Word版本，下載可自由編輯有關(guān)于教育實習(xí)的自我鑒定轉(zhuǎn)瞬間，我的老師實習(xí)生活就這樣結(jié)束。在這一個月中，有辛苦，有歡快，但更多的是珍貴的實習(xí)閱歷。由于一些緣由，我的實習(xí)生活并不算長，只有短短的一個多月，但在這一個多月里，我學(xué)會了很多，也成長了不少。這一個多月結(jié)束后才發(fā)覺，學(xué)校支配我們進(jìn)行實習(xí)并不是為了走走形式，而是讓我們真正去體悟工作的細(xì)節(jié)和不易。同學(xué)只有切身實踐，真正融入工作圈子才能領(lǐng)會到其中的本質(zhì)和精華。

20XX年9月5日，這是我第一天實習(xí)的日子。我實習(xí)的地方是包頭市一機(jī)四中，一所已有幾十年歷史的學(xué)校，當(dāng)然這也是我的母校。在重新以實習(xí)老師的身份踏進(jìn)這所學(xué)校的校內(nèi)時，我的心情無比感動，也對這里的新生活布滿期盼。人生有很多的第一次，而初為人師這件事，對我而言，是布滿挑戰(zhàn)性和極其重要的。

剛一進(jìn)校長辦公室就接到了校長的熱忱接待，怕我不熟識現(xiàn)在教學(xué)樓老師、教室的規(guī)劃，他還特地帶我去了之前支配好的指導(dǎo)老師的辦公室并把我介紹給了指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師看上去是個很和善的女老師，她向我詢問了一些狀況后便支配了一些工作。雖然我是翻譯專業(yè)的，但究竟預(yù)備以后干老師這一行，因此對這次實習(xí)老師的工作很重視也很仔細(xì)，沒有一絲敷衍了事的心思。

一開頭我的指導(dǎo)老師是教初三的，但學(xué)校規(guī)定實習(xí)老師不能給畢業(yè)班講課，好多事情也不容許實習(xí)老師代替班主任落實。所以，為了能夠更好更完善的進(jìn)行實習(xí)工作，9月10號那天我被重新支配到了初一實習(xí)，指導(dǎo)老師也換了人。新的指導(dǎo)老師也是特別優(yōu)秀的中年女老師，對待我實習(xí)這件事上也特別仔細(xì)，后來我也很慶幸能夠遇到這些好老師。

實習(xí)老師工作必不行少的一項就是批改同學(xué)的作業(yè)。從前總是覺得作業(yè)留一大堆很麻煩，認(rèn)為老師批作業(yè)只是任憑打打?qū)淳湍軌蛄耍F(xiàn)在才發(fā)覺原來批作業(yè)并沒那么簡單，需要標(biāo)記出同學(xué)有錯的地方，好的同學(xué)要賜予好評，不同層次的作業(yè)要分開放以便我在自習(xí)課上講解和個別輔導(dǎo)。我的指導(dǎo)老師教兩個班，加起來一共一佰二拾八人，這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業(yè)，有時遇到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分?jǐn)?shù)登記。僅僅這些，我已經(jīng)覺得目標(biāo)量很大了，但若真正作為一個老師的話，這點目標(biāo)量就真算微不足道了。來這里實習(xí)當(dāng)然不只是判點作業(yè)那么簡潔，最重要的是得每天仔細(xì)聽課，做好聽課記錄。現(xiàn)在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以同學(xué)的角度，重點在于學(xué)習(xí)學(xué)問掌控學(xué)問，而現(xiàn)在是以一個實習(xí)老師的身份坐在教室里面聽課，要觀看老師的教態(tài)，教學(xué)形式和教學(xué)方法，以及如何奇妙處理一些意之外的突發(fā)狀況。除了指導(dǎo)老師所在的兩個班的課，我還聽了好多其他班級和同班級其他老師的英語課。

很幸運的是，我實習(xí)的這段期間正是學(xué)校教學(xué)溝通周，有好多學(xué)校骨干老師的示范課都能夠去聽。不同班級，不同科目的示范課都能夠任意選擇去學(xué)習(xí)。把握這個機(jī)會，我聽了很多老師很多科目的示范課，并且每節(jié)課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了很多教學(xué)閱歷，也對這些教學(xué)形式和方法進(jìn)行了比較，這些都對我的實習(xí)工作和學(xué)習(xí)賜予了很大的幫忙，與更多老師們的溝通也讓我在教學(xué)方面領(lǐng)悟提升了很多。

實習(xí)在進(jìn)行三個星期后，指導(dǎo)老師給了我驗證明習(xí)成果的機(jī)會，那就是講課。在后來的日子里，兩個班的課全權(quán)由我負(fù)責(zé)。面對這個最能有效熬煉老師的機(jī)會，我不敢有一絲怠慢，從備課到講課都做了充分的預(yù)備。第一次站上講臺的那節(jié)課，我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡潔的內(nèi)容，但對于初一的同學(xué)們來說，如何把學(xué)問講的清楚明白還是不簡單的。英語本就是讓同學(xué)們說的課堂，在課上，我盡量與同學(xué)們互動，讓他們覺得英語課既能夠?qū)W習(xí)學(xué)問有不失愛好。課下我和指導(dǎo)老師溝通了很多，還好老師對我的評價很高。

后來的課講得就更加順當(dāng)了，老師也說我講得一節(jié)比一節(jié)好。奇妙的是，這幾天的課上，我都沒有之前想象的那么緊急，甚至很放松，這或許是已經(jīng)和這兩個班的同學(xué)很熟識的緣由吧。經(jīng)過這幾天的講課實踐才知道，上課不僅要完全掌控和講解學(xué)問，還要在管理班級應(yīng)對突發(fā)狀況上有應(yīng)對力量，這幾天的課讓我在這些方面有了新的熟悉并進(jìn)步了不少。

實習(xí)工作除了教學(xué)這一關(guān)，還要進(jìn)行班主任的實踐。我是一直不善言談的，在管理人員方面也很不在行，班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰(zhàn)。我?guī)У氖浅跻?班，由于這個班是初一班級的重點班，所以人數(shù)要比其他班多十幾個人，管理起來自然也難度增加。作為班主任，盡早記住同學(xué)們的名字是很重要的，也是能夠快速和同學(xué)們親近的最好途徑，因此在實習(xí)第一天，我就拿聞名單一個一個的登記來，效果果真顯著。

日常，班主任的工作主要表現(xiàn)在自習(xí)、早讀、間操和每周五的大掃除上，初一班級正式立法規(guī)的時候，這些方面的管理特別重要，每一個細(xì)節(jié)都要完善。然而，一開頭同學(xué)們并不聽我的話，管不住他們的時候真是又懊喪又生氣。但后來吸取了指導(dǎo)老師，對他們采用一些措施，之后同學(xué)們不僅聽話了還更加喜愛我這個實習(xí)老師了。這一個多月說來也巧，趕上了學(xué)校的拔河競賽和平安校內(nèi)宣揚周，趁此機(jī)會我作為實習(xí)老師帶領(lǐng)同學(xué)們組織學(xué)校的活動，拔河時還成了班里的啦啦隊隊長。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項都由我自己完成，包括PPT的`制作，班會流程和主持人演講詞。這是我第一個單獨完成的主題班會，也是初一三班的第一個主題班會，為此指導(dǎo)老師還親自為我們拍了很多相片。更巧的是，有一天指導(dǎo)老師提前離校了，來了一位同學(xué)家長，于是我便成了與家長的溝通對象。和家長說話可不能跟和同學(xué)說話似的，究竟家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長溝通的樣子把那位同學(xué)的狀況一一告知他的媽媽，還找出他最近的作業(yè)和測驗卷子與這位媽媽溝通，整個過程很順當(dāng)，這位家長也對我這個實習(xí)老師很滿足。

利用一個月的實習(xí)，我獲得了全面、系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了很多上學(xué)時沒有學(xué)到的技巧和閱歷。這次的實習(xí)生活對我來說是特別寶貴的，它