XXXX小學學校巡課制度巡課是學校教學管理的一項重要內容，是課堂教學質量監控的有效舉措。為了進一步加強學校常規管理，規范教師教學行為，貫徹落實《XX區教科院2023-2024學年度工作計劃》的文件指導，保證質量監控的效果，結合我校管理實際，特制訂本制度。一、巡課目的建立和實行巡課制度，一是加強常規管理，保證正常的課堂教學秩序，杜絕課堂教學事故；二是要更好地促進教學方式轉變，突出“教學評一致性”課堂的打造，創造高效課堂，通過巡課發現課堂教學中的問題，促進教師教學認識水平和能力的提升，使“學進去、講出來、教方法、評達標”的四步教學方式逐漸內化為教師的自覺行為，更好地促進我校教學質量的穩步提高。二、巡課內容（一）教師的上課準備。教師是否做到攜帶教材、備課（電子）提前兩分鐘到達教室候課，做好課堂教學的準備工作（其中備課上課要做到備課教案、課件與上課內容一致）。（二）教師精神狀態。授課過程中是否做到精神飽滿，充滿激情，教態親切；站位是否做到方便學生聽講、活動等；儀態是否端莊，穿著是否規范（例如杜絕暴露衣著、拖鞋等）；是否有飲酒、醉酒以致神志不清等情況。（三）規范教學行為情況。教師是否使用普通話教學，規范書寫板書；是否有體罰和變相體罰學生現象；是否坐著上課（除身體不適外）；是否有接聽、觀看手機等與課堂教學無關的行為；是否有私自調換、挪用、擠占其他課程的現象；是否有遲到、脫崗或中途離開課堂現象；是否有拖堂現象；是否關注到每一個孩子等現象。（四）學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發學生的學習興趣，調動學生參加活動的積極性，小組活動是否有序；是否在討論真問題，研討是否存在形式主義的現象；是否有隨便講話、吵鬧、做與課堂無關的事情以及睡覺等現象；是否有其他課堂違紀現象，教師的管理是否有效。包括孩子的坐姿，站姿，握筆的姿勢等。（五）課堂教學的組織情況。教師是否采用“小組合作學習”的形式組織教學；是否有學生的小組合作交流與討論，是否有組間的展示和質疑；是否對小組合作進行課堂評價；教師講授內容是否是必講內容。（六）早延服務。是否有清晰的任務，是否每位學生都知道早讀任務，是否有高效的早讀狀態，是否有及時的評價反饋（師生、生生等）。（七）晚延服務。延時的每一個環節（如：練字環節、作業環節、社團活動環節）是否安排、運轉高效，是否每一位學生都有自己的任務，是否落實作業不出校門。（八）其他問題。學生是否有未向教師請假擅自脫離體育課、勞技課、信息技術課等活動課堂留在教室內的現象。三、巡課辦法（一）建立巡課制度。由教師發展中心組成巡課小組，在級部自巡外，校長、教師發展中心主任不定時進行巡課。（二）做到巡課全覆蓋。每堂課都要保證有巡視人員對課堂進行有效監控。（三）抽查制度。教師發展中心對級部巡課的情況進行抽查，并對巡課情況認真講評。（四）巡課時間。巡課的具體時間由巡課人員的課務情況統籌協調，巡課過程中要如實認真做好巡課記錄，進行確認簽字，并及時上交學校教師發展中心。（五）當天的問題當天反饋。通過談話、輔導、教研活動等形式解決巡課中發現的問題，并及時公示、跟進整改、存檔備查。（六）問題預警，嚴肅處理。學校應對巡課過程中發現的嚴重問題予以嚴肅處理，對相關責任人進行批評教育、誡勉談話、通報批評等處理，并按照教代會文件相關規定，與責任人的績效工資、晉升職稱、評優評先等問題掛鉤。四、巡課分工及職責（一）分工組長：XXX副組長：XXX成員：XXX以及級部內的各巡課老師（二）職責1.巡課人員要認真學習本制度，本著認真負責的態度準時到崗，并及時、認真、如實的做好巡課記錄。2.巡課人員對巡課過程中發現的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理、解決問