PAGEPAGE2土木工程專業(yè)（建筑工程方向）畢業(yè)設(shè)計計劃班級：＿＿＿＿指導(dǎo)教師：2013年1月一、環(huán)節(jié)名稱土木工程專業(yè)（建筑工程方向）畢業(yè)設(shè)計二、編制依據(jù)依據(jù)土木工程專業(yè)（建筑工程方向）《畢業(yè)設(shè)計》教學大綱編制三、教學目標畢業(yè)設(shè)計是學生完成四年本科教學計劃規(guī)定的全部課程之后所進行的最后一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)。是學生由學習階段走向工作崗位、直接參加社會生產(chǎn)時間與國家建設(shè)的一個重要過渡。通過這個階段的工程設(shè)計、施工或?qū)ｎ}研究，培養(yǎng)學生具有綜合應(yīng)用所學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立分析和解決一般土木工程技術(shù)問題的能力，使學生受到土木工程師的基本訓練、達到培養(yǎng)目標的要求。通過畢業(yè)設(shè)計，學生應(yīng)達到下列基本要求：1．綜合運用所學知識，加深對土木工程專業(yè)的全面認識以及進行建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程和建筑施工設(shè)計的綜合能力，樹立正確的設(shè)計思想、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。2．通過調(diào)查研究，了解土木工程專業(yè)的現(xiàn)狀、社會和群眾對土木工程專業(yè)的需要以及土木工程專業(yè)的發(fā)展前景。3．通過設(shè)計實際工程項目，學習全面運用各種設(shè)計規(guī)范、定額、標準、手冊、參數(shù)等，提高全面處理建筑、結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟、設(shè)備、施工、監(jiān)理等方面的能力，培養(yǎng)獨立工作和集體協(xié)作的能力。4．通過實際工程設(shè)計嚴格的基本訓練，進一步掌握土木工程設(shè)計的方法、程序，編制技術(shù)文件，達到獨立完成實際工程設(shè)計施工圖和進行概(預(yù)）算的能力。5．通過制定設(shè)計任務(wù)書和結(jié)構(gòu)計算書的文字論述，進一步提高理論水平和撰寫論文的能力，初步具備進行科學研究的能力。6．通過畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯這一檢驗設(shè)計的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)介紹設(shè)計構(gòu)思、計算步驟，語言思維及綜合表達能力。四、適用專業(yè)土木工程專業(yè)（建筑工程方向）五、組織方式1、土木工程系負責題目組織與審查、負責指導(dǎo)教師資格審查與過程管理、組織答辯等。2、指導(dǎo)教師負責指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學生的設(shè)計成果設(shè)計表現(xiàn)作出評價；指導(dǎo)教師應(yīng)認真負責，樹立正確教育思想，認真指導(dǎo)學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄；指導(dǎo)教師應(yīng)加強對學生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范。并嚴格要求學生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。3、學生應(yīng)嚴格遵守畢業(yè)設(shè)計的各項規(guī)章制度，按時完成工作任務(wù)，主動向指導(dǎo)教師匯報設(shè)計(論文)進展情況；獨立進行設(shè)計(論文)研究的全過程，勤于實踐，敢于創(chuàng)新；應(yīng)有實事求是的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，應(yīng)有崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；嚴禁抄襲他人的成果，嚴禁在計算分析、理論等方面弄虛作假，嚴禁偽造、篡改計算數(shù)據(jù)等；對于由多人設(shè)計的大型題目，需要說明問題的分工，主要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務(wù)的貢獻。六、具體安排序號教學內(nèi)容所用時間1收集查閱資料、選取方案1周2建筑設(shè)計3周3結(jié)構(gòu)計算3周4結(jié)構(gòu)設(shè)計2周5交畢業(yè)設(shè)計、前期會審、畢業(yè)答辯1周合計10周七、主要內(nèi)容1、建筑設(shè)計(1)建筑平面圖：包括底層平面和標準層平面圖，屋頂平面圖(2)建筑立面圖：包括正立面、背立面及側(cè)立面圖(3)建筑剖面圖；從樓梯處剖的剖面圖(4)建筑詳圖：樓梯詳圖、屋面排水布置圖、墻身節(jié)點詳圖等（不少于4個）；(5)設(shè)計簡要說明、圖紙目錄、門窗表、裝修表及技術(shù)經(jīng)濟指標等。2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(1)結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書一份；包括樓板、樓梯、一榀有代表性框架及基礎(chǔ)計算。(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明；(3)結(jié)構(gòu)平面布置圖及現(xiàn)澆樓板配筋圖；(4)一品框架的配筋圖及梁柱詳圖；(5)基礎(chǔ)平面布置圖及單個基礎(chǔ)配筋詳圖；(6)樓梯配筋圖、主要節(jié)點詳圖及其它必要的構(gòu)件配筋圖（雨蓬、挑梁等）。3、圖紙要求(1)建筑施工圖：A1圖紙（或相當于A1）不少于3張（至少有2張手繪和1張計算機繪制）；(2)結(jié)構(gòu)施工圖：A1圖紙4張，其中必須有手工繪圖和計算機繪圖且各不能少于1張A1圖。4、相關(guān)專業(yè)外文資料翻譯要有相關(guān)英文文獻翻譯，將該文獻翻譯成中文，并裝訂到畢業(yè)設(shè)計說明書中。5、畢業(yè)設(shè)計說明書要求(1)畢業(yè)設(shè)計說明書的內(nèi)容要求、書寫規(guī)范、排版格式、裝訂要求等按照《洛陽理工學院畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）撰寫規(guī)范要求》執(zhí)行；(2)結(jié)構(gòu)計算書要求列出結(jié)構(gòu)設(shè)計的各個主要過程及計算結(jié)果，并附有必要的圖表和軟件分析結(jié)果，應(yīng)內(nèi)容詳細完整、條理清晰、計算方法正確、圖表文并茂等，并按撰寫規(guī)范要求用統(tǒng)一紙張打??；(3)施工圖要求圖面整潔、布置勻稱，圖樣比例合理，線條粗細分明，表達清晰規(guī)范；文字采用仿宋體，應(yīng)符合建筑制圖標準中的各項規(guī)定，均應(yīng)達到施工圖深度。(3)采用PKPM等結(jié)構(gòu)分析軟件對框架梁、板、柱(墻)及基礎(chǔ)等主八、具體地點土木系5樓繪圖室。九、考核方式1．評定方法畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績要根據(jù)完成任務(wù)的情況、文獻查閱、文獻綜述、綜合動手能力、說明書（論文）質(zhì)量、設(shè)計結(jié)果的實用性（論文結(jié)論的學術(shù)價值）、論述的系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀情況等綜合評定。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用百分制，由畢業(yè)設(shè)計（論文）過程評分、畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱成績和畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績?nèi)糠纸M成。其中，有任何一項考核不合格，均以畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績不及格計算。畢業(yè)設(shè)計(論文)的過程評分由專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)檢小組，對每個學生的畢業(yè)設(shè)計進行階段性成果檢查、中期檢查和完成成果檢查等，看其數(shù)量、質(zhì)量及進度是否達到要求，并將檢查結(jié)果形成階段性檢查報告，依據(jù)各階段的檢查結(jié)果從全過程監(jiān)控的角度去評分。畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱成績由指導(dǎo)教師做出評價，主要依據(jù)學生的出勤、工作態(tài)度、獨立工作能力、設(shè)計（論文）的過程、設(shè)計（論文）任務(wù)完成情況、設(shè)計（論文）方法、設(shè)計（論文）結(jié)果、設(shè)計說明書（論文）情況以及創(chuàng)新能力等方面做出全面評價。畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績由答辯小組評定。根據(jù)答辯小組對學生所設(shè)計的課題提一些相關(guān)問題，考查其設(shè)計成果是否為個人所為，對基礎(chǔ)知識的掌握情況和對新規(guī)范、新標準的熟練程度，能否解決實際工程問題，設(shè)計是否有創(chuàng)意以及施工圖紙、計算書是否符合標準規(guī)范等，根據(jù)學生答辯的情況由評委老師綜合給出評定成績。2．評定標準畢業(yè)設(shè)計成績可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5檔，并制定不同檔次相應(yīng)的評定標準和細則，作為教師評定成績的依據(jù)。優(yōu)秀（90分以上）：能出色地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，所解決的問題在同期設(shè)計（論文）中有較大的難度并在某些方面有獨特的見解；設(shè)計（論文）內(nèi)容完整、論證詳盡、計算正確、層次分明，說明書、圖紙符合規(guī)范，且質(zhì)量高；完成的實物性能指標達到甚至優(yōu)于規(guī)定要求；學生獨立工作能力強；工作作風踏實，工作量飽滿；尊師守紀；答辯時概念清楚，回答問題正確。良好（80~89分）：能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，有一定的獨立見解；設(shè)計（論文）內(nèi)容清楚，計算基本正確，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，說明書、圖紙基本合乎要求；學生獨立工作能力較強；工作作風踏實，工作量飽滿；尊師守紀；答辯內(nèi)容正確，無概念錯誤。中等（70~79分）：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計（論文）質(zhì)量較好，無原則性錯誤，完成的設(shè)計成果性能尚好；學生有一定的獨立工作能力；工作作風踏實，工作量符合要求；尊師守紀；答辯內(nèi)容基本正確，回答問題尚有不確切之處。及格（60~69分）：能基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計（論文）質(zhì)量一般，不存在明顯的原則性錯誤；說明書、圖紙不十分