北京市東城區物理高一第一學期期末教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，兩位同學在體育課上進行傳接籃球訓練，甲同學將籃球從A點拋給乙（籃球運動的軌跡如圖中實線1所示），乙在B點接住然后又將籃球傳給甲（籃球運動的軌跡如圖中虛線2所示）．已知籃球在空中運動的最大高度恰好相同．若忽略空氣阻力，則下列說法中正確的是A.籃球沿軌跡1運動的時間較長B.籃球沿軌跡1運動的過程中速度變化較快C.籃球在兩軌跡最高點時的速度相等D.甲同學將籃球拋出時的速度大些2、2018年9月2號剛剛結束的亞運會中，中國隊包攬了跳水項目的全部10金．圖示為跳水運動員在走板時，從跳板的a端緩慢地走到b端，跳板逐漸向下彎曲（相當于斜面傾角不斷變大），在此過程中，跳板對運動員的（）A.摩擦力不斷增大B.作用力不斷減小C.作用力不斷增大D.支持力不斷增大3、如圖所示，2019個大小相同、質量均為m且光滑的小球，靜止放置于兩個相互垂直且光滑的平面上．平面AB與水平面的夾角為30°.則第3個小球對第4個小球的作用力大小為（）A.1.5mg B.1007mgC.1008mg D.2016mg4、在如圖所示的四個圖像中，表示物體做勻加速直線運動的圖像是（）A. B.C. D.5、物體靜止在斜面上，若斜面傾角增大（物體仍靜止），物體受到的斜面的支持力和摩擦力的變化情況是（）A.支持力增大，摩擦力增大 B.支持力增大，摩擦力減小C.支持力減小，摩擦力增大 D.支持力減小，摩擦力減小6、一根輕質彈性繩的兩端分別固定在水平天花板上相距40cm的兩點上，彈性繩的原長也為40cm．將一鉤碼掛在彈性繩的中點，平衡時彈性繩的總長度為50cm；再將彈性繩的兩端緩慢移至天花板上的同一點，彈性繩的伸長始終處于彈性限度內，不計鉤碼與彈性繩之間的摩擦，，．則彈性繩的總長度變為（）A.43cm B.46cmC.49cm D.52cm7、如圖所示為豎直平面內的直角坐標系．一質量為m的質點，在恒力F和重力的作用下，從坐標原點O由靜止開始沿直線ON斜向下運動，直線ON與y軸負方向成θ角(θ<90°)．不計空氣阻力，則以下說法正確的是A.當F=mgsinθ時，拉力F最小B當F=mgtanθ時，拉力F最小C.若一段時間后撤去力F，此后質點將做曲線運動D.撤去力F后，質點在相等的時間內速度變化一定相等8、如圖所示，物體A、B疊放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做勻速直線運動，下列說法正確的是()A.A、B之間無摩擦力B.A受到的摩擦力水平向右C.B受到A的摩擦力水平向左D.地面對B的摩擦力為靜摩擦力，水平向右9、如圖所示，一個大人（甲）跟一個小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結果大人把小孩拉過來了．對這個過程中作用于雙方的力的關系，下列說法中正確的是（）A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.在大人把小孩拉動的過程中，兩人的拉力一樣大10、電梯內的臺式彈簧秤上放一質量m=1kg的物體，電梯向上運動時彈簧秤的示數如圖所示，取g=10m/s2。那么電梯運行情況是A.加速上升 B.勻速上升C.減速上升 D.加速度大小約為5m/s211、如圖所示，把重為20N的物體放在傾角為300的粗糙斜面上，并靜止，物體右端與固定在斜面上的輕彈簧相連接，彈簧與斜面平行，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N，則彈簧對物體的彈力大小可能是（）A.30N B.25NC.20N D.012、如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上，一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落．在小球下落這一全過程中，下列說法中正確的是()A.小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B.從小球接觸彈簧起加速度變為豎直向上C.從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的速度先增大后減小D.從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的加速度先減小后增大二．填空題(每小題6分，共18分)13、某學生用圖（a）所示的實驗裝置測量物塊與斜面的動摩擦因數．已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，物塊下滑過程中所得到的紙帶的一部分如圖（b）所示，圖中標出了5個連續點之間的距離（1）物塊下滑是的加速度a=_____m/s2；打點C點時物塊的速度v=____m/s；（2）已知重力加速度大小為g，求出動摩擦因數，還需測量的物理量是____（填正確答案標號）A．物塊的質量B．斜面的高度C．斜面的傾角14、某學習小組利用如圖所示裝置驗證牛頓第二定律。(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是_____（填選項前的字母）A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節砝碼盤和砝碼質量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動B．將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動C．將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動(2)利用重物牽引小車，用電磁打點計時器打點，打點頻率f=50Hz，得到一條清晰的紙帶，取其中的A、B、C、，七個點進行研究，這七個點和刻度尺標度的對應如圖所示，可算出小車的加速度a=__m/s2（計算結果保留兩位有效數字）；(3)該小組同學在驗證“合力一定時加速度與質量成反比”時，增減砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數據，畫出a—圖線后，發現當較大時，圖線發生彎曲，原因是_____。15、關于驗證平行四邊形定則的實驗，請回答下列問題：(1)在該實驗中，合力與分力的概念是一種________的科學思想方法(2)某同學完成該實驗后得到的圖形如圖所示，圖上所畫的四個力中，由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是________三．計算題(22分)16、（12分）物體以16.8m/s的初速度從斜面底端沖上傾角為的斜坡，已知物體跟斜面間的動摩擦因數為0.3．（g?。┣螅海?）物體沿斜面上滑的最大位移（2）物體再滑回斜面底端時速度大小（3）物體在斜面上運動的總時間17、（10分）如圖所示，質量M=2kg、長s1=15m的木板A靜止在光滑水平面上，其右端上表面緊靠著一固定斜面的底端，斜面傾角θ=37°，質量m=0.5kg的木塊B從斜面上距斜面底端s2=8m處由靜止釋放，經過斜面底端滑到木板上，從斜面底端滑上木板時速度大小不變。木塊B可視作質點，與木板A上表面間的動摩擦因數為μ1＝0.2，與斜面間的動摩擦因數μ2＝0.25．若取sinθ=0.6，cosθ=0.8，g=10m/s2。求：（1）木塊B剛滑上木板A時的速度有多大？（2）木塊B最終會不會離開木板？如果會，請計算木塊在木板上滑動的時間；如果不會，請計算木塊停在木板上的位置距木板左端多遠。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】A．籃球在豎直方向上做豎直上拋運動，水平方向做勻速直線運動，運動時間由豎直位移決定，由于高度相同，所以兩次運動時間相同；故A錯誤；B．籃球只受重力，根據牛頓第二定律，加速度為g，所以兩次速度變化快慢相同；故B錯誤；C．根據斜上拋運動的對稱性可知從最高點開始的平拋運動，第一次比第二次在時間相同的條件下水平位移較大，則籃球在兩軌跡最高點時的速度第一次大于第二次，C項錯誤；D．由軌跡知道，豎直方向初速度相同，第2次水平初速度小于第1次，根據速度的合成，所以第2次拋出的速度小于第1次，故D正確2、A【解析】運動員受力平衡，列出摩擦力和支持力的表達式，根據表達式分析隨θ增大，摩擦力、支持力的變化；根據運動員受力平衡，分析跳板對運動員的作用力的變化【詳解】設運動員質量為m，跳板與水平方向的夾角為θ，運動員受力平衡，對運動員受力分析，則跳板對運動員的摩擦力：Ff=mgsinθ，隨θ增大，摩擦力增大；跳板對運動員的支持力：FN=mgcosθ，隨θ增大，支持力減?。贿\動員受力平衡，跳板對運動員的作用力與重力等大反向，不變．故A正確，BCD錯誤故選：A3、C【解析】將第4個球到第2019個球看成整體研究，分析受力情況，由平衡條件即可求解第3個球對第4個球的作用力大小【詳解】以第4個球到第2019個球共2016個球整體為研究對象，由于無摩擦力，只受重力、斜面支持力和第3個球的支持力；由平衡條件得知，第3個球對第4個球的作用力大小等于整體的重力沿AB平面向下的分力大小，即有F=2016mgsin30°=1008mg故選C【點睛】本題中物體很多，解題的關鍵是研究對象的選擇，采用整體法，不考慮系統內物體間的內力，比較簡單方便4、C【解析】AB．勻加速運動的位移時間公式即x是t的二次函數，故圖象應是一條拋物線，故A錯誤，B錯誤；CD．勻加速運動的速度公式其中，故v是t的一次函數，故圖象是一條傾斜的直線，故C正確，D錯誤。故選C。5、C【解析】木板傾角θ由很小緩慢增大過程中，由于物體仍處于靜止，則物體的合力為零，則有FN=Mgcosθ，θ增大，FN減小；Ff=Mgsinθ，θ增大，Ff增大故C正確，ABD錯誤故選C6、B【解析】繩子原長，伸長為．如圖，則繩長，設彈簧勁度系數為，則．由幾何關系知．物體處于平衡狀態：則：，當滑到同一點時：則：，所以此時繩子總長為：，B正確【點睛】本題考場共點力的平衡，本題的關鍵是找出繩子與豎直方向的夾角，然后計算出勁度系數．另外做這一類題目，要養成畫圖的習慣，這樣題目就能變的簡單7、ACD【解析】由題意可知物體受到的合力方向與ON重合；由力的合成知識可知拉力的最小值；根據曲線運動的物點分析撤去力F后，質點做什么運動，以及速度的變化情況【詳解】因重力與拉力F的合力應沿ON方向，即如圖所示：由幾何關系可知，當拉力等于mgsinθ時，拉力F最小，故A正確，B錯誤；若一段時間后撤去力F，只受力重力作用，與速度方向存在夾角，故此后質點將做曲線運動，又因為加速度為重力加速度g，故質點在相等的時間內速度變化一定相等，故CD正確，故選ACD【點睛】本題考查學生對曲線運動的條件及幾何關系的應用，解決本題的關鍵就是掌握受力分析和運動分析8、BC【解析】AB．對A物體，由于A勻速運動，由二力平衡可知，B對A的摩擦力必與F等大反向，故A錯誤，B正確；C．對B物體，由力的作用的相互性知，B對A的摩擦力一定與A對B的摩擦力反向，故B受到A的摩擦力水平向左，故C正確；D．對A、B整體分析，由于AB一起向左勻速運動，則地面對B摩擦力一定為滑動摩擦力，且水平向右，故D錯誤故選BC。9、BCD【解析】力是物體對物體的作用，一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，作用力和反作用力總是相等的【詳解】做手拉手比力氣游戲時，一方對另一方有一個拉力作用，同時另一方也受到這一方對他的拉力，即物體間力的作用是相互的，兩個物體之間的作用力和反作用力，總是同時在同一條直線上，大小相等，方向相反．故A錯誤，CD正確；由A分析知，大人與小孩間的拉力是一對作用力和反作用力，故B正確；故選BCD【點睛】手拉手比力氣游戲其實比的是雙方對地面的摩擦力，并不是他們的拉力．他們兩邊的拉力總是相等的，哪邊的靜摩擦力大，哪邊就會獲勝.10、AD【解析】當電梯運動時，由圖可知彈簧秤的度數為15N，根據牛頓第二定律，有：F-G=ma解得：a=5m/s2；由于彈簧秤的示數大于物體重力，所以物體的加速度的方向豎直向上；故電梯加速上升或者減速下降。A．加速上升，與結論相符，選項A正確；B．勻速上升，與結論不相符，選項B錯誤；C．減速上升，與結論不相符，選項C錯誤；D．加速度大小約為5m/s2，與結論相符，選項D正確；故選AD。11、CD【解析】將重力按照作用效果分解為平行斜面的下滑分力和垂直斜面的垂直分力，當最大靜摩擦力平行斜面向下和平行斜面向上時，分別求解出對應的彈簧彈力，得到彈簧彈力的作用范圍【詳解】將重力按照作用效果分解：平行斜面的下滑分力為mgsin30°=10N，垂直斜面的垂直分力為mgcos30°=10N；當最大靜摩擦力平行斜面向下時，物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N，彈簧彈力為拉力，等于22N；當最大靜摩擦力平行斜面向上時，物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N，彈簧彈力為推力，等于2N；故彈簧彈力可以是不大于2N推力或者不大于22N的拉力，也可以沒有彈力；由上分析，可知，故CD正確，AB錯誤；故選CD【點睛】本題關鍵是根據平衡條件求解出物體即將上滑和即將下滑的兩種臨界情況的彈簧彈力12、CD【解析】小球剛接觸彈簧瞬間具有向下的速度，開始壓縮彈簧時，重力大于彈力，合力豎直向下，加速度方向豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，故剛接觸彈簧瞬間小球的速度不是最大，故A錯誤；當小球所受的彈力等于重力時，此時物體的加速度為零，速度達到最大；以后小球繼續下落壓縮彈簧時，小球所受的彈力大于重力，合力豎直向上，加速度豎直向上，與速度方向相反，小球開始做減速運動，最后停止．從小球接觸彈簧到到達最低點，加速度方向先向下后向上，且加速度先減小后增大，小球的速度先增大后減小，故B錯誤，CD正確二．填空題(每小題6分，共18分)13、（1）3.251.79（2）C【解析】（1）根據，有：，解得：打C點時物塊的速度：（2）對滑塊，根據牛頓第二定律，有：，解得：故還需要測量斜面的傾角，故選C；考點：測量動摩擦因數實驗【名師點睛】實驗的核心是實驗原理，根據原理選擇器材，安排實驗步驟，分析實驗誤差，進行數據處理等等14、①.B②.0.26③.沒有滿足Mm【解析】(1)[1]為了保證細線對小車的拉力等于小車所受的合力，應將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車重力沿斜面向下的分力剛好與小車下滑過程中所受的阻力相平衡，為使輕繩中沒有拉力，應撤去砝碼盤和砝碼，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動即可判定，故B正確，AC錯誤；(2)[2]由紙帶可知，七個計數點之間還有4個打出的點，則兩計數點之間的時間間隔T=0.1s，用逐差法可算出小車的加速度，即a==10-2m/s2=0.26m/s2(3)[3]設砝碼盤和砝碼的質量為m，小車（包括車中的砝碼）的質量為M，以砝碼盤和砝碼、小車（包括車中的砝碼）整體為研究對象，它們加速度a大小相等，根據牛頓第二定律，有mg=（M+m）a在合力（mg）一定的情況下，a與成正比；當Mm時，可以認為a與成正比，所以發現當較大時，圖線發生彎曲，原因是沒有滿足Mm造成的。15、等效替代，【解析】該實驗中，兩個力拉繩套和一個力拉繩套時，節點要到同一位置，即要求作用效果相同，故采用了“等效替代”的科學思想方法；本實驗中，與的合力的實際值測量值為一個彈簧拉繩套時的彈簧的彈力大小和方向，而理論值是通過平行四邊形定則得到的值，