2024屆湖北省鋼城四中高二生物第一學期期末經典模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列是應用同位素標記法進行的幾種研究，錯誤的是（）A.用32P和35S分別標記噬菌體DNA和蛋白質，證明DNA是主要的遺傳物質B.用含15N標記的NH4Cl培養液來培養大腸桿菌，探究DNA分子復制的方式C.用小球藻做14CO2示蹤實驗，不同時間點對放射性碳分析可研究暗反應的途徑D.用3H標記的亮氨酸進行示蹤實驗，可研究分泌蛋白的合成和運輸過程2．以下關于基因工程的說法，錯誤的是A.cDNA文庫的構建方法是用某種生物發育的某個時期的mRNA逆轉錄產生的cDNA片段，與載體連接后儲存在一個受體菌群中B.基因表達載體除了具有目的基因外，還必須有起始密碼子、終止密碼子以及標記基因等C.限制性核酸內切酶(限制酶)能將DNA鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開D.使用的DNA連接酶，既可以“縫合”黏性末端，又可以“縫合”平末端的是T4DNA連接酶3．某自然生態系統除分解者外僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。每個種群只處于一個營養級，一年內各種群同化量的數據（數值單位是100萬kJ）如下表。相關敘述正確的是（）種群甲乙丙丁戊能量相對值3.5612.8010.300.48226.50A.輸入該生態系統的總能量為所有種群同化量的總和B.碳在甲、乙、丙、丁、戊各種群間循環流動C.第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率約為15.4%D.人類向該生態系統中排放的Pb（鉛）在戊體內的含量最高4．下列有關健康人體內環境及其穩態的敘述，錯誤的是（）A.血漿中二氧化碳的濃度低于組織液中的B.血漿的滲透壓大小與組織液的相當C.若發生過敏反應，可能會引起組織水腫D.喝碳酸飲料會導致血漿的pH呈酸性5．下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（）A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異B.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂和分化C.細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現象D.細胞分化僅僅發生于胚胎發育階段6．某生物興趣小組利用下圖裝置探究了培養液中酵母菌種群數量的動態變化，4個錐形瓶分別置于相同且適宜環境條件中進行培養，均獲得“S"形增長曲線。下列相關敘述正確的是（）A.用血細胞計數板可準確計數錐形瓶中酵母菌數量B.酵母菌的數量達到K值以后可能會下降C.錐形瓶Ⅱ和Ⅲ中酵母菌種群的K值相同D.錐形瓶Ⅳ最先達到K值，I最后達到K值二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為研究生長素（IAA）對植物生命活動調節的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據圖回答下列問題：（1）在番茄幼苗中，生長素可由____________（填物質）經過一系列反應轉變而來。（2）甲圖中，幼苗將____________（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，乙圖中B點對應濃度對根生長的效應是____________。（填“促進”“抑制”或“不影響”）。（3）油菜素內酯是植物體內的一種重要激素。某興趣小組探究了油菜素內酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結果如下表（表中①為清水，②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內酯水溶液）。請分析：組別①②③④⑤⑥平均株高（cm）162137514324該實驗結果____________（填“能”或“不能”）說明油菜素內酯對番茄幼苗生長具有兩重性，判斷的依據是_________________________________________________。8．（10分）如圖為種群數量增長曲線，回答下列問題：（1）種群最基本的數量特征是______________。曲線X是種群數量變化的_________曲線。假設A點時某動物種群的數量為50只，之后種群數量每年增加a%，則計算20年后該動物種群數量的算式為______________。（2）若某地東亞飛蝗種群數量增長曲線為曲線Y，B點時該動物種群的年齡結構屬于_________型。B點后種群的增長速率___________（填“增大”“減小”或“基本不變”）。為了防止蝗災暴發，可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性別比例，由此降低種群的_________。（3）研究發現田鼠繁殖能力很強，研究者通常采用______________法估算某地區田鼠的種群數量。若在B點時調查田鼠種群的種群密度，第一次捕獲100只全部標記后釋放，一段時間后進行第二次捕捉。在第二次捕獲個體中未標記的有60只、標記的有20只。據此可以估算田鼠種群在這一環境中的K值是_________只。9．（10分）彩色棉與白色棉相比，在紡織過程中減少了印染工序，減少環境污染，彩色棉制品有利于人體健康。基因型BB的植株為白色棉，基因型Bb、bO的植株為粉紅色棉，基因型bb的植株為深紅色棉。育種工作者將一正常純合白色棉植株經誘變后，可能發生如下變異，從而獲得彩色棉。回答下列問題：（1）棉的粉紅色和深紅色與酶的作用有關，這體現了基因__________，進而控制生物體的性狀。經過①過程的自交，出現性狀分離__________（填“是”或“不是”）基因重組的結果。（2）①中發生的是__________（填“顯性”或“隱性”）突變，經過②過程的的出現是__________（填變異類型）的結果。（3）若用秋水仙素適時處理①過程后的，則可獲得基因型為__________的四倍體，該四倍體自交后代中基因型為bbbb的個體所占比例為__________。（4）已知基因B/b所在染色體都缺失的植株不育（不結果），欲驗證粉紅色棉的產生是過程②的變異類型，將粉紅色棉在相同且適宜的條件下單株種植，并嚴格自交，觀察統計可育子代表型及比例，預期結果為__________。（5）②過程后的自交所得F2植株全部自交，F3中粉紅色棉植株的比例為__________。10．（10分）神經系統對人體內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。結合題圖回答下列問題。（1）寒冷環境中，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的_____________（填“TRH”或“TSH”）通過體液運輸并作用于垂體，促使垂體分泌某激素，再調節甲狀腺激素的合成和分泌，這種調節方式稱為激素分泌的_____________。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_____________（填“甲”、“乙”或“丙”）方式完成的，大量飲水后其分泌量_____________。（3）當血糖含量降低時，_____________分泌的胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________（填器官），通過促進_____________，使血糖含量恢復正常。（4）興奮傳遞過程中，圖中A處這一結構中完成的信號轉換過程是_____________。11．（15分）為研究甲狀腺激素和甲狀腺對機體生理作用的影響，某同學進行了以下實驗。實驗材料:幼齡大鼠若干只、甲狀腺激素溶液、生理鹽水、蒸餾水、70%酒精、靜脈注射器、手術刀、體重計等。（1）請完善下面的實驗步驟：①根據單一變量原則，應將幼齡大鼠隨機均分為____組（其中A組的處理是每天注射適量甲狀腺激素溶液；其他組的處理方法請填入你設計的記錄表中），測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重（單位：克）。②上述各組大鼠置于__________的條件下飼養14天。③14天后，測定每組大鼠的體重后計算并記錄每組中每只大鼠平均體重。④對所得數據進行處理與分析。（2）請設計一張表格用以記錄實驗數據（表中要求說明每組的實驗處理方法）。（3）分析與討論：①能直接促進甲狀腺激素合成與分泌的激素是_____，合成該激素的細胞位于____。②甲狀腺能分泌兩種甲狀腺激素：甲狀腺素（T4）和_________（T3）。（寫出名稱）③上本實驗可否通過甲狀腺激素溶液灌胃來取代注射甲狀腺激素溶液？__________。用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是__________，__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】同位素標記法也叫同位素示蹤法，同位素可用于追蹤物質的運行和變化規律。在生物學研究中，用于研究分泌蛋白的合成過程、噬菌體侵染細菌的實驗、光合作用過程中水的來源和二氧化碳的轉移途徑等方面。【詳解】A、赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質，證明了DNA是遺傳物質，A錯誤；B、用含15N標記的NH4Cl培養液來培養大腸桿菌，新合成的DNA子鏈會含有15N，根據新合成DNA的離心結果可用來探究DNA分子復制的方式，B正確；C、CO2是光合作用暗反應的原料，用小球藻做14CO2示蹤實驗，不同時間點對放射性碳分析可研究暗反應的途徑，C正確；D、氨基酸是合成蛋白質的原料，用3H標記的亮氨酸進行示蹤實驗，可研究分泌蛋白的合成和運輸過程，D正確。故選A。2、B【解析】（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：一是目的基因的獲取，方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。二是基因表達載體的構建，基因表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。三是將目的基因導入受體細胞。四是目的基因的檢測與鑒定。（2）限制性核酸內切酶(限制酶)主要從原核生物中分離純化出來，能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（3）DNA連接酶，根據其來源不同分為E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。二者都是將雙連DNA片段“縫合”起來，恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。【詳解】A、基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫，cDNA文庫屬于部分基因文庫，cDNA文庫的構建方法是用某種生物發育的某個時期的mRNA逆轉錄產生的cDNA片段，與載體連接后儲存在一個受體菌群中，A正確；B、基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及標記基因等，B錯誤；C、限制性核酸內切酶(限制酶)能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，C正確；D、T4DNA連接酶既可以“縫合”黏性末端，又可以“縫合”平末端，D正確。故選B。3、C【解析】結合題干所給信息，某陸地生態系統中，除分解者外僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。每個種群只處于一個營養級。結合圖表可知該生態系統由兩條食物鏈組成，這兩條食物鏈分別是：戊→乙→甲→丁和戊→丙→甲→丁。據此對選項進行解答。【詳解】A、輸入該生態系統的總能量為生產者固定的太陽能，A錯誤；B、碳在甲、乙、丙、丁、戊各種群間單向流動，碳在生產者戊和無機環境間循環流動，B錯誤；C、第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率是3.56/(12.80+10.30)≈15.4%，C正確;D、丁的營養級最高，因此人類向該生態系統中排放的Pb（鉛）在丁體內的含量最高，D錯誤。故選C。4、D【解析】1、內環境主要由組織液、血漿和淋巴組成，是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。2、內環境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45，血漿的pH之所以能夠保持穩定，與它含有的緩沖物質有關；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關．在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。【詳解】A、二氧化碳由組織細胞產生，經過組織液運回血漿，因此血漿中二氧化碳的濃度低于組織液中的二氧化碳濃度，A正確；B、血漿成分與組織液成分和含量相近，血漿的滲透壓大小與組織液的相當，B正確；C、若發生過敏反應，則毛細血管壁的通透性增強，易引起組織水腫，C正確；D、由于血漿中存在緩沖物質，因此碳酸飲料的攝入不會引起人體的血漿pH明顯降低，D錯誤。故選D。5、C【解析】1、細胞分化：是基因選擇性表達的結果。2、細胞衰老特征：細胞內水分減少、新陳代謝速率減慢、細胞內酶活性降低、細胞內色素積累、細胞內呼吸速度下降、細胞核體積增大、細胞膜通透性下降、物質運輸功能下降。3、細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程；在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的；細胞凋對于多細胞生物體完成正常發育，維持內部環境的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用。【詳解】A、細胞分化是基因的選擇性表達，遺傳物質并沒有發生改變，A錯誤；B、已經高度分化的細胞停止分裂，B錯誤；C、細胞的衰老和凋亡都是一種正常的生命現象，C正確；D、細胞分化是歷經了生物體的整個生命歷程，不僅僅發生于胚胎發育階段，D錯誤。故選C。6、B【解析】根據題意和圖示分析可知：圖中培養液的體積不同，起始酵母菌數不同，因此4個錐形瓶內的種群到達K值的時間不同。Ⅳ號錐形瓶內的環境阻力最大，因為錐形瓶內培養液體體積最少，起始酵母菌數最多，因此最先達到K值；由于有毒物質積累，錐形瓶Ⅳ內的種群數量也最先開始下降。【詳解】A、用血細胞計數板采用抽樣檢測法，可估算錐形瓶中酵母菌數量，A錯誤；B、酵母菌的數量達到K值以后，；由于有毒物質積累，種群數量可能會下降，B正確；C、錐形瓶Ⅲ中培養液多于錐形瓶Ⅱ中的培養液，表明錐形瓶Ⅲ中的K值大于Ⅱ中，C錯誤；D、錐形瓶Ⅳ最先達到K值，Ⅲ最后達到K值，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）色氨酸（2）①.直立②.促進（3）①.不能②.與①組相比，其余各組的平均株高都大于對照組【解析】分析題圖甲，幼苗沒有尖端，不能感受單側光，IAA不能發生橫向運輸，只能極性運輸。瓊脂塊中的IAA運輸到下面促進細胞伸長生長，因此幼苗將直立生長。分析題圖乙，A點對根的促進作用較大，對芽的促進作用很小；B點對根芽的促進作用相似；C點對根有抑制作用，對芽沒有作用。【小問1詳解】生長素是色氨酸的衍生物，可由色氨酸經過一系列反應轉變而來。【小問2詳解】甲圖中，幼苗沒有尖端，不能感光，瓊脂塊中的生長素可向下運輸，促進幼苗的生長，幼苗將直立生長，乙圖中B點對應濃度對應兩曲線的交點，該交點位于橫軸上方，對根、芽的生長均表現為促進效應。【小問3詳解】分析表格數據可知，該實驗的自變量是油菜素內酯水溶液的濃度，因變量為番茄幼苗的生長情況。第①組使用清水處理，為對照組。分析結果可知，與①組相比，其余各組的平均株高都大于對照組，只能看出油菜素內酯對番茄幼苗生長具有促進作用，不能體現兩重性。【點睛】本題考查生長素、其他植物激素，考查對生長素的合成、運輸、作用及其作用特點的理解。明確植物的向光性機理及其作用兩重性的含義是解答本題的關鍵。8、（1）①.種群密度②.J形③.50×(1+a%)20（2）①.增長②.減小③.出生率（3）①.標記重捕②.800【解析】分析曲線圖：圖中曲線X表示種群數量呈“J”形增長；曲線Y表示種群數量呈“S”形增長。【小問1詳解】種群最基本的數量特征是種群密度。由分析可知，曲線X為“J”形增長曲線，該曲線是在理想的環境條件下出現的，如表現為食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件。種群數量每年增加a%，也就是第二年是第一年的1+a%，即λ=1+a%，根據最初數量為50只，可以計算20年后種群數量的算式為N20=50×（1+a%）20。【小問2詳解】若某動物種群數量增長曲線為曲線Y，即“S”形增長曲線，則B點時的種群數量為K/2，此時該動物的增長速率最大，即種群的年齡結構屬于增長型；B點即K/2后種群的增長速率減小。為了防止蝗災暴發，可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性別比例，由此降低種群的出生率。【小問3詳解】研究發現田鼠繁殖能力很強，研究者通常采用標記重捕法估算某地區田鼠的種群數量。B點時用標記重捕法調查該動物種群的種群密度，第一次捕獲100只全部標記后釋放，一段時間后進行第二次捕捉，在第二次捕獲個體中未標記的有60只、標記的有20只，第二次共捕獲80只，標記重捕法的計算公式為該區域某動物總數N÷第一次捕獲并標記個體數=再捕個體數÷再捕個體中帶標記的個體數，即N÷100=80÷20，N為（80×100）÷20=400只，又知B點為K2，故該動物種群在這一環境中的K值為800只。【點睛】本題結合曲線圖，考查種群數量增長曲線，要求考生識記種群數量增長的兩種曲線的條件、增長率、增長速率的變化等，能理論聯系實際，運用所學的知識解決生活中的生物學問題。9、（1）①.通過控制酶的合成來控制代謝過程②.不是（2）①.隱性②.染色體（結構）變異（3）①.BBbb②.1/36（4）粉紅色:深紅色＝2:1（5）1/3【解析】過程①是基因突變，該變異具有不定向性和低頻性等特點。過程②是染色體結構變異，導致染色體片段部分缺失。【小問1詳解】由于棉的顏色與酶的作用有關，故體現了基因通過控制酶的合成進而來控制生物體的性狀。由于該性狀只涉及一對同源染色體，所以F2出現性狀分離不是基因重組導致，是同源染色體分離和配子的隨機結合導致的。【小問2詳解】①中B基因突變為b基因為隱性突變。經過②過程所得染色體缺失了一段發生了染色體段缺失，也就是染色體（結構）變異的結果。【小問3詳解】Bb經秋水仙素處理得到的四倍體為BBbb。基因型為BBbb的四倍體生，產生BB、Bb、bb配子的比例為1：4：1，所以自交后代中基因型為bbbb的個體所占比例為:1/6×1/6=1/36。【小問4詳解】若產生原因是過程②的變異類型，輻射導致粉紅色棉一個染色體上含有顯性基因B的片段丟失，則其基因型為b0，由于一對同源染色體片段都缺失含有B/b基因的片段時會引起植株敗育，則其自發后代的基因型及比例為bb:b0=1:2，因此子代表現型及比例為粉紅色:深紅色＝2:1。【小問5詳解】由（4）可知，F2中可育植株及比例為1/3bb和2/3b0，F2自交，自交后代中粉紅色棉植株（b0）的比例為2/3×1/2=1/3。【點睛】解答本題的關鍵是掌握各種變異類型，結合題干信息回答問題。10、（1）①.TRH②.分級調節（2）①.乙②.減少（3）①.胰島A細胞②.肝（臟）③.肝糖原分解成葡萄糖和非糖物質轉變成糖（4）電信號→化學信號→電信號【解析】分析圖示：表示神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式，其中甲途徑：下丘腦→垂體→內分泌腺→激素；乙途徑：下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素；丙途徑：神經系統→內分泌腺→激素。A表示突觸。【小問1詳解】寒冷環境中，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，調節垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）并作用于甲狀腺，進而調節甲狀腺激素的分泌，這種調節方式是激素分泌的分級調節。【小問2詳解】抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，可見是通過圖中乙方式完成的；大量飲水，使細胞外液滲透壓降低，其分泌量增加減少，增加尿量排出多余的水分。【小問3詳解】當血糖含量降低時，胰島A細胞活動增強，胰高血糖素分泌增加，升高血糖含量。胰高血糖素主要作用于肝，通過促進肝糖原分解成葡萄糖，并促進非糖物質轉化成糖，使血糖含量升高而恢復正常。【小問4詳解】興奮傳遞過程中，在突觸中完成的信號轉換過程是：電信號→化學信號→電信號。【點睛】本題結合圖解，考查體溫調節、血糖調節及神經調節的相關知識，要求考生識記體溫調節和血糖調節的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調節過程，能結合圖中信息準確答題。11、（1）①.四##4②.相同且適宜（2）甲狀腺激素和甲狀腺對幼齡大鼠生長發育（體重）的影響的實