鐵力中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：調(diào)整策略屬于學習策略的（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、提問策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

2：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》自（）起實施。

單項選擇題：

A、1997年11月1日

B、2022年10月11日

C、1998年10月1日

D、1999年11月1日

3：在心理輔導(dǎo)中，理性心情輔導(dǎo)法是由（）首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、雅各布松

C、艾里斯

D、沃爾茨

4：通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。

單項選擇題：

A、品德

B、態(tài)度

C、意向

D、技能

5：分數(shù)高的同學就是好同學。（）

推斷題

對

錯

6：在解決問題時，強調(diào)速度而非精度任意球認知風格是（）

單項選擇題：

A、沖支型

B、反思型

C、場依存型

D、場獨立型

7：班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特別座位，離其他同學有幾排位置的距離，凡是班上淘氣和違反課堂紀律的同學就被支配在特別座位聽課。這一做法（）

單項選擇題：

A、是變相體罰同學的錯誤方法，侵害了同學的人格尊嚴權(quán)

B、是關(guān)心同學改正錯誤的有效手段

C、是既保證了同學的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法

D、侵害了同學的受教育權(quán)

8：20世紀以后，義務(wù)教育普遍向高等教育延長。（）

推斷題

對

錯

9：下列關(guān)于老師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、道德與老師職業(yè)道德是共性與共性的關(guān)系，其中，道德是共性，老師職業(yè)道德是共性

B、老師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在老師職業(yè)領(lǐng)域中的特別表現(xiàn)

C、道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念，是老師職業(yè)道德的主要價值來源

D、道德是隨著社會集體的進展而進展的，而老師職業(yè)道德更主要的、更詳細的還是在老師職業(yè)領(lǐng)域中形成和進展的，是與老師這一行業(yè)親密相關(guān)的

10：“教育者應(yīng)先受教育”說明轉(zhuǎn)化后進生的（）

單項選擇題：

A、揚長原則

B、對事不對人原則

C、潛移默化原則

D、可接受性原則

11：李老師在教學中先讓同學把握了“文具”這個概念，然后再學習鉛筆、橡皮等概念，屬于()。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學習

B、下位學習

C、上位學習

D、強化學習

12：動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并使該行動朝向肯定目標的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。（）

推斷題

對

錯

13：學校按政策就近入學，各校辦學是有方案按需進行，適齡者都可享有教育權(quán)利，校際之間不受競爭影響。體現(xiàn)了學校組織的哪一種特征?（）

單項選擇題：

A、程序性

B、壟斷性

C、非自愿性

D、公益性

14：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（）。

單項選擇題：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)盧梭

D、(德)福祿貝爾

15：同學在學校被開水燙傷，學校應(yīng)當（）。

單項選擇題：

A、先查明緣由，后告知家長

B、先準時搶救，后查明緣由

C、先查明職責，再搶救

D、準時告知家長

16：下列不屬于我國心理學家對學習進行分類的是（）。

多項選擇題

A、意義學習

B、行為規(guī)范學習

C、技能的學習

D、學問的學習

E、信號學習

17：關(guān)于艾賓浩斯的遺忘曲線，下列說法錯誤的是（）

單項選擇題：

A、進展是不均衡的

B、呈線性進展

C、其規(guī)律是先快后慢

D、呈負加速型

18：小強想嫻熟地在因特網(wǎng)上查找資料，他應(yīng)當學會使用（）。

單項選擇題：

A、搜尋引擎

B、網(wǎng)頁制作

C、電子郵件

D、MSN

19：（）凡遵守憲法和法律，喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有老師法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經(jīng)認定合格的，可以取得老師資格。

單項選擇題：

A、中國公民

B、世界公民

C、華僑

D、華人

20：在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

單項選擇題：

A、教學過程

B、教學手段

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

21：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、進展了的心理官能

B、學習材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關(guān)系的理解

22：留意的功能有（）

多項選擇題

A、調(diào)整和監(jiān)督功能

B、維持功能

C、抑制功能

D、選擇功能

E、啟動功能

23：對學習內(nèi)容的直觀不包括（）

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、動作直觀

24：前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（）

單項選擇題：

A、自我中心性

B、客體永久性

C、守恒性

D、可驗證性

25：教育心理學的性質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、自然科學

B、社會科學

C、兼有自然科學與社會科學性質(zhì)，以社會科學為主

D、兼有自然科學與社會科學性質(zhì)，以自然科學為主

26：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。

單項選擇題：

A、專政型

B、指導(dǎo)型

C、民主型

D、溺愛型

27：我國目前中學校與同學家長保持聯(lián)系最主要的方式是（）

單項選擇題：

A、家長會

B、家長學校

C、家長委員會

D、通訊聯(lián)系

28：磚不僅可以造房子、砌墻，還可以疊起來當?shù)首樱斨背叩蹙€用，這體現(xiàn)了制造性的（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、序列性

29：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

30：壓力反應(yīng)的表現(xiàn)主要有生理反應(yīng)和__________、心理反應(yīng)。

單項選擇題：

A、感覺反應(yīng)

B、行為反應(yīng)

C、知覺反應(yīng)

D、直接反應(yīng)

31：教學評價的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對

錯

32：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是()。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

33：心理學家提出了進展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

34：運用練習法就是讓同學多做各種類型的習題。（）

推斷題

對

錯

35：教育目的選擇確立的根本問題是（）。

單項選擇題：

A、價值取向問題

B、個人進展問題

C、思想方法問題

D、社會進展問題

36：在當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、社會行動模式

37：在調(diào)查問卷中，對問題的表述應(yīng)當（）。

單項選擇題：

A、具有啟發(fā)性

B、具有幽默趣味性

C、具有傾向性

D、保持態(tài)度中立(措詞取中性)

38：關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的？__________。

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來處理

B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內(nèi)部的壓力，所以只要處理好同學的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

39：泰勒的課程編制原理主要強調(diào)（）

單項選擇題：

A、課程目標的主導(dǎo)作用

B、老師對課程的再開發(fā)

C、管理者對課程的監(jiān)控

D、同學對課程的評價

40：要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。

單項選擇題：

A、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令

B、選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中

C、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令

D、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令

41：老師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學目標的過程稱為()

單項選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

42：以法律形式規(guī)定了我國的教育基本制度的是（）。

單項選擇題：

A、《中國教育改革和進展綱要》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國教育法》

43：老師在職業(yè)活動中，為了實現(xiàn)教育目標、履行老師職責、嚴守職業(yè)道德、從思想熟悉到日常行為應(yīng)遵守的基本準則叫作（）。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德

B、老師職業(yè)行為規(guī)范

C、教學原則

D、教學方法

44：下面選項中直接影響個體身心進展的因素是（）

單項選擇題：

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進展水平

45：以下哪一類不屬于組織策略？（）

單項選擇題：

A、群集

B、摘錄

C、過度學習

D、列提綱

46：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機

C、情感

D、意志

47：韋氏智力氣表和斯坦福一比奈智力氣表的記分都是34的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、輕度弱智

B、中度弱智

C、重度弱智

D、極重度弱智

48：教學討論在教學改革與進展中的主要作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、促進教育教學改革的動力

B、提高教育質(zhì)量和辦學效益的重要依據(jù)

C、進展和完善教學理論的重要基礎(chǔ)

D、提高廣闊老師素養(yǎng)的重要途徑

49：學校必需嚴格根據(jù)老師成長檔案袋內(nèi)容評定老師等級。（）

推斷題

對

錯

50：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的（）

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

51：皮格馬利翁效應(yīng)的試驗者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、加涅

C、羅森塔爾

D、斯金納

52：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

53：在加涅的學習結(jié)果分類中，表現(xiàn)為使用符號與環(huán)境相互作用的力量是（）

單項選擇題：

A、才智技能

B、認知策略

C、動作技能

D、言語信息

54：老師通過復(fù)習已有的學問，從中引出新學問的導(dǎo)人方法是復(fù)習導(dǎo)入。（）

推斷題

對

錯

55：教學技術(shù)是指（）

單項選擇題：

A、在教學中為完成教學任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學運用

B、教學過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具

C、師生相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備

D、同學通過與計算機系統(tǒng)相連的終端設(shè)備，與汁算機系統(tǒng)一系列的教學程序相互作用，從計算機系統(tǒng)中的這些教學程序中獲得學問與技能

56：課的基本組成部分及各組成部分進行的挨次、時限和相互關(guān)系是指（）

單項選擇題：

A、課的結(jié)構(gòu)

B、課的部分

C、課的設(shè)計

D、課的程序

57：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、道德進展理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

58：“你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬于（）。

單項選擇題：

A、溝通本意是“想了解同學的心理反應(yīng)”卻變成了“斥責”

B、溝通本意是“指導(dǎo)”卻變成了“命令”

C、溝通本意是“提示”卻變成了“批判”

D、溝通本意是“想了解同學的狀態(tài)”卻變成了“督促”

59：道德推斷處于尋求認可取向階段表明其道德熟悉的進展水平是（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、超習俗水平

60：制約兒童心理進展的因素（）

多項選擇題

A、遺傳與環(huán)境因素

B、成熟與學習因素

C、社會環(huán)境因素

D、學校教育因素

E、主觀能動因素

查看答案

1：答案C

解析學習策略分為認知策略、元認知策略和資源管理策略，其中元認知策略又包括方案策略、監(jiān)測策略和調(diào)整策略。

2：答案D

解析《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起實施。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案錯誤

解析對同學的評價要從德、智、體、美、勞等多方面來進行，不能唯分數(shù)論。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案A

解析：

7：答案A

解析變相體罰是指實行間接手段，對同學肉體和精神實施懲戒并使其受到損害的行為，如勞動懲處、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰，侵害了同學的人格尊嚴權(quán)。

8：答案錯誤

解析20世紀以后，義務(wù)教育普遍向中等教育延長。

9：答案A

解析A項說法錯誤，道德與老師職業(yè)道德是共性與共性的關(guān)系，其中，道德是共性，老師職業(yè)道德是共性。

10：答案C

解析：

11：答案B

解析下位學習指將概括程度較低的概念或命題，歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度較高的適當概念或命題下，從而獲得新命題的意義。從文具到鉛筆、橡皮的學習是下位學習。

12：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案B

解析學校組織既具有一般的組織特征，照實體性、目的性、系統(tǒng)性和程序性；又具有自己獨特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。題中體現(xiàn)的是壟斷性。就近入學，校際之間不受競爭影響，體現(xiàn)了學校的壟斷性，沒有體現(xiàn)公益性，此題沒有涉及到利益方面。

14：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他主見“在做中學”，在問題中學習。

15：答案B

解析：

16：答案A,E

解析我國心理學家主見把同學的學習分為學問的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習三類。

17：答案B

解析：

18：答案A

解析搜尋引擎是指依據(jù)肯定的策略、運用特定的計算機程序從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，在對信息進行組織和處理后，為用戶供應(yīng)檢索服務(wù)，將用戶檢索相關(guān)的信息展現(xiàn)給用戶的系統(tǒng)。它主要是用于檢索網(wǎng)站、網(wǎng)址、文獻信息等內(nèi)容。

19：答案A

解析我國《老師法》規(guī)定：“國家實行老師資格，中國公民凡遵守憲法和法律，喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學歷或經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經(jīng)認定合格的，可以取得老師資格。”因此，本題選擇A選項。

20：答案C

解析：

21：答案D

解析：

22：答案A,B,D

解析：

23：答案D

解析學問的直觀包括實物直觀、模象直觀和言語直觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))

24：答案A

解析前運算階段的兒童，思維的典型特點是自我中心性。

25：答案C

解析本題考查考生對教育心理學的學科定位。

26：答案C

解析班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式分為權(quán)威型、民主型和放任型三種。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析：

30：答案B

解析：

31：答案錯誤

解析：

32：答案D

解析學習是指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。學習不是本能活動，而是后天-3得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。任何水平的學習都將引起適應(yīng)性的行為變化，不僅有外顯行為的變化，也有潛在的個體內(nèi)部閱歷的改組和重建，而且這些變化是相對長久的。但是也不能把個體一切長久的行為變化都歸之為學習，那些由于疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化就不屬于學習，只有通過反復(fù)練習、訓練使個體行為或行為潛能發(fā)生相對長久的變化才能稱為學習。

33：答案C

解析關(guān)鍵期對應(yīng)的應(yīng)當是不平衡性

34：答案錯誤

解析練習需要合理把握重量，量過少，不利于基礎(chǔ)學問的鞏固和形成基本技能技巧；但量過多，又會加重同學課業(yè)的負擔。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案A

解析：

36：答案A

解析：

37：答案D

解析在調(diào)查問卷中，對問題的表述應(yīng)當保持中立態(tài)度，這樣才能不影響被試，保證問卷的有效性。

38：答案C

解析：

39：答案A

解析：

40：答案D

解析將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。

41：答案C

解析：

42：答案D

解析