立定跳遠教學內容1、立定跳遠2、游戲：比一比、賽一賽

本課以“健康第一”為指導思想，意在能使體育教學活動真正充滿“健身性和教育性”。在教學設計上，針對學生的身心特點，選擇更多的練習方法，在玩中學、學中練，在充分享受體育課堂樂趣的同時，發展體能，熟練掌握技術并能靈活運用。指導思想教材分析

跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具有實用意義的體育項目，深受學生的喜愛。它也是小學體育(1~6年級)課程標準"水平一"的內容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材，是培養學生跳躍的正確姿勢，發展學生跳躍能力。由于二年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程。因此，本節課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎。學情分析

小學二年級的學生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等心理特點，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教學內容。從而使學生在輕松、愉悅的環境里"玩中學，情境中練",以達到教學目標。1、通過創設教學情境，激發學生對本次課的學習興趣。2、通過游戲比賽，讓每個學生在"玩中學，學中玩",在

愉悅中初步掌握所學內容，同時培養學生的運動興趣。3、培養學生認真、負責的積極態度;團結協作的團隊精神;體驗成功樂趣。教學目標

分組教學嘗試練習游戲闖關

競賽鞏固

發表分享展示歸納教法學法1、體驗：通過老師的啟發和學生的自主練習，充分調動學生學習的興趣，較好體現學生的主體作用。通過嘗試練習讓學生體會總結動作要領。2、個性化：完成和自己能力相適應的教學內容，充分展示小青蛙跳高、跳遠動作，體現學生個性化，發掘學生潛能。3、興趣：通過模仿、比賽等形式，享受體育帶來的樂趣，發展學生體能，提高學生的練習興趣。教法學法重點:雙腳起跳、雙腳輕巧落地。難點:抬腿、收腹重點難點

動作要領一擺二蹲三跳起，快速蹲地展身體，收腹提膝伸小腿，后跟著地向前起。教學過程一、開始部分按人體的運動規律，人體的運動狀態是一個逐漸增強的過程。課前的熱身運動是必不可少的，是為了讓學生的身體狀態很快適應課的學習技能部分的運動強度，同時也是預防運動損傷的最好手段。為了充分體會跳高、跳遠動作在學習開始前采用游戲“模仿青蛙原地跳高捉蟲”作為準備活動，導入熱身階段。教學過程

二、基本部分這一部分是課的主體部分，是解決“教與學”的重要部分，在教學過程中，以學生的主動參與、積極參與和合作學習、快樂學習為主的方式，在充分享受體育課堂樂趣的同時，發展體能，熟練掌握技術并能靈活運用教學過程1、激發思維：通過模仿青蛙跳高、跳遠捉蟲，讓學生分組練習嘗試，體會蹬地動作2、闖關練習：教師提示分解動作“看誰跳的遠”充分發揮學生的主體作用，給學生自由的學習嘗試空間，引導學生積極參與，主動學練，總結動作要領3、講解示范：通過練習和教師的講解示范，學生能學會基本的動作方法，通過學生的動作展示，確立正確的動作概念。教學過程

4、拓展練習：通過跳過加高、加寬的小墊子拓展練習，加深鞏固雙腳起跳，雙腳輕巧落地協調連貫動作要領。5、游戲鞏固：通過游戲“比一比、賽一賽”鞏固動作，加深體會動作要領。

教學過程三、結束部分

這一部分是人體活動由動態恢復到靜態的一個部分，安排了靜坐想象自己在漂亮的舞臺隨著音樂翩翩起舞這一內容，可以讓學生在輕快的音樂聲中得到充分放松，使身心得到恢復。

教學過程小結：

這節課大家表