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文檔簡介
初中學生體質管理實施方案
初中學生體質治理實施方案1
為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《安康中國行動(XX—XX年)》《關于全面加強和改良新時代學校體育工作的意見》教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質安康治理工作的通知》等文件精神,到達《國家體質安康標準》和本市教育現代化相關要求,結合本校實際制定本實施方案。
一、指導思想
堅固樹立“安康第一”的教育理念,堅持立德樹人根本任務,以促進學生全面進展、增加綜合素養為目標,提倡學生形成良好的熬煉習慣和安康的生活方式,不斷提升學生體質安康優良率和身體安康水平。全面推動素養教育,進一步加強學校體育工作,切實減輕中小學生過重的課業負擔,促進學生身體安康全面進展,推動學校積極開展陽光體育活動,促進學生加強體育熬煉,保證每天三課兩操兩活動(一到二年級落實“四課、兩操、兩活動”),促進學生全面和諧進展,切實實行有效措施,增加學生體質安康,促進學生德智體美全面和諧進展。保證學生每天一小時體育活動時間,進一步使我校的體育與健身課程標準、有序、高效的開展。
二、組織領導
成立學生體質安康治理工作領導小組,進一步加強治理,保障學校體育工作和學生身體熬煉的正常開展,確保學生每天校內、校外熬煉一小時。
組長:XX(校長)
組員:XX、XX、XX、XX、各班班主任、校家委會代表
1、校長學校體育工作的第一責任人,對學校體育工作全面負責。分管體育工作,協調催促學校體育工作的開展,落實各項體育工作要求。
2、體育教研組長負責制訂學校體育教學教研及學生一小時熬煉實施規劃;培訓體育活動課教師,不培訓不上課。做好治理體育器材保管室;常常檢查室內外體育器材安全,發覺隱患,準時匯報。
3、德育教育負責組織班級學生每天做好課間操,組織大隊干部每天檢查各年級各班學生做課間操、眼保健操、課間活動狀況,檢查結果納入班級日常評比內容。
4、后勤處負責安排人員維護體育場地設施,添置體育器材。
5、體育教研長落實好組內教師仔細上好每一節體育課,高度重視體育課的學生安全教育,切實擔負起學生的安全責任;指導班主任開展好體育活動課。
6、班主任仔細組織本班學生按學校、年級組的安排進展各項體育熬煉。
7、全體教職工都要積極支持、參加“每天熬煉一小時”活動,不得擠占體育與健身課時和體育活動時間,既要保證活動的質量,更要確保活動的安全。
8、校家委會參加學生體質安康治理工作,聽取家長和學生意見,向學校提出合理化建議,促進家校共育。家校合作提升學生體質安康。
三、實施目標
1、開展陽光體育運動,與體育教學相結合,通過體育教學引導學生積極參與陽光體育運動,增加學校體育工作的活力和吸引力。
2、營造良好的學校體育熬煉氣氛。通過多種形式面對學生、家長宣傳陽光體育運動,廣泛傳播安康理念,使“安康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天熬煉一小時,安康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號深入人心。
3、建立學校體育活動的長效機制,營造人人參加、個個爭先的氣氛,形成促進青少年安康成長的良好育人環境。通過學校體育活動,保證每名學生至少把握兩項日常熬煉運動技能,形成終身體育熬煉的習慣。
四、主要措施
1、開齊開足體育課程。依據本市“小學體育興趣化”改革要求,一至二年級確保每周安排四節體育課,三到六年級每周安排三節體育課。保證充分的體育活動時間,依據體育與安康課程標準設計課堂教學內容,定期組織集中備課和集體教研,確保學生把握2-3項運動技能和日常體育熬煉方法。
2、確保校內體育活動。保障學生每天校內1小時體育活動時間。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動,每天上午其次節下課9:50-10:20,下午第一節下課2:40-3:10安排大課間活動。如遇雨天和霧霾天氣,也將組織學生開展好室內的體育活動工程,確保學生校內身體活動的”時間。
3、家校共育,開展家庭體育指導。通過校園網、微信公眾號、曉黑板平臺等多形式地開展對學生和體育家庭作業指導,準時和家長保持溝通,對局部體質較弱的學生加強課堂與課后的個別輔導,幫忙學生養成課后自主熬煉的好習慣。
4、強化體育訓賽組織,突出學校足球特色工程。仔細開展足球、田徑、武術、健身操等運動隊的課余訓練。學校每年組織陽光運動會、班班足球賽、足球嘉年華、播送操競賽、藝術節和小型游藝、競技活動,豐富學生業余生活,營造濃郁的校園體育文化氣氛,磨練學生意志,養成自覺熬煉身體的良好習慣。
5、多元評價,科學落實增加學生體質安康。做好學生體育素養評價,逐步完善形成學生自評、互評、教師評價和家長評價的多元評價機制。確保學生體質安康數據上報率100%,優良率不低于50%、合格率不低于98%。
6、健全家校溝通機制,準時將學生的體質安康測試結果和安康體檢結果反應家長,形成家校協同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制。
五、保障措施
1、強化組織領導
成立體質安康治理工作領導小組,制定實施方案,落實各項措施。
2、加強日常檢查
每學期通過面對學生、家長的座談會、調查問卷等形式,聽取意見建議改良提升,確保推動學生體質安康工作。日常對家長反映的問題和意見,準時溝通溝通。對違反落實加強學生體質安康工作的教工要準時約談,催促其整改。
3、保障經費投入
學校確保學生體質安康治理及體育素養測試所需經費,將參與體育素養相關工作納入教師工作量核定范疇。
4、優化師資配備
配齊配足配優學校體育教師,通過向社會購置效勞的方式,不斷提升體育師資隊伍力量。
5、落實條件保障
加大對學校體育場地、設施器材等的投入,為學生制造體育運動條件。實行綜合措施滿意學生體育運動、體育測試等需求。
初中學生體質治理實施方案2
為促進學生安康成長、全面進展,切實減輕小學生過重課業負擔,依據教育局加強中小學生作業、手機、睡眠、讀物、體質治理工作會議精神,結合我校實際狀況,制定“五項治理”工作實施方案。
一、健全組織,明確分工
成立“五項治理”工作領導小組
組長:校長
副組長:副校長
成員:全體中層領導、班主任作業治理負責人:班主任讀物治理負責人:領導1人成員:班主任體質治理負責人:班主任手機治理負責人:班主任睡眠治理負責人:班主任
二、學習宣傳,把握政策
首先要學習上級下發的相關文件,做到學校領導、教師全員學習,學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項治理”規定的內容。
三、明確重點,制定方案
(一)作業治理。嚴格執行《xx省義務教育階段學生作業治理“十要求”》和《xx市義務教育階段學生作業治理指導意見》。
1、教師要科學合理設計和布置作業,注意學生核心素養的養成。培育學生良好的學習習慣。
2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格依據國家課程標準,根據教學規劃開展教學活動。嚴禁強制或示意學生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必需掌握作業總量,必需精準布置作業,嚴禁布置懲處性、重復性作業。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業。必需親自批改作業,嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業,三至六年級家庭作業總量不超過45分鐘。
4、學生要主動獨立完成作業。加強自我治理,主動獨立完成作業,不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課后效勞時間在校內根本完成書面作業。
5、家長要做好學生家庭作業的催促落實。營建良好的學習環境,不額外給學生增加家庭作業負擔。準時將學生家庭作業完成狀況反應給教師。
(二)手機治理。
抓好中小學生手機治理,預防和制止學生沉迷網絡。原則上不得將手機帶入校園,確需帶入校園的,須經學生家長同意、書面提出申請,校方同意后,學生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管,學生需要使用的時候去班主任處領取,使用完畢后馬上交班主任連續保管,班主任在放學后將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間,必需關閉手表手機電源,此期間制止使用手表手機。學校教師對違規使用手表手機的學生,要馬上當場制止,進展批判教育,賜予口頭警告并當場收繳手表手機。假如學生有急事需要聯系家長,可以借用班主任或任課教師的手機;如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任電話代為轉告。
(三)睡眠治理。
睡眠是學生安康成長的重要環節,是學校注意學生德智體美勞全面進展的重要表達。立足學校作息時間,整體考慮學生居家的作息時間,確保小學生每天睡眠時間10個小時。小學生上午第一節上課時間是8:20,要求學生每天晚上9:20前睡覺。系統、科學、合理制定學生的睡眠規劃,引導學生自覺遵守,形成習慣。發揮家校合力,提倡家長科學監視學生睡眠完成狀況,準時了解學生睡眠動態。
(四)讀物治理。
進一步明確課外讀物進校園各環節的責任主體,全面把握課外讀物進校園狀況,認真排查各類風險源,做到深入研判,精確運行,準時處置。嚴厲查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購置書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核,防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園治理工作納入日常監管范圍。
(五)體質治理。
按要求開齊開足課程,不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育熬煉,保障學生每天校內校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與安康課程標準,在確保小學一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程;保障每天兩次眼保健操,做到手法、節奏、穴位精確。做好近視防控;任課教師要監視并隨時訂正學生不良讀寫姿態和握筆姿態;學校每年依據學生的身高變化狀況,根據標準調整一次課桌椅高度;學校教室采光和照明嚴格執行《中小學校教室采光和照明衛生標準》(XX)要求,學校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設備,每節課使用時間不能多于30%。
四、落實責任,注意實效“五項治理”工作能否落到實處
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