湖南省湘潭市一中2024屆生物高二第一學期期末預測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物體遺傳物質的敘述正確的是（）A.染色體是生物體的遺傳物質 B.DNA是遺傳物質，遺傳物質是DNAC.藍藻的遺傳物質主要是DNA D.真核生物的遺傳物質都是DNA2．某些植物能夠接受光照、溫度等因素的刺激，越冬休眠、夏天生長，該過程受多種激素的調節。下列有關推論不正確的是（）A.30℃可能促進①→③→④過程，從而促進細胞分裂B.10℃可能促進①→③→⑤→⑥過程，增加脫落酸含量C.日照時間延長可能促進①→②過程，從而解除休眠促進生長D.調節植物休眠和生長的過程與乙烯、生長素沒有任何關系3．①螢火蟲通過閃光來互相識別；②草原上的鳥在發現天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀向雌鳥發出信號；③某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發芽的化合物，如將這類物質在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現了哪一類信息的作用（）A.物理信息、化學信息、行為信息 B.物理信息、行為信息、化學信息C.行為信息、物理信息、化學信息 D.化學信息、行為信息、物理信息4．理論上，人類單基因遺傳病的發病率小于致病基因頻率的是（）A.鐮刀型細胞貧血癥（常隱）在人群中的發病率B.軟骨發育不全（常顯）在人群中的發病率C.紅綠色盲（X隱）在男性中的發病率D.抗維生素D佝僂病（X顯）在女性中的發病率5．下圖表示人體在寒冷環境中的體溫調節過程，下列相關敘述中，正確的是（）A.感受外界環境溫度變化的感受器在下丘腦B.上述體溫調節過程只有神經調節C.傳出神經末梢與甲、乙、丙共同構成反射弧的效應器D.如果丙表示相關骨骼肌的活動，則丙為骨骼肌通過戰栗增加無氧呼吸的強度6．下列兩種激素屬于拮抗作用的是（）A.胰高血糖素和胰島素B.生長激素和甲狀腺激素C.雌激素和孕激素D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素7．已知豌豆的種皮灰色(G)對白色(g)為顯性，子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性，若基因型為GgYy的個體自花傳粉，則該植株所結種子的種皮顏色和子葉顏色的分離比分別為A.1﹕0和3﹕1 B.9﹕3﹕3﹕1和9﹕3﹕3﹕1C.3﹕1和3﹕1 D.9﹕3﹕3﹕1和3﹕18．（10分）機體內各種激素彼此關聯，相互影響，共同參與調節同一生理功能。下列對激素間相互關系的描述，正確的是（）A.胰島素與甲狀腺激素均參與血糖平衡的調節且二者為協同關系B.胰島素可降低血糖，胰高血糖素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都可影響垂體分泌促甲狀腺激素，二者為協同關系D.生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進發育，二者作用相抗衡二、非選擇題9．（10分）為探究樹突狀細胞（DC）在抗腫瘤免疫中的作用，以小鼠為實驗對象進行了實驗。（1）人體的三道防線是統一的整體，共同實現免疫防御、______和______三大基本功能。（2）將同一品系小鼠隨機分為3組。甲組：將與滅活的黑色素瘤細胞（B16）混合培養24h后的DC注射到小鼠體內；乙組：注射未經過B16細胞刺激的DC；丙組：注射滅活的B16細胞。每組的一部分小鼠，一周后取脾臟，用滅活的B16細胞誘導脾細胞一周后，檢測細胞毒性T細胞（Tc）活性（見圖1）。另一部分小鼠一周后皮下接種B16活細胞，觀察小鼠瘤體的生長情況（見圖2）。①在與滅活的B16細胞混合培養時，DC可以________抗原。DC注射入體內后，可以將抗原信息傳遞給________。②在檢測Tc活性時，需要將Tc與用放射性51Cr標記的靶細胞混合，激活的Tc可以________，從而把51Cr釋放到上清液中，通過測定上清液放射性強度即可計算得出Tc細胞活性。③圖1結果表明，與乙、丙組相比，經過B16細胞刺激的DC能夠誘導小鼠產生更強的________免疫應答。④依據圖2結果可得出結論：B16細胞刺激的DC可誘導出更強的抗腫瘤保護作用。得出結論的依據為：與乙、丙組相比，甲組小鼠________。（3）研究者猜測，經腫瘤細胞刺激的DC激活特異性Tc細胞的過程中，DC釋放的IL-12（一種細胞因子）發揮了重要作用。請利用抗IL-12抗體，在上述實驗基礎上補充一組實驗驗證這一猜測，寫出該組實驗的處理和預期結果。10．（14分）抑郁癥與去甲腎上腺素（NE）的含量過低有關，如圖表示抗抑郁藥物三環類化合物的作用機理。回答下列問題：（1）結構A的形成與_________（填細胞器名稱）直接相關。（2）NE是一種________________（填“興奮性”或“抑制性”）神經遞質，它作用于突觸后膜后引起________（填“鈉離子”或“氯離子”）內流。（3）三環類化合物用于治療抑郁癥的機理是____________________。根據圖中信息，治療抑郁癥，還可以開發出能夠抑制________________________的藥物進行治療。11．（14分）如圖為人體血糖平衡調節示意圖，圖中字母表示物質，數字代表結構或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1、抗體2只與相應受體結合。請據圖回答下列問題：（1）當血糖濃度降低時，機體進行神經調節涉及的反射弧為_________________（用圖中漢字、數字及箭頭表示）。（2）分析圖示可推測，圖中D代表_________________，在生物體內與D作用效果相同的激素還有_________________，丙代表_________________。（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩定。（4）當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿病。其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由_________________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學的角度看，該糖尿病屬于_________________病。12．下圖表示某種高等生物（含2對染色體）的幾個正在分裂的細胞示意圖，據圖回答：（1）A圖表示________時期，此細胞稱為________細胞。此細胞中有________對同源染色體，該圖細胞分裂一次后形成的子細胞中有染色體________個，DNA分子________個。（2）B圖表示的是________期，此細胞中含有________對同源染色體。（3）C圖表示________期，此細胞有________對同源染色體，此細胞分裂結束后的子細胞是________細胞。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、核酸是一切生物的遺傳物質。2、有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA。3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。【詳解】A、染色體是DNA的主要載體，生物的遺傳物質是DNA或RNA，A錯誤；B、絕大多數生物的遺傳物質是DNA，少數病毒的遺傳物質是RNA，因此DNA是主要的遺傳物質，B錯誤；C、藍藻為細胞生物，其遺傳物質是DNA，C錯誤；D、真核生物的遺傳物質都是DNA，D正確。故選D。2、D【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：其作用表現為兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。細胞分裂素：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老脫落。乙烯：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】A、30℃溫度高，促進植物的生長，則可能促進①→③→④過程，形成細胞分裂素，從而促進細胞分裂，A正確；B、10℃溫度較低，植物要越冬休眠，則可能促進①→③→⑤→⑥過程，形成脫落酸，增加脫落酸含量，促進植物進入休眠，B正確；C、日照時間延長可能促進①→②過程，使赤霉素的含量增加，從而解除休眠促進生長，C正確；D、在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調節，D錯誤。故選D。3、B【解析】生態系統中信息的類型：（1）物理信息：生態系統中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產生的一些可以傳遞信息的化學物質。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。【詳解】①中“閃光”屬于物理形式，因此通過“閃光”傳遞的信息屬于物理信息；②中“急速飛起”和“扇動翅膀”是雄鳥發出的行為信息；③中植物根系分泌的化合物是一種化學物質，傳遞的是化學信息。以上三個實例分別體現了物理信息、行為信息、化學信息的作用，即ACD錯誤，B正確。故選B。4、A【解析】幾種常見的單基因遺傳病及其特點：1、伴X染色體隱性遺傳病：如紅綠色盲、血友病等，其發病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫；2、伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳；3、常染色體顯性遺傳病：如多指、并指、軟骨發育不全等，其發病特點：患者多，多代連續得病；4、常染色體隱性遺傳病：如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續。【詳解】A、鐮刀型細胞貧血癥為常染色體隱性遺傳病，在人群中的發病率等于該致病基因的基因頻率的平方，故在人群中的發病率小于該致病基因的基因頻率，A正確；B、軟骨發育不全是常染色體顯性遺傳病，若相關基因用A、a表示，則發病個體基因型為AA和Aa，基因A（致病基因）的頻率為p，a的頻率為q，p+q=1，其發病率=p2+2pq=p(p+2q)＞p，可見其在人群中的發病率大于致病基因的頻率，B錯誤；C、紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，男性患者只要有一個致病基因即發病，因此該病在男性中的發病率等于致病基因的基因頻率，C錯誤；D、抗維生素D佝僂病屬于伴X染色體顯性遺傳病，設顯性基因（致病基因）頻率為p，隱性基因頻率為q，p+q=1，在女性中的發病率等于p2+2pq=p(p+2q)＞p，則女性中發病率高于此病致病基因頻率，D錯誤。故選A。5、C【解析】體溫調節是溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。據圖分析，該圖是體溫調節的反射弧。【詳解】A、感受外界環境溫度變化的感受器分布于人體的皮膚、黏膜、內臟器官中，體溫調節中樞在下丘腦，A錯誤；B、題述體溫調節過程有神經調節和體液調節，增加產熱的激素有甲狀腺激素和腎上腺素等，B錯誤；C、效應器是指傳出神經末梢及其支配的肌肉或腺體，因此，傳出神經末梢與甲、乙、丙共同構成反射弧的效應器，C正確；D、骨骼肌產熱主要通過有氧呼吸過程，D錯誤。故選C。6、A【解析】1、協同作用與拮抗作用：在激素調節中，協同作用是指不同激素對同一生理效應的作用起增強效應的結果。在激素調節中，拮抗作用是指不同激素對同一生理效應的作用起抑制效應的結果。2、激素小結：【詳解】A、在血糖調節中，胰高血糖素能夠使血糖濃度升高，而胰島素能使血糖濃度降低，二者表現為拮抗作用，故A項正確。B、生長激素和甲狀腺激素在生長發育方面表現協同作用，故B項錯誤。C、雌激素是能夠激發和維持雌性正常發育的性激素，而孕激素能夠促進子宮內膜和乳腺等的生長發育，為受精卵著床和泌乳準備條件，因此二者不表現為拮抗作用，故C項錯誤。D、促甲狀腺激素的作用是促進甲狀腺的生長發育，同時促進甲狀腺激素的分泌；而甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發育，因此二者不表現為拮抗作用，故D項錯誤。故選A。7、A【解析】本題難度較大，屬于考綱中理解、應用層次的要求，著重考查基因分離定律的應用與種子子葉、種皮的性狀及自交的相關知識，解題關鍵是確定種皮表現出的是親本的性狀，而子葉是子代的性狀。【詳解】已知豌豆的種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，若基因型為GgYy的個體自花傳粉，則種皮的顏色由母本決定，即種皮的基因型是Gg，全部表現為灰色；而子葉的顏色屬于子代性狀，由Yy的個體自花傳粉的后代基因型決定，Yy自交后代的基因型及比例是YY：Yy：yy=1：2：1，所以子葉的顏色是黃色：綠色=3：1，故選A。【點睛】子代個體發育的最初分段，即種子的形成（胚和胚乳的發育）階段完成于母本體內，相當于母本豌豆的“懷孕”階段；胚（胚芽、胚軸、胚根和子葉）是該母本豌豆的“孩子”，其基因來自于父本和母本雙方；種皮、果皮等則是母本為了保護自己的“孩子”特意經發育成的結構，其基因僅來自母本一方；Fn代種子結在Fn-1代的植株上，Fn代種子的種皮性狀是由Fn-1代種子的基因型決定。8、B【解析】1、甲狀腺激素的分級調節：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，TRH運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，TSH隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調節也存在著反饋調節機制。2、在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。3、胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。【詳解】A、胰島素可降低血糖，甲狀腺激素可使血糖升高，二者作用相抗衡，A錯誤；B、胰島素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它們之間的作用相反，二者作用相抗衡，B正確；C、促甲狀腺激素釋放激素可以促進垂體釋放促甲狀腺激素，甲狀腺激素負反饋作用于垂體，使其減少釋放促甲狀腺激素，二者作用相抗衡，C錯誤；D、生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進生長發育，二者為協同關系，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.免疫自穩②.免疫監視（2）①.吞噬、加工處理②.輔助性T細胞③.識別并裂解靶細胞④.細胞⑤.出現腫瘤時間明顯延遲，有30％左右小鼠未見腫瘤生長（3）處理：在注射DC前，先將抗IL-12抗體注射到小鼠體內，其他處理與甲組相同。預期結果：該組Tc活性明顯低于甲組。【解析】1、免疫系統的功能：免疫防御、免疫自穩、免疫監視。2、細胞免疫：（1）被病原體感染的宿主細胞膜表面的某些分子發生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號；（2）細胞毒性T細胞分裂并發分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞，細胞因子能加速這一過程；（3）新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的細胞；（4）靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合，或被其他細胞吞噬掉。【小問1詳解】人體有三道防線來抵御病原體的攻擊，它們構成統一的整體，共同實現免疫系統的功能，包括免疫防御、免疫自穩和免疫監視。【小問2詳解】黑色素瘤細胞（B16）被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取，抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞。被B16感染的宿主細胞膜表面的某些分子發生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號，細胞毒性T細胞分裂并發分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞；能夠殺傷腫瘤細胞的是細胞毒性T細胞，細胞毒性T細胞與靶細胞密切結合，使靶細胞裂解死亡，該過程為細胞免疫。乙、丙組相比，甲組小鼠出現腫瘤時間明顯延遲，有30％左右小鼠未見腫瘤生長。【小問3詳解】研究者猜測，經腫瘤細胞刺激的DC激活特異性Tc細胞的過程中，DC釋放的IL-12（一種細胞因子）發揮了重要作用，可以利用抗IL-12抗體來抑制它的作用，觀察Tc活性。故處理方法為在注射DC前，先將抗IL-12抗體注射到小鼠體內，其他處理與甲組相同。預期結果：該組Tc活性明顯低于甲組。【點睛】本題考查了特異性免疫中的細胞免疫，做題關鍵在于分析圖文。10、(1).高爾基體(2).興奮性(3).鈉離子(4).三環類化合物阻斷NE的回收，使突出間隙中的NE含量提高(5).MAO酶活性（或“抑制NE分解”）【解析】神經元之間的結構為突觸，包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。題圖分析：去甲腎上腺素（NE）是突觸前膜釋放的一種興奮性神經遞質，三環類化合物能阻止突觸前膜對NE的再攝取；MAO酶抑制劑抑制MAO酶的活性，而MAO酶是分解NE的酶。【詳解】（1）A是突觸小泡，高爾基體與其形成直接相關。（2）抑郁癥與去甲腎上腺素（NE）的含量過低有關，說明NE是一種興奮性遞質，與突觸后膜結合后引起鈉離子內流。（3）通過分析可知，三環類化合物阻斷NE的再攝取，使突觸間隙中的NE含量提高，從而提高了興奮性遞質的含量達到治療抑郁癥的目的。從圖中分析MAO酶分解NE的酶，所以開發出抑制MAO酶的活性的藥物抑制MAO酶的活性，從而抑制突觸間隙中NE的分解，使突觸間隙中的NE含量提高，因此可用來治療抑郁癥。【點睛】解答本題的關鍵是掌握突觸的結構，分析圖中數字和字母代表的結構的名稱，明確抑郁癥產生的機理和神經遞質的作用機理以及作用后會被降解。11、（1）感受器乙→7→下丘腦→8→丁（2）①.胰高血糖素②.腎上腺素、甲狀腺激素③.胰島B細胞（3）拮抗（4）①.抗體1②.自身免疫【解析】據圖分析：當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞（丙）膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；當血糖濃度下降時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島A細胞（丁）膜上相應的受體結合，引起胰高血糖素分泌增多。圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結合，使得血糖不能被組織細胞利用。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。【小問1詳解】根據試題分析，當血糖濃度降低時，機體進行神經調節涉及的反射弧是：感受器乙→7→下丘腦→8→丁。【小問2詳解】血糖濃度升高時作用于丙，因此圖中丙代表胰島B細胞；血糖濃度降低時作用于丁