2023年學期教學計劃范文集錦8篇學期教學安排篇1

本學期本人擔當高一物理教學工作，這是我走上工作崗位的新起點，我肯定化壓力為動力，在教學中不斷改進，達到最佳的教學效果。

一、學生狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然這屆高一年級一般班學生的基礎比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，學生一般聽得懂，學生學習的主動性比較高，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。但每個班總存在一小部分比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話我覺得這樣會影響其他同學的主動性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉移到學習中來，比如布置一些比較詳細的學習任務讓他們完成。我信任經過訂正，他們學習的熱忱會更加高漲!

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材，這本書主要的教學內容是探討運動、力以及力與運動間的關系，共四大章(運動的描述、勻變速直線運動的探討、相互作用、牛頓運動定律)。

必修1這本書突出了新課程的四個特點：注意基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性。

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注意愛護探究愛好，學習欲望;

2、強調學問的構建過程，注意培育物理試驗、科學探究實力;

3、強調基礎學問的學習，注意物理學核心概念的建立。

必修1是整個中學物理的基礎，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個中學物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入中學新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，主動主動地學習，能夠駕馭好基礎學問和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題實力。并在平常注意養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對學問點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

四、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，剛好鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證學生都能獨立地完成，培育學生的動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行探討性學習，給學生以充分的課外探討探究的舞臺，使學生的.課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、發展實力的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱忱。

五、教學探討的安排

1、加強校本課程的探討，開發本校的校本課程，課題探討，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，找尋更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后剛好與上課老師探討溝通，探討教學中的特長與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學中不斷得以改進突破。

在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

六、接著教化的安排

充分利用網絡資源，利用遠程教化平臺多聽講座，多學習現代教化理念和現代教化技術在物理課堂教學中的應用。深化鉆研中學新課程理念，以先進理念推動中學新課程實施，努力提高自己的專業素養和教學水平。

學期教學安排篇2

一。指導思想：

面對我校輝煌發展的新形勢，我們要與劍橋杯為契機，加強學習，深化課堂教學改革探討，增加教學質量效果，確保教學質量。

二。工作目標：

1。以新上崗老師上崗課為起點，進一步探討課堂教學模式，提高教學效率，幫助新上崗老師快速融入課堂教學活動中。

2。仔細備課探討課堂問題，每名老師主動參加并上好第十九屆劍橋杯的公開課，在活動過程中相互學習，潛心探討，共同發展，。

3。仔細做好每次公開課的活動記錄，做好總結，剛好上報學校。

三。加強教研組活動的效性：

1。利用集體備課時間，落實學校三長會精神，，

2。主動引導史地政生各組仔細完成集體備課任務，加強集體備課實效性，有針對性的幫助青年老師上好每一節課，

3。做好聽課，評課及總結工作。借劍橋杯之際，仔細寫好教案，要有重點，難點，訓練點，培育學生的'學習方法和實力，

4規范課堂教學，先學后教，精講多練，剛好驗收，提高課堂筆記的運用效率，仔細思索探討每一節課，課后剛好反思，發揚優點，完善課堂教學活動過程，不斷提高教學質量。

四。公開課支配：

1。新上崗老師公開課支配。

9月22日歷史蘇晨7年9班

9月22日地理耿靜怡7年10班

9月23日生物張云潔6年10班

9月25日地理王璐平6年4班

2。劍橋杯每人一節公開課。

學期教學安排篇3

一、指導思想

以《全日制義務教化中生物課程標準》為依據，進行科學施教。在詳細的日常教化教學此文轉自過程中,嚴格根據沂南縣教化體育局和學校的要求開展各項工作。

二、教學任務

義務教化課程標準試驗教材——《生物學》（七年級下冊）。

三、詳細措施：

1、結合期末復習大綱和近幾年的期末考試題,編輯整理一份各章包含各個學問點的有針對性的測試訓練題

2、向生物學科組的其他同行學習，努力提高課堂教學效率.盡量讓全部情愿學習的學生都能聽得懂,跟得上.其次,要響應校領導的號召，搞好小組合作學習,嚴格限制每節課的授課時間.再次,要精簡或重新設計一些經典的課堂練習題。

3、寫好教案及教學反思。

四、改革措施

1.要堅持每節課都給學生布置適量的課后作業,并且做到至少三分之一全批全改。

2爭取在最短的時間內記熟學生的姓名，拉近和學生的距離。

3.爭取在其次周起先就給學生布置自己設計好的周末作業.

五、教學進度

依據教學大綱和教參，本學期總課時為38課時，每周2課時，理論上需支配19周的授課時間。

教學內容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來（5課時）

其次周第一節：第一節人類的起源和發展1課時

其次周其次節：其次節人的生殖2課時

第三周第一節：其次節人的生殖2課時

第三周其次節:第三節青春期1課時

第四周第一節：第四節安排生育1課時

第四周其次節：第七單元測驗

其次章人體的養分（5課時）

第五周第一節：第一節食物中的養分物質2課時

第五周其次節：第一節食物中的養分物質2課時

第六周第一節其次節消化和汲取2課時

第六周其次節其次節消化和汲取2課時

第七周第一節第三節關注合理養分與食品平安1課時

第三章人體的呼吸（4課時）

第七周其次節：第一節呼吸道對空氣的處理1課時

第八周第一節：其次節發生在肺內的氣體交換2課時

第八周其次節：其次節發生在肺內的氣體交換2課時

第九周第一節：第三節空氣質量與健康1課時

第十周第一節：第八單元測驗

第十周其次節：期中檢測復習

第十一周第一節：期中檢測考試評講

第四章人體內的物質的運輸（4課時）

第十一周其次節：第一節流淌的組織1課時

第十二周第一節：其次節流淌的管道1課時

第十二周其次節：第三節輸送血液的泵1課時

第十三周第一節：第四節輸血與血型1課時

第五章人體內的'廢物的解除（2課時）

第十三周其次節：第一節尿的形成和解除1課時

第十四周第一節：其次節人糞尿的處理1課時

第六章人體生命活動的調整（5課時）

第十四周其次節：第一節人體對外界環境的感知2課時

第十五周第一節：第一節人體對外界環境的感知2課時

第十五周其次節：第九單元測試

第十六周第一節:其次節神經系統的組成1課時

第十六周其次節:第三節神經調整的基本方式1課時

第十七周第一節：第四節激素調整1課時

第七章人類活動對生物圈的影響（3課時）

第十七周其次節:第一節分析人類活動破壞生態環境的實例1課時

其次節探究環境污染對生物的影響1課時

第三節擬定愛護生態環境的安排1課時

第十八周第一節：第十單元測試

第十八周其次節：復習第七單元

第十九周第一節：復習第八單元

第十九周其次節：復習第九單元

其次十周第一節：復習第十單元

其次十周其次節：模擬測試

其次十一周第一節：評講模擬測試卷

其次十一周其次節：期末測試

學期教學安排篇4

一、班級學生狀況分析

本班共有學生54人，經過幾年的學習，班級學生能夠駕馭一些基本的語文學問，書寫姿態正確，能夠自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會用字典解決不相識的字和不理解的詞語意思，能夠簡潔的預習課文，能夠較為流利的說一段連貫的話，并能夠寫幾句簡短的話，會用逗號與句號，會表達自己的意圖。通過半年的習作訓練，大部分學生能夠寫一段比較通順的文字，鋼筆字的書寫也有了進步，但是在閱讀短文理解上有肯定的難度，學生很難獨立將短文看明白，須要老師多指導督促。

二、本冊教材的重點、難點

能夠學會自覺預習復習，養成仔細完成作業的習慣；能夠精確的書寫、默寫生字248個；能夠仔細聽別人講話，并能夠聽懂會轉述；能在看圖或視察事務后用一般話說幾句意思完整的、連貫的話；能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文；接著學習默讀課文；能聯系語言環境和生活實際理解常用的詞語；接著學習習作，樂于書面表達，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，能夠正確運用逗號、句號、問好和感嘆號，初步學習運用冒號、引號。

三、本冊教材的總要求

1、學習習慣：接著駕馭正確地讀寫姿態并養成習慣；養成自覺預習復習的習慣和仔細完成作業的習慣。接著培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；接著培育勤查字典，主動識字的習慣；培育仔細寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

2、漢語拼音：接著鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習一般話。能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字：精確認讀374個字，能按筆順正確書寫、默寫248個字，能按字的結構把字寫端正、寫勻整。

4、口語交際：

能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內容，能講解并描述課文所寫的故事；能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。情愿與別人進行口語交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。

5、閱讀：

接著練習正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能復述課文；會分角色朗讀課文。接著學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出問題。能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、習作：

留心四周的事物，起先學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠運用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

四、各單元教學要求（語文包括作文）

學習習慣

培育學生自主預習、復習、仔細完成作業的習慣。

第一單元

學習本單元中三篇課文《長城和運輸河》、《漂亮的.南沙群島》、《廬山的云霧》理解課文內容，學會本單元生字48個，能夠背誦《長城和運輸河》、《漂亮的南沙群島》、《廬山的云霧》。練習習作：任選課文中一組圖畫，寫一篇習作，留意分段。要求先打草稿，然后念念改改直到自己滿足了，再謄寫到習作本上。讓人看明白就行了。

其次單元

學習本單元中三篇課文《微笑著承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》，能夠讀通順課文，理解課文，并能嫻熟背誦課文《雪兒》。學會本單元生字46個，理解相關詞語意思。練習習作：為別人畫一張像，然后寫一篇習作。要求畫似乎以后，征求一下同學們的看法，再寫成習作。除了寫外貌，還可以寫她的性格、愛好。

第三單元

學習本單元中四篇課文《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》，能夠讀通順課文，理解課文，并能復述《菩薩兵》、《大作家的小老師》，能夠背誦《塞下曲》、《少年王勃》。學會本單元生字58個，理解相關詞語意思。習作：寫寫自己的新發覺。把自己發覺的寫下來，要寫的有意思，假如感愛好還可以為習作配圖。

第四單元

學習本單元中三篇課文《趕?！贰ⅰ逗苫ā?、《古詩兩首》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠背誦《荷花》、《古詩兩首》。學會本單元生字37個，理解相關詞語意思，理解古詩含義。習作：看圖寫一段對話，要求從課文中任選一副圖，綻開想象，寫一段話。留意正確運用標點符號。

第五單元

學習本單元中三篇課文《我應當感到驕傲才對》、《水上飛機》、《跟蹤臺風的衛星》，能夠讀通順課文，理解課文，并能講解并描述《我應當感到驕傲才對》這個故事。學會本單元生字40個，理解相關詞語意思。習作：寫一篇黑板報稿。依據課文供應的材料，為黑板報寫一篇介紹端午節的短文，可以寫端午節的來歷，也可以介紹端午節的風俗。

第六單元

學習本單元中三篇課文《“你必需把這條魚放掉》、《狼和虎》、《放飛蜻蜓》，能夠讀通順課文，理解課文，能復述課文。學會本單元生字52個，理解相關詞語意思。習作：寫一篇發表自己對某件事的看法的文章。要求選擇你對發生在身邊的事的看法寫出來。

第七單元

學習本單元中三篇課文《槐鄉五月》、《海底世界》、《日月潭的傳聞》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠背誦《槐鄉五月》，會講《日月潭的傳聞》這個故事。學會本單元生字53個，理解相關詞語意思。習作：學寫一篇日記，要求回憶一天的所見所聞，所做所想，選擇一件最有意思的事，寫篇日記。留意日記的格式。

第八單元

學習本單元中三篇課文《寓言兩則》、《爭辯的故事》、《剪枝的學問》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠將《爭辯的故事》這個故事講給大家聽。學會本單元生字33個，理解相關詞語意思。習作：編一個童話故事，要求從課文中選一副圖，編一個童話故事，讀給同學聽，使他們知道養成良好習慣的好處。

學期教學安排篇5

一、常規工作

接著堅持以往教學常規工作中總結出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學常規。

（一）備課

1、保證每周2小時。體備課時間（如遇區教研活動，保證每周2節課時間），主抓學年和學科領導應剛好參加備課，并做好檢查記錄。

2、體備課中應對質量監測內容進行具體分析，同時探討制定解決問題的策略。

3、主抓學年和學科領導應于每周一檢查老師個人備課，做好記錄，并于周五匯總老師個人備課狀況的。

（二）課堂教學

1、嚴格執行課程安排，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、缺課等現象，教育處將加強隨堂檢查。

2、在師生同等的基礎上，教學中強調師生教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思索和活動。接著推行“削減課堂講授時間、引發學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。

3、推行領導班子全體成員。中（周一）和分散（周三）相結合的聽課形式，每周兩次深化各班級聽課的做法，在體匯總之后，剛好向授課老師反饋看法。

（三）作業布置與批改

1、接著用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結合的形式。語文、數學兩科由主管學年領導檢查，英語由李校長檢查。領導檢查應剛好做好記錄。

2、各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。各班每周要利用下午一節課的時間進行寫字訓練，老師要在寫字上對學生進行指導，指導學生寫標準字。教育處將每月檢查學生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽，對表現突出的班級進行嘉獎。

（四）學生輔導

各班級要為上學期期末質量監測未達標的.學生建立學困生檔案，每位學生一張成果跟蹤記實表，具體記錄該生月監測、期中質量監測及期末質量監測成果。主管學年領導應督促老師做好成果記錄，加強對學困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣（學生數多）的老師在期末考核上賜予加分。

（五）質量監測

1、各學年語文、數學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質量監測，監測時串班監堂、串班批卷，每次監測達標狀況的進行累計。

2、推行教學質量監測“六項達標”制度。

各年級質量監測成果標準如下：

年級優秀率合格率平均分

一年級85%100%92

二年級85%100%92

三年級80%95%90

四年級80%95%90

五年級80%95%90

另設六項進步最快獎。即上述每一項成果同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。

二、著重要抓好的重點工作

（一）接著深化抓好老師綜合素養培訓工作

1、加快教學骨干隊伍建設。

（1）本學期組織參加道里區其次批學科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干老師建立檔案。

（2）建立老師培訓嘉獎基金。骨干老師在各級各類競賽中取得成果要賜予嘉獎。組織“優先發展型老師”外出學習，創建條件讓廣闊老師走出去，進一步感知先進的教化教學理論與實踐閱歷。

2、落實老師崗位大練兵“八個一”。

（1）每學期寫一個案例或每個月提出一個值得探討的問題。

（2）每學期至少上一節學校主題探討課。

（3）每學期至少出一份任教學科質量監測卷。

（4）每兩周寫一篇讀書筆記。

（5）每學期確立一個教學探討主題，上好探討課。

（6）每周至少聽一節課。

（7）每學期讀一本教化教學理論著作，下一學期開學初上交心得。

（8）每個學期制定一份自我發展目標。

3、接著組織好校本研修，努力提高老師基本功。

（1）組織中青年老師語文專業實力訓練，重點進行文史學問講座（每周二。體備課之后），為參與道里區第三屆小學語文老師專業實力考核作打算。

（2）組織“我與名師”——觀摩特級老師、名師授課實錄活動。以中觀摩和自主觀看相結合的形式綻開此項活動，老師聽課后要完成反思，并組織研討、溝通。

4、組織中青年老師參與道里區第三屆小學數學老師專業實力考核。

（二）以兩個層次的教學探討工作為重點，抓好校本教研工作

1、校級探討課。

全體參與新課程師資培訓的老師每人上一節以“構建和諧課堂，實現多維高效”為主題的教學探討課。課后上交教學設計和課后反思，并選拔優秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。

2、教學探討小組組織的主題教學探討。

主題教學探討活動要接著圍繞“構建和諧課堂，實現多維高效”主題綻開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務于教學，促進學校教學質量的提高。此項活動擬定在11月份進行。

（三）不斷提高教化科研的實效性

1、與校本教研相結合，組織精干力氣進行“十一五”市規劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的探討實踐，突出解決實際問題，把課題探討落到實處。包括規范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

2、全體參與試驗的老師，每人推出一節課題探討課。任課老師自主報課、學校統一排課，組織老師結合授課實例反思研討，解決課題試驗中突出的理論與實踐問題，為試驗奠定堅實基礎。此項活動擬定在12月份進行。

3、適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關，杜絕抄襲現象。

4、建立河圖小學教化科研管理網，規范科研管理，迎接道里區教科所“深化基層檢查評估”。

學期教學安排篇6

一、指導思想

主動培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推動學校課堂教學改革，加強教學精細化管理，提升全體老師執教實力，提高課堂教學效率，加強校內文化建設，全面提高素養教化質量。

二、工作要點

（一）、扎實推動課程改革

1、構建學習保障制度。利用學校每周一的老師集中學習的時間系統組織學習區、校教學常規管理等活動內容；各教研組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的新課程標準等理論性文章；接著要求各中青年老師每學期至少發表一篇教學類文章；充分利用各級各類各學科的市、區、校等競賽的展示平臺開展潛力老師崗位練兵；舉薦優秀老師參加各級專業培訓和參與競賽。

2、全面把握課程目標。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。每一位老師要注意把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力。

3、加強校本課程建設。依據三級課程設置要求和特色建設須要，接著在校本課程培訓和開發上加大力度，形成學校特色。在校本課程中，充分發揮老師的專業特長和優勢，主動開展校本課程培訓，開發校本教材，為有天賦和有特長的學生發展供應所須要的環境，讓學生通過特色活動發覺自己的愛好和愛好，促進學生特長發展。進一步通過對特色課程的案例探討激勵老師大膽拓展和創新，形成特性化的教學方式，凸現校本課程的亮點。

（二）、落實教學常規管理工作

4、抓實教學常規工作。使老師做到仔細備課、仔細上課、仔細布置和批改作業、仔細輔導、仔細組織考核評價。第一，對老師的教學工作進行細致的檢查，每月進行一考核，仔細地做好記錄（記好成果、問題，提出改進措施），剛好反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公允地評價老師的工作，充分調動廣闊老師的工作主動性，為老師評優、職稱晉升奠定基礎。其次，組織教學常規檢查：檢查教學安排的制定；檢查兼任科目的備課；檢查全部學科作業狀況；檢查全部學科的備課狀況；檢查語數外學科階段評價狀況；檢查培優輔困狀況；檢查課堂教學狀況。期間，將不定期組織常規的溝通活動。深化教學第一線，加強對教學常規工作的調研和評估，總牢固踐閱歷，發掘先進典型，促進學校教學常規工作的扎實開展。要把教學常規作為教學評價和老師培育的重要標準，在評比先進教研組、評比骨干老師和學科帶頭人等活動中，都要以教學常規為必要條件。

5、有效落實各類活動開展。本學期，要做好一年級常規驗收工作、學生體質測評達標運動會、區體質測評驗收工作。做到四有：有安排，有組織，有支配，有效果，步步跟進，落實到位。組建?；@球隊加強訓練，為明年春季區籃球競賽做打算。同時要抓好毽球隊訓練，力爭出好成果。

6、推動教科研工作。學校瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以“健康課堂”和“三生教化”課題為抓手，以教研組為單位，合力攻關，把探討做實、做深、做優，做出成效和影響。接著深化開展課堂教學改革探討，通過校級展示課研討、課例探討、撰寫論文等多種形式的研討，提高老師的執教實力。各教研組在開學初期落實老師校級展示課的內容，仔細安排，做好支配，結合科研專題開展課堂改革教學嘗試。老師要充分相識到聽課是一次難得的學習機會，在聽課過程中要仔細記錄，專心思索，與上課老師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。在教科研學習中，要大力提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

（三）、加快老師隊伍建設

7、規范師德建設。學校老師帶頭提倡學校禮儀教化的德育建設，仔細組織老師深化學習新的《老師職業道德規范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校內四季常開，在社會中樹立老師群體形象、強化師德意識、規范師生行為，創建“美的校內”特色。

8、分層管理，促進發展。結合我校老師結構現狀，主動參加區學科老師梯隊建設，分層制定老師管理要求。一方面，青年老師是學校發展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺，更關注青年老師教學理念、教學實力的綜合提升，以系統的'理論學習幫助老師不斷獲得“源頭活水”。本學期的重點放在“三新”老師（新老師、新班主任、新轉行老師）的培訓上。首先，制定“攜手互助，促新成長”的“三新”老師培訓方案，從師德、課堂教學、班級管理等方面加大“三新”老師的培育力度。其次，加強老老師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校“三新”老師的成長。另一方面，充分關切老老師的身心健康，發揮他們工作的主動性；充分發揮他們豐富的教學閱歷和良好的工作看法以此來影響指導“三新”老師和青年老師成長。最終，接著推動“青藍工程”安排，深化骨干老師的發展工程，在情感上激勵，在政策上傾斜；加強校際溝通，選拔青年老師參與各級各類的培訓、學習溝通和學科競賽，提高老師課堂教學藝術。

9、著力課堂教學探討，打造品牌課堂。要想真正落實陽光減負，必需要向課堂四非常鐘要質量，每一位老師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多探討學生課堂的表現，提高老師在課堂教學中的適應實力與見機行事實力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。指導老師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評比，激勵老師主動撰寫教學閱歷、體會，擇優向上舉薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優質論文、高質案例）。主動參加市級、區級各類活動，加強對各學科課型的探討，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐探討，提煉個人上課特色，推出校級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發展。

（四）、促進學生全面發展

10、全面實施素養教化。學生的綜合實力在其將來的發展中起著確定性作用。學校要接著嚴格按宜昌市課程設置方案要求開設活動課程，組織好學校陽光大課間活動。做到：一要保證時間，準時起先，不提前結束；二是細心打算活動內容和形式，使活動真正成為學生強生健體展示特性特長的舞臺；三要加強組織管理，防止課間“放羊”現象。接著結合各種法定假日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事務紀念日，主動開展豐富多彩的實踐活動，為有特長的學生搭建展示熬煉的舞臺。

11、堅持常規為本，狠抓行為規范。從學生聽課、發言、作業、衛生習慣、愛惜公物、課間跑步規范等細微環節入手，周周有重點，每月訓練學生養成一個好習慣，通過常規性、主題性、系列性的行為規范教化活動，在細微環節上育人，在細微環節上做事，在細微環節上鑄德，培育學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和道德品質。

（五）、加強校內文化建設，營造良好育人環境

12、建立健全校內文化管理制度，成立相關考核小組，把校內文化建設納入常規考核內容，促進各種制度落實。以活動為載體，豐富校內文化內涵。利用學校網站、校內廣播、展示欄、黑板報等校內文化設施，充分發揮其宣揚作用，使校內到處充溢文明和諧健康向上的人文氣息和學術氛圍，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校內，延長至課余校外，來著手落實校內文化建設。在教化教學中堅持開展豐富多彩的校內文化活動，讓校內成為學生學習、成長、張揚特性、發展特長的樂園。本學期重點強化師生書法教化，抓實師生書法競賽，提升師生素養。

（六）做好指導服務工作

13、規范學籍管理工作。在高新區教化局基教科的指導下，要加強學生學籍管理，剛好建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的新生、異動生入學、轉學手續。

14、做好家長培訓工作。定期組織家長學習，指導家長教化孩子的方法。加強家校聯系，剛好了解溝通信息，通過短信平臺家校聯系本等形式共同教化引導好學生。

15、做好資料整理工作。要整理好教學中開展的各項教學活動資料，要把一個活動從通知到結果的過程性資料地收集整理，更好地服務于教學，服務于老師。整理好各種教學相關的圖書、影像資料，利用“校內辦公允臺”和校內局域網加強管理，建立學校教學資源庫，為老師的優質教學供應保證。

三、詳細工作支配

九月

1、開學典禮。

2、開學教學常規檢查。

3、迎接區“開學工作檢查”。

4、新生、異動生學籍上報國網。

5、“三新”老師培訓啟動，美術老師赴武漢參與“國培”安排。

6、課堂教學督導

7、師生書法作品競賽.

8、籌備組建校毽球隊和籃球隊，開展訓練。

9、科技節籌備活動

10、各學科完善老師梯隊建設，參加建立區教學教研核心組。

11、參加區教研中心相關學科教學研討活動

12、老師月工作考核

十月

1、教學常規巡查。

2、一年級常規驗收工作。

3、新老師匯報課。

4、籌備校級“風采杯“課內比教學

5、迎接區教研員入校聽課，調研教研組活動。

6、參與區級教研組建設專題培訓活動。

7、參與湖北省各學科老師專業素養（技能）大賽觀摩學習。

8、組織參加宜昌市第十三屆青少年科技節。

9、參與區學科課題研討活動（藝術、英語）。

10、師生書法作品競賽

11、老師月工作考核。

十一月

1、一年級常規巡查、督導。

2、參與區語文、數學學科中期抽測。。

3、學校語、數、英學科中期評價。

4、參與區組織的體育、科學、思品學科課題研討活動。

5、參與區組織的語、數學科園區老師溝通課活動。

6、學生體質健康測評運動會。

7、教學常規巡查。

8、校“風采杯”課內比教學活動。

9、師生書法作品競賽

10、老師月工作考核。

十二月

1、教學常規巡查。

2、新老師教學基本功驗收。

3、參與區語、數學科園區老師溝通課活動。

4、各學科“健康課堂”課題階段性小結。

5、語、數、英各學科學生競賽。

6、師生書法作品競賽

7、老師月工作考核。

一月

1、教學常規巡查。

2、師生書法作品競賽

3、參與區語文學科三至六年級學生易錯字聽寫大賽。

4、期末學業測評、教學質量分析。

5、總結學期工作，資料整理歸檔。

學期教學安排篇7

一、指導思想：

學校要廣泛開展對《國家基礎教化課程改革綱要》及《國務院關于基礎教化改革和發展的確定》的學習與探討。圍繞教學要為促進學生發展，引導學生學會學習，形成學生終身學習的愿望和實力這個核心問題；圍繞“課堂教學與老師教學行為”這一活動主題。仔細學習，深化探討，主動實踐。突出課堂教學的地位。以培育學生的創新精神和實踐實力為重點，深化開展素養教化，為把我校辦成區先進學校而努力。

二、工作目標：

1、小學生入學率、鞏固率100%、畢業率99%以上；

2、小學生體育達標率95%以上；

3、小學生勞動技能操作合格率90%以上；

4、小學生科技活動普及率90%以上；

5、學校藝術教化活動普及率100%；

6、學校計算機教學普及率90%以上；

7、學校活動課開課率為100%；

8、小學生英語課開課率為95%以上；

9、減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量；

10、在校學生犯罪率限制在0.2%以內；

三、詳細工作：

九月：1、學校結合實際制定切實可行的`教學工作安排（第一周）；

2、組織老師學習有關進一步進行課程改革的資料及文件；

3、開展以“課堂教學與老師教學行為”為主體的第六屆教學質量月的動員、打算工作；

4、布置教壇新秀評比工作；

5、各教研組聽教材教法報告，制定教研安排、教學工作安排（9月9日交）；

6、成立新教研組、年級組等；

十月：1、教學質量月，學習、反思階段：各教研組接著組織學習，結合課堂教學中老師行為的現狀探討：老師行為與教學方式的關系。反思老師的教學行為利弊，促進老師教學觀念的轉變，以促進教學行為的轉變。

2、結合學校賜予的案例，老師看書學習，分析理解；進行內化后，教研組溝通探討，并形成文字，舉薦總結發言人；全校溝通；

3、區教壇新秀評比；

4、為質量月上課打算。

十一月：全面開展以“課堂教學與老師行為”為主題的教學質量月活動。

1、專家講座（梅校長）；

2、每位老師打算上一節（十一月的前兩周上）以“課堂教學與老師教學行為”為主題的探討課。要做到課前思課、說課，將教化理論與教學實踐相結合。課后組內評課、議課。不但反思老師的教學行為，并剛好反饋，帶回實際，以指導促進教學工作。每位老師課后寫一篇上（聽）課反思、老師教學行為感或教案等。學校、區將匯合為冊；

3、主動參與區、片級的“老師論壇”，探究體現時代特征的老師教學行為及評價要素；

4、語數以教研組為單位為上探討課、小學科三個教學點一起上探討課，各組舉薦一位老師打算參與校、片教學活動。

十二月：研討溝通階段：

1、參與校、片際間“老師教學行為風采”展示溝通活動；

2、進行“課堂教學與老師教學行為”主題活動的總結，教研組總結提煉出對老師教學行為的評價標準及有關論文，形成文字材料交教育處；

3、對教學質量月中表現突出的老師賜予表彰；

4、學校匯編成冊《課堂教學反思錄》；

5、十二、元月打算復習考試。

四、教學常規工作：

1、文化學問考核：平常組內單元把關、期中抽查調研一個年級，期末統一檢查，各年級要仔細做好質量分析；

2、一學期檢查備課3次，預備周教研組查，學期中教育處不定期抽查一次，期末老師互查，各級要做好檢查記載；

3、一學期聽課要求：老師10節，教研組長15節，教育主任、主管教學校長40節（要求寫出聽課看法）；

4、作業設計要精，各教研組可針對作業設計，作業量等問題進行探討，確定布置科學的、有價值作業，反對重復、機械的無效勞動；

5、教育處與校長室不定期地隨堂推門聽課、跟蹤聽課、檢查教案，布置作業，批改作業狀況。并隨時檢查老師上課、教研活動、愛好活動等教學活動狀況；

6、學校的愛好活動課與體育活動課要落實。各位老師要按時到崗，不得隨意取消或調換，每課要有詳細活動內容，不得隨意放鴨子；

7、開展各學科競賽活動（12月）

語文：朗讀、講故事競賽數學：計算競賽

英語：口語競賽計算機：漢字輸入競賽

自然：試驗操作競賽（待定）體育：各種體育競賽

社會：學問競賽

學期教學安排篇8

一、指導思想

我們帶著希望和向往又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將接著在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，同心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規范