激情趣 促高效- 以《觀滄?！窞槔接懝旁姼咝дn堂 論文_第1頁
激情趣 促高效- 以《觀滄海》為例探討古詩高效課堂 論文_第2頁
激情趣 促高效- 以《觀滄?！窞槔接懝旁姼咝дn堂 論文_第3頁
激情趣 促高效- 以《觀滄海》為例探討古詩高效課堂 論文_第4頁
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激情趣促高效——以《觀滄?！窞槔接懝旁姼咝дn堂摘要：習死角好，也不落下任何一個人，達到實效而高效的課堂教學目的。效，余音繞梁。關鍵詞：古詩教學激發情趣高效課堂正文PAGEPAGE1語文素養。那么，我們來看看《語文課程標準》關于古詩教學的安排：1-6年級學生背誦古今優秀詩文160年級學生背誦80合計240題。一、激發情趣，做好鋪墊常言道：“良好的開端是成功的一半。”設計精妙的導語是最境及其個人遭遇作以詳細介紹，從中獲悉作者的性情特點及寫作特奪人，而高效呢？在鎮壓黃巾起義中，逐漸擴充軍事力量。先后削平呂布等割據勢力，勢最強。建安十二年（公元207年）曹操率軍北上，追殲袁紹殘部，怎么能夠不讓課堂短時而高效呢？全沒有教學效果。二、環環有趣，人人參與而兩手空空。決。這樣，鮮活、真實、省時、高效。學了方法以后馬上加以練習，鞏固、掌握，效果自然不差。工”??！第四步：帶著問題自由讀?！队^滄海》一課的問題設置:(1)、全詩是以哪個字展開來寫的？第五步：小組內合作交流自己的看法（不可以放任任何一個學人學，集體學，不留學習死角好，也不落下任何一個人，共同提高，就很容易達到實效而高效的課堂教學目的。三、余音繞梁，延于生活生在輕松愉快的氛圍中結束學習，并求得向生活延伸的教學效果。到無限的學習活動和生活中去，余音繞梁，情趣大添，效果倍增。參考資料：《九年義務教育課程標準》

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