2023年幼兒園工作計劃錦集六篇幼兒園工作安排篇1

一、指導思想：

堅持科學發展觀，以學習黨的十八大精神為指導，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，敬重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，努力“做孩子愛戴的老師，創家長滿足的幼兒園，辦人民滿足的幼兒教化”。

二、工作思路

XX年我園接著堅持’快樂、啟智健體、敏行”的辦園理念，以內涵發展為主線，以構筑優質教化為主旨，強師德，樹師風，創建文明校內;營氛圍，建團隊，創建書香校內;抓亮點，顯特色，創建品牌樂園;優服務，辦實事，創建和諧校內。展示“敬業、愛崗、創建、奉獻”的優良園風和“健康向上、團結高效、充溢活力”的校內文化氛圍;接著貫徹“呵護每一位幼兒，讓幼兒歡樂成長;敬重每一位家長，讓家長共享成果;賞識每一位老師，讓老師體驗勝利”的指導思想;創建“優質+規范+特色”的高質量幼兒園。

三、主要工作目標

(一)依法辦園，強化素養，優化服務，從制度、觀念、方法上向現代化的要求邁進。樹立發展意識，示范意識，增加規范服務質量，以科學高效的制度化管理，以廣而細的考核方案，不斷提高辦園水平，形成具有園本特色的先進管理模式。

(二)充分發揮黨、團組織的先鋒堡壘作用，圍繞中心工作開展黨、團工作。樹立“一心為公”的服務思想，形成“跟黨走、聽黨話、做表率”的良好氛圍。

(三)加強師資隊伍建設，優化隊伍結構，建設一支師德高尚，觀念領先，業務精良、特色顯明，善研能干的老師隊伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。

(四)在圍繞凸顯特色辦園，科研興園上下功夫。本著因地制宜、環境育人的原則，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學融入教研、以教研推動課題、以課題變更教學，全面推動園本特色課程建設，努力把我園創建“優質+規范+特色”的高質量幼兒園。

(五)重視家長在幼兒教化中的重要作用，多渠道、多途徑讓家長參加到幼兒園的管理中，運用多種形式加強溝通。主動宣揚教化改革新動向，變更家長急功近利的教化想法，充分得認同幼兒園的教化理念，最優化的利用家庭教化資源，形成教化合力。充分發揮社區及周邊環境的教化資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

(六)加強后勤人員崗位培訓，不斷提高創新意識和自身的業務水平。樹立一切為了幼兒的思想，幫助老師做好各項保教工作。規范一日常規，實施定時、定點、定崗工作制度，確保后勤工作平安性、程序性、整體性。確保平安無事故，幼兒健康歡樂地成長。

四、詳細工作任務及措施

(一)依法辦園，深化內部管理，提高辦園檔次

1.貫徹、學習《綱要》、《指南》精神，更新觀念，變更教化行為，主動爭取思想和行為與教化改革同步。樹立正確的“兒童觀”、“教化觀”、“發展觀”全園教工身先垂范、身體力行爭做教化能手、學習標兵。

2.加大管理體制力度，重擬績效方案、優化、細化考核內容和項目。實施分層管理，實行園長值班和教保園長巡班制度，主動推動競爭機制實現“能者上、庸者下”的用人制度。協同促進，做到人盡其才，人盡其用。

3.深化推動師德師風建設，創建黨、團教化陣地----道德講堂，發放老師禮儀手冊。主動開展“學為人師，行為示范”典型模范老師的學習宣揚活動。堅持以人為本的原則，主動營造同等合作、和諧溫馨的工作環境，充分激發每個職工的工作潛能。力求工作更細致，服務更熱忱，作風更嚴謹，全園形成“敬業、愛崗、奉獻、創新”的校內文化。

4.以創新發展的整體思路，為幼兒園找準定位。深層次的思索如何將傳統與創新發展更好的融合，在環境創設與課程教學中凸顯園本特色。為幼兒、老師、家長供應最佳的物質環境、精神環境和心理環境，促進每個群體都有所收獲的發展。

(二)優化師資，狠抓內涵建設，提升保教質量。

1.加強師資隊伍，提高他們職業道德水平，樹立我園老師的良好形象。組織老師學習《幼兒園老師專業標準》，規范老師行為，增加老師的人格魅力。樹立“師德標兵”新典型，弘揚師德新風尚，形成師范群體。

2.加強老師專業培訓、培育，促進老師內涵的發展。帶領老師學習和探究開展教科研工作的方法與途徑，深化課堂教學，探討課堂教學領域常常面臨的問題。組織老師學習《指南》和《剛要》，駕馭幼兒發展目標及教化教學指導要點，學習健康領域的相關理論，以期較好的指導教化教學。引導老師聚焦課堂，苦練內功抓教學，圍繞老師崗位大練兵開展“學指南”、“用指南”、“將指南融入一日生活中”活動，達到將《指南》記于心，踐于行。

3.建立健全實習生制度;完善師徒結對方案;豐富專業活動室種類與材料，實現專用室的實效性;不斷完善幼兒園網站建設，為家園之間搭建溝通溝通的平臺，為老師創設互動學習、資源共享的網絡空間。

4.嘗試“三課觀摩”教研形式，評出關于課題及五大領域兩節優課。

“三課觀摩”：即常態課展示、探討課改進、匯報課展評。常態課以班級組為單位，人人參加展示，個個參加評課。依據隨堂聽課的狀況，通過集體備課，結合幼兒園評課標準，總結優點與不足。探討課以學科組為單位，在常態課基礎上，班級組初步制定適合本年級的課堂教學模式，并推選出一名老師執教。匯報課則面對全園開放。學科組經過集體評議，確定出適合本學科的課堂教學形式，并推出優秀老師面對全園老師執教匯報課。最終評出的一節精品課可以面對全體家長開課，優先舉薦給區或市級優質課評比。

5.加強園本培訓和外出培訓。堅持每周老師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將實行集中與小組的敏捷機制。同時創建條件輪番支配老師外出學習，不斷加快老師專業成長的步伐。

(三)挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內涵

1.接著走健康特色辦園之路，我們將依托相關課題的實踐探討，健康課程基地的申辦。從園所文化形成，課程安排的落實，從實踐的探究到理論的積累，增加幼兒園本土文化生生不息的活力。

2.針對健康特色，形成具有園本特色的園本節日，將健康的理念提煉和融合到五大領域中，營造暖和、平安、輕松的心理環境，以主動地、開心的心情影響幼兒。

3.加強對健康文化教化課程的園本構建，充分利用專業老師的個人特長，逐步形成有特性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。

3.接著重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固成果，讓幼兒在活動中盡顯風采。拓展健康課題內容(自主開發園本課程、一物多玩手冊的那個方面內容)等。

(四)家園共育，形成教化合力，構筑發展優勢

1.進一步貫徹執行上級對幼兒園管理的精神，須要家長協作的內容要向家長多宣揚，爭取贏得支持和理解。廣泛聽取家長建議，努力探究家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校。

2.充分發揮家委會和家長開放日的作用，定期召家長會、家委會會議，一日開放活動等，向家長介紹幼兒園的發呈現狀、年度主要工作及班級的工作目標和工作安排，提請家長出謀劃策，充分發揮家長的參加權、監督權。

3.各班通過家長園地、家園聯系手冊、班級網站等途徑向家長宣揚課程內容、周安排、等，讓家長了解課程實施進度，吸引家長能參加到課程中，同時幫助家長在參加過程中能獲得科學育兒的方法，提高家庭教化的水平。

(五)后勤先行，保障保教工作，強化服務意識

1.建立健全并嚴格執行各項衛生保健制度，做到剛好記錄各項資料。制定好每周點心，留意養分搭配，并依據季節特點和幼兒口味對點心進行科學、合理的調整。確保幼兒點心搭配多樣，養分均衡，促進身心健康成長。

2.仔細執行平安工作指示精神及幼兒園有關平安工作的規律，建立各種平安規章制度，健全各層之間的平安工作組織機構，根據“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂平安目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。嚴格執行園內平安衛生管理制度，把平安工作放在首要位置，通過跟班指導和不定期檢查等形式，確保幼兒園保教工作正常有序地開展。

3.常常向家長、幼兒進行平安教化，教化內容要以交通平安、消防平安和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教化。自防自救教化與防火防災教化，食品衛生與健康教化等，增加廣闊師生員工的防范意識，提前消退事故隱患，提高自我愛護和自救實力。并將平安教化納入到幼兒園教化教學安排中。定期開展各種平安演練。

4.嚴格財務制度，做到帳面清晰，手續齊全，長期公示幼兒保育教化收費，每學期按時公布各類帳目。

5.節能降耗、削減支出，削減奢侈，強化教職工責隨意識，做好節能、節電、節水，共同管好幼兒園的財產資源。

6.加強幼兒園的環境衛生管理。分工到人，責任明確，對負責的包干區堅持一日一小掃，一周一大掃，保證幼兒園大環境整齊衛生，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。

幼兒園工作安排篇2

以科學發展觀為統領，以《幼兒園教化指導綱要》、《幼兒園工作規程》的精神為指導，不斷轉變教化觀念，落實教化行為，本著可持續發展的原則，放大園本特色，優化教化環境，強化內涵建設。以提高老師隊伍的整體素養，解決教化教學實際問題為突破口，加強學習、反思，強化教科研探討，提升管理水準，進一步打造省優質園精致品牌形象為目標，促進幼兒園保教工作整體邁進，開拓創新，全面提高。

一、依法辦園，深化內部管理，提高辦園水平。

工作目標：

依法辦園，強化素養，優化服務，從制度、觀念、方法上向現代化的要求邁進。樹立發展意識，現代意識，增加服務質量，提高幼兒園科學管理的水平，形成具有園本特色的先進管理模式。今年，接著爭創"芙蓉區文明單位"、"芙蓉區食品衛生A級單位"。

詳細措施：

1、樹立平安第一的意識，本著為幼兒的平安和身心發展負責的看法，強化全園衛生平安要求和食堂管理，同時各班老師要把平安教化納入日常活動中，加強幼兒自我愛護的意識和實力。接著保持全年平安工作"零事故"。

2、加大管理體制力度，分層管理，協同促進，做到人盡其材，人盡其用。

3、完善幼兒園的考核評估細則。進一步細化考核標準，便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。

4、堅持以人為本的原則，充分激發每個職工的工作潛能，營造同等合作、和諧溫馨的工作環境。

5、以幼兒發展為本，遵循幼兒身心發展規律，面對全體，關注個別，為幼兒供應最佳的教化環境和最好的服務，促進每個幼兒富有特性地發展。

二、優化師資，抓實教科研管理，提升保教質量。

工作目標：

加強師資隊伍建設，優化隊伍結構，建設一支師德高尚，觀念領先，業務精良、特色顯明，善研能干的老師隊伍。今年，爭取市區級骨干老師達老師總數的15%；大專以上學歷人數大幅度提升；在市區各類教化教學競賽中，名次前置；老師參與省、市論文競賽，在篇幅和獎次上較之以往能有較大突破，并力爭有文章在報刊雜志上刊登發表。

詳細措施：

1、加強師德學習，規范老師行為，增加老師的人格魅力。樹立"師德標兵"新典型，弘揚師德新風尚，形成師范群體。

2、運用新版《多元整合幼兒園活動課程》，領悟教材中的主題課程理念，仔細制定好教化教學安排。在組織實施過程中，要對課前備課、上課的過程、課后的反思以及資料的積累從嚴管理。

3、幼兒園制訂"師資隊伍建設三年行動安排"，老師擬訂"個人學習安排"、"個人發展規劃"，形成整體的培育梯度，推動老師隊伍的持續發展。

4、完善幼兒園網站建設，建立老師博客，為家園之間搭建溝通溝通的平臺，為老師創設互動學習、資源共享的網絡空間。

5、引導老師聚焦課堂，苦練內功抓教學。今年將重點打造兩支隊伍的業務水平，骨干老師培育，圍繞原創活動方案、說課、上課進行教化教學技能大賽；青年老師培育，圍繞"同課異構"活動加強青年老師創新思維、理解教材、敏捷教學的教化實踐實力。同時，接著開展隨堂聽課制度，全園參加，提高幼兒園整體教化教學水平。

6、做好省級十一五規劃課題《一日活動中幼兒常規習慣培育的實踐探討》課題探討工作，并力求全園參加，主動啟動探討，各位老師就自己班級在此項探討中存在的問題和困惑，確定探討內容，制定切實可行的課題階段安排，在實踐過程中，要對幼兒進行視察和調查，剛好積累資料，便于總結閱歷。不斷從實踐向理論層次提升，從學習型老師向探討型老師發展。主動申報十二五課題，力爭在已結題的《挖掘維揚文化促進幼兒綜合藝術素養的實踐探討》課題基礎上，有新的探討成果，進一步彰顯園本藝術特色。

7、加強園本培訓和園外培訓。堅持每周三老師教研活動和每周一次的集體備課制度。教研活動的形式將實行集中與小組的敏捷機制，更大程度地發揮教研組長、年級組長的職能，使老師獲得更多參加的機會和學習的效果。

同時創建條件輪番支配老師外出學習，激勵老師主動參與自學和學歷達標，不斷加快老師專業成長的步伐。

8、接著通過教化教學常規評比(幼兒廣播操評比、環境布置評比、自制戶外體育玩具評比、班級衛生評比、班級網站評比、幼兒生活技能大賽)，強化每位老師的成就意識，在工作中創建出最大價值。

三、挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內涵。

工作目標：

接著圍繞特色辦園，科研興園的建設思想，本著因園制宜、環境育人的原則，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的文化氛圍，立體推動藝術特色建設，努力把我園建成一所特色顯明、老師專長顯著、幼兒素養全面的特色園、品牌園。今年，在區第四屆少兒藝術節中力爭保持歷屆佳績，取得優勝獎次。

詳細措施：

1、接著走特色辦園之路，圍繞藝術特色做深、做精，細心構筑優勢，形成特色亮點，努力達到"放大特色、亮化品牌"的.目標。在實施藝術活動的過程中，我們將依托藝術滾動課題的實踐探討，從園所文化形成，課程安排的落實，從實踐的探究到理論的積累，都要不斷作出努力，增加幼兒園藝術特色生生不息的活力。

2、幼兒園的環境建設，緊緊圍繞"藝術"概念，創設幼兒能夠看到的、感覺到的文化。如：利用幼兒園走廊、班級環境開拓藝術長廊、作品畫廊、藝術創意角，使每一面墻壁，每一個區域都能給予藝術文化的內涵，發揮教化的功能。

3、加強對藝術教化課程的園本構建，不斷提煉課程的文化內涵，使藝術愛好和創建潛能的培育成為教學的核心。充分利用專業老師的個人特長，逐步形成有特性、有特點的人文資源，并且圍繞幼兒園在藝術領域探討的成果，特長老師可自主開發繪畫、音樂、剪紙等方面的課程探討，進一步構建幼兒園的園本特色。

4、加強藝術教化與活動實踐的結合。我園將接著重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固藝術成果，讓幼兒在藝術活動中盡顯風采。比如：市區少兒藝術節、六一文藝匯報演出、大班畢業典禮暨文藝匯演、小主持人大賽、藝術考級等。

四、家園共育，形成教化合力，構筑發展優勢。

工作目標：

重視家長在幼兒教化中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，優化利用家庭教化資源，形成教化合力。充分發揮社區及周邊環境的教化資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

詳細措施：

1、進一步貫徹執行揚州市教化局《加強幼兒園管理規范辦學行為》文件精神，對文件中須要家長協作的內容要向家長多宣揚，爭取贏得支持和理解。

2、充分發揮家委會和家長開放日的作用，通過選聘家委會成員，定期召開家委會會議，一日開放活動，向家長介紹幼兒園的發呈現狀、年度主要工作及班級的工作目標和工作安排，提請家長同謀共策，充分發揮家長的參加權、監督權。今年，將面對家長例行組織"一日開放暨萬名師生展風采活動"和"家園同樂迎新年"元旦親子活動。

3、各班通過家長園地、家園聯系手冊、班級網站、老師博客等途徑向家長宣揚課程內容、周安排、育兒學問等，讓家長了解課程實施進度，吸引家長能參加到課程中，同時幫助家長在參加過程中能獲得科學育兒的方法，提高家庭教化的水平。

4、充分利用社區資源，帶領幼兒走出幼兒園，走出課堂，參與社會實踐、參觀旁邊小區、工廠，組織春游、秋游、遠足，讓幼兒在與環境的接觸中獲得學問，學會交往，發展實力。

五、后勤先行，保障保教工作，樹立服務意識。

工作目標：

加強后勤人員崗位培訓，不斷提高創新意識和自身的業務水平。樹立一切為了

幼兒的思想，幫助老師做好各項保教工作，規范平安衛生管理制度和工作程序，平安無事故，確保幼兒健康歡樂地成長。

詳細措施：

1、接著做好甲型流感的防控和日報告工作。建立健全各項衛生保健制度，并嚴格執行、剛好記錄各項資料。制定好每周帶量食譜，并依據季節特點和幼兒口味對食譜進行科學、合理的調整，確保幼兒膳食搭配多樣，養分均衡，促進身心健康成長。

2、嚴格執行園內平安衛生管理制度，把平安工作放在首要位置，通過跟班指導和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的平安衛生意識，層層簽訂責任狀，全面落實平安責任制，確保幼兒園保教工作正常有序地開展。

3、圍繞《中小學幼兒園平安管理方法》、《中小學公共平安教化指導綱要》等法律法規，有針對性地對師生進行平安學問培訓，并將平安教化納入到幼兒園教化教學安排中。

4、嚴格財務制度，帳面清晰，手續齊全，長期公示幼兒保育教化費用，每月按時公布伙食帳目。

5、做好財產管理，勤儉節約，削減奢侈，削減修理幅度，共同保障幼兒園的財產資源。

6、加強幼兒園的環境衛生管理。分工到人，責任明確，對負責的包干區堅持一日一小掃，一周一大掃，保證幼兒園大環境整齊衛生，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。

展望新的一年，充溢挑戰，充溢機遇，充溢希望，我們必將進一步解放思想，與時俱進，改革創新，不斷完善管理體制，打造辦園特色，提升管理水平，營造更具競爭力的環境，實現又好又快的發展.

幼兒園工作安排篇3

一、園況分析

本園現有班級６個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班１個。托班現有人數９人，滿員人數１５人；小班現有人數２２人，滿員人數２５人；中班現有人數２３人，滿員人數２５；大班每班現有人數１６、１７人，滿員人數２５人，

二、預料招生人數

托班預料招生６人；小班預料招生３人；中班預料招生２人；大班預料招生１７人；另外需新增一個托班，預料招收幼兒１５人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數４３人。

三、招生措施

１、通過網絡。在網站上發布相關信息進行宣揚，將相關網站進行完善。

２、通過才藝表演進行宣揚。

利用節日進行宣揚活動：在“銀座百貨”進行演出活動；在“華聯”進行演出活動。由小、中、大班幼兒在商場內部進行演出，與此同時老師進行宣揚和介紹活動。

四、與家進步行面對面的溝通

詳細方法：到各小區、商場、超市進行宣揚活動。與小區的物業進行聯系，可以張貼海報，可設特地詢問點。

留意事項：在與家長溝通的內容要完整、精確的體現幼兒園的特色，并留下家長資料和聯系電話。事后與家長取得聯系，以便確定其來園參觀或參與活動的時間。

時間支配：各位老師可以依據自己的時間進行支配，如下班后、周六、周日等。

五、嘉獎方法

１、老師向家長宣揚我園并留下詢問家長的具體聯系方法和資料的，每份資料嘉獎該老師元。

２、和家長取得聯系后家長來園參觀或參與活動的，來一位家長嘉獎該老師元。

３、家長帶幼兒參觀或參與活動后滿足，并交費入園的，每入園一名幼兒嘉獎該宣揚人元。

４、假如半內幼兒數量達到定額，則嘉獎該班老師元。

５、假如全園完成招生人數，達到定額，則嘉獎全體職工共計元。

附:周邊小區分布狀況

周一、周二去小區；周三、周四去小區；周五去小區;

備注:每個小區連續去一個月,進行招生詢問活動.

宣揚所需物品：海報、家長手冊、條幅、入園詢問登記表

幼兒園工作安排篇4

幼兒園在辭舊迎新的一年，為把幼兒德育工作、后勤工作、衛生工作、文藝工作做好，園領導將園一年的工作安排落實到每一位老師。

幼兒園工作是否能順當的開展，那么工作安排是必不行少的。不管是任何工作在開展前都要有工作安排，20xx年依據幼兒園歷年來的工作閱歷和對幼兒習慣培育的重點，制定出了幼兒園工作安排：

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教化指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培育幼兒的創新精神和實踐實力，深化教化改革，不斷優化內部管理，全面實施和推動素養教化，辦人民滿足的幼兒教化。

二、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教化觀念，落實教化行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教化、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校內建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校內，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。

三、主要工作：

（一）園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注意行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進老師成長、推動幼兒園發展為工作的動身點。

2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參加實踐教化教學第一線。

3、班子建設：注意學習反思、提倡指責監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師實力、素養、學問結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓有的放矢，促進勝利；四是加強對話與溝通，激勵優勢互補、相互合作、共同提高。

5、家長工作：宣揚與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的特性化家長會，爭取家長的支持協作，接著做好家教講座、提高家長的滿足度、提高社會的信譽度。

6、工會與黨團工作：激發教職工的主動性，滿意青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要主動發揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。

（二）教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織才智，大力提升個體教化實力，把全體老師的教化教學水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。老師要依據新的基礎教化理念來諦視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教化行為，理性地構建自己的教化觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，老師要提高教化藝術、積累教化才智、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

1、教研工作：

本學期著力細化管理，分層提高，注意兩頭老師的培育提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”老師著力課堂集體教學的探討，分科、分類入門過關；“探討組”老師著力于“探討、創新”，在不斷的探討實踐中培育骨干老師。

接著進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，特性化、特色化的老師培育，運用表彰、鞭策、激勵機制推動老師成長，要求青年老師依據實際狀況自我定位，向著各級骨干老師的目標奮進。

2、科研工作：

本學期科研工作的總思路是探討要深、操作要實，成果意識要強。仔細做好鎮江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮江市級課題的探討工作。園部小課題探討要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題探討不斷向縱深發展的同時，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優積累。

3、加強0—3周歲嬰幼兒教化

仔細貫徹《揚中市20xx年教化工作要點》，接著推動0—3周歲的嬰幼兒教化，進一步提高幼兒教化的普及率和保教質量。作好宣揚，加大力度開展0—3歲教化的探討，學習有關理論學問，效仿有關托幼一體化的詳細做法，建構托班系統課程，嘗試開辦親子班，在實踐中求實效，不斷尋求科學做法。

幼兒園工作安排篇5

工作要求

1．各年齡班依據幼兒認知特點和心理發展水平，主動引導幼兒視察春季特點，感知動物、植物、氣溫等改變，激發幼兒酷愛大自然的情感。

2．周三為三八婦女節，周日3月12日為植樹節，各班依據幼兒年齡特點開展豐富多彩的慶祝活動，加深對勞動女性敬重和酷愛的情感，了解植樹的意義和護綠愛樹的重要性。

3．不斷調整和完善班級環境（主題環境、嬉戲環境、自然角），以