重、難點(diǎn)考點(diǎn)08—框式推斷題專題突破（二）框式推斷題常見(jiàn)解題思路：一：根據(jù)物質(zhì)的顏色對(duì)物質(zhì)做出判定：常見(jiàn)物質(zhì)的顏色：紅色的固體——Cu、Fe2O3、P（紅磷）黑色的固體——C、CuO、Fe3O4、FeO、MnO2、鐵粉白色的固體——MgO、P2O5、P（白磷）、CuSO4（無(wú)水硫酸銅）、KCl、NaCl等黃色的固體——S藍(lán)色的固體——CuSO4?5H2O藍(lán)色絮狀沉淀——Cu（OH）2紅褐色絮狀沉淀——Fe（OH)3常見(jiàn)不溶于酸的白色沉淀——BaSO4、AgCl溶于酸并二氧化碳?xì)怏w的白色沉淀——BaCO3、CaCO3等不溶性碳酸鹽的沉淀溶于酸但不產(chǎn)生氣體的白色沉淀——Mg(OH)2、Al(OH)3等不溶性堿的沉淀藍(lán)色的溶液——CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等含Cu2＋溶液淺綠色的溶液——FeSO4、FeCl2、Fe(NO3)2等含F(xiàn)e2＋溶液黃色的溶液——FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等含F(xiàn)e3＋溶液二：根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行推斷：1：具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl（皆為無(wú)色）2：無(wú)色無(wú)味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）三：根據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn)進(jìn)行推斷：1．使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O22．使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2，但通入CO2后變渾濁的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba(OH)2溶液。3．最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷CH44．天然最硬的物質(zhì)是金剛石（C）5．吸水后由白變藍(lán)的是無(wú)水CuSO46．最常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)是H2O、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O7．常用的食品干燥劑是生石灰CaO8．常用的食品脫氧劑是Fe粉9．與酸反應(yīng)有CO2產(chǎn)生的物質(zhì)是碳酸鹽（或NaHCO3）10．與堿反應(yīng)（研磨）有NH3產(chǎn)生的物質(zhì)是銨鹽（銨態(tài)氮肥）11．常溫下唯一有氨味的銨態(tài)氮肥是NH4HCO3（碳銨）四：根據(jù)物質(zhì)的俗稱及用途對(duì)物質(zhì)進(jìn)行推斷：1：一些物質(zhì)的俗稱NaOH-燒堿、火堿、苛性鈉；Na2CO3-純堿、蘇打；NaHCO3-小蘇打；Hg-水銀；CO2-干冰；CaO-生石灰；Ca(OH)2-熟石灰、消石灰；CaCO3-石灰石、大理石；CH4-沼氣、瓦斯、天然氣；C2H5OH-酒精:2：一些重要物質(zhì)的主要用途：NaOH：是一種重要的化工原料：可用于造紙、紡織、印染等，生活上可用作爐具清潔劑，實(shí)驗(yàn)室中可用于做某些氣體的干燥劑，其溶液可用于吸收CO2；可用于制作“葉脈書(shū)簽”。Na2CO3：工業(yè)上也可用于造紙、紡織、印染等，生活上可用來(lái)作食品“發(fā)酵劑”用來(lái)蒸饅頭，還可用作“洗滌劑”；可用于治療胃酸過(guò)多。NaHCO3：是生活中““發(fā)酵劑”的主要成分，可用來(lái)“焙制糕點(diǎn)”；還可用于治療胃酸過(guò)多；飽和溶液在實(shí)驗(yàn)室中可用于吸收HCl氣體。CO2：是自然界中植物光合作用的主要原料，可用于滅火，其固態(tài)物質(zhì)“干冰”可用于人工降雨；還可用于制作“汽水”.CaO：是最常見(jiàn)的食品“干燥劑”利用和水反應(yīng)放熱的原理可做某些反應(yīng)的熱源。Ca(OH)2：可與硫酸銅混合配制“波爾多液”和硫磺混合配制“石硫合劑”；生活中可用于作“建筑材料”；在實(shí)驗(yàn)室中，其溶液可用來(lái)鑒別CO2；還可用來(lái)鑒別“銨態(tài)氮肥”。CaCO3：是生活中最常見(jiàn)的建筑材料，也是一種常見(jiàn)的“補(bǔ)鈣劑”。CH4：是最常見(jiàn)的碳、氫化合物，最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；也是日常生活中最常見(jiàn)的“氣態(tài)燃料”。C2H5OH：是常見(jiàn)的有機(jī)物，是生活中最常見(jiàn)的“液態(tài)燃料”。典型剖析例1：（2020遼寧撫順）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，C轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示（“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A的化學(xué)式為_(kāi)_________。（2）C的用途為_(kāi)________。（3）D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。（4）B→D發(fā)生的反應(yīng)________（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)。例2:（2021河北中考模擬試題）如圖所示A—G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物，D為紅色粉末。請(qǐng)回答：（1）B的化學(xué)式為_(kāi)_________，E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是____________________，寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途__________；（2）A與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。例3：（2020湖北荊州）A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，且均含有同一種元素。已知B、C為組成元素相同的氣體，D的溶液常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，D、E反應(yīng)可用于工業(yè)上生產(chǎn)燒堿。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。回答下列問(wèn)題：（1）B的化學(xué)式為_(kāi)____________________。（2）C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。（3）D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。（4）整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是________________（填序號(hào)）。①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)例4：（2020滄州八中中考模擬試題）如圖所示A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是人體胃液中含有的酸，A和B發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品，固體C常用于改良酸性土壤。（1）A的化學(xué)式為_(kāi)_________；B的溶液中存在的陰離子____________。（2）長(zhǎng)久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解，此過(guò)程是__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）E、F的物質(zhì)類別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。（4）C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。例5：（2020黑龍江綏化）A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)。A是世界年產(chǎn)量最高的金屬，C常用于改良酸性土壤。它們相互之間的關(guān)系如圖所示。“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）物質(zhì)E的化學(xué)式是______（寫(xiě)一個(gè)即可），A與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是_____。（2）B與C反應(yīng)的現(xiàn)象是______，C與E反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______。（3）E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是____（寫(xiě)一個(gè)即可）。例6：（2020內(nèi)蒙古包頭）A~F是常見(jiàn)的六種不同物質(zhì)，A在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤，E是胃酸的主要成分。它們之間的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以通過(guò)一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A物質(zhì)的俗稱是__________________________。（2）C物質(zhì)的化學(xué)式__________________________。（3）寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式__________________________。例7、（2021河北中考模擬試題）A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)。它們之間存在如圖所示的關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略，其中“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，“—”表示物質(zhì)間能反應(yīng)）。A和E為植物光合作用原料，C與G常用作建筑材料，D與G的物質(zhì)類別相同，F(xiàn)為胃酸主要成份。（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_(kāi)__________；（2）物質(zhì)F的一種用途為_(kāi)_________________；（3）圖中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型為_(kāi)________________；（4）請(qǐng)寫(xiě)出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________。例8：（2020湖北武漢）下圖涉及的物質(zhì)及變化均為初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物及化學(xué)反應(yīng)，其中乙、丙、丁在通常狀況下為三種不同狀態(tài)的氧化物。下圖中“一”表示兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)之間能發(fā)生一步轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲可以是由四種元素組成的化合物B．若甲經(jīng)一步反應(yīng)同時(shí)生成乙和丙，則甲不可能是單質(zhì)或氧化物C．戊可以是堿，能用于治療胃酸過(guò)多D．丁→戊的反應(yīng)過(guò)程中會(huì)吸收大量的熱例9．（2020鹽山第六中考模擬試題）A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成．已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應(yīng)．（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出物質(zhì)A、B、E的化學(xué)式：A_______，B_______，E_______．（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是_______________．（3）寫(xiě)出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________．（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________例10：（2020河北中考模擬試題）A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見(jiàn)化合物。B是人類利用最廣泛的一種氧化物，生活中可用來(lái)滅火；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)；人體胃酸中含有F，可幫助消化。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)___________；F物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)___________。（2）D→E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________。（3）A→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________。考點(diǎn)專練1：（2020云南昆明）A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，固體A在空氣中易潮解，B和C能參與光合作用，B和D組成元素相同。它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)，“一”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．C和F組成元素可能相同B．固體B可用于人工降雨C．D和E在一定條件下反應(yīng)生成BD．A~F屬于酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)中四類物質(zhì)2：（2020滄州第十三中考中考模擬試題）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有些轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物等已略去）。其中，A、B、C、D在一定條件下都能生成E；A和B都是黑色固體,且A為氧化物，B為單質(zhì)，兩者也能反應(yīng)生成E；C是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑中的主要成分；D與E的組成元素種類相同。據(jù)此完成下列各題。（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式____________。（2）寫(xiě)出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。（3）寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。（4）寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途：______________________________。3：（2020福建省卷）銅的循環(huán)”如下圖所示。其中，箭號(hào)表示能一步實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化方向，X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。（1）若反應(yīng)①為，預(yù)測(cè)該反應(yīng)可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______（寫(xiě)一個(gè)）。（2）反應(yīng)②中，X的化學(xué)式是_____（寫(xiě)一個(gè)）。（3）Y是黑色固體，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_(kāi)________。（4）利用反應(yīng)⑤的轉(zhuǎn)化原理，除去FeSO4溶液中的少量CuSO4。需要的藥品和分離方法分別是____、______。（5）已知：同一化學(xué)反應(yīng)中，若有元素的化合價(jià)升高，則必有元素的化合價(jià)降低。銅曝露在空氣中生成銅銹【主要成分為Cu2（OH）2CO3】的過(guò)程中，空氣中參與反應(yīng)的物質(zhì)是_______。4：（2020甘肅定西）下圖為A-G（初中常見(jiàn)的物質(zhì)）的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是天然氣的主要成分，D為單質(zhì)。根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式_____，其常見(jiàn)用途為_(kāi)____（任寫(xiě)一條）。（2）寫(xiě)出反應(yīng)①化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（3）反應(yīng)的②現(xiàn)象為_(kāi)____。（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___。5：（2020河北中考模擬試題）A、B、C、D、E、F是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A可參與光合作用，B是酸溶液，C為黑色粉末，D為鋇鹽溶液，E溶液顯堿性，F(xiàn)為鹽溶液，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)，“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，圖中已略去部分物質(zhì)），(1)在圖中寫(xiě)出下列物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式：A_________；B_________。(2)D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；(3)C和足量的B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________6：（2020四川樂(lè)山）如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D為氧化物，C是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，丙是一種紫紅色金屬。（圖中部分生成物已略去）下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．A的化學(xué)式是H2OB．甲生成丙的化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C．在A生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中，所得甲乙兩種氣體的體積比是1︰2D．A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為7．（2020四川自貢）2022年第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A、B、C、D分別是HCl、CuO、H2、CuSO4中的一種。（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_______，D_______。（2）寫(xiě)出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。【答案】（1）H2；CuSO4；（2）【解析】“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，鹽酸和硫酸銅均與氫氧化鈉反應(yīng)，則C和D為HCl、CuSO4中的一種，B和C反應(yīng)，氧化銅和鹽酸反應(yīng)，和硫酸銅不反應(yīng)，C是HCl，D是CuSO4，B是氧化銅，A和B反應(yīng)，氫氣和氧化銅反應(yīng)，A是氫氣。（1）由分析可知，A是氫氣，D是硫酸銅，故物質(zhì)的化學(xué)式：A是H2，D是CuSO4。（2）B與C發(fā)生反應(yīng)是氧化銅和鹽酸生成氯化銅和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。8：（2020鹽山第二中學(xué)一模試題）A—J表示初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、G為黑色固體，A、D、J為常見(jiàn)的氣體，I在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)配制波爾多液，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分生成物及條件略去，回答下列問(wèn)題）：（1）D的化學(xué)式。（2）反應(yīng)（3）的化學(xué)方程式為。（3）反應(yīng)④是自然界一種重要的變化，可以實(shí)現(xiàn)自然界的循環(huán)。（4）反應(yīng)②、⑤的反應(yīng)類型（選填“相同”或“不相同”）。9：（2020貴州安順）金屬材料的應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。新型材料的研制，已成為現(xiàn)代高新技術(shù)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。（1）目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，具有耐腐蝕、____等優(yōu)點(diǎn)。（2）鎂和鋁可熔煉成Mg17Al12鎂合金，熔煉過(guò)程只能在真空中，不能在空氣中進(jìn)行的原因是(寫(xiě)其中一個(gè)化學(xué)方程式)____。（3）某廢棄物中可能含有Cu、CuO、Mg、Zn中的一種或幾種，為確定其成分并回收金屬，取樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)。①步驟II的操作是。②步驟II中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。步驟I中鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。③若溶液C中只含一種溶質(zhì)，則樣品的成分是。④通過(guò)測(cè)氫氣的質(zhì)量，也可確定樣品的成分，則w的值為_(kāi)____(用m和n的代數(shù)式表示)。10：（2020安徽省卷）硫酸亞鐵晶體是重要的化學(xué)試劑。傳統(tǒng)制備方法是用鐵屑與稀硫酸反應(yīng)，因鐵屑中含有硫、磷等雜質(zhì)，與稀硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生刺鼻、嗆人的有毒氣體。某科技小組改用鐵屑與硫酸銅溶液反應(yīng)制備硫酸亞鐵晶體，流程如下：（1）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）操作Ⅰ的名稱是_______。步驟②涉及到蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)必需的儀器有鐵架臺(tái)（含鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、_______。（3）用硫酸銅溶液代替稀硫酸制備硫酸亞鐵晶體，優(yōu)點(diǎn)是________。11．（2020重慶市B）孔雀石的主要成分是CuCO3·Cu（OH）2及少量不溶性雜質(zhì)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），某同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟制取了少量氧化銅。（1）白色沉淀的化學(xué)式為_(kāi)_______。（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（3）藍(lán)色沉淀受熱分解生成另一種氧化物的化學(xué)式是_____。（4）若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液，其過(guò)程中溶質(zhì)種數(shù)會(huì)發(fā)生變化，最多時(shí)可達(dá)____種。12：（2020貴州黔東南）某興趣小組查閱資料得知：氯酸鉀（KClO3）在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳，按以下流程圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按要求完成下列問(wèn)題：（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（2）步驟Ⅳ中操作y的名稱是___。（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進(jìn)行檢驗(yàn)。取少量洗滌液于試管中，滴加____溶液，有白色沉淀生成，說(shuō)明還沒(méi)有洗滌干凈。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上能夠回收得到___克二氧化錳。13：（2020山東濱州）下列流程中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、D均屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物已經(jīng)略去。請(qǐng)回答:（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F.____，G.____；（2）試寫(xiě)出上圖中AC+D的化學(xué)方程式:__________。（3）試寫(xiě)出上圖中DE的化學(xué)方程式:__________。14：（2020年安徽中考）硫酸亞鐵晶體是重要的化學(xué)試劑。傳統(tǒng)制備方法是用鐵屑與稀硫酸反應(yīng)，因鐵屑中含有硫、磷等雜質(zhì)，與稀硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生刺鼻、嗆人的有毒氣體。某科技小組改用鐵屑與硫酸銅溶液反應(yīng)制備硫酸亞鐵晶體，流程如下：（1）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）操作Ⅰ的名稱是_______。步驟②涉及到蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)必需的儀器有鐵架臺(tái)（含鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、_______。（3）用硫酸銅溶液代替稀硫酸制備硫酸亞鐵晶體，優(yōu)點(diǎn)是________。15：（2020年黑龍江牡丹江中考）某化學(xué)第二課堂小組利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備利用含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢水(無(wú)其他難溶雜質(zhì))，從中獲得硫酸亞鐵晶體，其流程如下圖所示：(1)整個(gè)流程中，進(jìn)行了兩次操作1，操作1是_____________(填操作名稱)。(2)金屬X是______(填化學(xué)符號(hào))，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________；固體A中含有__________(填化學(xué)符號(hào))。寫(xiě)出固體A與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________。(3)通過(guò)冷卻結(jié)晶法得到硫酸亞鐵晶體前需要進(jìn)行操作2，請(qǐng)問(wèn)操作2是________。16：（2020湖北宜昌）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，下圖中“