2024屆安徽省淮南市田區九上化學期中復習檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．分類是學習化學的方法之一。下列各組物質按單質、氧化物、混合物順序排列的是A．氧氣、二氧化碳、空氣B．水、二氧化錳、自來水C．液氧、蒸餾水、冰水混合物D．鐵、高錳酸鉀、礦泉水2．下列典故中，主要體現化學變化的是（）A．司馬光砸缸 B．匡衡鑿壁借光C．周幽王烽火戲諸侯 D．景皓寧可玉碎不能瓦全3．下列哪種試劑可以區分海水與淡水A．硝酸銀溶液B．酚酞試液C．氯化鈉溶液D．紫色石蕊試液4．下列物質中，屬于純凈物的是A．礦泉水B．液氮C．新鮮空氣D．澄清石灰水5．要使和含有相同質量的氧元素，則和的質量比為（）A． B． C． D．6．在原子中，質子數等于（）A．中子數 B．核外電子總數C．相對原子質量 D．中子數和電子數之和7．某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環節中的（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗 D．獲得結論8．下列屬于純凈物的是()A．高錳酸鉀 B．加碘食鹽 C．礦泉水 D．食醋9．下列關于水的說法中正確的是A．經過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物B．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2LC．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質D．電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的10．下列關于氧氣的認識，錯誤的是A．能供給呼吸B．約占空氣質量的21%C．能支持燃燒D．用帶火星的木條檢驗11．建立模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是（）A．物質分類模型 B．空氣組成模型C．地殼中元素含量模型 D．原子結構模型12．有X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產生,Y沒有明顯現象，X放入ZCln溶液,沒有明顯現象。判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用Y形管或Y形導管完成以下實驗。（1）圖1中Y形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：______________________，用分子的觀點解釋這一現象：__________________________。（2）圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象_____________________________，用化學方程式解釋結論______________________________。（3）若把Y形導管固定在鐵架臺上（如圖3），a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因__________________________________________。14．水在實驗室中應用也很廣泛，水在化學實驗中的作用不可忽視,圖中五個實驗分別用到水，請回答：①實驗A中玻璃棒的作用是_____________________；②實驗B中水的作用是_____________________；③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_________________結論；④實驗D中，電解水時，當其中一電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體可能_________mL；⑤實驗F中，試管洗滌干凈的標準是_____________________。15．實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下．（1）該方法制取氧氣的符號表達式是_________，氧氣的驗滿方法是_________。（2）制取氧氣時，用A儀器加入過氧化氫溶液的優點是_____（填序號）。A．便于控制反應快慢B．定量添加藥品更方便C．生成氧氣質量更大（3）實驗結束后需要回收二氧化錳，需要進行操作的操作為_______，該操作中玻璃棒的作用是_______。（4）回收后的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用的原因是____________。16．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣的體積分數并取得成功。（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？（查閱資料）白磷（P）的著火點（燃燒需要的最低溫度）為40℃。（實驗準備）錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好，放大鏡、熱水、大燒杯。（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。利用所給的用品使白磷很快被引燃。（問題討論）（1）如何使白磷燃燒：_____；寫出白磷燃燒的化學符號表達式：_____。實驗中足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）。（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____。（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現象發生的原因是_____；_____。（得出結論）氧氣約占空氣總體積的。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．結合氧氣性質的有關實驗，回答下列問題：(1)A中盛有碳的燃燒匙應______，(填序號)①迅速伸入②緩慢伸入，檢驗產物可使用的試劑是_____。(2)C中瓶底少量水的作用分別是______；(3)B中文字表達式為_____；C中文字表達式為_____，為使鐵絲在氧氣中持續燃燒，把光亮的鐵絲繞成螺旋狀，目的是______。18．如圖是某班對課本上“空氣中氧氣含量測定”的改進實驗。下面是某組凌亂的實驗步驟記錄：①待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷③在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷④紅磷燃燒熄滅后，進行振蕩⑤連接儀器，檢查裝置的氣密性⑥計算出空氣中氧氣的體積分數（1）上述實驗正確的步驟為_______(填寫序號)。（2）請寫出紅磷燃燒的文字表達式：__________。（3）下表為該班的6個實驗小組測定的數據(集氣瓶的容積為100mL，已扣除實驗前加入的水量)：組別123456進入集氣瓶中水的體積/mL152119223020分析實驗數據，從第2、3、4、6組可驗證出氧氣約占空氣體積的________。第1組出現較大偏差的原因可能是________；第5組出現較大偏差的原因可能是_________（4）若將硫代替紅磷實驗，是否能成功__（填“能”或“不能”），為什么？___；（5）與課本實驗相比，你認為該實驗改進后的優點是__________．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）乙烯（C2H4）是石油煉制的重要產物之一．常溫常壓時，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質量分數為87%，則另一種氣體可能是（）A．H2 B．CH4 C．C2H2 D．CO

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、氧氣是單質，二氧化碳是氧化物，空氣是混合物，符合題意；B、水是氧化物，二氧化錳是氧化物，自來水是混合物，不符合題意；C、液氧是單質，蒸餾水是氧化物，冰水混合物是化合物，不符合題意；D、鐵是單質，高錳酸鉀是含氧化合物，礦泉水是混合物，不符合題意。故選A。【題目點撥】高錳酸鉀是含有三種元素的含氧化合物，不是氧化物。2、C【解題分析】

A、司馬光砸缸的過程中只是缸的形狀發生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、匡衡鑿壁借光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、周幽王烽火戲諸侯的過程中木材燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學變化；D、玉碎不能瓦全的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。【題目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。3、A【解題分析】

A、硝酸銀溶液與海水中的氯化鈉反應生成白色沉淀，與淡水不反應，可以區分，故選項正確；B、酚酞試液遇海水和淡水都為無色，不能區分，故選項錯誤；C、氯化鈉溶液與海水、淡水混合都無明顯現象，不能區分，故選項錯誤；D、紫色石蕊試液遇海水和淡水都不變色，不能區分，故選項錯誤。故選：A。4、B【解題分析】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物。礦泉水、新鮮空氣、澄清石灰水都是由多種物質組成的混合物，液氮是由一種物質組成的純凈物。故選B。5、C【解題分析】

要使SO2和SO3含有相同質量的氧元素，則氧原子的個數應相等，3SO2和2SO3中氧原子個數相等，則SO2和SO3的質量比（3×64）：（2×80）=6：5。故選：C。6、B【解題分析】

由原子中微粒的等量關系可知：原子核內的質子數等于原子核外的電子數。故選B。7、B【解題分析】

學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計實驗）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷。【題目詳解】根據題意，某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設環節。

A、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中的猜想與預測，不是提出問題，故選項錯誤。

B、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中猜想與預測，故選項正確。

C、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中的猜想與預測，不屬于進行實驗，故選項錯誤。

D、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中的猜想與預測，不是獲得結論，故選項錯誤。

故選B。8、A【解題分析】

A、高錳酸鉀是由一種物質組成的，屬于純凈物，選項正確；

B、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質，屬于混合物，選項錯誤；

C、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物選項錯誤；

D、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，選項錯誤，故選A。【題目點撥】混合物與純凈物的區別在于組成物質種類的不同：由一種物質組成的屬于純凈物；由多種物質組成的屬于混合物。9、C【解題分析】

A、經過沉淀、過濾后得到的礦泉水中含有可溶性的礦物質，不是純凈物，屬于混合物，故A錯誤；B、微粒間存在間隔，常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積小于2L，故B錯誤；C、純凈水蒸干后沒有固體析出。如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質，故C正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學反應中，元素的種類不變，實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤。故選C。10、B【解題分析】因為氧氣能供給呼吸和支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，ACD說法都正確；氧氣約占空氣總體積的21%，故B說法不正確。故選B。11、B【解題分析】

A、根據純凈物包括化合物和單質分析解答；B、根據按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成分析解答；C、根據地殼中元素含量考慮；D、根據原子核由質子和中子構成分析解答。【題目詳解】A、物質分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質，模型中化合物沒包括在純凈物中，選項A不正確；B、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，選項B正確；C、地殼中元素含量在前五位由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，選項B不正確；D、原子核由質子和中子構成，模型中質子不在原子核內，選項D不正確。故選B。【題目點撥】本題在解答時，根據物質的構成示意圖，結合所學知識做出判斷。12、B【解題分析】在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產生,Y沒有明顯現象，說明X、Z在氫前，Y在氫后，X放入ZCln溶液,沒有明顯現象，說明X在Z后，三種金屬的活動性由強到弱的順序是Z>X>Y。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、左管中的酚酞變紅分子做無規則的運動濕潤的石蕊變紅，而干燥的石蕊不變紅CO2＋H2O=H2CO3二氧化碳的密度比空氣的密度大【解題分析】

（1）氨水具有揮發性，故左管中的酚酞變紅。說明分子做無規則的運動。（2）二氧化碳不顯酸性，而二氧化碳與水反應生成碳酸顯酸性，使石蕊變紅，故現象是濕潤的石蕊變紅，而干燥的石蕊不變紅。二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的方程式為：CO2＋H2O=H2CO3。（3）由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，故先與b管中的水反應生成碳酸使石蕊變紅。14、引流防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶五分之一2.5mL或10內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下【解題分析】

①實驗A是過濾操作，此操作中玻璃棒的作用是引流，故填：引流；②實驗B中鐵絲在氧氣中燃燒會放出大量的熱量，水的作用是防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶，故填：防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶；③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的五分之一的結論，因為空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，故填：五分之一；④實驗D中，電解水時，當其中一電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體可能2.5mL或10mL，因為不知道5mL是氫氣還是氧氣，如果是氫氣則氧氣為2.5mL，若是氧氣則氫氣為10mL，故填：2.5mL或10mL；⑤實驗F中，試管洗滌干凈的標準是內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，故填：內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。【題目點撥】電解水時氫氣與氧氣的體積比為2：1，但本題的第四小問因沒有說明是氫氣還是氧氣，所以有兩個答案。15、H2O2H2O+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已集滿AB過濾、干燥引流MnO2是催化劑，化學反應前后質量和化學性質不變【解題分析】

（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：H2O2MnO2→H2O+O2；如用（2）A儀器能控制滴加液體的速率，從而控制反應的速率；且帶有刻度，能定量添加藥品，更方便；（3）二氧化錳難溶于水，需要進行操作的操作為過濾、洗滌、干燥。該操作中玻璃棒的作用是引流；（4）二氧化錳作催化劑，反應前后質量和化學性質不變，故回收后的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。16、將錐形瓶底部放入熱水中P+O2P2O5不支持先變大后縮小白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低錐形瓶中氧氣約占46mL，當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當【解題分析】

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的符號表達式：P+O2P2O5；瓶內剩余氣體是氮氣，不支持燃燒；（2）白磷燃燒時放出大量的熱，使瓶內壓強增大，由于白磷燃燒消耗了氧氣，又冷卻到室溫，瓶內壓強減小。所以，可觀察到氣球的變化是：先變大，后縮小；（3）白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓減小，注射器中的水自動噴出來；錐形瓶中氧氣約占46mL，當注射器中的水進入錐形瓶46mL后，瓶中氣壓與外界相當；所以，當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、②澄清石灰水防止生成的高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂硫+氧氣二氧化硫鐵+氧氣四氧化三鐵增大鐵絲的受熱面積，有利于鐵絲的持續燃燒【解題分析】

氧氣是比較活潑的氣體，具有助燃性。【題目詳解】（1）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，為防止氧氣受熱擴散，正確的操作是從上到下緩慢插入，木炭燃燒后生成二氧化碳，因此驗證用澄清石灰水；（2）做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶中加入少量水，目的是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂；（3）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫，文字表達式：硫+氧氣二氧化硫，鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵，做鐵絲燃燒時，將光亮的鐵絲盤成螺旋狀，增大受熱面積，有利于鐵絲的持續燃燒。18、⑤③②④①⑥磷+氧氣五氧化二磷20.5%沒有冷卻到室溫讀數(或紅磷量不足、裝置漏氣等止水夾未夾