子相關的內容精讀，文中關于藝術的內容則可以忽略不讀?！驹斀狻浚?）《傅雷家書》是充滿著父愛的教子名篇，傅雷對教育孩子的看法有：平等相待，和孩子交朋友，因材施教，培養孩子獨立思考，教育孩子熱愛祖國……（2）因為母親更多地關注地是怎樣教育孩子，所以可以采用了精讀和跳讀相結合的方法。對于文中涉及到的教育孩子的內容可以精讀，對于其中關于藝術的論述和探討則可以跳過不讀，這就是選擇性閱讀。22．示例：“父子情深”《傅雷家書》中處處可見父子情深，大到事業人生，小到吃飯穿衣，事無巨細，無不關懷備至。在兒子精神消沉時，傅雷勸慰孩子面對感情的創傷學會泰然處之；當兒子取得巨大成功時，傅雷激勵孩子保持謙卑，不懼孤獨。在這些書信中，沒有翻譯家的嚴肅，沒有音樂家的孤傲，只有平常的語言，樸素的問候，深情的關懷?！驹斀狻勘绢}考查語言表達。寫讀書感想，要求結合《傅雷家書》中的話題，如生活細節、人際交往、讀書求學、父子情深、人生修養等。表達時有明確的話題，談感想時結合事例。示例：話題：生活細節。感想：傅雷曾告訴兒子學習不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節方面多加注意。他對兒子的教導，小到很多生活細節，這些都有助于孩子良好行為習慣及禮儀修養的養成。例如，在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上；刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的；出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，不要太嚴肅。細致的教導體現了一個父親對兒子的關愛。23．工作時間不跟人外出，做成了習慣，也不會得罪人。對終生伴侶的要求，正如對人生一切的要求一樣，不能太苛求。手不能插在上衣兜里，這樣比插在褲兜里顯得更無理。【詳解】本題考查理解名著內容的能力。結合掌握的名著內容，找出關于人際交往、感情處理、生活細節等方面的建議即可?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。《傅雷家書》中，有反復叮嚀，有溫馨提示，有諄諄教誨。可憐天下父母心，這些如細流般溫潤人心的話語，讓我們深切感受到了一個父親對兒子的關愛之情。示例：在日常人際交往生活中，他告誡兒子要學會自律：“人總得常常強迫自己,不強迫就解決不了問題”；而當兒子成年后，面對感情的選擇，他也不失時機地幫助兒子：“要找永久的伴侶也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽”；在生活細節上，為了讓兒子多用理智，少用感情，用堅強的信心克制一切煩惱，他說：“藝術是目的，技巧是手段；老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的?！?4．《傅雷家書》；做人（做事）；能圍繞“父愛、溝通、正確面對評價、宣泄、平等、堅強”等關鍵詞作答，言之有理即可?！驹斀狻竣俦绢}考查名著記憶。從摘錄內容“我高興的是我又多了一個朋友。兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢”“心中的苦悶不在家信中發泄，又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢”“多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心”可知，出自《傅雷家書》。②本題考查內容理解。傅雷家書是一本書信集，由傅雷寫給兒子的很多信構成。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強烈的感染啟迪……《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，以及自身的人生經驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。因而，我們能從中學到做人的道理。③本題考查心得感受。從摘抄1可感受到父子間平等的朋友關系；從摘抄2可感受到要學會宣泄，有事要和父母交流；從摘抄3可感受到要堅強，面對榮譽要謙虛。示例：任何家庭教育的成果都來自于平等的交流?？赡茉诟道滓簧凶钪档抿湴恋牟粌H是兒子的成就，而是他們父子之間成為了一輩子的知心朋友。正因為如此，他的兒子愿意和他交流和溝通，在他的指導下養成了堅強、謙卑的性格。25．示例：我覺得他是“羊爹”型的溫和派。傅雷對兒子的生活進行了有益而耐心的引導，如文中“我愈來愈愛你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你有如此煥發的才華而愛你：正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術品，所以我也把你當做一般的才華（離開骨肉關系），當做一件珍貴的藝術品而愛你。”可見，他是多么愛傅聰。他還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧，藝術修養等。對日常生活中如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。【詳解】本題考查結合名著談看法。首先要表明觀點態度，其次結合具體事例來談看法。言之有理即可。示例一：我覺得傅雷是“狼爸”型的兇狠派。閱讀《傅雷家書》可知，當傅雷看到兒子的信封不干凈他要說話，兒子不聯系老師了他要管，兒子因為工作忙，無法寫信給他，他要責怪；兒子兒媳剛訂婚，就開始干涉他們是不是先要個孩子；對于兒子交什么樣的朋友，給朋友什么樣的幫助他也要管；就連傅聰的朋友牛恩德手術，兒子沒有寫信，他還要管。諸如此類的細碎小事太多太多，他對兒子的管教太過嚴厲。示例二：我覺得傅雷是“羊爹”型的溫和派。傅雷用自己的經歷現身說法，以及自身的人生經驗耐心教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；文中“我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一天在你身上開花結果--我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術家！”可知，他教育兒子要有