2024屆四川省金堂縣化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．工業上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。（碘的化學式：I2）下列說法不正確的是（）A．分離器中的副產品是H2SO4B．膜反應器中發生的反應是化合反應C．該工藝能減少二氧化硫排放D．生產流程中可以被循環利用的物質是I22．下列實驗操作或方案不正確的是（）A．探究蠟燭燃燒有水生成B．檢查裝置的氣密性C．比較呼出的氣體和吸入的氣體中二氧化碳含量D．稱量固體藥品3．“擁有天藍，地綠、水凈的美好家園，是每個中國人的夢想”下列做法違背該理念的是（）A．多植樹造林 B．開發綠色能源 C．焚燒廢舊塑料 D．減少煤的燃燒4．原子是構成物質的基本粒子,下列有關原子的敘述錯誤的是（）A．原子質量主要集中在原子核上B．原子在化學變化中能夠再分C．不同元素的原子其核電荷數一定不同D．原子核帶正電、電子帶負電5．實驗室利用過氧化氫、高錳酸鉀、水等物質都可以制取氧氣，原因之一是它們A．都屬于氧化物B．都含有氧氣C．都含有氧氣分子D．都含有氧元素6．為銦、銥、銻等9種元素相對原子質量的測定作出卓越貢獻的中國科學家是A．門捷列夫 B．張青蓮 C．拉瓦錫 D．道爾頓7．下列物質屬于純凈物的是A．空氣 B．牛奶 C．五氧化二磷 D．稀有氣體8．下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區別的是A．鎂粉用做照明彈 B．氫氣用于填充氣球C．鐵鍋用于炒菜 D．銅絲用做電線9．下列對一些事實的解釋錯誤的是()序號事實解釋A花香四溢分子不斷運動B水和酒精混合后總體積變少分子之間有空隙C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發生改變DH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質的分子構成不同A．A B．B C．C D．D10．如圖是某種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，下列說法錯誤的是（）A．“碘鹽”屬于混合物B．人體缺碘會引起甲狀腺腫大C．開始燉炒時就加入碘鹽效果更好D．存放碘鹽于陰涼干燥處，避免陽光直射11．下列化學反應既是化合反應又是氧化反應的是（）A．氫氣燃燒 B．加熱堿式碳酸銅 C．雙氧水制氧氣 D．蠟燭燃燒12．下列關于原子的敘述中，正確的是（）A．原子的質量主要集中在原子核上B．原子中質子數一定等于中子數C．原子一定是由質子、中子、電子三種微粒構成D．原子核帶正電荷，電子帶負電荷，因此原子是顯電性的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據粗鹽中難溶性雜質的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關問題：（1）操作④中玻璃棒的作用是_____________。（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaC1溶液，所配制溶液的溶質質量分數________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。（3）操作⑤中停止加熱的時間是________。（4）除去粗鹽中難溶性的雜質并計算精鹽的產率，其正確操作步驟為________。以下操作中可能會導致精鹽產率（產率=精鹽質量/粗鹽質量×100%）偏小的有_____（填序號）。A操作①中有少量溶液濺出燒杯B操作③中仰視讀數C操作④中液面高于濾紙邊緣D操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌14．下圖是教材中的三個實驗，三個實驗的集氣瓶中都用到了水，請說出水的作用。（1）_____；_____；（2）_____；（3）_____；（4）做木炭在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒實驗時，_____（填“需要”或“不需要”）在集氣瓶中放適量水，該實驗需注意的問題是_____。（寫一點）15．下圖是配制100g溶質質量分數為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。（1）圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和_____，其作用是_____。（2）指出圖中的一處錯誤操作_____。上述錯誤會導致所配制溶液的溶質質量分數_____（填“大于”“小于”“等于”）12%。（3）配制時應選擇_____mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水。（4）用下列圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。（5）配制這種氯化鈉溶液50克，需氯化鈉_____克。16．水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。請解答下列有關水的問題：

（1）圖1中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由_____（填微粒符號）構成；（2）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____，其作用是_____；（3）實驗Ⅱ可將硬水軟化，該操作的名稱是_____；（4）實驗Ⅱ中：①兩套裝置中作用相當的儀器：漏斗與_____（填“b”、“c”或“d”）；②裝置改進后，下列說法正確的是_____（填序號）。A冰塊與水的性質完全相同B比原裝置得到的蒸餾水更純C利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．我們已經知道．空氣的主要成分是氮氣和氧氣．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．試回答下列問題：（1）實驗過程中，紅磷燃燒的現象是_____，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_____；（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可推出氮氣_____（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_____（填“活潑“或“不活潑”）的結論。（3）在此實驗過程中能否用碳代替紅磷？_____；原因是_____；（4）如果反應后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的，可能的原因是（寫出一條）_____。18．資料表明：有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果，某同學設計了如圖所示的實驗。請回答（1）小藥瓶內原有的空氣是否會影響催化效果的比較_____（填是或否）（2）本實驗還需要一個工具：_____。借助于該工具，實驗可過觀察_____來得出結論。（3）有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認為還有什么其它改進方法？_____。（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，請設計一個對比試驗并用文字表述_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質量的質量分數為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，產生2.2g氣體（假設氣體全部逸出）。計算：（1）碳酸鈣中鈣元素的質量分數為________。（2）所取混合物中碳酸鈣的質量和反應生成的氯化鈣的質量各是________(寫出計算過程)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】試題分析∶根據題中信息知，A．分離器中的副產品是H2SO4。故A正確。B．膜反應器中發生的反應不是化合反應。故B錯誤。C．該工藝能減少二氧化硫排放。故C正確。D．生產流程中可以被循環利用的物質是I2。故D正確。考點∶考查工業上煅燒黃鐵礦實驗流程。2、D【解題分析】

A、在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁有水霧出現，說明有水生成，方案正確，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性，當推動注射器的活塞時，錐形瓶內壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產生氣泡，不符合題意；C、呼出氣體中二氧化碳含量較高，能使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，不符合題意；D、用托盤天平稱量物品時，應遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼和物品的位置放反了，符合題意。故選D.3、C【解題分析】A、植樹造林可以保護環境，維持生態平衡，改善人們的生活居住環境，錯誤；B、開發新能源能夠減少二氧化碳等溫室氣體的排放，減少二氧化硫等有害氣體的排放，有助于環境保護，錯誤；C、就地焚燒廢舊塑料會產生有毒氣體和煙塵，會造成環境污染，正確；D、減少煤的燃燒能夠減少有毒氣體和煙塵的排放，有助于環境保護，錯誤。故選C。4、B【解題分析】

A、原子質量主要集中在原子核上，核外電子的質量很小可以忽略不計，故A正確；B、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子在化學變化中不能夠再分，故B錯誤；C、元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱。不同元素的原子其核電荷數一定不同，故C正確；D、在原子中，原子核帶正電、電子帶負電，故D正確，故選B。5、D【解題分析】

氧氣由氧元素組成，實驗室利用過氧化氫、高錳酸鉀、水等物質都可以制取氧氣是因為它們都含有氧元素，故選D。6、B【解題分析】

中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻等9種元素相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻。故選B。7、C【解題分析】

A、空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物，不符合題意；B、牛奶中有蛋白質和多種營養成分，屬于混合物，不符合題意；C、五氧化二磷是一種物質組成的，屬于純凈物，符合題意；D、稀有氣體是氦、氖、氬、氪等氣體的總稱，屬于混合物，不符合題意。故選C。【題目點撥】由一種物質組成的物質屬于純凈物，根據物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物8、A【解題分析】

鎂粉用做照明彈利用的是化學性質，氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的是物理性質，因此鎂粉用做照明彈利用的性質與氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的性質不同。【題目詳解】A、鎂粉用做照明彈，利用的是鎂粉能在空氣中燃燒發出耀眼的白光，鎂粉能在空氣中燃燒，屬于化學性質，根據分析與另外三種（利用的是物理性質）有根本區別，符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用的是氫氣的密度比空氣小，密度屬于物理性質，不符合題意；C、鐵鍋用于炒菜，利用的是鐵具有良好的導熱性，導熱性屬于物理性質，不符合題意；D、銅絲用做電線，利用的是銅絲具有良好的導電性，導電性屬于物理性質，不符合題意。故選A。9、C【解題分析】

A、花香四溢是因分子是不斷運動的，有香味的物質分子運動到了鼻孔處，故選項正確；B、H2O2能殺菌消毒而H2O則不能，是因為它們的分子構成不同，不同種物質的分子性質不同，故選項正確；C、溫度計中的水銀（汞）由原子構成，它熱脹冷縮是因為原子間有間隙，且溫度越高間隙越大，不是原子的大小發生改變，故選項錯誤；D、H2O2能殺菌消毒而H2O則不能，是因為它們的分子構成不同，不同種物質的分子性質不同，故選項正確。故選C。10、C【解題分析】

A、碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質，是由多種物質組成的物質，屬于混合物，選項正確；B、人體缺碘會引起甲狀腺腫大、甲狀腺功能低下等，選項正確；C、根據食用方法：勿長時間頓炒，說明在開始燉炒時就加入碘鹽效果不好，選項錯誤；D、根據儲存指南：避光、避熱、密封防潮，可知存放碘鹽于陰涼干燥處，避免陽光直射，選項正確。故選C。11、A【解題分析】

A、氫氣燃燒，氫氣與氧氣在點燃條件下生成水，既是化合反應又是氧化反應，A選項正確，符合題意；B、加熱堿式碳酸銅分解生成氧化銅、二氧化碳和水，屬于分解反應，B選項不正確，不符合題意；C、雙氧水制氧氣屬于分解反應，C選項不正確，不符合題意；D、蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣的反應，屬于氧化反應，蠟燭燃燒的反應物和生成物都是兩種，不屬于化合反應，D選項不正確，不符合題意。故選A。【題目點撥】本題考查化學反應類型的區分，化合反應指的是由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應，有“多變一”的特征；氧化反應指的是物質與氧氣的反應。12、A【解題分析】

【題目詳解】A、電子的質量很小，所以原子的質量主要集中在原子核上,故正確；B、在原子里質子數=電子數，質子數和中子數不一定相等,故錯誤；C、氫原子原子核內只有質子，沒有中子,錯誤；D、由于原子核和電子所帶的電量相等但電性相反，所以整個原子不顯電性,故錯誤.故選A．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、引流偏大當蒸發皿中出現較多固體時②③①④⑤②AD【解題分析】

（1）操作④中玻璃棒的作用是引流，防止液體飛濺；（2）步驟③中量取水時俯視讀數會導致所量取的液體體積偏小，故所配制溶液的溶質質量分數偏大；（3）操作⑤中停止加熱的時間是當蒸發皿中出現較多固體時；（4）除去粗鹽中難溶性的雜質并計算精鹽的產率，其正確操作步驟為②③①④⑤②；A、操作①中有少量溶液濺出燒杯，溶質減少，導致精鹽產率偏小；B、操作③中仰視讀數，量取的液體體積偏多，對精鹽的質量無影響，不會導致精鹽產率的變化；C、操作④中液面高于濾紙邊緣，可能會使部分雜質進入濾液，會使精鹽的質量偏大，會導致精鹽產率偏大；D、操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌，可能會使液體濺出，得到的精鹽的質量減少，會導致精鹽產率偏小。故選AD。14、吸收五氧化二磷，防止污染空氣測量空氣中O2體積吸收二氧化硫，防止污染空氣防止高溫的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底不需要紅熱的木炭要緩慢伸入（或紅熱的木炭不要觸碰集氣瓶內壁）【解題分析】

（1）測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空氣；燒杯中的水的作用是通過進入水的體積測量得出O2體積。故填：吸收五氧化二磷，防止污染空氣；測量空氣中O2體積。（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故填：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（3）鐵在氧氣，水的作用是：防止高溫的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底；故填：防止高溫的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底。（4）做木炭在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒實驗時，不需要在集氣瓶中放適量水，該實驗需注意的問題是紅熱的木炭要緩慢伸入，防止氧氣逸出，導致實驗失敗；故填：紅熱的木炭要緩慢伸入（或紅熱的木炭不要觸碰集氣瓶內壁）。15、玻璃棒攪拌加速溶解②藥品和砝碼放反了小于100④②①⑤③6【解題分析】

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒；其中玻璃棒的作用是攪拌、加快溶解速率；（2）托盤天平稱量藥品應“左物右碼”，所以圖中的一處錯誤操作：②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒，由于使用了游碼，氯化鈉的質量=砝碼質量-游碼質量，這樣會導致稱量的氯化鈉質量偏少，溶質的質量偏小，根據溶質質量分數=，可知最后配制的溶液的溶質質量分數偏小；（3）配制溶液時所需水的質量為：100g-100g×12%=88g，合需要水的體積為88mL，所以配制時應選擇100mL的量筒量取所需要的水；（4）因為固體溶質加水溶解的配制步驟為計算-稱量-溶解，所以用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③；（5）配制這種氯化鈉溶液50克，需氯化鈉的質量為：50g×12%=6g。16、Na+、Cl-玻璃棒引流蒸餾cC【解題分析】

（1）氯化鈉是由Na+和Cl-構成的；（2）圖示操作是過濾，實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒，它的作用是引流；（3）實驗Ⅱ可將硬水軟化，由圖示可知該操作的名稱是蒸餾；（4）①通過對比兩套裝置可以看出，漏斗和c作用相當，都起到冷凝的作用；②A、冰塊是固體，水是液體性質并不完全相同，不符合題意；B、兩個裝置制得的蒸餾水的凈化程度應該是差不多的，不符合題意；C、利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水，符合題意。故選C。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、黃白色火焰，釋放熱量，并產生大量白煙使氧氣充分反應難不活潑不能生成氣體，導致結果偏小未冷卻就讀數【解題分析】

紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷。【題目詳解】（1）實驗過程中，紅磷燃燒的現象是黃白色火焰，釋放熱量，并產生大量白煙，燃燒匙里盛放過量的紅磷，使氧氣