2023年關于學習作文匯編9篇學習作文篇1

剛進行完月考，數學很糟，開發區飄來的陣陣濃煙和氣味更染壞了我的心情。

時值清明，我隨爸爸回老家掃墓，回到爺爺家，爺爺問我學習怎么樣，我支支吾吾，又被爸爸訓了一頓。爺爺笑著說：“我的大孫子啊，學習不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農活吧！”我的心愈加沉重了。爸爸看我心情不好，頓了頓說：“跟我掃墓去，順便踏春游，散散心。”我無語地跟著爸爸，我邊走邊看，看到地上萌生的小草，枝上吐出的嫩蕾，它們泛著綠色，這是生命最基本的色素；遠望那歡樂著的涓涓流水一路奔流，它們閃耀著碎銀般的光華；坡上三兩樹桃花，四五株杏花也趕趟兒似的，妖妖的開著。一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的清香和著青草氣息直向我心里鉆。我把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到沉醉、清爽。我的心情一下子好起來。

來到山上，放眼望去，融融的陽光把重疊的山巒、遠處的屋宇、山腳的丘陵，一古腦兒地融合起來，那遠處的牧人和牲畜也像融入了這畫卷中。山澗里、巖石下，漫山的映山紅像點燃的火炬，讓我為之震撼于生命的色調，也讓我重新理解了為什么用“怒放”來形容花開。我的心一下子自失了，也覺得要融入其中了。

這時爸爸打斷了我的思緒，說：“來！給老祖先磕頭，讓他保佑你學習好！”我照著爸爸說的做了。但心里仍惦記著美景。

回城的路上，灰塵漫天，我的頭發里吹進了很多灰塵像打了膠水一樣硬，眼睛也紅腫地像桃子一樣。快到家了，又看到了那灰灰的天空壓在樓頂之上，開發區上空的濃煙遠遠地飄散著，間或有幾只塑料袋隨風飄舞著……

我的心一下子緊了，爺爺的話不經意間浮現心頭：“學習不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農活吧！”做農活怎么了？做農活不行嗎？現在，人們生活都好了，可是環境變差了，人們像生活在一個大染缸里了。常常聽這個得了什么怪病，那個得了什么怪病，不就是我們把環境弄壞了嗎？我想新的生活不應當是這樣的。行勝于言，行勝于學。我打定了主義——把學習搞好，那是必需的，因為做什么都要學問。但是，我的志向嗎！要當一個苗圃人，我要當一個現代的農夫，租下一塊地，搞一個苗圃，里面種上萬紫千紅的花、郁郁蔥蔥的樹。然后再把它們栽種到我們縣城每個小區、每條街道、每塊空地、每條溝渠邊……

我仿佛看到了太陽的臉又紅起來了、遠山的衣又綠起來了、近處的水又清起來了……

學習作文篇2

以前我是一個不會學習的小女孩，可是現在不一樣了。

以前我光想著怎樣玩，在家的時候，媽媽不留意就偷偷的玩，媽媽一進來，立刻把玩具放起來，結果作業也沒寫好，也沒玩好。作業常常寫到十二點。

可現在不一樣了，我是一個會學習的小姑娘。

現在寫作業我不用媽媽看著，自己寫作業會檢查，媽媽說寫作業時要留意力集中，不能分心。玩要玩個痛快，寫作業要安安心心的寫，這樣才能把學習效率提高。

以后我要喜愛學習，愛學習，做一個人人寵愛的學生。

學習作文篇3

孩子上一年級快兩個月了，課程內容已經學了不少了，這段時間對我來說也是重新學習的過程，我的收獲也很大。

看看孩子現在學的內容，再回憶回憶我門小時候學的內容，真的大不一樣，現在孩子學的內容更全面、系統、敏捷。別的課程不說，就語文和數學內容有時就把我和他爸給難住了，我們一塊商議、上網查、問老師，真的須要重新學習了！

語文拼音學問的新名詞就許多，這是我們小時候沒聽說過的，如：聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節、三拼音節、介母等，看著也明白，但要真正弄清晰還是上網查吧，網上說得很清晰，順便打印放大一份貼在家里，隨時讓孩子鞏固一下。對于孩子就須要知道課本“復習”那一頁的內容。還有一個例子：quan的發音，他爸非要說其中的字母u發“五”的音，最終也把我說糊涂了，上網一查發ü“于”，后來問我們學校的語文老師說：u“五”沒有跟j、q、x在一塊的，我想想也是，小時候的拼音學的真不扎實，也記得學過“j、q、x見了ü,兩眼就挖去”，但不知道j、q、x不能跟u“五”在一塊。

數學題就更有意思了，有許多題出的很敏捷，一題多解。如：課本36頁的看圖寫式子，一共有6人，船的甲板上已畫出2人，在船艙的上方標了一個問號，下面讓寫算式，很明顯是6-2=4，但是孩子寫成6-4=2，依據孩子現在的思維這樣寫也有道理，但是究竟是對還是錯，我就很難說了。還有課本上的另一看圖寫式子：有6只猴子吊在樹枝上，2只在樹上玩耍，應當是6+2=8，孩子列的式子是3+5=8，我問緣由，她說：左邊3只，右邊5只，孩子說的也有道理。昨天下午我去午托部接孩子，就這2個問題問了當時的一個數學老師，我不知老師的名字，在這感謝那位老師，她給我講得很全面，她說：對于第一個例子正確答案應當是6-2=4，因為明顯是問船艙里多少人，這樣的題應當教給孩子精確的答案，但是孩子說的也有她道理，其次個例子孩子的答案有點牽強了。通過她給我講解我知道以后遇見類似的問題應當怎樣回答孩子，首先要激勵孩子，然后交給孩子精確的答案。

通過以上幾個例子，我覺得作為家長不要覺得一年級的學問很簡潔，不要有“就這吧、什么都行、也可以”這樣的思想，肯定要給孩子精確的答案，不管通過什么渠道要把學問弄清晰，弄精確，假如家長模糊不清就沒法給孩子講清，要給孩子從小養成嚴謹的看法，我作為一名老師對此有更深的體會，上課時若有一點自己沒弄清晰的問題就有可能會被學生問到。另外，對于孩子，講解的語言、方法也很重要，要讓孩子能夠接受。

不知我說的有沒有不對的，請各位老師、家長指責指正！

學習作文篇4

學習，

就像一盞燈，

給你指明方向。

學習，

也像一臺滑梯，

你努力就上，

不堅持就任它滑下。

學習更像一群小伙伴，

伴你共同成長。

學習

是我們的希望，

是我們的愿望，

讓我們的成果高高飛揚。

同學們，

讓我們拿起書本，

共享學習中的成長。

巴川鎮龍都小學小學四年級四班羅藝銘

學習作文篇5

在明月之夜，或臺燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚于耳畔；瘦菊幽蘭，馨于鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢回書可當枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因為這叫作——享受學習。

新書發下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望著那課桌里嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞于鼻尖，將我帶入茫茫學問的海洋，在里面暢游，游戲。翻開那冊美麗儒雅的歷史書，歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，撿起那細雨閑花的情趣；我穿過明清雄偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我靜靜地走近，貪欲地看著這些晶瑩寶貴的財寶，時而撿起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好保藏，以作紀念。

身處干凈、光明、舒適的教室里，手捧著課本，盯著那塊寫滿奇妙文字的黑板，這樣的生活累嗎？假如你的回答是累，那么，我當為你嘆息三聲，因為你不懂得享受學習。想想建筑工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎著寒風，每天累得幾乎說不出話來，還要時刻提防著危急的發生，但得到的酬勞卻只能牽強維持生計，哪里有享受可言？

記得楊鋒感嘆道：“書的世界真的‘天際若比鄰’。佛說‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘將來界’，實在是應有盡有，貫穿三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱讀，隨時拜師求教。”我覺得這說的'正是我們，這不是一種享受嗎？

揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂移如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因為我在享受學習！在享受學習的人生。

學習作文篇6

早就聽說，愛迪生是一名宏大的科學家。今日，當我拜讀了《外國科學家的故事》中的《愛迪生》一文以后，我更進一步理解了愛迪生的宏大之處：做事能契而不舍，持之以恒。同時，也深深明白了一個道理：事業的勝利，貴在有恒。

愛迪生的確很了不得，他在一生中獨創了1000多種東西，受到了全世界人民的敬重和愛戴。然而愛迪生取得的成就并不是一帆風順的，而是經過了很多坎坷和曲折。如有一次愛迪生在火車上做試驗時，不當心燒掉了不少物品，被車長打聾了一只耳朵；還有一次做試驗時，他的眼睛差點被化學反應產生的硝煙弄瞎了……但是，種種挫折并沒有使愛迪生放棄努力，他仍舊接著進行各種試驗，最終取得了一次又一次的勝利。

和愛迪生相比，我為自己缺乏恒心，常遇事半途而廢而感到慚愧。記得有好幾次自己遇到不會做的題目時，常常不再多動腦筋，不再思索得更深一點，干脆求助于人。現在回想起來，假如自己能象愛迪生一樣，平常更加刻苦學習，遇到難題能堅持不懈地鉆研，靠自己的努力克服難題，那該有多好啊！

我們都應當向愛迪生學習，持之有恒，決不半途而廢，長大后成為一個有所作為的人。

學習作文篇7

上個月報考了一項資格證的考試，有為期幾個月的學習時間。

也就是在剛買回書的頭幾天，還會很主動地學習翻看一下，可還這勤奮勁還沒堅持幾天，我的偷懶拖延的癥狀就出現了。

或許是潛意識里覺得還有幾個月的時間吧，或許有些文字概念之類的，假如現在背誦了，可能過一陣子就遺忘了。就算不情愿去面對，但事實就是每一天都會想起提示自己應當看會書，結果到了夜色駕臨 的時候，發覺自己根本就沒有坐到書桌前去翻看一頁看上一行字。

時間過得很快，立刻就要過年了，間或有提起的學習的心思，又被一些瑣事所打斷。

就像有一天上午想讓自己看會書，結果有摯友來串門，閑聊吃飯，一天就過去了；頹廢了幾天，好不簡單提起學習的勁頭，有摯友逛著一些逛街買東西，想到機會難得，于是一天又過去了；等到有時間了，可一個人坐在書桌前卻是靜不下心.......

眼看著從最初的報考時間都已經過了一兩個月了，可是自己仍沒有心思投入學習，心里不免有些著急。想到之前去參與一場考試的時候，考場是在我們當地的第一中學，要知道那可都是每個地區的學霸才能考進的學校。

那一天是周末，又是做為考場，可我沒想到在七點半的時候，在另一幢教學樓里就已經有學生在那里上課了。那時候，我就想著這或許就是他們比別人優秀的緣由之一吧。

所以，說究竟還是自己的學習看法問題，有沒有心思，愿不情愿用心，還是在于個人內心的定向。

學習作文篇8

社會須要正能量，怎么才能更好體現“真善美”呢？最重要的就是真。

“真”體現在生活中的各個方面：如食品、醫藥、服務……等等，但我看來，學習排在“真”的第一位。

所謂“真”，無非是真實、有誠信，在學習當中其看法首當其中。不管做什么事，看法最重要，也是做事是否勝利的基墊，有了好的看法，真的看法，才會有學習的動力，才會為下一步做好鋪墊。

其次，有的看法最重要的就是理解。什么是理解？就是對所傳授者傳授的學問聽懂，并有自己獨特的見解，那么是真正的理解。

俗語說得好：“學貴有疑”，假如有了懷疑，就必需做到不恥下問——哪怕是沒有自己優秀——但他只要在某個方面超過自己，比自己優秀，就不應當感到羞辱，始終追問，直到完全理解為止。

當年，葉圣陶老先生在擔當編寫語文課本時，因為自己是蘇州人，對一般話較生疏，于是請他的下屬張中行幫他提出一些看法，為了編好課本，葉圣陶老先生居高自傲，反而不恥下問，時時找張中行幫他修改。由此可見，名人都這么做，所以這也就是學習的重要方法之一，每一次遇到不理解的題目，知道答案后，不妨再問幾個“為什么”，它可能是你今后勝利的金鑰匙。

最終學習的部分結束，該呈現我們的實力時，考試，不肯定是最好的方法，但肯定是最重要的方法，因為考試成果檢驗我們的實力，所以此時不應當弄虛作假，呈現給自己的應當是最真實的，而不是虛假的成果。

記得一次考試時，我所在的那個考場，有一個人被老師查出夾帶抄襲，事后，我們班卻沒有任何一個人有這樣的行為，因為我們老師曾告誡過我們：“先做人，再求識”我們須要有這樣一個真實的看法，才能完成這次簡潔的考試，甚至是今后人生的考試。

學習中的“真”是很重要的，“真”，應當是全社會的追求，只有“真”，每個人才會顯現出善，才能進一步追求美，更加彰顯社會的美德。只有每個人的學習“真”，今后國家才不會有所謂的“假棟梁”，這樣能讓國家更加旺盛昌盛！

“真”，是一種美德。

學習作文篇9

學習,是一個得到學問的過程，在此之中，不僅學到學問，也享受歡樂，因此，我愛學習。

那么，是什么讓我覺得學習非常輕松呢？答案就是平常的支配表。我的支配表是這樣支配的：早上6點半起床，看或讀半小時書；上課仔細聽講，作業仔細做，絕不拖拉；晚上回家寫作業，寫完作業，復習今日所學，預習明天所學，睡覺前看半小時書。

或許，你覺得做到這些很簡單，但要始終堅持，永不放棄，才會有回報。

除此之外，我還有兩招：設定目標、努力勤奮。目標使我有了前進的方向，勤奮使我有了回報。

在我心中的目標是：考上東山外國語學校。這小學的六個年頭，我始終在為這個目標努力奮斗著。每當遭受挫折，我都在心中靜默地告知自己：這么渺小的浪頭就翻船，遇見大風大浪怎么辦呢？進了名校怎么辦？每每想到這