2023年中心校工作計劃三篇中心校工作安排篇1

主導思想：

仔細貫徹黨《關于基礎教化改革的看法》，大力推動新課程改革工作，把課程改革落實到教化教學各個環節，加快信息及多媒體技術應用步伐，提高資源應用率，開展好校本課題探討，提高我校老師業務素養技能，讓每一個學生都在和諧、健康的環境中成長，各方面的素養都得到提高。

工作重點：

1、仔細貫徹縣局關于實施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，尤其是思品與生活（社會）、地方課程、體育及科學課程，組織老師深化學習新課程理念，通過開展多種課程改革活動，不斷加強老師業務技能，使我校新課程改革工作走上一個新臺階。

2、努力開創課題探討新局面，把《做中學》課題探討框架規劃完善，有步驟地開展初期的探討工作，做好資料收集，閱歷總結。

3、加強教學常規管理，落實好教學常規各項要求，落實好《羅鎮鄉中心校實施新課程教化教學工作考核方法》，成立考核小組，剛好檢查各項工作，根據《細則》做好月考核工作，進行獎罰兌現，通過考核提高老師工作主動性，促進教學質量得到穩步提高。

4、充分利用遠程教化資源，互聯網信息資源，主動利用項目設備，抓好信息資源運用工作，提高資源運用效率和效益，做好項目資源為農服務工作。

5、成立信息、音樂、體育、習作愛好小組，落實活動目標責任，開展好其次課堂活動，把學生學習生活搞得繪聲繪色。

6、落實學校網站管理責任，加強網站建設，充分收集教化教學等各種信息材料，通過互聯網宣揚、展示學校教化教學活動，提高師生信息技術應用水平。

工作支配：

1、新課程改革工作

①仔細學習新課程理念，組織老師學習各年級、各學科教學目標責任，尤其是四年級新課程目標框架結構相識。

②結合國際安排新課程培訓項目，學習在新課程中利用信息多媒體技術，通過骨干老師帶頭，協助其他老師的方法，要求每位老師每兩周要上一節信息技術應用課，（全學期上8節課），每學期每位老師上好一、二節公開課（含示范課）并納入月考核中，以此提高我校遠教及互聯網信息資源利用率、運用效益。

③主動參與片區教研業務活動，組織老師參與周邊學校及縣際名校觀摩看課學習活動，各個老師每學期校內看課沒人每學期不少于16節，領導不少于20節。

2、教研課題探討

①成立以校長王立元為組長，副校長王雪萍為副組長的課題探討領導小組，成員包括：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成探討安排框架并開展工作，同時向縣教研室申報。

②通過教研活動，業務學習、自修，提高老師教研素養，撰寫教學論文，逐步形成一支業務嫻熟，有肯定科研實力，素養較強的師資隊伍。

3、教學常規管理

①嚴格按教學常規各項要求開展教化教學活動，落實教學質量目標責任制，激勵老師電子備課，推行新的教學設計方式，在新課程改革的`理念里充分利用信息多媒體技術，提高教化教學質量。

②仔細落實教學常規備課、上課、作業批改、輔導、后進生轉化，學生素養評價檢查工作，成立考評小組，把《羅鎮鄉中心校實施新課程教化教學工作考核方法》落到實處，堅持考核獎罰月月兌現，調動老師的工作主動性。

③加強教學活動平安管理，尤其是室外課、活動課、體育課，要教會學生平安學問，樹立平安意識，主動宣揚，加強監管，保障師生教化教學活動的人身平安。

④做好教化教學工作的資料收集、整理，對老師供應相應的服務，剛好總結匯報工作，為老師工作考核、班主任考核，供應依據。

4、遠程教化資源

①做好遠程教化資源接收、歸類整理，保證接收資源的完整性，定期維護系統，為遠教接收供應平安的環境。

②主動向老師舉薦優秀課件、教學設計，把資源利用納入教學常規考核，保障資源利用率，發揮資源效益。

③實行教學設計、課件制作業務競賽活動，主動向上舉薦優秀作品，力爭我校這一方面“零”突破。

④做好信息資源下載登記，運用登記，主動供應為農服務，對典型資源制作成教學光盤，供應長期服務。

5、愛好小組

①成立信息、音樂、體育、習作愛好小組，負責人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。制定可行活動安排，落實目標責任。

②剛好收集活動信息，記載活動過程，實行成果展示，寓教于樂，開展好其次課堂活動。

中心校工作安排篇2

學校教學工作安排

一、指導思想：

本學期我校將以現代教化理論為指導，以課程改革為核心，以教化教學質量為中心，以提高教學管理和探討的科學化、規范化和精細化水平為重點，大力推動課程改革，多層面地提高老師的專業素養，使我校教化教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強常規管理，提高教學質量。

2、抓好老師隊伍建設，通過多種形式提高老師的專業化水平。

3、加強教研組建設和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動常常化，專題化和規范化。

4、為師生創設廣泛的發展空間，以教研活動促進老師，學生特性發展，為師生搭建展示的舞臺。

三、詳細措施：

（一）、加強常規管理，提高教學質量

1、仔細抓好常規管理。

本學期讓全體老師明確我校教學常規要求，自我比照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教育處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規檢查制度。

嚴格執行課程安排，根據課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課、上課、批改作業、課外輔導的管理。

（1）、備課：以“細心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。

（2）、上課：有比較充分的教學打算，不打無打算之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有諄諄教導的魅力和鮮活的教學氛圍；有足夠的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和主動的學習愛好。

（3）、作業：提高作業練習的效能，作業布置細心合理，作業批改剛好正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格限制教輔用書的運用。老師加強班級作業本的管理，整齊齊備。嚴格限制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫。

（4）、輔導：大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定安排、有記錄、有成效。考核評價：加強過程性評價、發展性評價，提高評價的實效。提高老師的試卷命題實力，以標準為本，以合格為尺，在主動提倡勤奮學習的同時主動宣揚學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。

（5）、檢查：為了提高教學效率，依據我校的實際狀況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的`提高。

（二）、抓好課堂教學改革，提高教學效率。

1、課堂教學是實施素養教化的主陣地，是實施新課程改革的試驗場所。全體老師都要提高相識，全體老師結合自身實際狀況，推行鎮里面支配的導學教學模式，以學生為主陣地，以發展為目標，以探究過程為主線，以質疑問答為標記，以教學民主為保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素養和特性協調發展。全體老師主動參加，通過理論學習提高相識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作溝通、探究的教學方法方向要有深化的探討。

2、學期中進行“三優”評比活動，以推動我校的教學。

（三）、大力開展教學探討活動，提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推動教改工作的進程，在學校內部，老師間結成了對子，共同探討，共同提高，使老師盡快走進新課程。

2、依據我校實際狀況確定骨干老師，支持激勵老師參與各種培訓及各類教研、爭論、研討等活動，提高自身素養，樹立自己的理念。

3、老師接著寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節，不斷優化了學科教學、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓的質量，制定培訓安排和方案，做到邊學習，邊實踐，邊溝通，邊總結，邊反思，真正建立起以老師自主學習和集體組織學習為主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發揮集體備課優勢，共同商討，共同提高。

6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

（四）、搞好師資培訓，提高老師隊伍素養

1、進一步加強老師培育工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強老師的培育力度，使老師在教化、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干老師的作用。

2、抓好老師的業務學習，建立學習型的校內。

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看視頻相結合。③學習與溝通心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注意自我學習，爭創學習型老師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。激勵老師主動參與各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、接著開展全校性的現代信息技術培訓。

5、激勵大膽運用現有的現代化教化手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

（五）主動協作鎮責任教化課題，提高學生的責任感。

1、利用學校、班級充分反映責任教化的內容，達到宣揚入腦、環境育人的目的。

2、啟動責任教化試驗班，圍繞試驗課題的總目標及詳細目標去操作，引導學生設計確立個人責任目標。

3、老師之間多探究切實可行的責任教化方法，并將所學理論運用到教學中。

4、課題成員協作鎮的要求做好階段性總結，剛好上交所需材料。

中心校工作安排篇3

一指導思想：

堅持以縣教研室20xx年工作要點為指導，深化基礎教化課程改革，以校本教研為主線，以提高課堂教學的有效性為重點，以提高教學質量為中心，以課程教化教學中所面臨的各種詳細問題為探討對象，切實解決教學實踐中存在的實際問題，“突出重點、很抓落實、增加實效、力求創新”，增加教研的針對性，提高教研的前瞻性，追求教研的實效性，充分整合墩雙鎮優質教化資源，挖掘老師潛能，培育學科教學骨干，促進優勢互補，擴大教研參加面，形成“鎮級引領，以校為本，分層推動，分類指導”的鎮、片、校教研新格局，保障學校教化教學的可持續發展，以便更好地推動新課程改革實踐工作。

二、工作目標

1、創新教研體制，搞好調研視導，加強教學探討，注意課題帶動，凝合教研力氣，整合教學資源，提高教研對推動新課改的實效性，促進老師業務水平提高。

2、深化課堂教學改革，推廣高效教學閱歷，充分發揮鎮、縣級“教學能手”、“骨干老師”的引領作用，不斷更新廣闊老師教化觀念，優化課堂教學結構，探究創新教化思路，把握新課程理念和新課程標準，促進老師隊伍的專業化發展。

3、加強全鎮校際間的緊密合作與溝通，形成解決問題的`合力，促進各校在教學管理，校本研訓、教學質量，學生素養等方面的全面提升。

4、加大教學管理和指導力度，著力提高教化教學質量。

三、工作重點：

1、加強老師業務學習，組織老師學習相關教化理論，并把理論學問運用到課堂教學實踐、課題探討中，仔細備好課，寫好教學反思、教學論文，教化敘事等，進行探討溝通，并開展評比活動。主動組織老師參與上級部門舉辦的老師培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉老師的業務水平。

2、立足課堂，實施有效教學，全面提高教學質量，主動探究教研與教學的新思路、新方法，切實加強幼兒園和小學課堂教學探討，開展豐富多彩的學科教研活動。

3、進一步強化鎮級教研活動質量，重點突出新課程改革中的教學探討，為骨干老師、教學能手溝通課程改革閱歷供應平臺，組織老師參加教學基本功訓練和教學競賽活動，推動全鎮教研工作向深層次和高水平發展。

4、加大對教學常規管理，堅持實行教學常規月查制度，仔細組織教學質量督查。

5、扎實開展好校本探討，堅持以“教學教研一齊抓，課改教研一體化”的工作思路。各教研片、校要把加強校本探討作為提高學科教學質量的重要舉措，借助校內農網遠資源，加強老師教學業務培訓和展示活動，，有重點地針對教學中遇到的困惑和存在的問題，進行探究攻關，