2024屆湖南省張家界市桑植縣九年級化學第一學期期中監測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是（）A．分子比原子大 B．決定原子化學性質的主要是最外層電子數C．原子是最小的微粒，不可再分 D．決定原子的質量大小的主要是質子和電子2．下列化學符號的書寫正確的是（）A．銅元素：CUB．二氧化碳分子：CO2C．三個氮原子：N3D．鎂離子：Mg+23．下列物質中屬于氧化物的是（）A．潔凈的空氣 B．氧化鎂 C．液態氧 D．氯酸鉀4．正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中錯誤的（）A．讀出液體體積 B．聞氣體的氣味 C．檢查裝置氣密性 D．加熱液體5．下列微觀粒子示意圖中（不同的小球代表不同的原子），能用來表示3個氫氣分子的是A． B．C． D．6．下列各組物質中，屬于混合物的是（）A．混有冰的水 B．蒸餾水 C．鐵水 D．清澈的河水7．性質決定用途，下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是()A．氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人 B．稀有氣體的性質穩定——作保護氣C．石墨能導電——作電極 D．活性炭吸附——用于凈化水8．下列實驗操作不正確的是（）A．過濾食鹽水 B．氧氣的驗滿C．試管的洗滌 D．液體的加熱9．在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數小于10%的可能原因是（

）

①用量筒量取水時俯視讀數

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗

⑤氯化鈉晶體不純A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②③D．只有②③④⑤10．小明設計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活性順序。他設計了四個實驗方案，分別選擇的試劑是：①銅、銀、硫酸亞鐵溶液；②鐵、銀、硫酸銅溶液；③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；④銅、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液。上述四個方案所選試劑正確的是（）A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．②④11．蒸餾水中不宜養魚，是因為蒸餾水中不含A．氧元素 B．氧原子 C．氫原子 D．氧分子12．下列事實包含化學變化的是（）A．硬水與肥皂水混合產生浮渣B．用活性炭消除水中異味C．用明礬凈化水D．分離液態空氣制取氧氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示，在電解水的實驗中，通電一段時間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應同時收集到_____mL的氣體；由以上現象可得出：

（1）A電極產生的氣體是_____，B電極產生的氣體是______，該變化的文字表達式為_________，基本反應類型是_____________。（2）已知化學反應前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由__________組成的。14．某初三化學興趣小組進行了下列實驗探究：（1）小紅同學取一段鐵絲窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象。造成此實驗失敗的原因可能是其_________。小波同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發現集氣瓶底炸裂，出現該現象的原因是___________，該反應的符號表達式為______________，屬于__________反應（填基本反應類型）。（2）小山同學在實驗室發現了一瓶失去標簽的固體，已如它可能是以下物質中的一種：炭粉、硫磺、氯酸鉀、二氧化錳。經觀察和討論，這瓶固體不可能是________和__________（填物質的符號），為了進一步確認該固體是何種物質，請幫助小山同學設計一個簡單的實驗方案，并在下列表格中寫出實驗步驟、預期現象和結論。實驗步驟預期現象和結論________________15．如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序___________________；（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaC1質量為____________________g。（3）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發現10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數________；（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。16．請你根據所學知識，并結合如圖所示裝置，回答有關問題：（1）指出標號儀器的名稱：①_____；（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氣已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是_____（填標號）；（3）實驗室若用裝置C制取氧氣，其文字表達式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答：（1）寫出上圖中標號儀器的名稱：a_________，b_________。（2）某同學想利用上述裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗，請回答：①高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為：__________，應選用的發生裝置為：__________(填字母)，該裝置尚存在的缺陷是______________。②若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產物，應選用的收集裝置為________(填字母)。（3）某同學選擇C，D裝置來制取二氧化碳。①經檢查確認裝置不漏氣后，添加藥品方法為:先在儀器b內加入___________(填物質名稱，下同)，再在分液漏斗內加入_________，其反應的符號表達式為：_________。②反應發生后觀察到C中產生大量氣泡，D中導管口無氣泡冒出，其可能原因是：______。③若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳，驗滿時可將燃著的木條放在_________(填“c”或“d”)口外，若木條熄滅，則已集滿。18．某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質的研究。請結合下列實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____。（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣，必須在A試管口加_____。（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從_____（填a或b）端通入，用裝置D收集氧氣，如何驗滿：_____，集氣瓶應該_____（填“正”或“倒”）放在桌子上。（4）實驗室要做鐵絲燃燒實驗，最好選用裝置_____收集氧氣，原因是_____，細鐵絲在H裝置中燃燒可觀察到的現象是_____。寫出鐵絲燃燒的化學方程式_____。（5）C裝置與B裝置相比，其優點是（寫一點即可）_____。（6）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，則甲烷的發生裝置可以選用_____，理由是_____。收集裝置可以選用E，據此推斷甲烷的的密度比空氣_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5。請計算：(1)蘋果酸的相對分子質量是________。(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是______________(填最簡整數比)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、分子不一定比原子大，如氫氣分子質量比氧原子小；B、決定原子化學性質的主要是最外層電子數；C、化學變化中，原子是最小的微粒，不可再分；D、決定原子的質量大小的主要是質子和中子。【題目詳解】A、分子不一定比原子大，如氫氣分子質量比氧原子小，不符合題意；B、決定原子化學性質的主要是最外層電子數，符合題意；C、化學變化中，原子是最小的微粒，不可再分，必須有“化學變化中”這個條件才正確，不符合題意；D、決定原子的質量大小的主要是質子和中子，電子質量很小，可以忽略不計，不符合題意。故選B。【題目點撥】最外層電子數為8個，是穩定結構，不得到也不失去電子，化學性質穩定；最外層電子數小于4個，容易失去電子，帶正電，形成陽離子；最外層電子數大于4個，容易得到電子，帶負電，形成陰離子。2、B【解題分析】

A、元素符號的書寫要符合一大二小，故銅的元素符號為Cu，故錯誤；B、二氧化碳分子直接用二氧化碳的化學式來表示，故表示為CO2，故正確；C、3個氮原子表示為3N，故錯誤；D、離子是在原子或原子團的右上角用數字加上正負號來表示，數字在前正負號在后，故鎂離子表示為Mg2+，故錯誤。故選B。3、B【解題分析】

A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質，是混合物；B、氧化鎂是由鎂元素和氧元素組成的化合物，是氧化物；C、液態氧是由氧元素組成的純凈物，是單質；D、氯酸鉀中含有三種元素，不是氧化物。故選：B。【題目點撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。4、A【解題分析】

A.讀取量筒內液體的體積，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項錯誤；B.聞氣體的氣味，手在瓶口處輕輕地扇動，使少量的氣體飄進鼻孔，此選項正確；C.用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項正確；D.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，此選項正確。故選A。5、A【解題分析】試題分析：一個氫分子由2個氫原子構成。故選A。考點：分子的構成6、D【解題分析】

A、冰和水是狀態不同的同一種物質，故是純凈物，故錯誤；B、蒸餾水是由一種物質水組成，故是純凈物，故錯誤；C、鐵水是液態的鐵，是由一種物質組成，故是純凈物，故錯誤；D、河水中含有泥沙和可溶性雜質，故是混合物，故正確。故選D。【題目點撥】由一種物質組成的物質是純凈物，由多種物質組成的物質是混合物。7、A【解題分析】

A、氧氣能供給呼吸，可用于急救病人，此選項錯誤；B、稀有氣體的化學性質穩定，可作保護氣，此選項正確；C、石墨能導電，可作電極，此選項正確；D、活性炭具有吸附性，可用于凈化水，此選項正確。故選A。8、B【解題分析】

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

B、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。

C、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，圖中所示操作正確。

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確。

故選B。【題目點撥】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。9、D【解題分析】

①用量筒量取水時俯視讀數,讀數偏大，所以量取到的水的質量偏小，而溶質不變故溶質質量分數偏大。②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗會使所取水質量增加，導致溶質質量分數偏小。③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，后將游碼移動得到讀數，使讀數中增加了開始游碼所處位置質量，從而導致所得氯化鈉質量偏小，最終溶質質量分數偏小。④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，導致已經配制好的溶液中又加入了水溶質質量分數偏小。⑤氯化鈉晶體不純，會使所得溶質質量中一部分為雜質質量，所得氯化鈉質量偏小，導致溶質質量分數偏小。

綜上所述，在配制10%的氯化鈉溶液的過程導致溶液中氯化鈉質量分數小于10%的可能原因是②③④⑤，故選：D。10、D【解題分析】

①中銅和銀都不能跟硫酸亞鐵溶液反應，只能得出鐵的活動性大于銅、銀，不能判斷銅和銀的活動性順序，故方案所選試劑不正確；

②鐵能硫酸銅溶液反應，說明了鐵的活動性大于銅，銀不能與硫酸銅溶液反應，說明了銅的活動性大于銀，由此可比較出鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，故方案所選試劑正確；③銀不能與硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液反應，只能得出鐵、銅的活動性大于銀，不能判斷鐵和銅的活動性順序，故方案所選試劑不正確；④銅可以和硝酸銀溶液反應，但是不能和硫酸亞鐵溶液反應，所以可以判斷出這三種金屬的活動性順序，鐵＞銅＞銀，故方案所選試劑正確；

由上述分析可知，D正確。故選D。【題目點撥】在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換酸里的氫。在金屬活動性順序中，只有排在前面的金屬，才能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來。11、D【解題分析】蒸餾水中不宜養魚，其主要原因是蒸餾水中幾乎不含氧分子。故選D。點睛：水是由氧元素和氫元素組成的；蒸餾水中不宜養魚，是因為蒸餾水中中幾乎不含氧氣，而氧氣是由氧分子構成的，故微觀上幾乎不含氧分子。12、A【解題分析】

化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化。【題目詳解】A、硬水中含較多鈣、鎂等離子，易于肥皂中的硬脂酸結合生成不溶于水的硬脂酸鈣，有新物質生成，硬水與肥皂水混合產生浮渣包含化學變化，故A正確；B、用活性炭消除水中異味，利用活性炭的吸附性，沒有新物質生成，不包含化學變化，故B不正確；C、用明礬凈化水，沒有新物質生成，不包含化學變化，故C不正確；D、分離液態空氣制取氧氣，沒有新物質生成，不包含化學變化，故D不正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、5氫氣氧氣水氫氣+氧氣分解反應氫元素和氧元素組成的【解題分析】

電解水時正極生成氧氣，負極生成氫氣，氫氣體積是氧氣體積的二倍；由圖可得A電極與負極相連，B電極與正極相連，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應同時收集到5mL的氣體。故填：5。（1）電解水時正極生成氧氣，負極生成氫氣，氫氣體積是氧氣體積的二倍，由圖可得A電極與負極相連，B電極與正極相連，故A電極產生的是氫氣，B電極產生的是氧氣；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：水氫氣+氧氣；由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應是分解反應。故填：氫氣；氧氣；水氫氣+氧氣；分解反應。（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據反應前后元素種類不變，所以水是由氫元素和氧元素組成的。故填：氫元素和氧元素。【題目點撥】本題考點：電解水實驗，分解反應。14、鐵絲生銹（或氧氣純度不夠高）集氣瓶底部沒有鋪一層沙子（或沒有水）Fe＋O2Fe3O4化合SKClO3取少量固體與坩堝中，持續高溫加熱若固體質量明顯減少，則黑色固體為碳粉，反之為二氧化錳【解題分析】

（1）造成此實驗失敗的原因可能是：1鐵絲生銹，2收集的氧氣純度不夠高；鐵絲燃燒實驗后發現集氣瓶底炸裂，出現該現象的原因是：集氣瓶底部沒有鋪一層沙子（或沒有水）；鐵絲在氧氣中燃燒反應原理：Fe＋O2Fe3O4，該反應符合“多變一”，屬于化合反應。（2）試劑瓶中裝有黑色固體，不可能是硫磺（S,黃色）和氯酸鉀（KClO3，白色）；碳粉加熱燃燒后產生二氧化碳氣體，固體質量明顯較少，二氧化錳加熱后不能發生反應，固體質量不會發生變化；實驗步驟：取少量黑色固體與坩堝中，持續高溫加熱預期現象和結論：若固體質量明顯減少，則黑色固體為碳粉，反之為二氧化錳。15、②⑤①④③18.2小于【解題分析】

（1）根據用固體溶質氯化鈉配制溶液的步驟：計算-稱量-溶解，先取氯化鈉進行稱取，倒入燒杯；然后量取水，倒入盛氯化鈉的燒杯中；最后進行溶解，故順序為②⑤①④③；（2）砝碼的質量為10g+5g=15g，游碼的質量為3.2g，所稱取氯化鈉的質量=15g+3.2g=18.2g；（3）砝碼質量因碼缺損了一個小角而變小，故稱得的氯化鈉質量小于實際所需的質量，導致所配制溶液質量分數小于10%。【題目點撥】砝碼與游碼的質量和為所稱氯化鈉的質量，游碼讀數時應以游碼左側數值為準。16、酒精燈CE高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【解題分析】

（1）①是酒精燈；（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置C作發生裝置；氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水，可用裝置E收集，故填CE；（3）裝置C屬于固、固加熱型，試管口有棉花，適合用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗錐形瓶A試管口沒有放一團棉花F或G大理石（或石灰石）稀鹽酸CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2裝置漏氣d【解題分析】

（1）a是長頸漏斗；b是錐形瓶；（2）①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：；該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發生裝置；為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，要在試管口放一團棉花；②蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，若要用制得的氧氣做蠟燭燃燒的實驗并檢驗其產物，應選用的收集裝置為F或G，因為這樣收集的氧氣干燥，不影響產物水的檢驗；（3）①經檢查確認裝置不漏氣后，添加藥品方法為：先在儀器b內加入大理石（或石灰石），再在分液漏斗內加入稀鹽酸；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的符號表達式為：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；②反應發生后觀察到C中產生大量氣泡，D中導管口無氣泡冒出，其可能原因是：裝置漏氣；③因為二氧化碳的密度比空氣大，若用G裝置收集一瓶干燥的二氧化碳，應選擇向上排空氣法收集，即氣體從c管進入，滿了之后才會從d管跑出，故驗滿時應將燃著的木條放在d口外，若木條熄滅，則已集滿。18、分液漏斗