第第頁班主任成績分析及改進措施班主任成績分析及改進措施1

在各科任老師及學生的共同努力下，半個學期來，我們班在某些方面有所進步，但在學習方面還是存在一些問題，現我就上學期期末考試成績及學生表現分析如下：

1、從考試的成績分布看我班所謂的尖子生寥寥無幾，上400分只有一個，也只是420分，學困生特多，占全班人數的4/5左右。

2、從各科平均分來看，語數外三科并不占優勢，有些同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重；數理化成績更慘不忍睹，十幾分二十幾分成堆。而這樣的成績要跟中考成績比進退，也就毫無意義了！

3、極個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去或學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

4、大部分學生學習態度不端正，不思進取，得過且過，厭學情緒十分嚴重，有些學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。

反思工作情況：

我自認為還是比較盡力的，從早到晚幾乎是保姆。我班所有的任課老師也特別認真負責，考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：

1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。

3、管理不夠嚴格，處罰過輕，如僅僅是掃掃包干區、跑跑步、當天手機當周拿回等等。

以后的工作的改進措施：

1、加強與各位課任老師的溝通聯系，盡量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。

2、繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學。

3、勤跟細查、聯系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。

4、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態度的轉變。

面對這樣的現狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優秀班主任學習班級教育管理方法，向優秀教師學習教學方法，在班上向學生介紹學習方法，力爭縮小差距，盡最大努力送好這屆學生！

班主任成績分析及改進措施2

一、班級工作總結

1、按學校和年級的要求，認真盯好各個時段的崗位

2、給學生明確學習目標，把學生思想工作及時做到位

3、加強班級紀律衛生各方面管理

二、成績分析

1、班級綜合成績：

全班49人參加考試。班級總平均分為292.49。在平均分以上有24人，按年級劃分的合格分286.24，我班有29人，還有20人沒有達到合格分數。

2、學科成績分析：

語文：總平均分89.19，雖然總體來看還是不錯的，但是高分同學較少，部分學生的成績有待提高.。

數學：數學平均分52.77，屬于偏低，不及格的人數較多。需要加強對不及格人數的關注。

英語：平均分40.98，學生基礎差有待提高。

物理：平均分30.47分，學生學習成績不夠理想。

化學：平均分38.47分，，成績有待提高

生物：平均分40.62分，成績有待提高

三、原因分析

1、學生本來基礎就差，沒有好的學習習慣，到了高中，學習的快節奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，復習不到位。

2、平時學生老師所講的知識點掌握不牢固，不能及時進行復習鞏固，

3、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了。

4、在兩個班的教學中，成績差距較大，主要原因在于班主任工作繁忙，對學生督促不到位。

四、考后措施

1、抓好班級日常管理，確保班級穩定，召開班會，詳細分析考試情況，明確以后的學習目標，并對考的不理想的學生加強信心教育和學習方法點撥。