第共讀一本書活動(dòng)方案共讀一本書活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

“共讀一本書、共演一部劇”是為了讓師生共同體驗(yàn)讀書的快樂、表達(dá)的趣味、成長的美好。小桔燈的教師通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫同學(xué)打開一扇又一扇通往文學(xué)、文明、文化的大門。

“共讀一本書、共演一部劇”會(huì)讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會(huì)讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格。這是小桔燈作文教育20__年開始實(shí)施一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，將為孩子們閱讀、寫作以及口語表達(dá)打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣；引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的轉(zhuǎn)變；

2、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的作文教育，引導(dǎo)同學(xué)們用表演帶動(dòng)閱讀，用閱讀促進(jìn)寫作。

三、活動(dòng)主題“共讀一本書、共演一部劇”

四、參與人員：

總策劃：吳春紅負(fù)責(zé)：

五、具體工作:

1、老師為主對學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行針對性指導(dǎo)，指導(dǎo)課型可以是：

（1）讀物推薦課

（2）方法指導(dǎo)課

指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。

（3）閱讀賞析課

就是讓學(xué)生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀、配樂朗誦、背誦片斷、格言等方式表達(dá)出來，使大家在進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染。同樣老師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)全書的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納整理知識(shí)，掌握不同體裁的作品的閱讀方法。

（4）劇目表演課

“共讀一本書、共演一部劇”是通過學(xué)生匯報(bào)，教師來檢查學(xué)生閱讀的情況。把書中的精彩片段選出了，同學(xué)們分組分角色記臺(tái)詞，在老師的幫助下完成劇目的編排，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)為全班同學(xué)進(jìn)行表演，演的好的'劇目可以推薦到更大的舞臺(tái)進(jìn)行表演。

2、各位家長朋友要保證孩子的閱讀書源，配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行閱讀，積極參與“共讀一本書、共演一部劇”活動(dòng)。

閱讀改變?nèi)松硌葚S富人生，讓孩子愛讀書會(huì)表達(dá)是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動(dòng)所有老師、家長的力量共同開展好“共讀一本書、共演一部劇”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開展“共讀一本書、共演一部劇”活動(dòng)中得到能力的提升。共讀一本書活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，給孩子上好人生第一課，給孩子扣好人生第一粒扣子，是家庭教育不可或缺的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。為弘揚(yáng)家風(fēng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，__市第十三小學(xué)特舉辦“家長共讀一本書”活動(dòng)，推動(dòng)家校共育，譜寫育人新篇章。

二、活動(dòng)主題

讀一本好書·做智慧父母

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月——6月

四、活動(dòng)對象

1-6年級全體家長

五、活動(dòng)過程

1、教師導(dǎo)讀

由各年級教師代表進(jìn)行導(dǎo)讀，形式多樣，可以文字推薦，可以錄制微課，可以制作PPT，通過班級微信群向全體家長推送。

2、家長共讀書目：《為何家會(huì)傷人》。

3、家長分享

家長通過填寫讀書反饋單，開展讀書微沙龍，撰寫讀書心得，分享閱讀體會(huì)和收獲。

4、評選“書香家庭”

每月班主任根據(jù)家長反饋，評選“書香家庭”，期末學(xué)校進(jìn)行表彰和宣傳。

家庭教育是孩子教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的.幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。通過開展家長閱讀主題活動(dòng)，希望每一個(gè)學(xué)生家長能知曉家庭教育內(nèi)容、重視家庭教育、參與家庭教育，讓家庭筑就孩子教育成長的堅(jiān)實(shí)后盾。共讀一本書活動(dòng)方案3

指導(dǎo)思想

朱永新老師說：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；教育的改造應(yīng)該從校園閱讀開始；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讀書，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，更是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，關(guān)注教師閱讀就是關(guān)注學(xué)生的未來，關(guān)注教育的未來。“同讀一本書”可以促進(jìn)教師交流學(xué)習(xí)，加快專業(yè)化成長，使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體；讓學(xué)生在閱讀中逐步形成探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，能多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量，提高學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。為進(jìn)一步提升我校師生人文底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富假期生活，根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“假期共讀一本書”活動(dòng)的通知》（楊政教發(fā)〔20_〕81號(hào)）文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展“同讀一本書，師生共成長”的閱讀分享活動(dòng)。

活動(dòng)主題

同讀一本書，師生共成長

具體安排

教師版

1、參與對象：我校全體教師。

2、共讀書目：全體教師利用暑假時(shí)間，共讀學(xué)校推薦的.教育教學(xué)論著。

3、閱讀要求：各位教師閱讀后寫下自己的心得體會(huì)，以便交流探討。

4、讀書心得報(bào)送方式：各位教師將閱讀心得和兩張個(gè)人照片（讀書照+生活照）的電子版上交給各科教研組長，教研組長匯總后上交宣傳中心（QQ：）。

5、分享讀書心得：

教師閱讀心得分享以“線上+線下”的方式進(jìn)行。

“線上”：暑假期間學(xué)校將在區(qū)局新希望微信群和校園公眾號(hào)進(jìn)行推送閱讀心得。

“線下”：下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將開展讀書分享活動(dòng)。

學(xué)生版

1、參與對象：我校三到八年級全體學(xué)生。一到二年級學(xué)生自讀。

2、開展共讀書目：

三年級：《山海經(jīng)》

四年級：《小王子》

五年級：《童年》

六年級：《朝花夕拾》

七年級：《紅星照耀中國》

八年級：《艾青詩選》

3、閱讀要求：

每天堅(jiān)持閱讀，并認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，以便交流探討。

4、讀書心得報(bào)送方式：

各班主任將學(xué)生閱讀心得和兩張個(gè)人照片（讀書照+生活照）的電子版上交各年級組長，年級組匯總后上交宣傳中心（QQ：）。

5、分享讀書心得：

學(xué)生閱讀心得分享以“線上+線下”的方式進(jìn)行。

“線上”：暑假期間學(xué)校將在校園公眾號(hào)擇優(yōu)推送各班學(xué)生的閱讀心得。

“線下”：下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將分級部開展讀書分享活動(dòng)。

6、表彰：

下學(xué)期開學(xué)后學(xué)校將對活動(dòng)期間表現(xiàn)優(yōu)異的班級、個(gè)人進(jìn)行表彰。共讀一本書活動(dòng)方案4

一．活動(dòng)主辦方：

院團(tuán)委

二．活動(dòng)承辦方：

we讀書吧

三．活動(dòng)協(xié)辦方：

學(xué)院圖書館

四．活動(dòng)名稱：

共讀一本書

五．活動(dòng)對象：

we讀書吧全體社員

六．活動(dòng)時(shí)間:

__年5月31日19:00—20:40

七．活動(dòng)地點(diǎn):

a6--101

八．活動(dòng)背景：

“共讀一本書”，是為了加強(qiáng)社員們之間的交流學(xué)習(xí)，社團(tuán)提前布置要共讀的書名，社員可以通過任何途徑閱讀此作品，在合適的時(shí)間，we讀書吧舉行讀者交流會(huì)，廣大社員在指定地點(diǎn)進(jìn)行交流，主要交流對于同一本書的不同見解，從而使同學(xué)們了解到作品中個(gè)人領(lǐng)悟不到的思想精髓，通過閱讀交流使同學(xué)們對于同一本書的領(lǐng)悟又上升到新的層次。

九．活動(dòng)目的：1．通過閱讀《小王子》，讓社員初步了解作品的內(nèi)容及蘊(yùn)義。

2．采用社員共讀，用“交流會(huì)”的形式，加深對作品的理解和激起社員情感共鳴，了解主人公所向往的童年生活。

3．揣摩小王子的心理活動(dòng)，揣摩每一個(gè)人物的心理，解放我們疲憊的學(xué)習(xí)壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。

十．活動(dòng)事項(xiàng)：

1．活動(dòng)準(zhǔn)備

1、傳部提前繪制海報(bào)及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學(xué)們的參與度。

2、提前由組長通知到每個(gè)社員，社員在課間要去閱讀本次活動(dòng)的書，在閱讀的同時(shí)要做隨筆記錄自己閱讀的感受，以及對所讀書目的個(gè)人見解。

3、網(wǎng)絡(luò)部要準(zhǔn)備好交流會(huì)的相關(guān)ppt以及網(wǎng)絡(luò)視頻，還有《小王子》的相關(guān)材料

4、組織策劃部提前做好活動(dòng)的各項(xiàng)用品，以及活動(dòng)場地的布置并在活動(dòng)期間負(fù)責(zé)維持活動(dòng)的秩序。

5、提前邀請指導(dǎo)老師到場，并積極和指導(dǎo)老師溝通。

2．活動(dòng)流程

1、六點(diǎn)四十分全體到場社員入座，并進(jìn)行小組劃分按小組安排座位，對沒有到場的社員由小組長和辦公室電話通知并做好記錄。

2七點(diǎn)整活動(dòng)正式開始，各位社員就坐，各部門工作人員就位，主持人就位，主持人宣布活動(dòng)正式開始。

3、首先由網(wǎng)絡(luò)部播放提前準(zhǔn)備的ppt,做一個(gè)互動(dòng)測試“記書名”。

a、首先先從每個(gè)小組中抽出兩位同學(xué)，在ppt上呈現(xiàn)出一張被掩蓋書名的圖書圖片。

b、依順序依次寫出書名，然后把答案交給主持人判斷答案是否正確，如正確加三分。（第一輪每人只有一次回答機(jī)會(huì)，第二輪兩次，三輪三次，依次往下推。）

c、如果都沒有猜出由主持人宣讀一條

提示，然后進(jìn)行第二輪，如果猜出答案加兩分。

d、然后再由主持人宣讀第二條

提示，依次順序往下猜，最多五輪，第三輪之后猜對答案只加一分。（時(shí)間為十分鐘）

4、你說我評，首先根據(jù)書中的故事情節(jié)由每組分別定制一個(gè)中心問題和某個(gè)故事情節(jié)，然后進(jìn)行小組內(nèi)部討論。（例如：如國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學(xué)家、和一只等愛的狐貍，甚至連一朵花也能說話，我們生命中有許多的`過客，每一個(gè)都帶給你不同的際遇，憂傷的、幸福的…而在小王子的世界里，也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而誰又是那只等愛的狐貍呢……）預(yù)設(shè)問題，小組內(nèi)先討論交流，各自說說自己的品書感想：（也可以各小組設(shè)計(jì)自己的問題，做為討論的論題，時(shí)間為每組每次回答一題不得超過三分鐘）

必選題：

(1)在本書中，小王子經(jīng)過了幾個(gè)星球？每個(gè)星球上都遇到了哪些人哪些事？

(2)你最感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié)或哪句話？你怎樣理解?

自由選題：（每組選兩題）

a．有什么事是你認(rèn)為很重要，而你周圍的朋友或大人，卻覺得那是一件不值一提的小事？你能說說為什么那件事情很重要嗎？

b．王子遇到的那個(gè)酒鬼，用自己的錯(cuò)誤來遺忘自己的錯(cuò)誤。你能舉出自己或者親友在日常生活中，有什么事是明知有錯(cuò)卻難以改正的嗎？

c．本書中常常提到，“大人們都很奇怪……，成人就是這個(gè)樣子”，你同意書中這些話嗎？如果同意，請舉一些例子，說說大人們哪里奇怪；如果不同意，請說出你的想法。

d．你認(rèn)為作家寫這本書，從不同的角色中各表達(dá)了怎樣的一種心理？從作者和小王子的對話中，你感覺小王子是個(gè)怎樣的人？他是快樂的還是憂傷的？你對作者知多少？

e．你對哪一個(gè)角色印象最深？你體會(huì)到了什么樣的情感？

f．如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？

g．最后小王子離開了地球，你認(rèn)為他是回到原來住的那顆星球，還是又到了別的星球去旅行了？想象一下，他還會(huì)去哪顆星球？在哪里，小王子有什么樣的故事？

5、遙想自己、想自己小時(shí)候的有趣的事情，說出來，不管什么都可以。(根據(jù)社員評定給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每人三分鐘)

6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情節(jié)，以小組為單位，選定一個(gè)小王子訪問過的星球，想好臺(tái)詞和動(dòng)作演一演。（可根據(jù)故事也可以自由發(fā)揮，根據(jù)社員評選給出分?jǐn)?shù)，時(shí)間為每組五分鐘）

7、各項(xiàng)結(jié)束之后根據(jù)分?jǐn)?shù)評出分?jǐn)?shù)最高的小組進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)。

8、最后根據(jù)自己讀過后的感受，和這次交流后寫出隨筆，評選出比較成熟的收起來選定時(shí)間進(jìn)行展出。（時(shí)間五分鐘）

8、最后發(fā)放本學(xué)年來社內(nèi)的“閱讀之星”（三名）、優(yōu)秀社團(tuán)干部（四名）和最佳社員（三名）證書。

9、由本社團(tuán)指導(dǎo)老師做最后活動(dòng)總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，大家合影留念。

10、由社團(tuán)工作人員整理活動(dòng)現(xiàn)場恢復(fù)原樣，清掃現(xiàn)場內(nèi)的衛(wèi)生，關(guān)閉所用電源及一切設(shè)施。

3．注意事項(xiàng)

1、各工作人員需緊密配合，強(qiáng)調(diào)合作協(xié)助。

2、在活動(dòng)開始前工作組務(wù)必檢查電路、設(shè)備等是否正常。

3、各部門務(wù)必按照策劃書進(jìn)程及時(shí)完成部門工作，不得拖延。遇緊急情況。第一時(shí)間聯(lián)系總負(fù)責(zé)人，做緊急處理。

4、嚴(yán)禁會(huì)場內(nèi)有吸煙、大聲講話、亂扔垃圾等惡劣行為。

5、在不出現(xiàn)緊急事故的情況下盡量保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

十一·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

閱讀之星：五名

最佳社員：三名

優(yōu)秀社團(tuán)干部：四名共讀一本書活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，努力提高校園文化內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，以創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”“書香少年”為導(dǎo)向，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。

3、構(gòu)建書香校園文化。

三、活動(dòng)主題：

“語”我一起遨游書海

四、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)在各班學(xué)生中展開，由閱讀教師和班主任教師負(fù)責(zé)。

2、讀書形式可以采用師生班級共讀、同伴互讀、親子共讀、閱讀課閱讀等。

確定必讀書目：

___

組織實(shí)施：

1、利用空余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽。

2、老師在組織學(xué)生讀書時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生，回答積極的'學(xué)生大力表揚(yáng)鼓勵(lì)。

3鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記。

4、學(xué)生日常可以交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

5、各班主任號(hào)召本班家長與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，對在親子閱讀方面做得好的家庭進(jìn)行“書香家庭”評比。

成果展示：

1.10.26-11.4好書推薦（班主任老師對本班書目為孩子們做好新書推薦的主題課）。

2.11.7-11.18各班開展閱讀作品評比活動(dòng)。

3.11.21-11.25開展班級讀書會(huì)，進(jìn)行班級“書香少年”評比，完成班級讀書交流會(huì)美篇。

4.11.28-12.2評選“書香家庭”。共讀一本書活動(dòng)方案6

為進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)全體教師綜合素養(yǎng)的提升，暑假期間，我校再次掀起教師讀書的熱潮，為大家創(chuàng)設(shè)一次閱讀機(jī)會(huì)，讓教師們在閱讀中感受讀書的幸福，將五小教育集團(tuán)打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。因此，我校將繼續(xù)開展“共讀一本書”的活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的

讓我校教師更新教育理念，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，將閱讀所得運(yùn)用于實(shí)踐，從而有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。通過組織閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，