撫順職業(yè)技術學院教師招聘考試題庫真題2023一、單選題1. 高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A. 校紀律檢查委員會B. 校學術委員會C. 校長辦公會D. 校黨政聯(lián)席會【答案】：B2. 下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A. 以徳修身，率先垂范促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C. 樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D. 増強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：B3. 大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A感知覺特征 B. 記憶特征C. 思維特征D. 年齡待征【答案】：B4. 鬲校不僅為本地區(qū)服務、為木國服務，甚至還參與國際出務，為壯界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A. 專業(yè)性B. 廣闊性C. 直接性D. 合作性?【答案LB5?高等教冇研究滸按照一定的H的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A. 文獻研究法B. 實驗研究法C. 觀察研究法D. 調查研究法【答案】:C6?在著裝上，教師應該追求莊重.高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道徳規(guī)范的耍求A. 關愛學生B. 為人師表C. 愛崗敬業(yè)D. 愛國守法【答案】：BA.自律性B. 堅持性C. 自覺性［）.自我性【答案】：C8?大學教帥的（）能力具冇加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到Hl>2的功效A. 研究能力B. 教學能力C. 組織管理能力D. 溝通能力【答案】：C9?學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A. 心理發(fā)展B. ?專業(yè)知能發(fā)展C. 專業(yè)倫理發(fā)展D. 職業(yè)周期發(fā)展【答案】：B10. 衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A. 能否自覺地關注學生B. 能否充分考慮教學情境C. 能否更多地考慮課堂的管理D. 能否關注自身的生存適應性【答案】：A11. 根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》，遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品徳和行為習憤，是學生在校期間應履行的（）A. 權利B. 義務C. 權力D. 責任【答案】：B12. 下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A. 團體咨詢多用于解決般性的表層心理咨詢問題,如戀愛問題、時間管理、人際交往問題B. 個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者■與求詢者之間建立了一對一的關系C. 書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D. 電話咨詢能夠冇效降低咨詢者的顧慮，具冇保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D13. 遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A. 壓抑B. 謾罵C. 逃避D. 合理宣泄【答案】:D14. 學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A. 資源管理策略?B. 學習方法C. 思、維策略D. 記憶策略【答案】：A15. 教師道徳公正最基木的要求是（）。A. 公平合理地對待和評價所有學生B. 堅持真理C. 秉公辦事D. 賞罰分明【答案】：A16. 愛情三角理論的提出者是（）。A. 舉妮B. 霍爾C. 赫洛克D. 斯騰伯格【答案】：D17. 下面兒種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是A. 《愛彌兒》中文譯文B. 《四書集注》C. 《紅樓夢》D. 《金剛經》原文乎抄稿【答案】：D18. 被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A. 精神分析心理學B. 人本主義心理學C. 行為主義心理學D. 認知心理學【答案】：B19. 評價教師某道德行為時，應該（）。A. 根據(jù)教師一貫的品質B. 根據(jù)該行為的的效果C. 根據(jù)該行為的H的D. 對該行為的影響因索進行綜合分析【答案】：D20. （）是教師職業(yè)道徳形成的客觀基礎。A. 教學方法B. 教育理念C. 教育勞動實踐D. 教學態(tài)度【答案】：C21?在高等學校的課程改革中，麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A. 實踐教學B. 復合課程教學C. 以學群為組織進行綜合知識教學0.跨學科選課【答案】：D22?孔子說過“知Z者莫如好之者，好Z者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A. 關注學生的成長B. 關注學生的情緒生活和悄感體驗C. 關注學生的道徳生活和人格養(yǎng)成D. 關注每一位學生【答案】:B23?人們面對利害道徳主體應該作到的事悄就是（）A.權利B.利益C?義務D?權力【答案Lc24?人的道徳需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A. 道徳意志B. 道徳行為C. 道德情感D. 道徳認知【答案】：C25. 孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了-?題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A. 孫老師關注學生的學習效果B. 孫老師關注學生的學業(yè)水平C. 孫老師以分數(shù)作為評價標準D. 孫老師關注學生的知識常握【答案】：C26. 創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A. 創(chuàng)造性思維B. 創(chuàng)造性勇氣C. 創(chuàng)造性意識0.創(chuàng)造性人格【答案】：B27. -?種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設石定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A. 測驗法B. 實驗法C. 觀察法I）.調查法【答案】：B2&人類教育依次冇原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A. 歷史性B. 生產性C. 消費性D.階段性【答案】：A29. 在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A. 抽象思維能力B. 組織能力C. 教育能力D. 領導能力【答案】：C30. “學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A. 廉潔從教B. 教書育人C. 為人師表D. 獻身教育【答案】：C31. 目前國家法律規(guī)定耍普及的教育是（）<>A. 中等教育B. 職業(yè)教育C. 高等教育D. 義務教育【答案】：DlAfiAi 「cm32. 在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該釆用（）,使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從木質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A. 概念B. 基木原理C. 變式【）?教材結構【答案】：C33. 同爭之間溝通講話時的錯誤做法是（）A. 不耍講話就關門B. 不耍到講話角落?C. 常常回頭看D. 不耍壓低你的聲音【答案】：C34. 對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A. 高籌教育對文化的影響B(tài). 高等教冇的文化功能C. 高等教育對文化的傳承功能D. 文化對高等教育的影響【答案】：D35. 在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包拆戶外體育活動時間）每天不得少于A. 2小時B. 1.5小時C. 1小時D. 2.5小時【答案】：A二、多選題36. 教師町以使用的發(fā)泄方法很多，町以采用（）A. 大笑B. 傾訴C. 哭泣D.運動【答案】:ABCD37. 高校的組織機構冇哪兩種？A. 學科組織結構B. 行政管理組織結構C. 黨總支I）.校工會【答案】：AB38. 多媒體課件按功能主要可以分成（）。A. 實驗模戎B. 討論模式C. 講授模式D. 自學模式【答案】：BCD39. 以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A. 學習過程就是在新ILI知識間建立實質性和非人為的聯(lián)系B. 教材具冇結構性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件C. 學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D. 學習的實質是學習者主動地形成認知結構【答案】：BCD40. 教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A. 職業(yè)自山感B. 動機作用C. 榜樣效應D. 心理健康功能【答案】：ABCD41. 在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道徳教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道徳品質，具意義重大、作用明顯,主要表現(xiàn)在（）。A. 促進企業(yè)文化建設B. 提高從業(yè)者勞動質量和職業(yè)索質C. 提高黨和政府的執(zhí)政能力D. 促進社會良好道徳風尚的形成【答案】：ABCD42. 影響學習的主體因素有哪些？（）。A. 觀察力B. 意志C. 學習任務D. 想彖力【答案】：ABD43. 總體上看，我國高等教育辦學體制改革的追向是（）。A. 進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系B. 進一步推進多元化高等教育辦學體制C. 進一步擴大高等教育對彖D. 進一步提高高等教冇辦學層次【答案】：ABC44. 下列說法屬于職業(yè)道德內心活動過程的是（）。A. 職業(yè)道徳的感覺、知覺、認識、情感B. 職業(yè)道徳的意識、覺悟、意志、信念C. 職業(yè)道徳的行為D. 職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”【答案】：ABD45. 根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A. 橫向遷移B. 順向遷移C. 逆向遷移D. 縱向遷移【答案】：BC46. 職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A. 永遠保持艱苦奮斗的作風B. 過苦EJ子C. 樹立不怕閑難的信念D. 正確理解艱苦奮斗的內涵【答案】：CD47. 教師和家長尊重合作的基本耍求是（）A. 加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識B. 設身處地，置換角色C. 尊重理解，--視同仁D. 真誠交流,溝通情感【答案】：ABCD48. 柯爾柏格的道徳發(fā)展理論認為，習俗水平具冇的特點是（）。A. 道德評價卞要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的B. 個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C. 個體傾向于維護普遍的社會秩序D. 個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：AC49. 人型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A. 明確管理責任分工B. 通過案例加強安全教育C. 家校共同教育杜絕紐:漏D. 停止舉行人型集體活動E. 加強設施檢查消除隱患【答案】：ABCE50. 下列表述中，屬于職?業(yè)道德特征的是（）。A. 發(fā)展過程上的跳躍性B. 內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C. 形式上的多樣性D. 范圍上的無限性【答案】：BC51. 大學教師應用哪些方式解決心理問題（）。A. 主動接受心理健康教育B. 參加體育鍛煉C. 保持一種以上的愛好D. 學會傾訴自己的壓力和情緒【答案】：ABCD52. 專業(yè)屬性或標準可概抵為（）。A. 教育性與組織性B. 合法性與自主性C. 他律性與發(fā)展性D. 服務性與倫理性E. 專門性與高深性【答案】：ABDE53. 案例教學的優(yōu)點是（）。A. 溝通學校與社會的聯(lián)系