2023年小學班主任抓常規(guī)工作總結小學班主任抓常規(guī)工作總結1

從九月開學到現(xiàn)在，我在金塘中學擔當班主任的時間已一月有余。這段時間，我想我最大的收獲就是從第一天報到時的毫無頭緒甚至焦頭爛額到現(xiàn)在班級已初步建立了規(guī)章制度。

剛剛進入新的學校，自己還在適應新環(huán)境新同事的狀況下被任命為初一6班的班主任，還記得第一天報到學生們家長們新奇端詳?shù)哪抗?，?nèi)心是忐忑而又恐驚的。做班主任的這一個多月，在不斷請教和摸索中，更多的是真實感受到了班主任的艱辛和壓力。

做任課老師可能更多的關注學生在本科的成果，自己課上的紀律等等，可做了班主任才發(fā)覺這些遠遠不夠。剛進入初一，全新的學習環(huán)境，生疏的老師同學，較之于小學更重的課業(yè)負擔，許多學生對于未知的初中生活甚至是充溢恐驚的，這更讓我感受到了班主任責任的重大，大到學生的學習成果，小到班級的桌子排列整齊與否。

班干部的培育，我認為是班級管理工作的重中之重。在開學之前我細致翻閱了學生的檔案，初步確立了適合做班干部的同學名單。但是開學后，在任命班干部的過程中，我發(fā)覺許多同學有所推托，不情愿擔當班干部，細致詢問后發(fā)覺他們覺得初中學習比較驚慌，做班干部會影響學習。

我找他們一個一個談話，告知他們做班干部很熬煉一個人的實力，而且無形之中對自己也是一種約束作用，更加能促進自己的學習。在后來的班級管理中，這些班干部表現(xiàn)非常優(yōu)異，無論實在學習上還是日常行為習慣上都起了帶頭作用。

其次，是班級衛(wèi)生的管理。第一次排值日時，我將班級43個人分成6個組，并且細化了每個人的職責，誰擦黑板，誰打掃包干區(qū)，都由我指定。但是，接下來的一個星期，有好幾個同學和我反映，“老師，我不想打掃包干區(qū)，我想拖地”，“老師，我不喜愛倒垃圾，我喜愛擦黑板”。

于是在午休時我給各個值日小組長開了個簡短的會，告知他們從現(xiàn)在起先我不再指定每個人的職責，由你們組內(nèi)自己協(xié)商確定，當出現(xiàn)無法順當完成值日時再由我指定。一個月以來，班級的衛(wèi)生狀況良好，很少出現(xiàn)要由我出面指定值日任務的狀況出現(xiàn)。

初一的學生最大的優(yōu)點是單純但是卻充溢熱忱。適逢開學，學校開辦了老師節(jié)賀卡制作評比活動、“與夢同行”演講競賽等，我動員每個同學都嘗試著做賀卡，寫，讓他們感受到初中生活不僅僅只有繁重的課業(yè)，還有許多不同的活動來展示、熬煉自己。

另外上個月末學校組織了大合唱競賽，我不斷強調(diào)這是進入中學后第一次全班性的集體活動，是我們展示班級風采的機會，調(diào)動全班的班集體榮譽感。在副班主任的幫助下，我們不斷練習，在大合唱中取得了優(yōu)異的成果。更加值得興奮的是通過這次活動，同學之前的感情有了進一步的加深，有了更強的班級歸屬感。

由于各種緣由，班里好多學生的同學的學習習慣特別差，有的同學全部作業(yè)都抄襲，或者干脆不交作業(yè)。為了讓他們養(yǎng)成按時仔細獨立完成家庭作業(yè)的習慣，我每天堅持在早自習之前到教室監(jiān)督，定時發(fā)校訊通提示家長監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。

一個多月的班主任生活讓我感受到的是工作的繁瑣和艱辛，但與此同時也讓我更快融入新的工作環(huán)境，和學生之間的感情也日漸加深，希望在接下來的日子里，不斷向老班主任請教，不斷加強自己的熬煉，爭取做一個更合格的班主任。

小學班主任抓常規(guī)工作總結2

（一）了解學生

班主任了解學生包括對學生個體的了解和對學生群體的了解兩部分。班主任對學生個體的了解包括以下幾個方面：個體的思想品德、個體的學習、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭。

（二）組織和培育班集體

組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，具體內(nèi)容見下文。

（三）建立學生檔案

班主任在全面了解學生的基礎上，對駕馭的材料進行分析處理，并將整理結果分類存放起來，即建立學生的檔案。

（四）個別教化

個別教化是老師依據(jù)學生個人的特點、須要和問題單獨進行的一種教化，一般包括個別談心、單獨談話、個別指導、輔導與幫助等。

（五）班會活動

班會活動是班主任進行教化活動的重要手段，是培育優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學生活動實力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。

（六）協(xié)調(diào)各種教化影響

個體的發(fā)展受到多種因素的影響，家庭、社會、學校等都對學生的發(fā)展產(chǎn)生各自的影響。班主任應協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的影響。

（七）操行評定

1、操行評定的概念和目的

操行評定是以教化目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品德等方面的小結與評價。

2、操行評定的一般步驟：

（1）學生自評

（2）小組評議

（3）班主任評價

（4）信息反饋

班主任把評定的結果用口頭或書面的形式告知學生，必要時做出說明。

（八）班主任工作安排與總結

班主任工作安排一般分為學期安排、月或周安排以及詳細的活動安排。學期安排比較完整，一般包括三大部分：①基本狀況。這部分言簡意明，統(tǒng)率全局。包括學生基本狀況，如人數(shù)、年齡、身體狀況等；班主任對班級基本狀況的分析和估價；班級工作的指導思想、主要任務和基本要求。②班級工作的內(nèi)容、要求和措施。這部分是整個安排的中心、主干，包括明確班級的各項內(nèi)容；明確規(guī)定實行什么樣的措施、方法完成這些內(nèi)容。③本學期中主要活動與支配。這部分是把安排中的工作和活動，按月、周加以落實，有序地完成工作安排。

小學班主任抓常規(guī)工作總結3

勞碌而又充溢的第一學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過這5個月的成果，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結一下，梳理一番。

一、做了大量工作，取得可喜成果。

1、主動協(xié)作學校、年紀做好教學改革工作，仔細執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式，做好學生的板演訓練工作。

2、加強對學生的思想教化，培育學生良好的道德品質，激勵學生主動上進，努力培育合格人才。

3、加強班級管理，抓好班組干部的工作培訓，培育優(yōu)良的學風、班風。

4、主動抓好后進生的轉化工作。主動主動去了解學生生活的家庭背景，了解學生的思想動態(tài)，做學生的'知心摯友，同等溝通，把握學生的思想動向，對癥下藥，做到教化有的放矢。

5、做好和家長聯(lián)系的工作，今年勝利地召開了兩次家長會。針對學生來自不同的學校和區(qū)鄉(xiāng)，以及不同的家庭背景，實行了分層次的教化方式，與家長同等地溝通，找出學生的優(yōu)點，指出學生有待提高之處，正確對待家長的不同看法或是建議，力爭通過兩次家長會，

家校統(tǒng)一思想，雙方努力，實現(xiàn)我們的共同目標。

6、做好平安教化工作，提高學生的平安意識，并參與學校組織的平安演練。平安工作無小事，學校領導非常重視，本期共進行了兩次平安逃命演練，取得了良好的效果，提高了學生的平安意識，強化了學生的平安逃命技能。

7、主動做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加學生的體質，提高學生的學習效率。指導學生跑好課間操，做好感恩手語操；上好每一節(jié)體育，教化學生要留意體育課的平安，加強身體熬煉，提高體質。

8、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。班主任工作是個實際的工作，處理好學生和科任老師間的關系對學生的教化有著潛移默化的作用，讓學生從中學到待人處事的原則和方法，形成主動的人生看法。

9、主動實行學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。主動組織學生參與第十二屆學校藝術節(jié)活動，取得了良好成果：書法競賽二等獎1名，三等獎1名；文藝表演三等獎；詩歌朗誦三等獎。

二、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別學生學習的主動性不夠，部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作實力不強，組織實力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培育。

三、下一步的整改措施：

1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。爭取出外取寶學經(jīng)，提高班級管理意識。

2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。開展好班級或年級讀書月活動，激發(fā)學生的讀書愛好，提高學生的閱讀實力。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教化。

4、與任科老師通力合作，主動協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實力，增加班級凝合力，形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

20xx。01。10

小學班主任抓常規(guī)工作總結4

一、到校：查出勤，督環(huán)境

1、駕馭本班學生出勤狀況，做好晨檢工作，發(fā)覺學生缺勤或出現(xiàn)病情，剛好聯(lián)系家長，填寫好《每日晨檢記錄表》，并報政教處。

2、查看本班衛(wèi)生完成狀況，包括包干區(qū)、教室外走廊及教室內(nèi)掃、拖、擦狀況，垃圾筒（簍）清倒狀況及衛(wèi)生工具擺放狀況，桌椅排列和桌面整齊狀況。

3、檢查學生衣著裝扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要馬上提示和訂正。不能馬上訂正的，要限時要求整改。

二、晨讀：抓學習，查隱患

1、督促學生仔細晨讀，提高晨讀效率，培育學生良好的學習習慣。

2、了解學生作業(yè)完成和上交狀況，對未完成家作、抄襲作業(yè)、早晨到校完成家庭作業(yè)的同學要了解狀況，加強教化，并剛好實行有效措施。

3、巡察教室，仔細排查室內(nèi)平安隱患（尤其是各種電器），發(fā)覺問題剛好處理。

三、課堂：抓預備，促效率

1、指導、督促學生做好課前打算，打算課本和文具，伏案靜息等待老師上課。

2、教化學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，仔細做好筆記。

3、關注課堂紀律，做到多巡察課堂（后門外、窗外），多與任課老師聯(lián)系，多與學生談話，駕馭班級課堂紀律狀態(tài)，發(fā)覺問題剛好處理。

四、課間：督平安，促文明

1、常常巡察班級學生課間休息狀況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學區(qū)進行體育活動、課間踩踏綠化等現(xiàn)象，杜絕意外事故發(fā)生，確保學生平安。發(fā)覺違紀行為要剛好處理。

2、教化學生養(yǎng)成文明行為，舉止文明有禮，提示學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

3、查、聽、看、問不間斷，剛好訂正學生出現(xiàn)的不良行為和偶發(fā)事務。

五、出操集會：看動作，嚴要求

1、出操（集會）必需到場組織，督促學生集合靜齊快，來回途中留意隊列整齊，仔細做好廣播操，動作仔細、規(guī)范、到位。

2、集會時遵守會場紀律，仔細聽講。

3、制定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教化學生要懂得愛護眼睛。

六、課外（間）活動：多指導，多參加

1、大課間活動期間，根據(jù)學校體育組下發(fā)活動支配，組織本班學生開展好各項活動。

2、督促學生參與學校組織的各種活動，參加幫助學生組織策劃，培育師生感情。

3、嚴格大課間活動時的請假制度，要剛好了解緣由。

七、放學：講平安，常提示

1、放學前進行好平安教化，教化學生按時回家，遵守交通規(guī)則，留意平安。并填寫平安日志。

2、一、二年級學生放學時要求班主任以路隊形式送學生至校門，與家長做好交接工作。班主任