Word六年級語文試題-人教版小學(xué)六年級語文下冊《為人民服務(wù)》同步試題

一.檢查預(yù)習(xí)：

1.課文主要內(nèi)容：

___________________________________________________________________

2.聽寫：

___________________________________________________________________

3.給下面的形近字組詞：

悼()徹()哀()炊（）

掉()砌()衰()吹（）

二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）

（一）理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。

1.自由讀課文。

《為人民服務(wù)》這篇文章先總述（），然后結(jié)合實際，從（）方面分述，說明怎樣才能完全徹底地為人民服務(wù)即（1）（）；（2）（）；（3）（）。

2.讀一讀，比一比。

我們這個隊伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。

我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

“完全”說明（）“徹底”則說明了（）。這句話揭示了黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊（），黨和軍隊與人民群眾（）。

3.背誦第一自然段

（一）體會自然段中句子之間的關(guān)系。

a自由朗讀第2自然段，劃出中心句，體會是怎樣圍繞中心句進行論述的？

（1）第2自然段的中心句是（）。先引用（）的話做論據(jù)，再具體（）。最后肯定張思德的死（）。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是（）。

（3）從生活中找出為人民利益而死的例子來談一談。（例如江姐、董存瑞、雷鋒等英雄人物。）我們青少年應(yīng)樹立怎樣的人生觀？

b背誦第二自然段

三.自主學(xué)習(xí)內(nèi)容（二）

（一）理解一些含義深刻的句子，以及復(fù)雜句子之間的關(guān)系。

1、（）我們是為人民服務(wù)的，()，我們()有缺點，()不怕別人批評指出。()是什么人，誰向我們指出()行。()你說得對，我們()改正。你說的此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

(1)給上面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（2）這段話共有（）句，第一句話是講（），第二句話是講（），第三四句話是講（）。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進。這些關(guān)聯(lián)詞語明確了衡量批評是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是（）。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是（）。

（3）為了說明這個道理，第三自然段還列舉了（）的事例。”精兵簡政”意思是（）。其反義詞是（）或（）。

2、我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放?！熬徘б话偃f人口的根據(jù)地”指的是當(dāng)時的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時這些根據(jù)地的人口總和是九千一百萬。

這句話是說，還要擴大抗日革命根據(jù)地，才能（）?？梢?，當(dāng)時為人民服務(wù)的共同目標(biāo)就是（）。

3、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

這句話是說（）。

4、我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。這句話的意思是說，革命隊伍的人是為了（）走到一起的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要（）。這樣才能更好地（）。

（二）背誦3、4自然段

四、拓展閱讀

人民的勤務(wù)員

“人的生命是有限的，可是，人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

這就是雷鋒崇高的愿望。

他應(yīng)邀到外地作報告的機會多了，為人民服務(wù)的機會也多了。人們流傳著這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

這天，雷鋒又踏上了從撫順開往沈陽的列車。他看到上車的旅客越來越多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他見到列車員忙不過來，就主動幫