小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬習(xí)題及解析_第1頁
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文檔簡介

XX年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬習(xí)題及解析1.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()。A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師2.教育行政法規(guī)是由()制定和的有關(guān)教育的標(biāo)準(zhǔn)性文件。A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C.國務(wù)院D.教育部3.教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門按照()原那么確定。A.微利B.C.平價D.本錢4.《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(xx—2021年)》提出堅持德育為先,立德樹人,把()融入國民教育全過程。A.愛國主義B.集體主義C.民主法制D.社會主義核心價值體系5.《中華人民共和國教育法》規(guī)定,國家在受教育者中進(jìn)展()的教育,進(jìn)展理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.傳統(tǒng)文化B.愛國主義、集體主義、社會主義C.知識與技能D.講文明禮貌6.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是()。A.《教師資格條例》B.《教師資格認(rèn)定的過渡方法》C.《<教師資格條例)實(shí)施方法》D.《中華人民共和國教師法》7.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家的平均工資水平,并逐步提高。A.低于B.高于C.同等于D.不低于或者高于8.某民族小學(xué)的學(xué)生以本民族的小孩為主,該校教師用本民族通用語言進(jìn)展教學(xué),該教師的教學(xué)行為()。A.正確,以本民族孩子為主的民族學(xué)校可以使用本民族語言教學(xué)B.正確,只要課堂教學(xué)效果好,使用哪種語言都可以C.不正確,所有教師在教學(xué)中都應(yīng)該使用D.不正確,違背了教師資格制度9.小東上課時間玩ipad被班主任沒收,小東課后屢次向班主任索要,班主任都以借口推托不給。對此,小東可以采取的法律途徑是()A.申訴和仲裁B.申訴和訴訟C.復(fù)議和訴訟D.復(fù)議和仲裁10.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義()公辦學(xué)校的性質(zhì)。A.變更B.調(diào)整C.改變或者變相改變D.改變11.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心開展的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生全面開展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力12.戶籍在某市的靈靈已滿六周歲,要在本地上小學(xué)了,她應(yīng)該選擇()。A.戶籍所在地的任意學(xué)校考試入學(xué)B.家庭住址所在地的任意學(xué)校入學(xué)C.戶籍所在地的學(xué)校就近入學(xué)D.家庭住址所在地的學(xué)校考試入學(xué)13.對違法犯罪的未成年人,實(shí)行()的方針。A.教育、感化、挽救B.批評、教育、懲罰C.說理、勸服、感化D.教育、勸服、挽救14.教師趙某對上課搗亂的學(xué)生常常進(jìn)展繞操場10圈跑的懲罰,校長雖屢次教誨,但趙某不以為然,認(rèn)為自己是為了學(xué)生好,對上課不好好聽課的學(xué)生仍會進(jìn)展長跑懲罰。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,學(xué)校對趙某可以()。A.進(jìn)展停課處置B.進(jìn)展行政處分C.進(jìn)展罰款處分D.進(jìn)展行政處分或解聘15.小張(12歲)的父親經(jīng)常在家吸煙,小張也常模仿吸幾口,父親未加制止,小張的父親做法()。A.合理不違法B.不合理違法C.合理但違法D.合理合法16.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者()未成年人。A.學(xué)習(xí)成績差的B.有殘疾的C.生活能力差的D.不遵守紀(jì)律的17.鵬鵬12歲,因盜竊被公安機(jī)關(guān)拘留,班主任唐老師因有感觸,在微博中描述了此事,并采用了鵬鵬的真實(shí)姓名。唐老師的做法()。A.合法,微博是唐老師的個人空間,有發(fā)表的自由B.合法,唐老師的做法可以對其他同學(xué)起到教育的作用C.不合法,違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.不合法,違反了《中華人民共和國教師法》18.小學(xué)生武某上課時,起立答復(fù)以下問題,后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開,結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時身體沒有任何異樣,老師也只批評了陳某幾句,就繼續(xù)上課。可是三天后,武某感到腿腳發(fā)麻,后來開展為沒方法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷,經(jīng)檢查為尾椎受挫傷,導(dǎo)致下半身麻痹,需要長期治療。對這起事故,()應(yīng)該承當(dāng)責(zé)任。A.陳某B.老師C.陳某和老師D.陳某和學(xué)校19.下面哪一個選項(xiàng)不屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件?()A.第三人過錯B.不可抗力C.意外事件D.緊急避險20.《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(xx--2021年)》提出,到2021年,新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到()年。A.13B.13.5C.14D.1621.《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(xx--2021年)》提出,到2021年,普及學(xué)前()年教育,根本普及學(xué)前()年教育,有條件的地區(qū)普及學(xué)前()年教育。A.三兩一B.一兩三C.兩三一D.一三兩1.某市某小學(xué)學(xué)生王某(10歲)參加所在班級的課外野游活動,事前學(xué)校有倡導(dǎo),班主任要求學(xué)生自愿參加。當(dāng)日下午3時,班主任帶著同學(xué)們來到海邊進(jìn)展戶外活動,要求學(xué)生只能下淺水玩。王某與其他幾名同學(xué)及一名男老師一起下水,由于當(dāng)時風(fēng)浪較大,王某游得較遠(yuǎn),溺水下沉,被同學(xué)救上岸送至醫(yī)院,經(jīng)搶救無效死亡。試結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理方法》對該案例進(jìn)展分析。2.某小學(xué)學(xué)生絕大局部為獨(dú)生子女,嬌慣成性,組織紀(jì)律性差。某周三下午,在綜合實(shí)踐課教師王老師上課期間,學(xué)生樸某在課堂上大聲說話,無理取鬧,王老師對其進(jìn)展制止時,樸某又與老師蠻纏,下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內(nèi)批評樸某(只有兩人在場)。學(xué)生不服,與其爭辯。王老師便給了樸某兩記耳光,并說要與學(xué)生玩命,以此表示自己將學(xué)生“管好”的決心,直至下午5:50分才讓樸某回去,致使樸某第七節(jié)英語課(上課時間為5:30)沒趕上。答復(fù)以下問題:(1)該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)?(2)該案例給了我們什么啟示?我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?3.某小學(xué)二年級學(xué)生在學(xué)校的建議及班主任老師的指導(dǎo)下,成立了一個“學(xué)雷鋒活動小組”,共有成員16人,均是不滿1o周歲的未成年人。某星期天,該小組組織全體成員去一個“五保戶”家做好事,事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在清掃衛(wèi)生的過程中,女學(xué)生趙小娟在擦洗房間的玻璃時,失足從椅子上摔下來,造成左腳骨折。事后,趙小娟的父母要求學(xué)校賠償局部醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙小娟摔傷是她自己不小心所致,與學(xué)校無關(guān)。問題:(1)趙小娟摔傷,學(xué)校該不該承當(dāng)賠償責(zé)任?為什么?(2)趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰?監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯?(3)你認(rèn)為學(xué)校有必要給予趙小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償嗎?一、單項(xiàng)選擇題1.【參考答案】C【參考解析】教師和學(xué)生是教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體。2.【參考答案】C【參考解析】教育行政法規(guī)是指國家最高行政機(jī)關(guān)(國務(wù)院)為實(shí)施、管理教育事業(yè)。根據(jù)憲法和教育法律制定的標(biāo)準(zhǔn)性文件。3.【參考答案】A【參考解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十條規(guī)定:“教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門按照微利原那么確定。”4.【參考答案】D【參考解析】《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(201O--2021年)》指出堅持德育為先,立德樹人,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。5.【參考答案】B【參考解析】略。6.【參考答案】D【參考解析】《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定,國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律。熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德.具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格。7.【參考答案】D【參考解析】《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定,教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。8.【參考答案】A【參考解析】《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定,漢語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的根本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu),可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)展教學(xué)。結(jié)合題干,此題選A。9.【參考答案】B【參考解析】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定,受教育者對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,可以提出申訴或者依法提起訴訟。題干中班主任侵犯了小東的財產(chǎn)權(quán),小東可以提出申訴或訴訟。10.【參考答案】C【參考解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條第二款規(guī)定,縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。11.【參考答案】D【參考解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定,教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心開展特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面開展。12.【參考答案】C【參考解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條第一款規(guī)定,適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。結(jié)合題干,此題選C。13.【參考答案】A【參考解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條第一款規(guī)定,對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原那么。14.【參考答案】D【參考解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定,教師體罰學(xué)生。經(jīng)教育不改的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故此題選D。15.【參考答案】B【參考解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十一條規(guī)定。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,以安康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)展有益身心安康的活動,預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。16.【參考答案】B【參考解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境。依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。制止對未成年人實(shí)施家庭暴力,制止虐待、遺棄未成年人,制止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。17.【參考答案】C【參考解析】《中華人民共和國未成年入保護(hù)法》第五十八條規(guī)定,對未成年人犯罪案件,新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。結(jié)合題干,此題選C。18.【參考答案】D【參考解析】《學(xué)生傷害事故處理方法》第十條第(一)款規(guī)定,學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會公共行為準(zhǔn)那么、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的.造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。《學(xué)生傷害事故處理方法》第九條第(八)款規(guī)定,學(xué)生在校期問突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn).但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。結(jié)合題干可知,此題選D。19.【參考答案】D【參考解析】免責(zé)條件是指法律責(zé)任免除的合法條件。在我國民法中規(guī)定的民事責(zé)任的免責(zé)條件一般有:依法執(zhí)行公務(wù);正當(dāng)防衛(wèi);緊急避險;受害人的同意;自助,以及受害人有成心;第三人的過錯;不可抗力和意外事件等。其中與學(xué)校事故有關(guān)的,主要是第三人的過錯、不可抗力和意外事件。20.【參考答案】B【參考解析】《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(201O--2021年)》提出,到2021年,新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年;主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年,其中受過高等教育的比例到達(dá)20%,具有高等教育文化程度的人數(shù)比xx年翻一番。21.【參考答案】B【參考解析】《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(xx~2021年)》提出,積極開展學(xué)前教育,到2021年,普及學(xué)前一年教育,根本普及學(xué)前兩年教育,有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視。至3歲嬰幼兒教育。二、材料分析題1.【參考答案】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理方法》第九條的規(guī)定,學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動,未對學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的平安教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的平安措施而造成學(xué)生傷害事故的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。在本案例中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對野游活動有倡導(dǎo),班主任在帶著學(xué)生外出活動之前并未進(jìn)展任何平安教育。且在活動中,教師也未盡到對學(xué)生的平安管理責(zé)任,在風(fēng)浪很大的情況下仍然放任學(xué)生下水。因教師是學(xué)校內(nèi)的工作人員,其帶著學(xué)生外出活動的行為應(yīng)視為職務(wù)行為.因此,此次事故的損害責(zé)任應(yīng)完全由學(xué)校承當(dāng)。2.【參考答案】(1)學(xué)生樸某在課堂上大聲說話,無理取鬧,當(dāng)王老師制止時,樸某又與老師蠻纏,這是一種對老師不尊重的行為,這種行為違反了《中華人民共和國教育法》第四十三條第一款和第二款的規(guī)定,也屬于《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定的情形。《中華人民共和國教育法》第四十三條第一款、第二款和第四款的規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù):(一)遵守法律、法規(guī);(二)遵守學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn),尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;(四)遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定,侮辱、毆打教師的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分或者行政處分;造成損害的,責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。因此,鑒于情節(jié)不是特別嚴(yán)重和惡劣,學(xué)生樸某應(yīng)該向王老師成認(rèn)錯誤,賠禮抱歉。王老師作為人民教師對學(xué)生嚴(yán)格要求,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是好的。但采取的方法不當(dāng),“給樸某兩記耳光”是不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為,也是違法行為。王老師違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定、《中華人民共和國教師法》第八條第四款的規(guī)定。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定,教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分開展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

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