一、實習目的畢業(yè)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中一種重要的、綜合性的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習應達成下列目的：1、使學生理解建筑業(yè)的現(xiàn)狀和建筑工業(yè)化的發(fā)展方向，認識建筑業(yè)在國民經(jīng)濟和國家建設中的重要地位，增強學生的責任感和使命感。2、通過實習，認識本專業(yè)的性質和任務，以及它在建筑業(yè)中的作用，加深對本專業(yè)的理解和熱愛，進一步認識本專業(yè)對國家建設的重要意義。3、通過對已建和在建建筑工程的實習，使學生認識到建筑平面、建筑立面、構造平面布置等工程設計的科學性、復雜性，重要性。4、通過實習，使學生將所學理論知識與實際工程聯(lián)系起來，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，理論聯(lián)系實際的工作作風和吃苦耐勞的精神。5、通過實習調研，獲得工程設計第一手資料，為畢業(yè)設計作準備。實習規(guī)定：1、認真閱讀畢業(yè)設計任務書，理解其內容及規(guī)定。2、通過專項講座、觀看幻燈、錄像、參觀考察，理解建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位、作用和發(fā)展，理解建筑與環(huán)境的關系，當代化建筑發(fā)展的趨勢。3、認真閱讀在建教學樓建筑的建筑施工圖紙和構造施工圖圖紙；熟悉圖紙，理解施工圖的構成，圖紙內容及圖紙編號。建筑方面，重點閱讀總平面圖，單體建筑的各層平面圖、立面圖和剖面圖，樓梯，節(jié)點詳圖；構造方面，重點閱讀基礎及其詳圖，構造布置圖，板、框架、樓梯等配筋圖，以及節(jié)點詳圖。4、參觀已建教學樓的建筑物：觀察建筑物周邊狀況，如綠化、道路、出入口等。建筑形狀、體型及立面效果，裝飾種類；理解各類建筑物的功效規(guī)定和組合特點，理解建筑物平面布置，如柱網(wǎng)尺寸、門廳、辦公室、教室、衛(wèi)生間等各功效房間的的布置；樓梯位置、踢段高度及寬度、樓梯坡度等；開間、進深尺寸，門的啟動方向；水、暖、電等設施狀況；構造形式和構造布置，節(jié)點構造，建筑物所處的地基土的土質條件及采用的基礎形式；5、進一步設計院所，理解設計的普通程序，計算的環(huán)節(jié)、辦法，圖紙的內容、編號和歸檔等規(guī)定，結合畢業(yè)設計題目，收集與本人設計題目有關的實際工程的第一手設計資料。同時，要理解建筑、構造設計軟件的應用狀況。6、根據(jù)畢業(yè)實習所參觀的多個工程，每天寫出具體的實習日志。7、在實習日志的基礎上，寫出畢業(yè)實習報告。8、實習結束提交二至三個建筑設計方案。二、實習內容我的畢業(yè)設計課題是平頂山市十六中教學樓設計，屬于鋼筋混凝土框架構造，為此我參觀調研了鄭州外國語中學教學樓、河南工業(yè)大學嵩一樓并統(tǒng)計下了許多有關學校教學樓的特色設計規(guī)定。本課題研究的是教學樓的設計，教學樓是一種學校形象的重要代表，因此在設計過程中必須既滿足當代人建筑美感的規(guī)定，又要滿足建筑的實用性和經(jīng)濟性規(guī)定。（下圖為鄭州外國語中學教學樓）當代教學樓在學校的規(guī)劃設計中，追求發(fā)明一種功效完備、設施齊全、有利身心健康、環(huán)境和諧優(yōu)美、人文內涵濃郁豐厚、國際化當代化的新型學校，同時它也是教書育人、傳承文明，造就21世紀新型人才的抱負園地。因此整體建筑體現(xiàn)了嚴謹、務實、前瞻、邃密的辦學理念，而教學樓是這些內容的重要體現(xiàn)者。在近代，教學樓在我們國家的發(fā)展趨勢重要體現(xiàn)為：更加細分和規(guī)范，規(guī)模越來越大，資金來源越來越廣，先進的教學設施越來越健全，涉及實驗中心、藝術教育中心、多媒體中心、俱樂部中心、圖書中心、體育運動中心和學生服務中心。當代教學樓越發(fā)趨于將各類設施（不同實用功效的房間）統(tǒng)一于一體，這就給設計與規(guī)劃帶來更進一步的探究與挑戰(zhàn)，也增進了建筑事業(yè)的進一步發(fā)展。教學樓是當代教育的服務設施，是學生接受知識的場合，不同于其它文化性、商業(yè)性建筑。教學樓設計的以人為本，能塑造更加優(yōu)美的室外環(huán)境，符合人的生活軌跡，教學樓設計功效合理性，讓學生在其中更加方便、安全、衛(wèi)生、舒適地生活和學習。在當今講究和諧的社會中，校園環(huán)境規(guī)劃的合理設計能突出本地色彩,反映其獨特的地區(qū)文化和教育環(huán)境，同時校外環(huán)境與校園環(huán)境協(xié)調統(tǒng)一,這樣既能給學生一種美感,也能使學生潛在地產(chǎn)生一種進取的心態(tài)，這對我們國家綜合國力的加強是含有重要意義的。通過上網(wǎng)，我查尋了某些有關框架構造的學院教學樓建筑形式。先看了某些教學樓的有關照片，之后又查了某些有關圖集規(guī)范。為了更加好地做好畢業(yè)設計，我到學校新校區(qū)及鄭州大學進行了實地參觀調研。我重要看了它們的建筑的功效分區(qū)和平面布置，主次出入口安排及與周邊道路、建筑的關系，建筑的空間造型、立面裝飾與色彩解決及與周邊環(huán)境的關系。具體情節(jié)介紹，我采用了自己最熟悉教學樓--嵩一樓，進行了具體描述。圖：嵩一樓側面河南工業(yè)大學嵩一樓的建筑和構造狀況：嵩一樓位于校園中心，東面是學校正大門，西面是操場，南面有中心教學樓和實驗樓，北面是一條學校的主干道道。該教學樓是U型的，采用內廊式，每層教室布置形式大致相似，只是功效略有差別，并且教學樓的疏散和防火方法做得都不錯。教學樓一共有三部樓梯，內部中間是雙跑樓梯，東西兩端各有一部樓梯和男女廁所，正門在北面，西，南兩面各有一種側門。共五層，每層都有12個教室，一層，二層，三層，四層都是每層有二個多媒體教室，一種階梯教室，八個小教室（有的作為輔助教室，有的作為教課教室），五層沒有多媒體和階梯教室，部分教室作為建筑學的專用教室，部分教室作為其它專業(yè)的備用課程設計教室。教學樓附近無其它建筑物，因此采光，通風條件都比較好，教室設計既符合規(guī)范規(guī)定，也符合功效規(guī)定。圖：嵩一樓立面教學樓普通是由下列四個部分構成：

教學部分：涉及普通教室、實驗室、音樂教室、語言教室及圖書閱覽室等。它們是教學樓的主體部分。

辦公部分：涉及行政、社團辦公室及教師辦公室。

輔助部分：涉及交通系統(tǒng)、廁所、取水點及儲藏室等。視距規(guī)定：第一排前緣距黑板面≥毫米；最后一排距黑板距離，不超出8500毫米，到后墻面距離＞600毫米。

座位的排列：每行不適宜多于兩個座位；課桌距側墻的距離：為60~120毫米。黑板頂部到講臺面的距離H，不超出毫米。黑板寬度B=3600~4000毫米。

講臺：有木制講臺和鋼筋混凝土講臺。高度普通為200毫米，寬700~900毫米，長度等于黑板的長度加上兩端各延長200~250毫米。

階梯教室從視線考慮，前排到黑板距離應≥2500毫米，后排距黑板不適宜不不大于20米。排距普通為850毫米，走道寬≥800毫米。座位數(shù)如為單側疏散時，每排不適宜超出7個，如為雙側疏散，每排不適宜超出14個。階梯梯級的高度，每級普通采用100~140毫米語言實驗室每座平均使用面積為1.60~1.80米2只設一間準備室，供進行編輯、器材維修和課前準備即可，面積為6~10米2黨政辦公室：涉及黨支部、校長、教務、總務等辦公室、檔案室、文印室、會議室、保健室、廣播室及總務倉庫等。

辦公室要有良好的采光通風。數(shù)量按學校規(guī)模和實際需要定，每座使用面積3.5米2。辦公房間的大小要利于布置家具和提高運用率，普通采用開間為3300毫米~3600毫米，進深為：5100毫米~6600毫米，室內凈面積小間約14米2~18米2，大間約28米2~40米2。層高可比教室低，普通為3000毫米~3600毫米樓梯踏步尺寸，普通采用踏步高為140~160毫米，踏步寬為280~340毫米普通教學樓走道的寬度，內廊時為2.4~2.7米，走道長度不不大于40米時可為3米寬；單面走道和外廊時為1.8~2.1米；辦公部分走道為1.5~1.8米。外廊的欄桿高度普通為1000~1100毫米，不能低于1000，欄桿花飾宜用垂直線條，空隙不不不大于120四、學校的總平面設計。學?？偲矫鏄嫵傻膬热荩?、校舍建筑：涉及教學用房、行政辦公用房及生活輔助用房等。

2、室外體育活動場地：涉及跑道、跳躍場、投擲場、球場、器械運動場及體操場等。

3、科學實驗園地：涉及生物教學標本園地、植物種植園地、動物喂養(yǎng)園地及小氣象站等

4、道路及綠化。學校重要入口道路寬度不少于3．5米(單車道)，最寬不適宜超出7米(雙車道)，其它道路寬度，按消隊規(guī)定不少于2米，人行道寬，普通1~2米，道路縱坡不適宜不不大于8%。建筑物與道路的距離，無出口時最小距離為1.5米；廁所地面應低于走道地面約15mm，并向地漏找泛水。內墻面應設立不低于1200mm高的墻裙。普通教室內課桌椅的布置要符合對應的規(guī)定。生活服務用房宜設廁所，飲水處，食堂，自行車棚等。教學樓應每層設廁所。教職工廁所應與學生廁所分設。教學樓內廁所的位置，應便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設前室或遮擋方法。交通和疏散規(guī)定：1、門廳：教學樓宜設立門廳；在嚴寒或風沙大的地區(qū)，教學樓門廳入口應設擋風間或雙道門。擋風間或雙道門的深度不適宜不大于2100毫米；2、走道：教學樓走道的凈寬應符合下列規(guī)定：教學用房：內廊不應不大于2100毫米；外廊不應不大于1800毫米。行政及教師辦公用房不應不大于1500毫米；走道高差變化處必須設立臺階時，應設于明顯即有天然采光處，踏步不應不大于三級，并不得采用扇形踏步；外廊欄桿的高度，不應低于1100毫米。欄桿不應采用易于攀登的花格欄桿；3、樓梯：樓梯間應有直接天然采光。樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。樓梯與梯段之間，不應設立遮擋視線的隔墻。樓梯坡度不應不不大于30度。樓梯梯段的凈寬度不不大于3000毫米時，宜設中間扶手。樓梯井的寬度不應不不大于200毫米。當超出200毫米時，必須采用安全防護方法。室內樓梯欄桿的高度不應不大于900毫米。室外樓梯及水平欄桿的高度不應不大于1100毫米。樓梯不應采用易于攀登的花格欄桿。4、安全出口：教室安全出口的門洞寬度不應不大于1000毫米。合班教室的門洞寬度不應不大于1500毫米。教學用房及其附屬用房不適宜設立門檻。功效分區(qū)及平面布置原則：教學用房的平面宜布置成外廊或單內廊的形式，教學用房的平面組合應使功效分區(qū)明確，聯(lián)系方便和有助于疏散。

建筑方案規(guī)定：功效合理，建筑造型個性突出，方便管理，由于人流較集中，因此應充足考慮人流疏散，避免交叉，同時應考慮停車場的位置。三、實習心得這次實習安排在畢業(yè)設計之前，含有相稱重要的意義。畢業(yè)設計貫穿整個本科四年全部專業(yè)知識，將平時所學的零碎知識點第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實的體會構造設計的辦法和過程，對本專業(yè)學生此后的工作、生活和繼續(xù)深造含有深遠的影響。通過比較，我們能夠在自己的設計當中取長補短，借鑒別人的先進設計思想和經(jīng)驗。通過實習我理解了建筑業(yè)的現(xiàn)狀和建筑工業(yè)化的發(fā)展方向，認識建筑業(yè)在國民經(jīng)濟和國家