2023年綠色學校建設學年工作計劃（通用篇）綠色學校建設學年工作安排1

一、意義和宗旨

環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關系人類將來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教化工作者義不容辭的責任。

學校重視環境教化工作，仔細組織學生搞好各種環保教化活動。學校主要結合勞動教化、綜合實踐，在培植花木，綠化校內中做了大量工作。校內環境美麗，空氣清爽。

培育少年兒童相識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的宗旨，愛護生態環境建設綠色校內是我們的綠色行為。

二、創設良好的教化環境

本著到處有教化的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消退和反抗污染的特性，增加學生自主學習的自覺性。制作宣揚標語，規范師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境愛護工作，創設漂亮清爽的校內環境，形成環境教化氛圍。

三、仔細搞好環保培訓工作

為了使廣闊老師駕馭環保學問，提高業務工作實力，更有效地對學生進行環保教化，學校領導組織老師開展有關環境教化學習和活動。不斷提高老師的理論水平和環境教化實力。

四、仔細做好環境教化工作

通過學校宣揚欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面對全體師生、學生家長及社會進行宣揚教化，使綠色教化在家庭、新農村扎根、開花、結果。

五、仔細做好課內教化。

1、各學科仔細進行滲透教化，把環保教化，寓于教學之中。老師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教化工作。

2、加強環境教化，使學生初步駕馭環保學問，增加學生環保意識。

3、充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教化。要求每班每學期最少進行兩次環境教化專題或滲透教化。

4、聘請縣環保局班干部來校上環保教化課，使老師和學生更多地了解一些環保學問。

六、仔細組織課外實踐活動

1、以班為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及輔導老師，能夠定期搞好環保活動。

2、仔細組織學生參與學校綠化、美化、凈化校內勞動。主動開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校內方面，師生開展“身邊無廢物”活動，剛好清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、仔細組織學生參與社區環保宣揚、調查、監督活動。

（1）、組織學生對旁邊街道、村莊張貼宣揚標語，宣揚綠色行為。

（2）、組織學生對道路護綠。

（3）、組織學生對浦陽江進行水質調查，找尋污染源，并寫出調查報告。

4、仔細組織學生開展專題教化活動。

充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教化，培育師生愛護生態環境的光榮感、責任感、使命感。

（1）、3月12日，植樹節。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。并開展我與小樹同成長，為家鄉添新綠和節約零花錢，我為環保作貢獻等活動。

（2）、4月20日－26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校內東面的楊樹上，增加了學生愛鳥、護鳥意識。由于校內花木比較繁茂，校內成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。

（3）、4月22日，地球日。少先隊開展了酷愛我們的地球媽媽的主題隊會活動，并向全體師生宣講只有一個地球教化活動，使廣闊師生進一步樹立環保意識。

（4）、6月5日，環境日。少先隊開展了世間萬物，生命之網大型主題隊會，并向全體師生宣講環境愛護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。

（5）、9月11日－21日開展了愛護環境，酷愛地球的系列活動，評環保小衛士共44人，使學生的環保意識更加深厚。

5、進行垃圾分類處理。

開展回收廢電池，削減污染，變廢為寶，節約資源活動。

6、收集信息，整理資料。

組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，駕馭環保學問，并制作小報，向社會宣揚。

七、主動參與環保征文活動

激勵老師主動撰寫環保教化論文、總結參與評獎。主動組織學生參與各種環保征文競賽和學問競賽活動。

環境愛護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教化永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教化工作，教化每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。

綠色學校建設學年工作安排2

一、指導思想

以《國務院關于基礎教化改革與發展的確定》為總綱，以可持續發展思想為指導，仔細實行《學校創建“綠色學校”的確定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推動素養教化。

二、目標和要求

1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教化、教學和建設的整體性活動中，引導老師、學生關注環境問題，讓青少年在受教化、學學問、長身體的同時，樹立酷愛大自然，愛護地球家園的高尚情操和培育對環境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，駕馭基本的環境科學學問，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會如何從自己起先，從身邊的小事做起，主動參加愛護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關切學校環境到關切四周，關切社會，關切國家，并在教化和學習中學會創新和主動實踐。

5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參加愛護環境的行動。

6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探究新形勢下環境教化的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教化，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、強壯成長。

7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教化、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學校”的行列。

三、安排實施時間和工作進度支配：

（一）20xx年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的確定，啟動創建工程，成立領導機構。《吉鐵二小關于創建“綠色學校”的確定》指出：要把創建工作納入到學校教化教學等各方面管理之中，形成與素養教化一體化的教化格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。

（二）制定創建“綠色學校”安排

1、為了安排切實可行，學校在安排前比照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教化現狀進行調查。詳細通過視察，問卷調查、座談等方法，了解狀況，分析調查結果，為制定安排供應依據。

2、依據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校內綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的安排。

（三）實施創建“綠色學校”安排：

1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查探討的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教化各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保學問十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環境教化的推動者，教職工的環境學問和實力干脆涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將主動為教職工供應各種環境教化培訓的機會。詳細進行以下三方面的培訓：環境科學基礎學問、環境教化的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和駕馭應會的理論學問，以擔當起對學生的教化和培育的義務。

3、開發校本課程，定期對學生進行環保學問講座、觀看環保專題片、開展專題教化活動，通過教化學習活動，讓學生了解有關環保基礎學問，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、酷愛自然、酷愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教化活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增加學生的參加和環保意識，主動為環保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教化活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教化和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的探討活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在探討中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。

6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教化活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參與社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教化自己的目的。

7、以培育學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教化。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，實行自評、班評的方法，達到自我教化、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采納“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增加學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。

9、開拓環境教化陣地，創建美麗整齊的校內環境和具有人文性的校內文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創建高品位、充溢寓意的校內文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

10、搞好校內的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校內靚起來，為學生創建雅潔的學習生活環境，讓孩子們華蜜健康的成長、長大。

四、經費預算及安排：

創建“綠色學校”活動所須要的資料及設備必需得到充分地保證。根據教化管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，詳細在以下方面保證投入。

1、環境類資料內容購置投入：①書籍、報紙、期刊投入4000元。②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、試驗儀器等）教學設備等項投入：280000元

2、環境改造建設內容投入：①活動場所建設器材投入：198000元。②校內環境改善及布置：426000元。通過以上的投入，充分開發校內條件、資源，開展環境教化，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。

3、信息溝通和工作宣揚投入：15000元。

五、檢查考核的方法和要求：

1、日常工作根據學校《環境教化各部門職責分工》和《創建“綠色學校”工作網絡》分工進行檢查督導，評價創建工作各項指標的落實狀況，詳細要求過程管理嚴、細、實，主管人員要仔細留下督導工作紀實，活動軌跡，駕馭評價的第一手材料，以做到評價的公允、公正、真實可信。

2、根據《創建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學期評比出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環境。

3、根據《環境愛護制度》中“五要”和“六不”要求，培育學生的環保意識，規范孩子們的環保行為，每學期評出“環保小衛士”以典型帶動全體隊員自覺環保，主動上進。

4、在老師中評比環保學問“勤奮好學標兵”和滲透環境教化“學科帶頭人”評比活動，調動老師以學科教學為主渠道進行環境教化的主動性，努力探究學科育人新方法。

5、結合學校《獎懲條例》中關于突出貢獻嘉獎的有關條款，對在創建“綠色學校”工作中貢獻大，成果佳的干部及教職工做到“三優先”：即評先選優優先；提干晉級優先；外出學習培訓優先”。對爭創工作不重視、不主動、效果差的教職工實行一票推翻的方法，不予重用，嚴峻的賜予相應的懲罰。綠色是生命和希望的象征，更是一所學校得以興盛發達的動力，創建“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標，讓我們和孩子們一道參加愛護環境，建設環境的宏大事業中來，讓“綠色學校”枝繁葉茂，染綠華夏大地！

綠色學校建設學年工作安排3

為全面實行國家環境愛護總局和教化部關于不斷推動“綠色學校”創建活動的有關精神,仔細貫徹執行《全國環境宣揚教化行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學學問和環境法律學問，大力推動素養教化和社會主義精神文明建設。進一步對學校的環境教化與環境建設進行合理的規劃和支配，以保證明施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教化與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分。

一、指導思想：

以《全國環境宣揚教化行動綱要》和《中小學生環境教化專題教化大綱》為指導，以“綠色學校”為載體，遵循生態教化的內在規律，從青少年學生的實際狀況動身，強化生態道德、環境倫理教化，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推動青少年學生的素養教化(含環境教化)和精神文明建設。

二、奮斗目標：

在各學科滲透綠色教化的基礎上，通過專題教化的形式，引導學生觀賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確相識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和

諧相處所須要的學問、方法與實力，培育學生對環境友善的情感、看法和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益于環境的生活方式，為“加快發展、富民強市”服務。詳細目標如下：

(一)創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的立體教化網絡。培育一支合格的具有肯定環保意識、環保學問的老師隊伍。全面動員，充分參加活動，力求活動詳細化，務實化。

(二)教化工作優質化。充分利用現代信息技術、網絡，以學生為主體，老師為主導，加強綠色教化在課堂教學中的滲透，使綠色教化融于各學科教化之中。

(三)創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創建“綠色學校”作為學校素養教化的重要內容來抓。教務處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣揚，總務處負責“綠色校內”創建的后勤保障。總之，各處室、各部門要協調協作，共同提高學生環境意識;培育學生良好的環保習慣;規范學生的環保行為，多方位地營造深厚的環保教化氛圍，讓環保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。

三、主要措施：

(一)加強領導機構

1、成立“創建縣級綠色學校”工作領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教務處、總務處、學校團委及少隊緊

密協作，將綠色教化納入到教化教學的各項活動中去。領導小組名單如下：

組長：邵正華

副組長：曾小燕、陳斗米

組員：高家方楊遠學李德芳馮沛莎

張玉航譚仕彬李太容祁國強

龍文信

領導小組下設辦公室，由李德芳詳細負責辦公室日常工作。

2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按安排逐步，推動校環保工作的開展。

(二)完善環保隊伍建設

1、定期組織老師開展環保教化的學習活動，增加老師環保意識，充分發揮老師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教化機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教化成為全社會的共同責任。

3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。

(三)綠化、美化、凈化校內，加強學校環境硬件建設

1、綠化校內。整體規劃校內建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，安排在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使學校可以綠化的校內面積綠化覆蓋率達到90%以上。

2、美化校內。加強校內環境整治，美化校內環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣揚欄內容，學校宣揚媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3、凈化校內。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校內空氣清爽，做到校內凈化，教室整齊，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

4、加強學校環保硬件建設。

(四)多層面、全方位，開展環保教化活動

1、在教學中滲透環保教化，寓教化于活動中。挖掘各科教材中環保教化因素，結合環保的熱點和敏感話題創建性地開展環保教化，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教化列入教學安排，要有措施，有總結，培育學生自覺的環保意識和行為。例如，除科學、地理、生物、化學、物理老師要從教中導思，喚起學生的環保意識，責無旁貸地擔當起環境教化的重任外，也還要要求其他學科的老師在教學活動中有機滲透環境教化。如語文、英語老師可借助大量描述美妙環境的文章，從審美入境，激發學生的環保審美情趣;歷史老師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環境倫理道德教化;政治老師要應用生態觀點和可持續發展原則，給予某些傳統的哲學觀點和政治理論以很多新的內涵，并特殊重視環境法制教化;數學老師可應用一些關于植樹造林、節約資源、合理用地、興修水利、安排生育等問題的案例，找到數學教學中滲透環保意識教化的切入點;音樂老師則可運用教材中很多尋求自然界中天地人和諧美的觀賞曲目，讓學生感受環境美、鑒賞環境美;體育老師在學生參與各種戶外體育活動中，要使學生感受日光、空氣和水等環境對人類健康和社會發展的重要性;美術、勞技等學科的老師則可用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創建和表現，從而實現環保意識的內化。

2、大力開展宣揚，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校內內張貼宣揚標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣揚環保學問，環保動態，并抓住各個環保宣揚節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣揚活動。

3、結合學生實際，開展有針對性的環保教化實踐活動并組織學生主動參與環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參與生產勞動，增加環保意識;學校要常年分批組織學生參與社區環保行動;組織學生參與到工廠、學生實踐基地、生態農業示范區等環境教化基地參觀或調查，使他們深刻相識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增加愛護環境的意識和責任感。

(五)做好環保教化工作總結，注意實效和檔案管理

1、加強環保教化工作總結溝通。在校內開拓“綠色教化”專欄，展示、宣揚、學校創建“綠色學校”的工作狀況。

2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教化的文件、安排、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥當管理。

綠色學校建設學年工作安排4

一、指導思想

地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教化、環保教化是關系到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推動素養教化，都具有非常重要的意義。我校要全面實行《全國環境宣揚教化行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推動青少年的素養教化和精神文明建設。

二、奮斗目標

l、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教化網絡。培育一支合格的具有肯定環保意識、環保學問的老師隊伍。全面動員，充分參加活動，力求活動詳細化，務實化。

2、教化工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，老師為主導，加強環保教化在課堂教學中的滲透，使環保教化融于各學科教化之中。

3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、主要措施

(一)加強領導機構。

1、組織建立環境教化領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，副校長主抓，教育處、德育處、總務處緊密協作，將環保教化納入到教化教學、少先隊等各項活動中。

2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的老師為骨

干的教管機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按安排逐步開展教化活動。

4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

(二)完善環保隊伍建設。

1、定期組織老師開展環保教化的學習活動，增加老師環保意識，充分發揮老師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教化機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教化成為全社會的共同責任。

3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，接著開展環保愛好小組活動。

(三)大力開展宣揚，促進全社會環保意識發展。

1、設立宣揚欄。在各班級設立宣揚角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣揚環保學問，環保動態，并抓住各個環保宣揚節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣揚活動。

2、發動學生，組織“兒童環保宣揚隊”。走上村頭宣揚環保學問，并主動投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

3、成立環保小記者團。學校組織部分具有環保意識，又有組織實力的少先隊員成立“環保記者團”，并有針對性的進行校內外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學校紅領巾廣播站播放，形成良好的環保輿論氛圍。

4、成立環保活動小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察校內外污染狀況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校內的活動。

5、成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持許久進行環保活動。

(四)教學中滲透環保教化，寓教化于活動中

l、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和老師中發覺環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，主動參加環保宣揚，調查和監督活動。

2、環保志愿日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日留意垃圾分類，宣揚環保學問。

3、環保學問競賽。學校定期組織環保學問競賽，強化學生對環保學問的駕馭。

4、開展“愛護環境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環境日”時，開展“愛護環境，珍愛生命”系列活動，使學生相識到人類與人類生存環境的親密關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

(五)加強校內環境建設

充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校內無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥當處理污染性垃圾，盡可能削減對環境的損害。

各負責人要堅持定期檢查，按安排實施，努力做到全員參加，保證深化落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作安排中，全面提高老師、學生環保意識，提高學生素養，為營造一個清爽、自然、平安、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

綠色學校建設學年工作安排5

環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標記，提高全民環境意識，應從青少年和兒童抓起，這對于實施可持續發展戰略有著重要的現實意義和深遠的主動影響。為了將環境教化工作更加有效、廣泛、長久地進行下去，我校在20**年把環境教化作為德育工作的一項抓手，圍繞市教化局和環保局關于環境教化工作要求，主動、有效、全面的在不同層面綻開了環境教化、環境宣揚、環境行動。

一、指導思想

地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教化、環保教化是關系到人類生存與發展的大事，創建綠色學校對提高學生的環保意識和推動素養教化，都具有非常重要的意義。我校全面實行《全國環境宣揚教化行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推動青少年的素養教化和精神文明建設。

二、奮斗目標

1、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教化網絡。培育一支合格的具有肯定環保意識、環保學問的老師隊伍。全面動員，充分參加活動，力求活動詳細化，務實化。

2、教化工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，老師為主導，加強環保教化在課堂教學中的滲透，使環保教化融于各學科教化之中。

3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、主要措施

A、重視環境教化

1、成立學校環境教化領導小組

為加強對環境教化工作的領導，成立環境教化領導小組，由校長劉亮生擔當組長，教育、少先隊輔導員、班主任等任組員，負責對環境教化的支配、落實工作。他們工作仔細，措施到位，有效地開展了環境教化。

2、環境教化列入學校工作安排

我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標，環境教化領導小組專項制訂工作安排，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末有專題總結，總結收獲、找尋不足，逐步完善，以求創建工作實效。

3、環境教化作為課程列入課表

環境愛護是我國的一項基本國策，愛護和改善環境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的將來和希望，也是將來環境的主子，從小樹立酷愛環境、善待環境、愛護環境的意識。環境教化也是實施素養教化的一項重要措施，行政商定，把環境教化列入課程，利用勞技教化課時上環境教化。

4、教學軟件得到保證

為使各學科進行環境教化，滲透教學，生動、易接受，配備和運用好電教光盤，如《探究——環境愛護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇妙現象》系列等。閱覽室訂了《環境教化》、《綠化與生活》、等報刊供師生閱讀，增加環保意識。

B、學科滲透環境教化

我校在把《環境教化》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學探討，提高課堂教學質量，使學生切實駕馭內容。在考試的試題中要有肯定比例是有關環境教化的內容，同時組織好環境愛護活動。

1、語文、自然、社會、思品滲透環境教化

四門學科結合教材、要求完成環境教化內容，列入教研組工作安排，有單獨教案，使學生

相識愛護我們的生存環境，理解人與自然的關系，樹立良好的環境意識。

2、開展綜合實踐活動，滲透環境教化

為培育學生從小樹立酷愛環境、愛護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，仔細組織綜合實踐活動。

語文學科開展《人與環境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。思品學科結合課本，開展宣揚環保、環保法律法規活動。活動內容和過程是視察本地的環境狀況，課外查找、收集環境問題的有關材料，歸納出危害性，查閱相關資料分析其成因，針對本地區存在的環境問題，向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。

3、開展探討性學習，滲透環境教化

語文學科開展探討學習，學生收集“我寵愛的動物”，從中使學生感覺愛惜動物、酷愛生命、培育實力。

C、重大環保日開展專題教化

1、結合環境愛護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣揚活動，重大活動日開展專題活動。例：“6·5世界環境日”，開展《家庭裝潢與環境愛護》宣揚活動，經過社會調查，舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》；開展創建綠色環保學校專題活動，舉辦《創建綠色環保學校》小報等活動，增加了學生環保意識，愛護環境從我做起。

2、開展愛好小組活動

圍繞環境教化，主動組織愛好小組，開展了“環保征文活動”。

四、培育環境教化行為習慣

加強學生行為習慣的教化與培育。首先貫徹《中小學生日常行為規范》，制訂生一日常規、學校的用電平安、勞動平安等制度。其次督查，每天開展“六項”常規檢查，把保潔、室內衛生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。

五、重視校內環境建設

學校要進一步擴大綠化面積，美化校內。充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校內無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥當處理污染性垃圾，盡可能削減對環境的'損害。

各負責人要堅持定期檢查，按安排實施，努力做到全員參加，保證深化落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作安排中，全面提高老師、學生環保意識，提高學生素養，為營造一個清爽、自然、平安、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

綠色學校建設學年工作安排6

為全面貫徹xx省“綠色學校”創建活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學學問和環境法律學問，大力推動素養教化和社會主義精神文明建設，特制訂創“省綠色學校”工作安排。

一、目標與任務

1、進一步加強校內環境建設，加強宣揚力度，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。

2、明確目的，真抓實干。開展創建綠色學校的目的是營造良好的教化教學環境，加強師生的環保教化，樹立愛護環境，從我做起的意識。

3、發揮主題班會作用。每學年都適時召開以環境愛護學問為內容的主題班會，每學期有1-2次班會滲透環境愛護教化內容，學生們廣泛參加，使環境愛護教化在學生心靈深處得到升華，進一步增加環保意識

5、寓教化于豐富多彩的少先隊活動之中。結合地球日、環境日、植樹節、愛鳥周等大規模宣揚活動在學生中開展各種活動，使環境意識不僅植根于師生心中，而且深化到社會，為環保活動的開展創建良好的輿論氛圍。

二、主要措施：

（一）加強領導

組織建立環境教化領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，有針對性地開展每階段“綠色學校”創建工作。

（二）綠化、美化、凈化校內，加強學校環保硬件建設

1、綠化校內。加強對校內的整體規劃建設，使可以綠化的校內面積綠化覆蓋率達到90%以上。

2、美化校內。加強校內環境整治，美化校內環境。設立校內環保宣揚欄，定期宣揚環保內容，努力營造環保氛圍。

3、凈化校內。加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比；校內空氣清爽，衛生清潔，做到校內凈化，教室整齊。

4、加強學校環保硬件建設。設立環保宣揚標語、宣揚欄、“愛惜綠地”、“節約用水”等標語牌，創設良好的環保教化氛圍。

（三）利用多種途徑，進行有效宣揚

1、少先隊組織開展環境教化專題活動，接著開展“我們的校內我們的家”系列活動，開展校內內外植物環境調查，細心組織開展世界環境日、地球日、水日、愛鳥周、植樹節等形式多樣、內容豐富的環保教化日活動，提高教化的針對性與實效性。提倡綠色生活方式，開展節水節能活動，“拒絕白色污染”，自覺愛惜資源，留意回收資源。5月份進行區級“綠色學校”評估驗收；10月份進行市級“綠色學校”評估驗收。“6.5”世界環境日期間開展系列環保教化活動，表彰一批“環保小衛士”。

2、加強宣揚，提出“建設環境，愛護環境，人人有責”的要求。通過各種宣揚媒體，大張旗鼓地宣揚環保科普學問。利用宣揚欄、國旗下講話等宣揚形式開展環保宣揚活動。

3、各學科的任課老師對蘊含環保內容的課文進行有意識地篩選，將課文中滲透環境教化的內容，列入教學目標，結合學科特點在課堂教學中進行有機滲透。備好一節環保課。強化學科滲透，上好活動課和選修課。做到環境教化與學科滲透相結合，校內活動與校外時間相結合，課內教化與課外輔導相結合。

（四）加強學生的養成教化

1、提高學生環境愛護的自覺性，將每周的周二定為衛生日。

2、接著強化學生的衛生習慣、環保習慣等養成教化。

三、詳細工作支配：

一月份：

1、“創綠”工作會議，成立領導小組。

2、制定xx小學創建市及“綠色學校”工作安排

3、開展“我們的校內我們的家”環保演講競賽

4、xx市xx小學綠色環保教化陣地宣言簽名

二月份：

1、開展“我們的校內我們的家”校內護綠大行動

2、制定《xx小學校內綠化管理制度》

三月份：

1、制定《xx小學各學科滲透環境教化的基本要求和相關措施》

2、開展“清潔校內，美化環境”主題活動。

3、利用植樹節，開展xx小區調查活動。

4、結合水日開展《水—生命之源》主題班隊會

5、開展以“愛護鳥類,為環境添姿增彩”為主題的愛鳥周活動

四月份：

1、“愛護生態環境提倡文明新風”環保學問競賽

2、開展校內植物調查活動

3、開展以“人與自然和諧相處才能擁有美妙明天”的地球日主題活動。

4、環保專題講座。

五月份：

1、組織師生參與綠化、美化、凈化校內活動。

2、結合“母親節”，自己動手，利用廢棄物制作小物品向母親獻愛心。

3、評比“環保小衛士”

六月份：

1、表彰“綠色班級”和“環保小衛士”

2、“讓我們共創一個綠色的世界”——世界環境日主題活動。

3、廢舊物品制作競賽

七、八月份：

1、開展“環保辦我行”夏令營活動

九月份：

1、結合世界愛護臭氧層日開展專題活動。

2、學生環保學問競賽

3、小學生環保征文競賽。

4、開展環境專題教化活動。

十月份：

1、堅持做好校內清潔衛生等常規工作。

2、材料整理歸檔。

3、學校自評自查。

十一至一月份：

1、做好創建整改工作，總結推廣創建先進閱歷。

2、探討制定《xx市xx小學校內垃圾處理制度》及《垃圾回收分類說明》

綠色學校建設學年工作安排7

為了全面提高老師和幼兒的現代文明素養和環境意識，普及環境科學學問和環境法律學問，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的愛護環境行為，依據宣城市環境愛護局、教化體育局《關于做好2023年市級綠色學校創建申報工作的通知》的文件精神與綠色學校評估標準，結合本園實際狀況，制定出本學年創建“綠色學校”工作安排：

一、指導思想

以《全國環境宣揚教化行動綱要》為指導，以本園總體發展規劃為依據，以“綠色環境孕育綠色心靈”為行動理念，主動探討環境教化在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展創建宣城市“綠色學校”活動。

二、創建目標

總目標：全面確立環保意識，營造和諧、漂亮、干凈的綠色校內，打造綠色幼兒園的名片。

（一）引導師幼關注環境愛護問題，駕馭基本的環境科學學問。

（二）培育師幼對環境負責任的精神，樹立酷愛大自然和愛護地球家園的情感。

（三）引導師幼從自己做起，從小事做起，從關切校內環境做起，主動參加愛護環境的行動。

（四）將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、保教活動和校內建設中。

三、創建措施

（一）加強對創建工作的領導

創建綠色幼兒園是一項許久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注意可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造漂亮和諧的綠色校內。

同時，充分帶動全體老師的主動性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培育一支“綠色環

保”隊伍，同心協力，形成一股強勁的環境教化力氣，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。

（二）注意學習，提升綠色幼兒園的理念

環境愛護是一項基本國策，隨著人們對環境相識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教化正在成為幼兒教化的一大新興課題。因此，我們要注意學習，不斷充溢自己，提升綠色學校的創建理念。詳細措施有：

1、每周利用老師政治、業務學習時間，組織全體老師進行環境教化學習。

2、組織骨干老師外出參觀學習。

3、進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。

（三）、優化美化環境，創建良好育人氛圍

我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以創建出最相宜的校內環境，引領老師，熏陶幼兒及家長。詳細措施有：

1、校內環境建設以美化、綠化為目的，努力營造漂亮清爽又與保教有機結合的自然景觀。

2、大力加強校內文化建設，通過開拓《宣揚欄》《家園聯系欄》之環境教化專欄、幼兒園種植園地、各班級創設自然角等形式，把整個校內建設成為環境教化的大課堂。

（四）、課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境學問教化。

1、以教學活動為主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教化。

2、加強環境教化管理，納入幼兒園工作安排和老師的教學安排。

3、開展形式多樣的環境教化活動。包括：

（1）舉辦環保學問培訓；

（2）組織外出參觀考察學習活動；

（3）開展社會小調查“環保學問知多少”；

（4）組織“環保小衛士”活動評比；

（5）組織中、大班幼兒到社區派發環保倡議書、致家長一封信；

（6）開展環境教化主題活動：如植樹節、愛鳥周，世界水日、世界環境日等；

（7）張貼環保標語、環保標記，給園內的花草樹木掛上植物名稱。

（五）言傳身教，提高環境教化的效果

1、老師留意個人儀表，衣著整齊。

2、保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。

3、每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

4、老師主動拒絕運用一次性餐具等、帶頭不奢侈紙張等。

(六)家園攜手，共創綠色幼兒園

家長的支持是創建工作開展的又一途徑。我們將創建工作延長到每一位幼兒家庭。

1、發放環保宣揚單，向家長宣揚環保的學問。

2、留意家庭中的榜樣作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；削減運用一次性物品、垃圾分類、節約用水用電等。

3、主動參加幼兒園的綠色環保活動。如:變廢為寶小制作等。

（七）合理支配經費保障創建工作

1、我們以創建綠色幼兒園為重心，不斷在軟件硬件上加以提高，詳細投入方面：在校內綠化方面種植多種花草，保持園內四季常青，四季有花。

2、為幼兒供應良好的的環保條件，注意廢物利用，提高幼兒的環保意識。

3、訂閱各種書籍和環境愛護類掛圖等。

（八）注意資料積累、規范創建工作

1、有安排、有組織地開展創建“綠色學校”工作，有安排、有總結，每次活動仔細開展與記載。

2、重視環保教化工作的總結溝通，在各部門、各班級中加強總結溝通，相互溝通。總之，通過營造綠色校內，開展綠色活動，使我園全體教職工樹立綠色理念，以“環境愛護，教化為本”為指導思想，主動與家庭社區合作，利用各種教化資源，創設一個綠色的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而主動努力。

綠色學校建設學年工作安排8

本年度是創建“綠色學校”的其次年，將迎來上級領導以及專家對我校的評估。為使我校“綠色學校”能順當通過評估，接著執行20xx—20xx年度綠色學校活動安排，同時必需要加大以下工作力度，確保把工作落到實處。

一、進一步加強環境愛護教化，堅持班會，講座和各種活動相結合，廣泛參與和開展各種活動，每學期各班有兩次主題班會，出1—2版環保墻報。

二、仔細組織師生學習環保法規和“綠色學校”評估標準，各處（室）詳細支配，切實領悟好精髓。

三、各教研組要在教務處和科研處的統一支配下搞好各科的環保滲透教化。

四、接著組織參與并擴大各種培訓。

五、接著做好校內的美化綠化工作。

1、結合我校教學須要，投入資金把園林基地建成較規范的生態活動基地，讓師生在景秀園內得到生態的美妙享受。

2、結合我校申報自治區級重點中等職業學校，投入50萬元改善校容校貌，爭取來一個跨越式的改變。

六、接著做好治理環境、改善環境工作。

1、改裝自來水管道，使師生有足夠的飲用水，但要在各個宿舍安裝水表、電表，堅決杜絕奢侈。

2、結合黃茅坪水庫的流經我校的排洪道的改造，將學生住宿區的生活用水排出整治好。

3、接著美化校內，在校內內樹立環保標記，擴種花、樹、草，保持綠化覆蓋率達80%。

4、修繕好飯堂，處理好垃圾，確保對環境沒有產生污染。

七、加強學生節約資源的教化。

綠色學校建設學年工作安排9

為確保創建“綠色學校”活動順當綻開，現將本學期工作任務分解如下：

一、活動類：

1、宣揚工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，詳細由謝副校長、大隊輔導員負責。

2、3月12日植樹節、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環境日選擇兩個大型環境日開展全校性活動。詳細由政教處周榮主任負責。

二、專用場所類

生物園建設由總務處和生物老師商議完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。

三、環保組織類

1、生物小組由學校團委負責人與生物老師共建;

2、地理小組由少先隊負責人與地理老師共建;

3、環境小組由總務處蔡副主任負責。

四、教學活動類

1、由教務處定時間及人員;

2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文

3、生物、地理、物理、化學老師要求各上一節環保課，要求有課時和教案;

4、美術老師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關的作品。

五、“綠色學校”環境教化內容梗概

1、環境愛護是我國的一項基本國策

2、愛護環境，人人有責

3、人類只有一個地球

4、誰污染誰治理，誰開發誰愛護

5、愛護環境，須要人人都獻出一點愛

6、一切單位和個人都有愛護環境的義務

7、《環境愛護法》是愛護環境的基本法

8、桂林，國際旅游明珠

9、漓江是我們的母親河

10、藍天白云，青山綠水，我們共同的憧憬

11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲

12、土地——我們的生命線

13、愛護生物多樣性，愛護珍稀瀕危生物

14、可持續發展，全世界人民的選擇

15、做活水文章——兩江四湖工程

16、21世紀的主子——環保新人類

17、漂亮的桂林是我家

18、節約水電，節約資源

19、廢物回收，利國利民

綠色學校建設學年工作安排10

校內綠化美化工作是校內建設和校內基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校內綠化美化工作，