2023年家長會上班主任發言稿

對策：

1、培育孩子守規則、守秩序的意識。

作為父母、師長，必需告知孩子們：沒有規則不成方圓。無論家庭、社會、集體、規則意識是一個人基本素養的體現，有了規則才能受到敬重、歡迎，也只有有了規則才能共享生活的樂趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的看法與立場：我們敬重你們的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相關的學習、生活安排，嚴格地根據安排去執行。假如違反了，那么，你必需接受家長、師長的管理。假如在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必需留意，這是一個按部就班的過程。要依據孩子的實際表現去做確定。孩子終歸年紀小，自覺性不高，須要來自長輩們的監督力氣的落實。

孩子青春期躁動，我們應當以一種平和的心態對待，沒有必要驚慌，過分驚慌與干涉，反而適得其反。例如男女同學之間的相互仰慕，就可以明白地告知他們，同學之間相互觀賞比較正常，要相互學習對方的優點，共同努力，不斷提高自己的學習成果與實力。這是成長的一個過程，父母、師長也是從這個年齡階段走過來的，所以不要對這種現象大驚小怪，或者看得異樣嚴峻。

2、家長營造民主、同等的家庭教化氛圍，實行恰當的教化方式，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，主動與老師取得聯系。

教化孩子正確相識來自老師的指責。教化孩子受到指責時應當反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂指責。假如覺得老師的指責有誤的地方，應當先接受指責，這是作為一名學生對老師的一種敬重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際狀況后，給你一個公正的處理。在孩子問題的處理上，家長通過與老師的溝通探討，達成教化方式的一樣，耐性地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點，剛好化解敵對心情，促進子女心理健康成長。

家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師溝通溝通，但是肯定不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不敬重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師看法極為不好。因此，避開孩子溝通，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。（建議看《小孩不笨》）此外，我們在和孩子溝通的時候，也應當引導孩子更多地看到光明美妙的一面，漸漸引導孩子樹立正確的是非觀，培育孩子正確的人生觀和價值觀，切忌將自己對社會的不滿，把社會的陰暗面揭露在孩子面前，這樣只會讓偏激的孩子更偏激。假如你想教化孩子大千世界無奇不有的話，也應當留意方式，引導孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學會正確的分析和理解，給以主動的干預和疏導。

針對六年級學生的“易沖動傾向”現象，一方面，作為師長的我們會依據不同學生的性格特點，給以不同的對待，對學生所表現出的沖動行為我們會正確的分析和理解，給以主動的干預和疏導，我們一般采納的方法是冷處理。孩子沖動而與同學鬧沖突打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、指責甚至懲處。而應當耐性教化，告知孩子沖動的嚴峻后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你的這種驚慌，無形中給孩子一種要學會自我限制心情的示意。你也可以通過跟老師聯系來證明孩子的表現。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關切學生的“生活”，更關切學生的“做人”，為學生順當進入中學學習生活打下良好的基礎。

4、教會孩子珍惜，教會孩子感恩。

孩子責任感的缺乏主要緣由是來自孩子的家庭優越感。現在我們的家庭生活都比較好，許多孩子不懂得珍惜，作為家長、師長，要教化孩子珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會孩子懂得感恩。

真誠地希望上述內容能賜予您一些幫助，能幫您解開一些育兒道路上的困惑。

三、本期評優公告

1、本期總體匯報

新學期的第一節語文課上，我跟孩子們滲透了兩個觀點：一是用觀賞的眼光看待一切；二是看法確定一切。在這半個學期的教化教學工作中，我始終以這兩點為中心，組織策劃了一系列的活動。

我們的'口號是“將學習進行究竟，讓歡樂持續下去”，我主見用歡樂的心情去主動主動地學習，用歡樂的心情去迎接畢業考試。

為了讓孩子們能科學地學習，我交給了他們一些科學的學習方法：科學的記憶時間、科學的記憶次數、科學的習慣養成、科學支配時間、科學預習課文等等。許多孩子已經駕馭了這些方法，并且運用到了自己的學習當中。在課堂上表現突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等；在課堂上起先主動思索發言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等；作文寫的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等；尤其要表揚的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜，這個學期，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發表自己的見解，這讓老師非常欣慰。

班里絕大多數孩子都能按時完成作業，完成的質量都不錯，我想提兩點，第一是欠作業的狀況，請個別家長肯定每天按時檢查孩子的作業；其次是周末作業的問題。感謝能在百忙之中檢查孩子作業并簽字的家長，感謝您！但是問題還是存在，質量不高，許多孩子是用最短的時間完成任務的，有的背誦、聽寫作業并沒有在家長的監督下完成。這點，我想請求各位家長，請您肯定把好周末作業這一關，尤其是聽寫、背誦，這都是學習語文的基礎，在您的監督下再一次鞏固學問，這樣才能促使孩子更好的學習。就語文學習而言，恕我直言，目前總體比較弱一點的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77，希望這些孩子的家長要引起重視，這些孩子們的語文學習、數學學習都是有待提高的。

2、本期評出“全優生”24名，校級三好學生10名，文明學生10名，進步生15名。

四、幾點希望

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教化問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關切孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教化孩子簡潔粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教化好他們，卻是一個嚴峻的問題。”今日，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要接著引導孩子。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子；反之，生活在一個關系不和諧，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教化引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要接著輔導孩子。比如，要主動培育孩子的自理實力，動手實力。我發覺班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手熬煉，孩子的實力就漸漸提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的密切關系；還可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。

五、假期作業布置及要求

1、完成10篇閱讀。

2、讀兩本好書，寫5篇隨筆。

3、查漏補缺

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們指責指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！

家長會上班主任發言稿6

敬重的家長：

上午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了提高教化教學質量，增加三中拔尖、升學人數。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們辦這短期培訓班的一個根本動身點。我信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿勝利！

一、會考科目調整

20x屆初中畢業會考實行三考合一(畢業考試，升學考試，拔尖考試)，語文、數學、英語三科各120分，物理、化學二科各100分，這五科閉卷考試，畢業會考以分數形式呈現，政治、歷史各100分，這兩科開卷考試，以等級形式呈現。(全縣20%的A等、30%的B等、40%的C等、10%的D等)，錄用原則：等級入圍，分數錄用。三中拔尖錄用大約三百名。(去年三中拔尖280人，我校拔尖七人：三灣村三人(龍藝政、朱利、趙娟)、文明一人(龍云珺)、雙井一人(劉翔)、樂坪一人(黃彬)、葛家一人(葛武)。三中上線40多個。)

二、班級師資介紹(集中優勢兵力打好這一仗，集中學校中堅力氣辦好這個班)

班主任：龍運紅老師，學校行政人員，多次參與縣、鎮的物理教學競賽，教學成果突出，曾連續六次獲縣嘉獎，一次評為縣優秀老師，二次獲縣立功，多年擔當特訓班的物理教學。

語文：楊原春老師，初三132班班主任，教學閱歷特別豐富，鄉鎮統考多次獲得語文第一名。

數學：葛運明老師，初三133班班主任，數學教研組長，學校中青年骨干老師。

英語：黃小珍老師，初三134班班主任，始終擔當我樣的英語教學，英語骨干老師。

化學：趙艷芳老師，自進龍公中學來始終擔當特訓班的化學教學。

政治：閔若茸老師，長期擔當政治科教學工作，對本職工作兢兢業業，任勞任怨，教學服務看法好，聽從意識強。

三、辦班的方式(以學校最好的條件來為短訓班服務)

1、辦班人數：50人左右(各班的前16名)

2、辦班時間：從4月11日至6月17日連續68天(6月18日考試)

3、教室寢室：教室在學校五樓閱覽室(地板磚)，寢室單獨放到一起。

四、詳細措施(簡潔的說做到“準軍事化”管理，做到嚴而有格)

1、造氣氛：4月8日勝利召開了短期培訓班學生誓師大會，收到了預期的效果。個個感到驚慌，人人感到有壓力，學起來就會有動力。

2、緊時間：短訓班辦班時間已定，盡有68天，無疑比火廠坪中學、棠下橋中學的時間短的多，棠下橋開學后其次周就辦了特訓班，火廠坪第四周就接著組建特訓班，我校從明天才起先，所以我打算從學生每天的休息中擠時間。(班主任)詳細是：晚上加一節課(50分鐘，推遲60分鐘就寢)、提前30分鐘起床用來熬煉(學校就寢8：40，起床6：20)、早自習提前30分鐘、第一節課提前20分鐘(早餐40分鐘)、其次節課推遲10分鐘(課間操20分鐘)、第五節課提前20分鐘、晚自習提前30分鐘，這樣第天相當增加了180分鐘(三至四節課)。

3、提效率：一是要求任課老師細心備好每一堂課，抓住重點，突破難點，二是要求任課老師充分利用多媒體教學，增大每一堂復習課的容量，三是每周用一節自習課時間讓學生當中成果好的相與介紹學習閱歷，取長補短，提高學習效率。

4、多考多練：勤能補拙，熟能生巧，百煉成鋼。因此一是要求各任課老師對學生的學習多檢查，多督促，多落實，定期對學生進行測驗評估(學校將統一購資料進行練習)。二是學校將進行三次大的考試：第一次在四月末五月初、其次次在五月底，第三次在六月上旬。通過考試，激起的學生競爭，增高校習的動力。

5、強身體：身體是革命的本錢，沒有強健的身體，那是學不好的。盡管時間緊，但體育熬煉不行少，所以每天起床后在學校大操坪熬煉30分鐘(提前30分鐘起床6：20提前到5：50)，首先宣誓喊口號，然后進行隊列的訓練，再在大操坪跑步5-10圈。(請各位家長給學生打算一雙運動鞋)

6、抓生活：兵馬未動，糧草先行。學生每天學習11節課，15個小時，須要大量的能量來維持，若不剛好補充養分那確定吃不消，最終就會跨下去。學校將盡實力抓好食堂生活，但是最多也是3。5元每餐，所以要求各位家長當好后勤部長。

7、嚴管理：沒有規則不成方圓，嚴師出高徒，這都是至理名言，做為短期培訓班，更要有嚴明的組織紀律才能保證學生的學習。故請各位家長協作和理解，我只有一個要求：凡不聽從班級管理的退回原班。詳細內容：比如上課遲到、上課講小話、不參與熬煉，個人來說是小事，但作為一個班，50人，你遲到可以，他講話也就可以，那么就會變得無組織無紀律，學習就成為空話。詳細處理方法：

若第一次違規，寫出說明三百字(一是說出這次違規的事情及緣由，二是說出違規的危害，三是說出后段的準備)，其次次違規，寫出說明五百字，并請家長到學校協商解決的方法，若第三次違規，沒方法，退回原班(從哪里來到拿里去)。

各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們老師的辛勤培育，也離不開家長的.千辛萬苦，更離不開學生的自我激勵，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳水平。請各位家長放心，我將盡我最大的努力來管好你們的珍寶，請信任我們短訓班的老師，會更加兢兢業業地工作，不厭其煩地啟發、開導學生，請信任在以劉校長為首的校委會的正確領導、短期培訓班任課老師的共同努力下，三中拔尖、錄用會再創輝煌，你們的兒女肯定會取得驕人的成果。

最終，我代表短期培訓班的的全部老師，祝各位家長摯友身體健康、合家華蜜！感謝！

家長會上班主任發言稿7

各位家長摯友們:

下午好！

我是一(3)班的班主任，同時是這個班的語文老師，也是這個班的數學老師。今日我們依照學校的支配召開了這次家長會，首先特別感謝大家能在百忙中抽出時間來參與這次座談會。在此，我們首先慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往，作為老師，我們肯定會盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康歡樂的成長。下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律始終都在進步當中，大部分的學生都能坐端正仔細聽講；主動動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，能遵守學校紀律，關切班級。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、寧靜、閆禹汐是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業仔細，字寫的好，每個孩子都有他的特長，我們應當多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！正是因為這些孩子，我和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能歡樂成長，將來成為有用的人。作為一(3)班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我全部的才智和學問，與他們一起學做人，學學問，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環境里和諧，歡樂，蓬勃向上地發展。

期中測試是比較重要的，家長們肯定很關切。下面我就說說其相關狀況，這次期中試題，因為事先課堂上都復習過，所以總體來說，狀況都比較好，但還有部分學生成果不志向。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成果。我們更應當關注是孩子的實力，注意孩子的全面發展，相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的'是人格健全、心理健康、有社會適應實力、有終身學習的愿望和實力的人。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

下面我就撿主要的和各位家長聊一聊，希望各位家長能做一些簡要的記錄，并能夠提出您的想法和建議。

一、習慣

我首先跟大家來聊聊孩子的習慣。

一些家長最擔憂的是孩子的成果是否優秀，對習慣不夠重視，其實培育孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的"第一步，至關重要"。

首先說的是學習習慣。

1，寫的習慣，盡量避開一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這里提示家長摯友們要留意您孩子的寫字姿態(坐，握筆，距離等)，這個寫字姿態不僅僅是一個行為，它將會影響孩子的成長。

2，聽的習慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的這就須要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。

3，讀的習慣，平常老師布置了讀書的作業，肯定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應當仔細地聽。

4，說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的狀況，一來聽聽孩子在校的表現，

二、熬煉孩子的說話實力，為以后寫話奠定了基礎

其次說的是孩子的生活習慣。

1，早睡早起，生活有規律。(8:30前要睡覺。)

2，生活自理實力的培育，孩子在家他能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書包，打算明天要帶的學習用具(美術課上要帶水筆，上體育時要穿運動鞋，運動褲。)，平常在家還可以幫著干干家務，如掃地啊！抹桌子。最重要的就是千萬不要怕麻煩或是怕奢侈時間就自己全做了，這樣的愛并不能真正的讓孩子受益。

3，要養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的.習慣。入隊后每天要佩帶紅領巾，校徽，星期一實行升旗儀式要穿好校服

4，平常的學習時間盡量不看電視，玩嬉戲機。(周五，周六適當支配時間看看少兒節目，不能看的電視連續劇。)

三、運動的習慣

生命在于運動。常常運動的孩子身體強壯，性格開朗，學習優秀。有探討報告指出，孩子坐不住、多動癥與缺少運動、小腦發育不良有關。這提示我們家長要重視培育孩子的運動習慣。讓孩子從小養成每天定時運動的習慣，強壯體魄，是培育德智體全面發展的小學生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡潔的運動，例如每天堅持跳繩200個，但不要把跳繩當作作業來完成。好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從現在起先，督促他們，使他們漸漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，至少他們的言行舉止，有規有距，很有教養。

下面我給大家提幾點建議:

(1)學習用品的打算。

剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡單分散。因此，家長在給孩子打算筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，肯定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用自動鉛筆，筆芯特別細簡單斷，孩子才起先學習寫字，力氣各方面都不能很好限制，筆心很簡單折斷，筆心一斷，他就會停下來漸漸按筆芯，所以請家長為孩子打算削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避開擔心全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡潔的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡單分散學生上課的留意力。在此還特殊提示一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影響孩子的學習

(2)為孩子支配一個良好的學習環境

有適合孩子高矮的，特地用來作業的桌椅，(孩子坐在座位上，雙腳可以平放在地上，桌子的高度保證孩子寫字的時候很放松，可以示范)有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的特地書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，肯定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以愛護孩子的視力！不要將孩子支配在與電視機同屋的房間，要給他們一個寧靜的學習環境。據資料顯示，看電視簡單引起學生的無意留意，花花綠綠的東西很簡單吸引學生的留意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中留意力。

(3)教化孩子要學會和孩子溝通

一要關切孩子的在校聽課狀況，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否仔細傾聽，課堂上學學問是大頭戲，沒有良好的聽課習慣當然學不好，老師強調，家長關注更易養成。

(4)要留意激勵和指責對孩子的影響

盡量多激勵少指責，有兩個極端要指出，我們有的家長喜愛攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要留意這樣確定會挫傷自己孩子的自信念，而有的家長喜愛夸大自己孩子的優點，造成孩子傲慢，人際關系差，哪一天被別人比過了就當心眼或者想不開，這也要不得。我們應當看到自己孩子的優點也要看到缺點，一個孩子不行能樣樣比別人好，也不行能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。

(5)有事應當和孩子商議著干

要留意培育孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要留意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好酬勞，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。假如酬勞沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈，煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格！

家長會上班主任發言稿8

敬重的各位家長：

大家下午好！首先感謝您在萬忙之中遠道而來，參與我們班的家長會。在此，我有個小小的要求，請各位家長關掉手機或者將手機調整為靜音，以確保會議質量。

本學期我擔當本的班主任，并任教該班的語文教學。“敬重每位學生，關注每位學生，讓每位學生得到健康發展。”這是我帶班的理念。現在我就我們班的狀況向各位家長作一個簡潔的匯報。

一、我們耕耘，我們收獲。

由于各位家長的大力支持，學校的正確領導和各科任老師經過兩個月的共同努力，這個班已漸漸成為一個班風正、學風濃的班集體，絕大多數同學上課能仔細聽講，主動思索，勇于發言，如范婷婷、周番、覃玉、余露、王春喜、鄧杰等。這些同學是學習上的帶頭人，是同學們學習的楷模，有些同學學習主動，自己給自己施加壓力，如、范婷婷、李露露、習楊梅、周晶晶、周番、胡雨潔、李柯科等，他們自覺性很強，老師沒有布置的作業他們也能主動完成，有些同學雖然基礎差，但仍通過堅持不懈的努力，克服重重困難，學習成果上升很快，如向小彤、郭起焦、周陽、林杰、鄧瑋等。我信任這些同學在今后會更加努力學習，取得更好的成果。

由于各科任老師的協作，班干部的仔細負責，同學們的共同努力，我們班在課堂、課間紀律有大的變更，教室內杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧嘩的現象，有了一個寧靜的學習環境，學習風氣深厚，形成了趕、學、比、幫、超的良好局面，特殊是近一個多月來，我們班都開展了一對一的對手賽，這種局面更令人興奮。通過兩個多月的努力，絕大多數同學都有了很強的班集體榮譽感，能主動主動的為班集體做出貢獻，如XXX等。當然令我們大家感到興奮的是我們班有一批素養高，責任心強的，愛崗敬業的好老師，他們是：語文：XX老師

數學：XX老師英語：XX老師

總之，我們班是一個團結的.集體、有活力的集體，但是通過近兩個月的視察，還是存在著一些問題：第一：學困生較多，這些人缺乏學習的主動性，學習被動，拖交作業，不愛動腦筋，甚至有抄作業的現象，拖了班上的后腿；其次：個別人紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴，在商店賒賬，講吃講喝、只追求享受生活，學習不思進取。第三：個別家長對子女要求不嚴，只管養，不管教，學生放在學校不聞不問。第四：個別人與外班有不正常交往，男女同學之間互遞紙條。第五：不少人偏科現象嚴峻，不能平衡發展，影響了個人的整體成果。第六：部分人表里不一，當著老師一套，背著老師一套，在學校里一套，家里另一套。第六，個別人癡迷網吧，違規上網等等。希望家長針對以上這些狀況，檢查一下自己的孩子是否有這些問題，若有，要制定整改措施。

二、分析期中考試狀況和一般中學招生趨勢：

1、上上周一、二進行了期中考試，并舉辦了一年一度的藝術節，老師們在萬忙之中抽時間進行了閱卷和統計工作，詳細狀況是：

學校年級前50名：10人，前100名：19人，與兄弟班比，我們班總體狀況都居前列。（詳細個人成果都于上周末下發到學生手中，我想家長都應當已過目。）

2、從今年起先，中考進行了大的改革，實行等級分，詳細記分方法如下：

今年中考招生一中一檔線252人，錄用線為29分，二檔線也為252人，但各個學校的分數不一樣，我校為27分，而27分共10人，縣招辦只給我校下達了7個指標。因此，要參看誰的A多或者B多，二中最低取錄用線為23分，競爭是激烈的，而且是殘酷無情的。所以，在此提示家長摯友們，各科要平衡發展，不能偏科，特殊是語文數學和外語，更要引起高度重視。當然，物理、化學也不得忽視，不能一起先就掉隊。學習如逆水行舟，不進則退。

希望家長依據學生的期中考試成果，結合平常的學習狀況，仔細分析，找出取得成果的閱歷或失敗的緣由，制定的確可行的措施，有的放失，力爭后一段時間學的更扎實，期末考試考出更志向的成果。發展才是硬道理。

三、家長應協作學校進行教化，在教化過程中應留意：

1、把好三關：

①、經濟關：充分保證學生正常的生活費用，一般而言，住讀生每周30_40元較合適，太多會助長學生的虛榮心和高消費，養成愛吃零食、奢侈的壞習慣，不利于培育學生勤儉節約，艱苦樸實的美德，太少學生會吃不飽，影響學生的正常發育，不利于學生的身體健康，從而影響學習，同時有可能出現賒賬等現象。在這里，希望家長教化子女管理好自己的錢物，防止丟失，被盜。特殊要說明的是，我們學校平常不收取任何費用，防止學生報假賬。

②、時間關：走讀生每天早上6：45到校，晚上8：00下自習離校。全部學生每周五3：25放學，星期天下午3：00以后才能到校，3點40正式上課，因此，既不能來的太早，也不能來的太遲，太早了沒有老師管理，擔心全，太遲了影響學生的正常學習。特殊是加強晚上作業的督促落實，禁止看電視。

尤其重要的是：家長要限制好學生的雙休時間，加強雙休學習，紀律的管理，詳細做到以下幾點：

一、督促學生仔細完成作業，家長無力輔導的要檢查學生的各科作業是否全部完成，并簽字，不能因為事情忙，工作重，有時還要陪摯友玩幾牌，而敷衍了事，草草簽字，更不能沒做或者沒做完而先簽字。家長是孩子第一任老師，也是最好的老師。要給孩子做表率，從每一件小事上來影響和感染自己的孩子，讓他們成為誠懇守信、有責任心的人。

二、不能讓學生到處游蕩，打臺球，甚至與不三不四的人來往。

三、防止學生癡迷網吧，一旦癡迷上網，則無心學習，后果不可思議。

四、讓學生做一些力所能及的家務事，培育學生的勞動觀念，從小養成愛勞動的習慣，同時在勞動中也可和家長溝通、溝通思想,健康成長。

③、交友關。

“近朱者赤，近墨者黑”，千萬不能讓學生與那些品德不端，道德敗壞的學生往來。更不得與那些游手好閑，惡習纏身的社會閑散人員交往。做家長的要留心視察，這從孩子平常的言行舉止，穿戴裝扮可以看出他們的思想改變。如有發覺異樣，肯定正確引導他們，使他們的思想不走彎路。必要時要剛好和老師取得聯系，共同探討教化途徑，以使自己的孩子健康成長。

２、落實兩個“制度”

①、作業簽字制：各位家長必需仔細檢查雙休作業（語文、數學、英語）并簽字。

②、電話聯系制：各位家長每周可以通過電話了解學生在學校的學習、生活狀況，并實行相應措施。

３、搞好協作教化：

家長要搞好后勤服務工作，解決學生的后顧之憂，讓學生安心學習。加強對子女的管教，若在校發生嚴峻違紀，通知家長到校協作教化，務必按時到校，若發覺學生的行為、表現不正常，要主動與學校老師取得聯系。

我想，通過本次家長會，使各位家長了解同學們自我管理、自我教化的進步狀況，了解我們這兩個月來的學習狀況，了解學校的有關規定。我們的家長們肯定會對學校的教化賜予足夠的理解和協作，同時我也盼望家長參加到我們的教化、教學、心理疏導過程中來，與老師攜手，幫我們順當度過初中這一特別階段，更好地成就我們的將來！

最終，再次感謝家長對我們班級工作的理解和支持！讓我們共同關注我們孩子的成長。只要我們大家一起耐性細致地來教化我們的孩子，信任他們肯定不會辜負我們的期望，定會走好初中生活的第一步！

家長會上班主任發言稿9

敬重的各位家長：

大家好！我是三年級一班的班主任，今日是我和大家第一次正式見面，特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與本次的家長會。這充分體現了各位家長對孩子的關切，也表明咱們家校之間希望孩子進步的共識。

各位家長都知道，現在我們學校的教學環境越來越好了，教化教學工作越來越規范化，素養教化進展順當，這對老師的綜合素養的要求也越來越高了。教學條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學校教化。但各位都知道，只依靠學校教化培育孩子是不夠的，還須要各位家長通過正確的家庭教化，咱們一同來促使孩子進步成長！

本次班會是經學校探討召開的，借著期中質量檢測剛剛結束這一個契機，咱們老師和家進步行一次溝通和溝通，希望家長們能對我和其他各科的老師提出看法和建議，使我們的教學工作得到改進。

本次班會主要由以下幾個流程：

1、我先向各位介紹班級的近期概況及質量檢測的狀況。

2、各科老師匯報本班學生學習狀況

3、家長須要留意的幾個事項。

4、優秀家長介紹教化心得

5、家長和老師自由溝通

首先說一下三年級一班的近況，我從幾個方面進行了一下概括。

第一個也是最重要的就是學習方面。從我接手三年級一班以來，一方面，許多家長反映孩子數學學習成果下降。這應當和我本人閱歷尚淺有關，也說明孩子須要一個適應期，來適應一個新班主任、新數學老師。在此我向各位陪個不是，希望得到你們的理解。另一方面，在這個適應期內，我也看到了孩子們令人欣喜的改變。比如有的同學的課堂表現和學習成果始終在進步。

其次個方面就是紀律。主動的方面就是無論是從課堂表現、課間操還是放學站隊來看，這一個月孩子們的狀態越來越好。首先是打架現象削減，現在已經幾乎沒有了。然后是課堂下位現象、竊竊私語現象和不聽指揮現象都大大削減；消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在留意力不集中和小動作不斷的特點。另外，有極個別學生過于活潑，不愛聽從指揮，我行我素。希望家長和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端。

最終是衛生方面，本班學生的個人衛生還是比較好的，但是從教室和衛生區打掃狀況來看，公共衛生習慣仍須要加強。值日小組的責任感也須要加強。我要說的就是這幾點，下面進行其次個環節，任課老師匯報孩子學習狀況。略。

剛才幾位任課老師和各位家長簡潔說了一下孩子的學習狀況。各位應當對此有了一個簡潔的了解。然后我要強調的是家長須要留意的幾件事。

第一點就是孩子平安上下學。咱們學校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時間車流量很大，學校希望咱們家長在接送孩子的時間上把握好。原則上早上不得早于7點20，中午不早于1點30，以免孩子在等待學校開門期間亂跑。

其次點就是孩子托管問題。有一些家長可能在校外為孩子報了托管班，學校敬重各位家長的選擇，但還是激勵學生在校托管。咱們學校食堂衛生干凈，值班老師和學生一起就餐，飲食衛生能夠保障。而且學生在學校里明顯比在外面要平安。

第三點是學生家庭作業的監督問題。通過這段時間的視察，我發覺大多數家長做得比較好，每次都親自給孩子檢查作業，但也有個別家長對此不重視，孩子做作業也存在應付的問題。希望做得不夠好的家長能夠從今日起，監督孩子寫作業，并對其進行實時的指導，以彌補學校教學的不足。

第四點是孩子的校內請假問題。有好多孩子借口身體不舒適和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子熬煉身體的好時機，老師不希望孩子錯過。假如您的孩子的確身體不適，希望家長能提前寫好請假條。遺忘寫的。可以打電話發短信告知我。希望家長們協作，在此表示感謝。

還有一個簡單被老師和家長忽視的方面就是習慣問題。許多孩子都有良好的'習慣，比如課間非常鐘去校長室讀書，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來。但問題也是存在的，例如有的孩子經常想不到在課間去廁所，往往等到上課了才意識到自己須要上廁所了；例如到校之后不能自覺拿出書來看，而是等老師督促。對孩子良好行為習慣的培育始于生活中的細枝末節，家長和老師都應當引起重視。那么在家里，家長應當注意培育孩子哪些習慣呢？1、仔細做事的習慣。2、勞動的習慣。3、自己的事情自己做。4、讀書的習慣。

第六點是學校和老師希望與各位家長保持暢通聯系。各位家長的手機號碼我都有記錄，萬一孩子有個頭疼腦熱不舒適，老師會第一時間聯系家長，希望家長們保持手機暢通。

最終一點是有關義工團的。學校發起學生家長義工團的活動，原則上每班須要兩名全職媽媽參與，在學校考試或讀書檢測等活動中前來監考。依據學生反映的狀況，我已經和兩位家長聯系好了。他們是×××和×××。我要說的幾個重要事項就是這幾個。現在進行第四個環節，有請優秀家長介紹自己的教化心得。

略。

剛剛×××的家長已經向大家介紹了他自己的教化心得，希望對各位有借鑒意義。下面有問題的家長可以和我溝通一下。

今日的會議就進行到這里，再次感謝各位家長的到來！

家長會上班主任發言稿10

敬重的各位家長：

你們好！特別興奮你們能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示誠心的感謝！

一、班級狀況首先，請允許我介紹一下班級的狀況：

班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，動手實力比較強，自理實力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

二、介紹本學期工作安排

1、重視孩子實力的培育：

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理實力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，許多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小摯友以前是個特別任性、倔強的孩子，還特殊挑食，而且不喜愛上幼兒園。通過一段時間的熬煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特殊喜愛上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注意對幼兒進行實力培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養的全面發展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在許多家長的教化理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰慧的。《幼兒園教化大綱》里明確規定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、實力都對他能否適應集體生活、能否呈現出自己的特性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒實力和培育幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教化

我們對待班級幼兒進行賞識教化，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來嘉獎他們，他們會很快樂的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還相互比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數實力還激勵了幼兒的上進心。效果特別好！在每個月末的時候評比本月小明星。3月份我們嘉獎了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小摯友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要接著開展“本月小明星”活動。希望在家長主動的協作下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、老師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的溝通。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教化文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們特別希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教化的心得，假如我們每個人能說出自己的'教化心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教化方法，讓孩子能更加開心的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較具體的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊剛好的了解幼兒在家的狀況，希望家長能精確的填寫，假如各位在教化孩子時遇到困難須要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

三、家長協作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能協作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、假如您的孩子在家出現心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

4、為了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請剛好填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

四、征求家長看法和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。（家長們提看法）

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能剛好與我們溝通，今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參與。

家長會上班主任發言稿11

敬重的各位家長：

下午好！

還有一個月，我們就起先高考征程了，現在是最終的沖刺階段，今日約大家一齊來，目的是向大家匯報下我們高三級復習階段的狀況以及跟大家探討下，在貴子弟最終復習階段我們作為父母須要留意的一些事項。

（一）、以老師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務

一是加強班主任主觀能動性的發揮和創建性的激發，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱忱、最集中的精力投身到班級管理之中，深化了解實際狀況，切實實行有效措施，細致解決詳細問題。

二加強任課老師群體的優勢與合力的形成，做到統一相識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，同心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的.合力才能形成，集體的力氣才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

三是加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。

（二）、以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰

一是樹立紀律觀念。越是接近高考，學生的思想越簡單受到各種影響而出現波動，越簡單出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教化，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐性細致的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育熬煉時間的狀況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注意時間的有效性，力爭時時有收獲，每天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就肯定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成果，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

本學期本般學生參與了兩次模擬高考，依據學校劃定的分數線，高三（23）班在一本線（480）以上有46人；二本線（430）以上有64人；總分在500分以上30人。

（四）、考前沖刺及高考中家長應當做些什么

隨著高考日期的接近，大多數孩子會或多或少地出現驚慌、煩躁、留意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松開心。做為孩子的父母，在這一階段應當留意些什么？怎樣才能為孩子供應良好的生活、學習環境？

下面僅圍繞學生心理素養談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的學問的考試、實力的考試，是全方位的素養考驗。學問、實力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素養。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養。因為：

1、高考是難度的考試，是速度的考試，——驚慌快速之中能否靜心思索是心理的考試。

2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備肯定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到學問、實力、心理的完備結合才能超越自己的極限。

3、高考是選拔考試，高考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4、高考復習的過程，考試的過程事實上是考生學問的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是學問能量釋放過程的基礎，催化劑。

家長會上班主任發言稿12

各位家長:

大家好！首先我做一下自我介紹，我是Xx

一、學校概況

咱們長淮新村小學是合肥市特色小學、安徽省語言文字規范化示范學校、安徽省書法教化試驗校、安徽省未成年人思想道德建設示范校，學校以“實施素養教化彰顯書法特色構建開放式辦學——讓學校成為對師生充溢吸引力的地方”為辦學理念，堅持“以書法教化為切入點，全面實施素養教化”，提出了“規規則矩寫字、堂堂正正做人”的辦學口號，形成了“書韻”校內文化。

為營造良好的育人環境，不斷提高學校的文化品位，長淮小學制定了富有長淮特色的校風“好讀書學規范勇創新”;形成“厚實、樸實、扎實”的教風；盡可能多創建條件讓學生在體驗中獲得學問，形成“勤學、樂學、博學”的學風。（教學樓上都可以看到。）

咱們學校有三大特色：

1、手球（手球是一種起源于德國的球類運動。基本上，手球好像籃球加足球的混合物。同時，手球的一些規則是由籃球的規則轉變發展而來的。）

2、書法（寫字）

這兩項，取得的成果你們可以閱讀咱們學校的網站。學校請專業人員教孩子們，并且不收一分錢。

3、經典誦讀，讓孩子們受到傳統文化的熏陶感染。

二、學校常規：（另）

但是，剛入學的孩子，一下子難以適應學校的生活，今日請家長們來，就是想我們以最快的速度協作起來，形成學校、老師、家長的教化合力。盡早地使孩子從學前的心理、生活、學習上盡快適應學校生活，更好地成長。

1、《學生一日常規》。

2、《作息時間》。

三、平安教化

1、平安學問肯定要每天跟孩子講，觀看“逃命避險”視頻。

2、交通平安：教會孩子基本的交通學問，比如過公路要看紅綠燈、走路留意避讓車輛、不要在公路上追逐打鬧、乘車不要把身體伸出窗外等等。

3、家庭平安：讓孩子遠離危急，比如開水、熱鍋、煤氣、電源等，最好不讓孩子接觸；運用水果刀、剪刀之類的尖利的東西肯定要留意平安。

4、嬉戲平安：囑咐孩子，肯定不要追逐打鬧，不玩危急物品，比如煙花爆竹、小刀、鐵絲、棍棒、各類藥品等；也不要帶零食、玩具、小刀等到學校。

5、防止意外損害：告知孩子，遇到壞人怎樣愛護自己，壞人臉上沒寫字，所以我們要告知他們，生疏人給的吃得喝的都不能要，不要給生疏人開門，不隨生疏人出門，遇到危急要學會愛護自己等等。

6、校外的小飯桌、各類輔導班，都與學校無關。

我們老師也會常常跟孩子們講這些，另外，學校的大門是上學“只進不出”，放學后是“只出不進”，你們接送孩子都有固定點時間和固定的地點。為了孩子的平安，我希望咱們一起關注孩子，教化孩子，讓他們健康成長。

四、需做的打算：

1、接送孩子時間（夏季時間）：早晨7:30至7：40到，中午放學11：20接；下午2：10至2：20到，下午放學4：20接。周三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校。希望不要送太早，也不要送太晚，必需接送！為保證每位孩子的平安，請家長按時在指定區域（校門口東側）接送孩子。

2、平安問題很重要，如有特別狀況，肯定要提前電話，短信告知。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的，肯定要告知接送地點剛好間。

3、為了孩子的平安，希望家長為孩子打算雨衣，另外打算一個可折疊手提的小凳子，便利以后開展活動。

4、咱們學校每周都有升旗儀式，統一穿校服。

5、請家長為孩子做一個姓名貼（席卡），三棱狀（最好紙質硬點的）可以立在桌面上的，寫上自己的名字，便于任課老師熟識孩子們。

6、桌套每周洗一次，帶回家后在左上角寫上孩子的名字，以免混淆。

7、學校要成立家長委員會，須要2名有時間、也情愿幫助開展班級工作的家長。

五、幫助孩子養成好習慣

孩子剛跨入小學的校門,起先人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點：

1、教化孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品（也提示家長們留意隨時在孩子的物品做記號，便于找尋。）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、父母要為孩子打算好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長盡量打算筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶3-5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。隨時檢查孩子的書包和文具盒里有沒有小刀或剪刀，不允許帶入學校班級。購買的文具用品都應簡潔好用,不要讓孩子用自動鉛筆。

生活用品：為孩子打算一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃制品），同時在孩子的書包內放一點衛生紙或餐巾紙。

3、其次，家長們都知道學問和技能的駕馭不是一次就可以牢記的,要經過反復復習,否則很快就會遺忘，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打長久戰的打算。

開學以后,孩子必需養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,漸漸延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,慢慢地,小孩就養成放學后在家用功的習慣。

起先時（最至少是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生愛好,不對之處,可以讓小孩立即改正。特殊要說明的是的.是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應當督促孩子仔細完成并檢查，假如不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。假如不在小學低年級就養成仔細用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培育，所以請父母親肯定要仔細對待這一點。關于家庭作業的布置一起先老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業了（學完拼音后）還是盡量打算一個及作業的小本子，讓孩子學會記作業。

4、早睡早起,生活有規律。

5、遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發生擔心全事故。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病、因事不能到校，家長肯定要電話或短信通知班主任，避開意外發生。當然，孩子們上學了家長們也要盡量少帶孩子參與一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。

6、養成做事情精力集中的習慣。

7、講究個人衛生，愛惜環境衛生。教化孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，預防疾病。教化孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。假如孩子感覺不舒適，發燒感冒肯定要剛好去醫院，并且剛好與我聯系。

8、剛入學的孩子，來到這個大家庭里，很可能會發生小摩擦或意外，相互間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的沖突，要信任老師是公允的，可以剛好通過我或者劉老師來協調。

總之，我們的動身點都是好的，都是為了孩子能更好的成長。

六、聯系方式：

1、家長與老師的溝通，溝通的方式有許多，電話短信隨時聯系，如有須要面對面的溝通，家長在門衛處登記，也可以入校。

2、接孩子時，也可以多做溝通。

3、班主任Xx

副班主任Xx

最終,感謝大家能在百忙之中抽出時間來參與孩子們上小學的第一次家長會,這會是孩子們人生當中值得記憶的一天。希望咱們共同幫助孩子健康成長。感謝大家!

家長會上班主任發言稿13

敬重的各位家長：

你們好！

特別興奮你們能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，在這里我向各位家長表示誠心的感謝！同時感謝你們長期以來對我們工作的支持與幫助。今日我是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家溝通想法，假如我下面說的話你有不同看法可以提出來我們一起協商。

班級基本狀況

我班有47人，學習成果比較好的約占全班人數的百分之七十，其余的學生的學習、紀律都有待提高。為了管好這個班，我設法貼近學生，課間與他(她)們一起嬉戲、說笑、溝通思想。親其師，信其道。在我的努力下，現在孩子們都情愿與我溝通。孩子們無論是在學習上，還是在紀律上都程度不同的有所提高。我在班內開展了人人做班級小主子的活動，做到班內事事有人管，人人有事干。如：xxxxxx同學負責每天關門，xxxxxx負責每天檢查窗戶是否關好，還有管理圖書的、檢查個人衛生的等等。這些孩子都很負責。關切班集體的越來越多。孩子們都能做到拾金不昧。像xxxxxx、xxxxxx等，拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師。

本班學習存在的問題

1、學習方法不科學：詳細表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣，沒有自覺學習的習慣。

2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，甚至有的學生把作業當成負擔，時常完不成作業。沒把學習當成自己的事業，所以成果不志向。

3、自信念嚴峻不足：特殊是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去愛好，這要加強正面引導。

4、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，是學習習慣差了一點，對此，我會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的支配自己的學習時間，同時檢查要跟上，發覺問題要剛好解決。

對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教化。信任各位家長會一如既往，接著協作做好工作：

(1)與孩子多溝通，對孩子多激勵、多贊揚，多支持孩子參加有益身心的課外活動，增加他們的自信念；與老師多溝通，多進行信息溝通。

(2)做好孩子的平安教化工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。

(3)真正關切孩子的學習。

首先是熱忱支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創建一個良好的學習環境。看電視時盡量限制音量，不賭博，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。其次是仔細督促。由于孩子的自控實力差，當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看電視時，父母就應勸導孩子。

第三是細致檢查。文化水平低的父母雖不肯定能看懂孩子的'作業，但也要細致檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習狀況。假如發覺作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要剛好追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹的學習看法和良好的習慣。

(4)、多讀健康有益的課外書。這就希望家長們督促好孩子，讓其養成好的閱讀習慣。

(5)、誠心的希望家長不要溺愛孩子，重，就重在心里。有的家長一味地寵著孩子，這樣對他們成長并不好。

(6)、激勵孩子多參與學校開展的集體活動。其實在活動中，是最熬煉人的。

我希望我的每個學生從今日起會有一個新的起先，為了你的孩子的將來，讓我們從現在起先一起努力、一起協作來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優秀！

我的發言結束，感謝大家！

家長會上班主任發言稿14

各位家長：

晚上好！

今日我們全班五十二位家長在百忙中趕來參與這個家長會，首先感謝大家的到來！今日，我希望各位家長能針對本班的狀況獻計獻策，使這次家長會成為家長學校的群英會；更希望大家能暢所欲言，這次家長會我們還邀請了兩位家長為我們介紹教子閱歷，希望這次溝通成為我們長期合作的一個良好的開端。

開學已經三周，我感覺同學們這個學期的改變挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及須要各位家長協作的地方。

一、三年級學生的改變

三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象起先出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學五年學習成果，比方為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成果又會漸漸地升起，直至最高點。為了什么會出現這種情形呢？我認為三年級主要出現了以下幾個方面的改變。

1、學習內容。

首先，三年級起先，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些特別基礎的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了駕馭基礎學問以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地駕馭，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀實力題上暴露出來的問題，正是由于學生閱讀解題實力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的.孩子對許多事情都處于新奇，起先有獨立性，不情愿將自己的小隱私與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告知孩子：假如遇到困難肯定要想方法，可以找父母幫忙。特殊要留意的是，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在指責孩子的時候肯定要把握好尺度。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純走向了困難。其實，也就是孩子們想的事情多了，起先有自己的意向，有自己的準備。我們經常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個特別普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理沖突：孩子們的辨別力比較弱，但又很想汲取簇新學問。他們還不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口風”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。特殊須要指出的是，對孩子的教化，肯定要留意與學校老師的要求保持一樣，否則學校老師再怎么嚴格，都將肯定出現效果為“零”的效果。

二、造成學生差異的緣由。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的改變，為什么有的孩子仍舊能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡潔，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。

首先，每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭教化的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母顯明的政治立場、劇烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教化孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教化孩子時才教化孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

其次，孩子的學習習慣有差異。

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時用心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候靜默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。”

正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最關切的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習實力、學習效率上有問題。

三、家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝珍寶，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想改變的關注，家庭之間的'差異是很大的。或許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，或許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度的確有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明登記了要做什么作業，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時，卻總會發覺孩子少做、漏做，甚至不做。

其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢？誠信教化又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事仔細的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教化。

有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成果，不是孩子的學習，我只要孩子健康、歡樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成果出現問題，不是因為接受實力有問題，而是因為學習習慣、學習看法出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。但是，長此以往地下去，您會“談起業績興致勃勃，談起孩子缺憾苦笑”的。

其實，我們老師也并不是覺得分數有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培育。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。假如孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，信任總能打造屬于自己的一份廣袤天地的。

家長會上班主任發言稿15

敬重的各位家長：

你們好。首先歡迎你們來參與我們七年級四班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習狀況，關切學校的發展您的孩子到****來已經兩個多月了，在這兩個多月里，他們發生了很大的改變，生活學會了獨立，做人學會了感恩，與人相處學會了寬容，對待學習學會了反思。他們正向著“情商豐富、智商發達、體格健壯”的目標不斷發展。到目前為止，我們每個老師對每個學生的學習現狀、學習習慣、愛好特長、思想性格都心中有數，并且針對不同的學生制定了不同的教化輔導措施。

但是，無論學校教化怎么到位，都無法取代家庭教化的地位。學校和家庭是孩子教化中不行缺失的兩個主體。

因此，我們今日召開家長會的目的就是讓這兩個教化主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教化形成合力，發揮家校教化的最大效益！

。下面我把學校及近期學生的一些狀況向家長做以下匯報。

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的狀況。

自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的改變。等班干部工作精彩，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；等同學在課堂上大膽表現；競賽的其次名，為班級爭得榮譽。這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨意等問題。不過，我信任在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時到處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，相識自