PAGE2016學(xué)年江蘇省南通市八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分）1．下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)物理性相符的是（）A．影片中倒塌的高墻并不會傷害演員﹣﹣因?yàn)楦邏τ玫氖敲芏群苄〉牟牧螧．水壺的把手用膠木做一因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好C．電線的內(nèi)芯通常用鋁或銅制作﹣﹣﹣﹣﹣﹣因?yàn)殇X或銅的強(qiáng)度大、抗拉性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石做﹣﹣﹣﹣﹣﹣因?yàn)榻饎偸挠捕刃?．下列關(guān)于一個雞蛋體積的估算，最接近實(shí)際的是（）A．6cm3 B．60cm3 C．120cm3 D．180cm33．下列判斷正確的是（）A．同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體在相同狀態(tài)時，質(zhì)量與其體積成正比B．密度與物質(zhì)的位置、形狀、狀態(tài)都無關(guān)C．把氧氣瓶中的氧氣用去一部分后，剩余氧氣的密度不變D．物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積4．如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖象，以下分析不正確的是（）A．若V甲=V乙則m甲＞m乙B．若m甲=m乙，則V甲＜V乙C．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是2：1D．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是1：25．用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象的解釋中，正確的是（）A．用手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有空隙B．氧氣被壓縮裝入鋼瓶，說明分子間存在引力C．破鏡不能重圓，說明分子間存在斥力D．聞到路邊怡人的花香說明分子在永不停息地運(yùn)動著6．下列說法中正確的是（）A．摩擦起電是因?yàn)橥ㄟ^摩擦創(chuàng)造了電荷B．在電子、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是質(zhì)子C．盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星繞日模型D．太陽是宇宙真正的中心7．如圖所示，是一個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（）A．車的重力和地面對車的支持力是一對平衡力B．人的重力和滑板車對人的支持力是一對相互作用力C．左腳停止用力后，人和車越滑越慢，受到的摩擦阻力逐漸減小D．左腳用力蹬地面，滑板車就向前滑行，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的8．如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力的作用效果與其它三個不一樣的是（）A．手拉開弓 B．運(yùn)動員罰點(diǎn)球 C．小明壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子9．學(xué)校趣味運(yùn)動會上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是（）A．等于600N，豎直向下 B．等于600N，豎直向上C．大于600N，豎直向下 D．大于600N，豎直向上10．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A．手對彈簧的拉力 B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力 D．以上說法都不正確11．如圖，在拋實(shí)心球比賽中，同一人拋同一實(shí)心球的成績每次卻不盡相同．老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（）A．實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離遠(yuǎn)，是因?yàn)閽伹驎r所用的力大B．為什么實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離不同呢C．為什么拋球用力大時實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離遠(yuǎn)呢D．實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離與球的質(zhì)量、拋出力的大小、拋出角度有什么關(guān)系12．如圖所示，用F=10N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻上并保持靜止，在逐步減小壓力的過程中，下列可能正確表示物體所受到的摩擦力f與推力F關(guān)系的物理圖象是（）A． B． C． D．二、填空題（每空1分，共19分）13．如圖所示的“陽光動力2號”飛機(jī)，其翼展達(dá)72米，但質(zhì)量只有約2300______（填適合的單位），與一輛小汽車相當(dāng)，為此科學(xué)家們在飛機(jī)的各個部件上都使用了超輕的材料，這里的“超輕”材料是指______（選填“質(zhì)量”或“密度”）小的材料，機(jī)身使用的碳纖維蜂窩夾層材料每立方厘米質(zhì)量僅250毫克，則密度為______kg/m3，此外，飛機(jī)沒有安裝空調(diào)設(shè)備，為了應(yīng)對零下30℃到30℃的溫差變化，科學(xué)家為飛行員研制了保溫飛行服，這種保溫飛行服具有導(dǎo)熱性______（選填“好”或“差”）的特點(diǎn)．14．夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過飄來陣陣花香，說明______；氣溫越高花香越濃，因?yàn)闇囟仍絖_____；荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴，這表明______．15．為制作2m高的英雄塑像，藝術(shù)家先用同樣材料精制了一個等比例縮小的樣品，測得其高為20cm，質(zhì)量為3kg，那么真實(shí)塑像的質(zhì)量將是______kg，塑像與樣品的密度之比為______．16．與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則______帶正電；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生______，帶電體具有______的性質(zhì)．17．小明用彈簧測力計(jì)測量木塊受到的重力，木塊靜止時指針位置如圖所示，則木塊看的質(zhì)量為______g（g取10N/kg）．此時被拉伸的彈簧具有______能．小明______（選填“能”或“不能”）用該測力計(jì)準(zhǔn)確測量一支質(zhì)量約為13g的自動鉛筆的重力大小．18．如圖甲所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______（選填“改變”或“不變”）；剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向是______（選填“OA”或“OB”）方向，由此可知重力的方向?yàn)開_____．（2）利用該原理制成水平儀可以檢驗(yàn)一個平面是否水平，若把它東西方向放置在桌面上，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，如圖乙所示，說明此桌面的______邊低（選填“東”、“南”、“西”或“北”）．三、解答題（本題共9小題，共57分）19．按照題目要求作圖（1）如圖甲所示，用細(xì)線將燈籠靜止懸掛，請畫出它所受重力和拉力的示意圖．（2）如圖乙所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面上滑，請作出木塊所受力的示意圖．20．在某運(yùn)河橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示，現(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5t的大卡車，裝了7m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg．（1）通過計(jì)算說明，這輛卡車能否從該橋上通過？（2）若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍，求大卡車空載時受到的牽引力是多大？（不考慮車中人的質(zhì)量）21．有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量為100g，當(dāng)瓶中裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為400g，用此瓶裝金屬顆粒若干，瓶和金屬粒的總質(zhì)量為800g，若在裝金屬粒的瓶中再次裝滿水，它們的總質(zhì)量為900g，求：（1）求玻璃瓶的容積；（2）求金屬粒的質(zhì)量；（3）求金屬粒的密度．22．小明同學(xué)用天平、燒杯和量筒等器材測“食用油”的密度，過程如下：A．在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖1所示），此時應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端調(diào)．B．小明同學(xué)按如圖2所示a、b、c的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（1）小明所測油的質(zhì)量為______g，油的密度為______kg/m3．（2）這樣測出的結(jié)果油的密度將偏______．（選填“大”或“小”）（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以把a(bǔ)、b、c的實(shí)驗(yàn)步驟改為______．（寫序號順序）23．小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測力計(jì)、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)．表一（大米）表二（紅豆）實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（kg）重力（N）實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（kg）重力（N）10.202.040.040.420.252.550.070.730.303.060.181.8（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是______．（2）根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)______（選填“能”或“不能”）研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是______．（3）小華通過學(xué)習(xí)，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的測量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小明的測量數(shù)據(jù)有問題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三．你認(rèn)為小華的做法______，（選填“合理”或“不合理”），理由是______．（4）在繞地球運(yùn)動的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)．則利用相同的器材______（選填“能”或“不能”）完成該探究．24．小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時：（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是______，糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板上做______，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，這是應(yīng)用了______知識．（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán)），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你與小明一起參加探究：①當(dāng)勻速拉動B時，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；②將A疊放在B上，再勻速拉動B時，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2＞F1，這說明滑動摩擦力的大小與______有關(guān)．③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，______（選填“能”或“不能”）探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力．他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成實(shí)驗(yàn)探究：寫出簡要步驟和判斷方法．簡要步驟：______；判斷方法：______．25．小華同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：：鉤碼重力G/N024681012彈簧長度l/cm3456788.5（1）該同學(xué)制作的彈簧測力計(jì)的量程是______N；彈簧的原長是______cm．（2）分析表中數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．（3）實(shí)驗(yàn)時，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為l0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測出彈簧的長度為l，把l﹣l0作為彈簧的伸長量x．這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F﹣x圖象，可能是圖1中______圖（其它操作都正確）．（4）小華接著自己動手制作彈簧測力計(jì)，他選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖2所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變．若她要制作精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧______（選填“甲”或“乙”）．（5）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，請你設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)．______．26．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，將系于小卡片兩角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小．（1）實(shí)驗(yàn)中小卡片實(shí)際上受到重力和兩個拉力的作用，由于小卡片的重力遠(yuǎn)小于受到的拉力，所以可以______（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力對實(shí)驗(yàn)的影響，而小卡片受到拉力的施力物體是______．（選填“鉤碼”或“細(xì)線”）（2）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)兩邊掛______（選填“相同”或“不同”）數(shù)量的鉤碼時，卡片才能靜止．（3）當(dāng)小卡片靜止時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）保持平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______的兩個力能否平衡．（4）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是______，請你提出一種實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法：______．27．閱讀短文，回答問題火星探測火星是太陽系由內(nèi)往外數(shù)第四顆星體，表面重力約為地球的，火星地表沙丘、礫石遍布，沒有穩(wěn)定的液態(tài)水，以二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有沙塵暴發(fā)生．2012年8月6日，美國航天局發(fā)射的“好奇號”火星車成功登陸火星（如圖甲所示），登陸后不久，就發(fā)回了火星表面的高清圖片，標(biāo)志著人類探索火星的征程取得了重大進(jìn)展，由于“好奇”號火星車的重量太大，無法使用安全氣囊進(jìn)行著陸，在最后的下降階段，由一個被稱為“天空起重機(jī)”的反推火箭為火星車減速（如圖乙），一旦火星車接觸火星表面，并被傳感器檢測到后將切斷連接，懸停式反推火箭將往一個方向飛走，離開火星車的安全著落區(qū)域．（1）火星是一顆______（選填“恒”、“行”或“衛(wèi)”）星，火星上常見的沙塵暴______（能/不能）說明分子處于永不停息的無規(guī)則運(yùn)動中．（2）“好奇號”登陸火星后其質(zhì)量______，所受到的重力______（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．（3）“天空起重機(jī)”是利用______的原理把“好奇號”安全著陸到火星表面，在降落過程中，______（選填“能”或“不能”）利用降落傘輔助減速．（4）“好奇號”的車輪表面刻有很深花紋的目的是為了______．（5）研究表明，太空中某種帶電粒子會對探測器的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致程序出錯，下列粒子中因不帶電可以排出的是______．A．原子核B．電子C．質(zhì)子D．中子（6）假想人類登上火星后，通過配備噴氣背包得以在火星上空翱翔，若不計(jì)火星上空氣阻力的作用，要使“火箭人”沿如圖丙所示的方向作勻速直線運(yùn)動，則在“火箭人”運(yùn)動的過程中，從火星表面上觀察到背包噴出氣體的方向應(yīng)該是______．

2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分）1．下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)物理性相符的是（）A．影片中倒塌的高墻并不會傷害演員﹣﹣因?yàn)楦邏τ玫氖敲芏群苄〉牟牧螧．水壺的把手用膠木做一因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好C．電線的內(nèi)芯通常用鋁或銅制作﹣﹣﹣﹣﹣﹣因?yàn)殇X或銅的強(qiáng)度大、抗拉性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石做﹣﹣﹣﹣﹣﹣因?yàn)榻饎偸挠捕刃　究键c(diǎn)】物質(zhì)的基本屬性．【分析】解答此題用到下列知識：①影片中倒塌的高墻并不會傷害演員，是因?yàn)楦邏τ玫牟牧系拿芏群苄。虎陔娋€的內(nèi)芯通常用鋁或銅制作．主要是因?yàn)殇X或銅的導(dǎo)電性能較好；③用膠木做水壺的把手，是因?yàn)槟z木不容易導(dǎo)熱，都是熱的不良導(dǎo)體．④天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，根據(jù)此特點(diǎn)用作制玻璃刀，做鉆頭等；【解答】解：A、影片中倒塌的高墻并不會傷害演員，是因?yàn)楦邏τ玫牟牧系拿芏群苄。w積相同時，這種材料會更輕一些．故A說法正確；B、因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性差，所以常用來做水壺的把手．故B說法錯誤；C、電線的內(nèi)芯通常用鋁或銅制作．主要是因?yàn)殇X或銅的導(dǎo)電性能較好．故C說法錯誤；D、玻璃刀的刀刃是金剛石，金剛石能劃破玻璃，是因?yàn)榻饎偸挠捕却螅蔇說法錯誤．故選A．2．下列關(guān)于一個雞蛋體積的估算，最接近實(shí)際的是（）A．6cm3 B．60cm3 C．120cm3 D．180cm3【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用．【分析】首先估計(jì)出一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，密度與水的密度差不多，再用公式V=算出雞蛋的體積，選出正確的答案．【解答】解：一個雞蛋的質(zhì)量約m=50g，密度約為ρ=1g/cm3，根據(jù)ρ=可得，一個雞蛋的體積：V===50cm3．與選項(xiàng)B比較接近．故選B．3．下列判斷正確的是（）A．同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體在相同狀態(tài)時，質(zhì)量與其體積成正比B．密度與物質(zhì)的位置、形狀、狀態(tài)都無關(guān)C．把氧氣瓶中的氧氣用去一部分后，剩余氧氣的密度不變D．物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積【考點(diǎn)】密度及其特性．【分析】單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量稱為密度，公式為ρ=．密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下的密度一般是不同的，同種物質(zhì)在相同狀態(tài)下的密度是固定不變的．【解答】解：A、根據(jù)密度公式ρ=可知，在同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體在相同狀態(tài)時，密度是保持不變的，故質(zhì)量與其體積成正比．故A正確；B、密度是物質(zhì)本身的特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度．故B錯誤；C、把氧氣瓶中的氧氣用去一部分后，瓶的容積不變，氧氣質(zhì)量減小，由公式ρ=知，剩余氧氣的密度變小．故C錯誤；D、物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量．故D錯誤．故選A．4．如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖象，以下分析不正確的是（）A．若V甲=V乙則m甲＞m乙B．若m甲=m乙，則V甲＜V乙C．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是2：1D．甲乙兩物質(zhì)的密度比值是1：2【考點(diǎn)】密度的計(jì)算；密度公式的應(yīng)用．【分析】從圖象上選取一點(diǎn)，當(dāng)體積相同時，比較質(zhì)量的大小，選取一點(diǎn)，使其質(zhì)量相同，比較體積的大小；再利用公式m=ρV比較密度的大小關(guān)系．【解答】解：橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，所以該圖象反映的是質(zhì)量隨體積變化圖象，因?yàn)槊芏仁菃挝惑w積的質(zhì)量，所以該圖象也是密度圖象．A、在體積相同時，甲和乙的質(zhì)量不同，從圖象可以看出甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故A正確；D、在質(zhì)量相同時，甲的體積比乙的小，故B正確；CD、當(dāng)體積都為50cm3時，密度之比ρ甲：ρ乙=：=m甲：m乙=50g：25g=2：1，故C正確、D錯誤．故選D．5．用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象的解釋中，正確的是（）A．用手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有空隙B．氧氣被壓縮裝入鋼瓶，說明分子間存在引力C．破鏡不能重圓，說明分子間存在斥力D．聞到路邊怡人的花香說明分子在永不停息地運(yùn)動著【考點(diǎn)】分子動理論的基本觀點(diǎn)．【分析】解答本題需掌握：分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動，分子力存在引力和斥力，分子之間存在間隙．【解答】解：A、用手捏海綿，海綿的體積縮小了，說明力可以改變物體的形狀，故A錯誤；B、氧氣被壓縮裝入鋼瓶﹣﹣分子間有間隔，氣體分子間隔隨著壓力的變大而減小，故B錯誤；C、破碎的玻璃無法復(fù)原不能說明分子間存在斥力，破碎后的玻璃碎片間的分子間隔已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了10倍的分子間隔，所以不可能再有斥力作用，故C錯誤；D、聞到路邊怡人的花香說明分子不停地運(yùn)動，故D正確．故選：D．6．下列說法中正確的是（）A．摩擦起電是因?yàn)橥ㄟ^摩擦創(chuàng)造了電荷B．在電子、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是質(zhì)子C．盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星繞日模型D．太陽是宇宙真正的中心【考點(diǎn)】摩擦起電的實(shí)質(zhì)；原子的核式模型；人類探究太陽系及宇宙的歷程；從微觀到宏觀的尺度．【分析】①摩擦起電只是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并沒產(chǎn)生電荷；②分子由原子組成，原子的構(gòu)成：帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子，原子核又分為帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子；③盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原子的核式結(jié)構(gòu)模型：原子是由位于原子中心的原子核和繞著原子核告訴旋轉(zhuǎn)的電子構(gòu)成的．其中原子核帶正電并且集中了原子的絕大部分質(zhì)量，電子帶負(fù)電．它是一種核式結(jié)構(gòu)，與太陽系的結(jié)構(gòu)相似；④任何天體都在不停地運(yùn)動，太陽只是宇宙中眾多恒星中的一顆，并不是宇宙的中心．【解答】解：A、摩擦起電只是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并沒產(chǎn)生電荷．此選項(xiàng)錯誤；B、原子核和電子構(gòu)成原子，原子核由質(zhì)子與中子組成，在電子、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是電子．此選項(xiàng)錯誤；C、盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)，與太陽系的結(jié)構(gòu)相似．此選項(xiàng)正確；D、太陽只是宇宙中眾多恒星中的一顆，它不是宇宙的中心．此選項(xiàng)錯誤．故選C．7．如圖所示，是一個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（）A．車的重力和地面對車的支持力是一對平衡力B．人的重力和滑板車對人的支持力是一對相互作用力C．左腳停止用力后，人和車越滑越慢，受到的摩擦阻力逐漸減小D．左腳用力蹬地面，滑板車就向前滑行，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的【考點(diǎn)】平衡力和相互作用力的區(qū)分．【分析】（1）一對平衡力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．（2）影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（3）物體間力的作用是相互的．【解答】解：A、滑板車受到：人對車的壓力、車的重力和地面對車的支持力，是平衡力，故A錯誤；B、站在車上滑行時，滑板車對人的支持力與人的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對平衡力，故B錯誤；C、摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在此過程中，滑板車對地面的壓力、地面的粗糙程度都不變，所以摩擦力大小不變，故C錯誤；D、玩滑板車時，左腳用力蹬地面，腳給地面一個向后的力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，地面就會對腳產(chǎn)生一個向前的力，使滑板車前進(jìn)，故D正確；故選D．8．如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力的作用效果與其它三個不一樣的是（）A．手拉開弓 B．運(yùn)動員罰點(diǎn)球 C．小明壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子【考點(diǎn)】力的作用效果．【分析】力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，據(jù)此分析各選項(xiàng)，找出答案．【解答】解：A、人對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；B、運(yùn)動員罰點(diǎn)球時，把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)；C、小明對跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變；D、熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀．由此可知，B中力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同．故選B．9．學(xué)校趣味運(yùn)動會上，體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過程中，他受到摩擦力的大小和方向是（）A．等于600N，豎直向下 B．等于600N，豎直向上C．大于600N，豎直向下 D．大于600N，豎直向上【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用．【分析】（1）由于張老師勻速上攀，那么在豎直方向受到平衡力的作用：重力和摩擦力是一對平衡力．（2）根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行判斷即可．【解答】解：由題意知：張老師沿豎直的木桿勻速上攀，那么他在豎直方向上受到一對平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的條件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一條直線上；因此，他受到的摩擦力f=G=600N，方向豎直向上．故選B．10．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A．手對彈簧的拉力 B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力 D．以上說法都不正確【考點(diǎn)】彈力．【分析】彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會有彈力作用【解答】解：彈簧形變產(chǎn)生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因?yàn)槭鞘掷瓘椈桑詮椈砂l(fā)生形變，產(chǎn)生的是對手的拉力．故ACD錯誤、B正確．故選：B．11．如圖，在拋實(shí)心球比賽中，同一人拋同一實(shí)心球的成績每次卻不盡相同．老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（）A．實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離遠(yuǎn)，是因?yàn)閽伹驎r所用的力大B．為什么實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離不同呢C．為什么拋球用力大時實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離遠(yuǎn)呢D．實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離與球的質(zhì)量、拋出力的大小、拋出角度有什么關(guān)系【考點(diǎn)】物理學(xué)方法；阻力對物體運(yùn)動影響的探究實(shí)驗(yàn)．【分析】解決此題要結(jié)合科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，大膽的對物理問題提出猜想與假設(shè)，根據(jù)自己的猜想作出判斷．【解答】解：同一實(shí)心球在空中向前運(yùn)動的距離可能跟實(shí)心球的拋出點(diǎn)距地面的高度、拋出速度、拋實(shí)心球時所用力的大小、實(shí)心球的拋出角度等因素有關(guān)．故選D．12．如圖所示，用F=10N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻上并保持靜止，在逐步減小壓力的過程中，下列可能正確表示物體所受到的摩擦力f與推力F關(guān)系的物理圖象是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用．【分析】物體一開始靜止在豎直的墻上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力；滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，據(jù)此分析回答．【解答】解：當(dāng)力F逐漸減小時，物體先靜止，處于平衡狀態(tài)，摩擦力等于重力不變；一段時間后，開始向下加速運(yùn)動，此時由于壓力減小、接觸面的粗糙程度不變，物體受到的摩擦力減小，重力大于摩擦力使物體加速運(yùn)動，即摩擦力先不變、后減小，所以符合實(shí)際的是D圖．故選D．二、填空題（每空1分，共19分）13．如圖所示的“陽光動力2號”飛機(jī)，其翼展達(dá)72米，但質(zhì)量只有約2300kg（填適合的單位），與一輛小汽車相當(dāng)，為此科學(xué)家們在飛機(jī)的各個部件上都使用了超輕的材料，這里的“超輕”材料是指密度小（選填“質(zhì)量”或“密度”）小的材料，機(jī)身使用的碳纖維蜂窩夾層材料每立方厘米質(zhì)量僅250毫克，則密度為0.25×103kg/m3，此外，飛機(jī)沒有安裝空調(diào)設(shè)備，為了應(yīng)對零下30℃到30℃的溫差變化，科學(xué)家為飛行員研制了保溫飛行服，這種保溫飛行服具有導(dǎo)熱性差（選填“好”或“差”）的特點(diǎn)．【考點(diǎn)】密度的計(jì)算．【分析】（1）根據(jù)對飛機(jī)質(zhì)量的估計(jì)確定合適的單位；（2）單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫這種物質(zhì)的密度；相同體積的不同物質(zhì)，密度越小，質(zhì)量越小；（3）根據(jù)保溫服的特點(diǎn)確定其導(dǎo)熱性【解答】解：（1）一般汽車的質(zhì)量在2000kg左右，由“與一輛家用汽車的質(zhì)量相當(dāng)”可知，飛機(jī)的質(zhì)量是2300kg；（2）機(jī)身使用的碳纖維蜂窩夾層材料每立方厘米質(zhì)量僅250毫克，密度為ρ===250mg/cm3=250kg/m3；這里的“超輕”指材料的密度非常小；（3）保溫服應(yīng)該能夠保護(hù)飛行員的體溫，既不能從周圍吸收過多的熱量，也不能向周圍傳遞過多的熱量，所以導(dǎo)熱性要差．故答案為：kg；密度小；0.25×103；差．14．夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過飄來陣陣花香，說明分子在做不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動；氣溫越高花香越濃，因?yàn)闇囟仍礁撸肿拥臒o規(guī)則運(yùn)動越劇烈；荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴，這表明分子間存在引力．【考點(diǎn)】分子的運(yùn)動；分子間的作用力．【分析】（1）兩種物質(zhì)接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散．?dāng)U散表明一切物質(zhì)的分子都是不停的做無規(guī)則的運(yùn)動；物體溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈．（2）分子間同時存在斥力和引力．【解答】解：（1）荷花綻放的時候，距離荷花很遠(yuǎn)的地方就能聞到花的香味，荷花的芳香分子擴(kuò)散到空氣中，這種現(xiàn)象說明了分子在不停的做無規(guī)則的運(yùn)動；因?yàn)闇囟仍礁撸肿舆\(yùn)動越劇烈，所以氣溫越高花香越濃．（2）荷葉上的兩滴露珠接觸后在水分子引力的作用下回合成一滴．故答案為：分子在做不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動；高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈；分子間存在引力．15．為制作2m高的英雄塑像，藝術(shù)家先用同樣材料精制了一個等比例縮小的樣品，測得其高為20cm，質(zhì)量為3kg，那么真實(shí)塑像的質(zhì)量將是3000kg，塑像與樣品的密度之比為1：1．【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用．【分析】（1）密度一定時，質(zhì)量與體積成正比，高度之比為10：1，則體積之比為1000：1；則根據(jù)小樣質(zhì)量即可計(jì)算出塑像的實(shí)際質(zhì)量；（2）塑像與樣品由同樣的材料做成，密度相同．【解答】解：（1）因?yàn)樗芟窀邽?m，縮小的小樣的高度為20cm；所以高度之比為10：1；則體積之比為1000：1；由于小樣質(zhì)量為3kg；所以，英雄塑像的成品質(zhì)量是3000kg．（2）塑像與樣品由同樣的材料做成，密度相同，密度之比為1：1．故答案為：3000kg；1：1．16．與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則A、B帶正電；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．【考點(diǎn)】摩擦起電．【分析】（1）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電．（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．（3）帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體．【解答】解：絲綢摩擦過的玻璃棒A帶正電，A與B排斥，說明B帶正電，A與C吸引，說明C帶負(fù)電；風(fēng)扇葉轉(zhuǎn)動時，與空氣摩擦而起電，因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以扇葉會布滿灰塵．故答案為：A、B；摩擦帶電；吸引輕小物體．17．小明用彈簧測力計(jì)測量木塊受到的重力，木塊靜止時指針位置如圖所示，則木塊看的質(zhì)量為320g（g取10N/kg）．此時被拉伸的彈簧具有彈性勢能．小明不能（選填“能”或“不能”）用該測力計(jì)準(zhǔn)確測量一支質(zhì)量約為13g的自動鉛筆的重力大小．【考點(diǎn)】重力的計(jì)算；彈簧測力計(jì)的使用與讀數(shù)；動能和勢能的概念．【分析】（1）測量前要看清楚彈簧測力計(jì)的分度值，以便測量時讀數(shù)，根據(jù)m=可求出物體的質(zhì)量．（2）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能．（3）知道物體的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力，然后與彈簧測力計(jì)的量程相比較即可得出答案．【解答】解：（1）該彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，指針指在3下1格處，故該木塊的重為3N+0.2N=3.2N．由G=mg可得，木塊的質(zhì)量m===0.32kg=320g．（2）懸掛物體的彈簧由于由于發(fā)生彈性形變而具彈性勢能．（3）物體的重力：G′=m′g=13×10﹣3kg×10N/kg=0.13N，因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)的量程0.13N＜5N，被測物體的重力在測量范圍之內(nèi)，但是該彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N，被測物體的重力達(dá)不到分度值，所以該測力計(jì)不能準(zhǔn)確測量質(zhì)量為13g自動鉛筆的重力．故答案為：320；彈性勢；不能．18．如圖甲所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變（選填“改變”或“不變”）；剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向是OA（選填“OA”或“OB”）方向，由此可知重力的方向?yàn)樨Q直向下．（2）利用該原理制成水平儀可以檢驗(yàn)一個平面是否水平，若把它東西方向放置在桌面上，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，如圖乙所示，說明此桌面的西邊低（選填“東”、“南”、“西”或“北”）．【考點(diǎn)】重力的方向．【分析】（1）根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答，建筑工人經(jīng)常用重垂線來檢查墻壁是否豎直；（2）水平儀檢測平面時，重垂線椎體總是偏向桌面較低的方向；根據(jù)重力的方向總是豎直向下的進(jìn)行分析桌面的高低情況和重垂線的原理．【解答】解：（1）因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變；通過分析得出的結(jié)論：重力的方向總是豎直向下的，剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向OA；（2）因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，而水平儀就是利用重力的方向制成的，因此當(dāng)人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，說明此桌面的西邊低．故答案為：（1）不變；（2）OA；豎直向下；（2）西．三、解答題（本題共9小題，共57分）19．按照題目要求作圖（1）如圖甲所示，用細(xì)線將燈籠靜止懸掛，請畫出它所受重力和拉力的示意圖．（2）如圖乙所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面上滑，請作出木塊所受力的示意圖．【考點(diǎn)】力的示意圖．【分析】（1）燈籠用細(xì)線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受拉力和重力作用，重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下，作用在物體的重心上．拉力的方向是沿繩子斜向上；（2）首先對物體的受力情況進(jìn)行分析，可知，它受到重力，斜面對它的支持力，因?yàn)樾泵媸枪饣模晕矬w不受摩擦力．再用畫圖法將這幾個力表示出來．【解答】解：（1）過燈籠的重心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力，因?yàn)槔椭亓κ瞧胶饬Γ识呔€段長度要相等．如圖所示：（2）因?yàn)樾泵媸枪饣模晕矬w不受摩擦力，物體受豎直向下的重力、垂直斜面向上的支持力．如圖．20．在某運(yùn)河橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示，現(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5t的大卡車，裝了7m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg．（1）通過計(jì)算說明，這輛卡車能否從該橋上通過？（2）若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍，求大卡車空載時受到的牽引力是多大？（不考慮車中人的質(zhì)量）【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；二力平衡條件的應(yīng)用．【分析】（1）已知石子的密度和體積，可以得到其質(zhì)量；已知石子和汽車的質(zhì)量以及大橋的限載質(zhì)量，可以確定卡車能否通過該橋；（2）已知大橋限載質(zhì)量和卡車質(zhì)量，可以得到卡車允許的質(zhì)量；已知卡車允許質(zhì)量及石子密度，可以得到石子的體積；（3）卡車勻速直線行駛過程中發(fā)動機(jī)的牽引力等于阻力；已知卡車自身質(zhì)量，可以得到空載時的重力．根據(jù)阻力與重力的關(guān)系得到阻力，進(jìn)一步得到牽引力．【解答】解：（1）卡車所裝石塊的質(zhì)量m石=ρ石V=2.5×103kg/m3×7m3=1.75×104kg=17.5t，卡車和石塊的總質(zhì)量m總=m車+m石=5t+17.5t=22.5t＞20t，所以這輛卡車不能從該橋上通過；（2）空載時卡車的重力G車=m車g=5×103kg×10N/kg=5×104N，大卡車勻速行駛，空載時卡車受到的牽引力F=f=0.05G車=0.05×5×104N=2.5×103N．答：（1）這輛卡車能否從該橋上不能通過；（2）若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍，求大卡車空載時受到的牽引力是2.5×103N．21．有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量為100g，當(dāng)瓶中裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為400g，用此瓶裝金屬顆粒若干，瓶和金屬粒的總質(zhì)量為800g，若在裝金屬粒的瓶中再次裝滿水，它們的總質(zhì)量為900g，求：（1）求玻璃瓶的容積；（2）求金屬粒的質(zhì)量；（3）求金屬粒的密度．【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用．【分析】（1）當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，水的體積就等于玻璃瓶的容積，已知瓶和水的總質(zhì)量，還知道空瓶子的質(zhì)量，可求水的質(zhì)量，根據(jù)公式V=可求玻璃瓶的容積．（2）已知瓶和金屬的總質(zhì)量，還知道空瓶子的質(zhì)量，可求金屬的質(zhì)量．（3）已知瓶、金屬和水的總質(zhì)量，還知道瓶和金屬的總質(zhì)量，可求水的質(zhì)量，根據(jù)公式V=可求可求水的體積，玻璃瓶的容積減去水的體積就等于金屬的體積，然后利用公式ρ=可求金屬的密度．【解答】解：（1）水的質(zhì)量m1=m瓶和水﹣m瓶=0.4kg﹣0.1kg=0.3kg，玻璃瓶的容積等于水的體積V瓶=V水1═==3×10﹣4m3；（2）金屬顆粒的質(zhì)量m金=m瓶和金﹣m瓶=0.8kg﹣0.1kg=0.7kg；（3）裝有金屬顆粒的瓶子內(nèi)水的質(zhì)量m水=m總﹣m瓶和金=0.9kg﹣0.8kg=0.1kg，水的體積V水═==1×10﹣4m3；金屬顆粒的體積V金=V瓶﹣V水=3×10﹣4m3﹣1×10﹣4m3=2×10﹣4m3；金屬顆粒的密度ρ金═==3.5×103kg/m3．答：（1）玻璃瓶的容積是3×10﹣4m3；（2）金屬粒的質(zhì)量是0.7kg；（3）金屬粒的密度是3.5×103kg/m3．22．小明同學(xué)用天平、燒杯和量筒等器材測“食用油”的密度，過程如下：A．在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖1所示），此時應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)．B．小明同學(xué)按如圖2所示a、b、c的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（1）小明所測油的質(zhì)量為38g，油的密度為0.95×103kg/m3．（2）這樣測出的結(jié)果油的密度將偏大．（選填“大”或“小”）（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以把a(bǔ)、b、c的實(shí)驗(yàn)步驟改為bca．（寫序號順序）【考點(diǎn)】液體的密度測量實(shí)驗(yàn)．【分析】A．調(diào)節(jié)天平時應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動平衡螺母；B．（1）油的質(zhì)量就用b的質(zhì)量減去a的質(zhì)量，再讀出c中油的體積，利用密度的公式進(jìn)行計(jì)算；（2）油很容易沾在容器的壁上，從這一角度去分析誤差的產(chǎn)生；（3）盡量使從一個容器倒入另一容器時，不會影響質(zhì)量或體積的測量結(jié)果，對盡可能防止油沾在容器壁上．【解答】解：A．圖1中指針偏左，說明左側(cè)質(zhì)量偏大，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母；B．（1）b圖所示為油與燒杯的總質(zhì)量：m總=50g+1g=51g，a圖所示為空燒杯的質(zhì)量：m杯=10g+3g=13g，油的質(zhì)量：m=51g﹣13g=38g，油的體積V=40cm3，油的密度ρ===0.95g/cm3=0.95×103kg/m3；（2）將燒杯中的油倒入量筒時，油很容易沾在燒杯壁上，至使體積偏小，密度偏大；（3）將實(shí)驗(yàn)順序改為bca，這樣燒杯中的殘留就不會影響體積和質(zhì)量的測量結(jié)果了，但測體積時仍需注意盡可能防止油沾在量筒壁上．故答案為：A．右；B．（1）38；0.95×103；（2）大；（3）bca．23．小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測力計(jì)、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)．表一（大米）表二（紅豆）實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（kg）重力（N）實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（kg）重力（N）10.202.040.040.420.252.550.070.730.303.060.181.8（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是物體受到的重力大小與質(zhì)量成正比．（2）根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)不能（選填“能”或“不能”）研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是沒有控制質(zhì)量相同．（3）小華通過學(xué)習(xí)，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的測量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小明的測量數(shù)據(jù)有問題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三．你認(rèn)為小華的做法不合理，（選填“合理”或“不合理”），理由是要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．（4）在繞地球運(yùn)動的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)．則利用相同的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．【考點(diǎn)】探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系；（2）要研究物體重力與其種類的關(guān)系，需使不同種類物體的質(zhì)量相等；（3）要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要以實(shí)驗(yàn)測量為準(zhǔn)，不得隨意更改；（4）地球附近的物體都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力；在太空中，宇宙飛船處于失重狀態(tài)，即不受重力作用．【解答】解：（1）1、2、3（或4、5、6）的數(shù)據(jù)，重力與質(zhì)量的比值均為10N/kg，為定值，可得物體所受的重力與質(zhì)量成正比；（2）要研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，需使不同種類物體的質(zhì)量相同，表格中數(shù)據(jù)質(zhì)量均不相同，所以不能研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系；（3）實(shí)驗(yàn)中難免會出現(xiàn)誤差，但是絕不能隨意修改數(shù)據(jù)，應(yīng)以實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，若出現(xiàn)誤差較大的情況，可以多測幾次；故小海修改數(shù)據(jù)的做法是不正確的，理由是數(shù)據(jù)應(yīng)以實(shí)驗(yàn)測量為準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)的誤差不可避免；（4）天平的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，由于盤中物體的重力，使天平平衡，若沒有了重力，天平則無法使用，也就不能測質(zhì)量．故答案為：（1）物體受到的重力大小與質(zhì)量成正比；（2）不能；沒有控制質(zhì)量相同；（3）不合理；要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；（4）不能．24．小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時：（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是拉力沒有沿水平方向，糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，這是應(yīng)用了二力平衡知識．（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán)），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你與小明一起參加探究：①當(dāng)勻速拉動B時，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；②將A疊放在B上，再勻速拉動B時，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2＞F1，這說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，不能（選填“能”或“不能”）探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力．他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成實(shí)驗(yàn)探究：寫出簡要步驟和判斷方法．簡要步驟：將B疊放在A上，沿水平方向勻速拉動下方的A，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3；判斷方法：若F2＜F3，則小明的觀點(diǎn)是正確的，若F2=F3或F2＞F3，則小明的觀點(diǎn)是錯誤的．【考點(diǎn)】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）在測量滑動摩擦力時，需沿水平方向勻速拉動測力計(jì)，此時拉力與摩擦力平衡，是一對平衡力；（2）②將A疊放在A上，改變了壓力，接觸面的粗糙程度沒變，從而可得影響摩擦力的影響因素；③要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需使接觸面的粗糙程度不同，壓力大小相同；④要探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同．【解答】解：（1）由圖甲知，拉力斜向上，摩擦力在水平方向，此時拉力與摩擦力不是一對平衡力，大小不相等；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡知識可知，測力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小；（2）②將A疊放在B上，接觸面的粗糙程度未變，壓力增大，摩擦力增大，說明滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，且壓力越大，滑動摩擦力越大；③由于給出的器材各面的粗糙程度相同，所以只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，不能探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；④小明的實(shí)驗(yàn)過程，未控制壓力大小不變，所以得出了錯誤的結(jié)論，為了很好地控制壓力大小，可再將B疊放在A上，沿水平方向勻速拉動下方的A，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)；根據(jù)小明的觀點(diǎn)，若F2＜F3，則小明的觀點(diǎn)是正確的，若F2=F3或F2＞F3，則小明的觀點(diǎn)是錯誤的．故答案為：（1）拉力沒有沿水平方向；勻速直線運(yùn)動；二力平衡；（2）②壓力大小；③不能；④將B疊放在A上，沿水平方向勻速拉動下方的A，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3；若F2＜F3，則小明的觀點(diǎn)是正確的，若F2=F3或F2＞F3，則小明的觀點(diǎn)是錯誤的．25．小華同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：：鉤碼重力G/N024681012彈簧長度l/cm3456788.5（1）該同學(xué)制作的彈簧測力計(jì)的量程是0～10N；彈簧的原長是3cm．（2）分析表中數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比．（3）實(shí)驗(yàn)時，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為l0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測出彈簧的長度為l，把l﹣l0作為彈簧的伸長量x．這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F﹣x圖象，可能是圖1中C圖（其它操作都正確）．（4）小華接著自己動手制作彈簧測力計(jì)，他選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖2所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變．若她要制作精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧甲（選填“甲”或“乙”）．（5）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，請你設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)．將一根彈簧截成長度不等的兩段，用相同的力拉伸，比較伸長的長度．【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案；探究彈簧測力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)．【分析】（1）彈簧測力計(jì)的量程應(yīng)該是伸長與拉力成正比的范圍之內(nèi)，可從表中找出．原長是在沒掛鉤碼時彈簧的長度，也可以從表中讀出；（2）所得出的結(jié)論，也就是彈簧測力計(jì)的制作原理；（3）彈簧自身是有一定重力的，因此，將其放在水平桌面上自然伸長與懸掛起來的伸長是不一樣的，這是我們判斷圖象的一個主要依據(jù)；（4）明確橫、縱坐標(biāo)所代表的物理意義，然后根據(jù)同樣拉力時的彈簧伸長量進(jìn)行分析回答；（5）探究彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系應(yīng)控制彈簧的材料、金屬絲的粗細(xì)、彈簧的橫截面積相同而彈簧的原長不同，用相等的力拉彈簧，探究彈簧的伸長與彈簧長度的關(guān)系．【解答】解：（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，拉力每增加2N彈簧伸長1cm，當(dāng)超過10N時，這一規(guī)律被打破，因此可斷定，用其制作彈簧測力計(jì)的量程是0～10N，彈簧的原長是鉤碼重為0時的長度，為3cm；（2）分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比；（3）因?yàn)槭軓椈勺陨碇亓陀绊懀?dāng)把彈簧懸掛起來后，它的長度會比放在水平桌面上長一些，因此，圖象中當(dāng)縱軸上的拉力為0時，橫軸上的長度應(yīng)該有一定的數(shù)值才行，所以ABD都不符合要求，只有C符合題意．（4）由圖象可知，在相同拉力作用下，彈簧乙的伸長量小，彈性系數(shù)較大，適合制作量程較大的彈簧測力計(jì)；在相同拉力作用下，彈簧甲的伸長量大，彈簧甲較靈敏，可以用來制作精確程度較高的彈簧測力計(jì)．（5）要證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時要采用控制變量法，需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同，只改變彈簧的原長，要控制彈簧的材料、粗細(xì)相同可以取同一根彈簧來做實(shí)驗(yàn)，再將彈簧截成長度不同的兩段，就可以改變彈簧的原長，并分別用大小相同的力拉兩根彈簧，就可以控制彈簧所受的拉力相同，最后比較彈簧伸長長度的關(guān)系．故答案為：（1）0﹣10；3；（2）在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比；（3）C；（4）甲；（5）將一根彈簧截成長度不等的兩段，用相同的力拉伸，比較伸長的長度．26．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，將系于小卡片兩角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小．（1）實(shí)驗(yàn)中小卡片實(shí)際上受到重力和兩個拉力的作用，由于小卡片的重力遠(yuǎn)小于受到的拉力，所以可以不考慮（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力對實(shí)驗(yàn)的影響，而小卡片受到拉力的施力物體是細(xì)線．（選填“鉤碼”或“細(xì)線”）（2）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)兩邊掛相同（選填“相同”或“不同”）數(shù)量的鉤碼時，卡片才能靜止．（3）當(dāng)小卡片靜止時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線的兩個力能否平衡．（4）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，你認(rèn)為出現(xiàn)