第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE語文課本中的一處美景寫景作文（12篇）語文課本中的一處美景寫景作文第1篇那一個陽光明媚的下午，我獨自一人坐在教室的一角，翻開一本泛黃的語文課本。書頁間，一個熟悉的畫面躍然紙上——那一片靜謐的湖面，湖水清澈見底，幾只水鳥在湖面上悠然地劃著圈。我不由得被這處美景吸引，仿佛置身于畫中。突然，一陣微風吹過，湖面泛起層層漣漪，水鳥們也隨之翩翩起舞。我閉上眼睛，感受著那微風拂過臉頰的清涼，心中涌起一股莫名的喜悅。睜開眼睛，我看到湖邊的一排垂柳。春風拂過，柳枝輕輕搖曳，仿佛在向我招手。我沿著湖邊的小徑走去，腳下柔軟的青草，空氣中彌漫著泥土的芬芳。突然，一陣花香鉆進鼻尖，我順著香味尋去，發(fā)覺一朵朵盛開的野花在草叢中爭奇斗艷。我坐在一塊石頭上，靜靜地欣賞著這片美景。此時，一陣清脆的鳥鳴聲傳入耳畔，那幾只歡快的鳥兒在湖面上空盤旋。我不禁想起家鄉(xiāng)的那片湖，那里也有這樣美麗的景色，也有著同樣歡快的鳥鳴。突然，一陣雷聲從遠處傳來，緊接著，天空飄起絲絲細雨。沒想到，這美景竟然如此短暫。我起身，沿著小徑往回走。雨中的湖面更加清澈，仿佛一塊碧玉鑲嵌在大地上。雨滴打在湖面上，濺起一朵朵水花，與湖邊的野花相互映襯，構成一幅絕美的畫面。我加快腳步，回到教室。坐在座位上，我望著窗外那片被雨籠罩的湖面，心中感慨萬千。那一刻，我明白，生活中的美好往往轉瞬即逝，但我們仍要珍惜每一個瞬間，用心去感受大自然的饋贈。語文課本中的一處美景寫景作文第2篇語文課本中的一處美景，猶如一幅潑墨山水畫，靜靜地展現(xiàn)在我們面前。這處美景，位于我國南方一座古老的村落，被譽為“江南水鄉(xiāng)”的代表。這里水鄉(xiāng)風光旖旎，民風淳樸，讓人流連忘返。漫步在這條蜿蜒曲折的河道旁，映入眼簾的一排排古樸的民居，白墻黛瓦，錯落有致。河道兩旁，綠樹成蔭，鳥語花香。夏日里，微風拂過，帶來絲絲涼意，讓人陶醉其中。清晨，陽光灑在波光粼粼的河面上，波光與倒影交織在一起，宛如一幅精美的畫卷。傍晚時分，夕陽西下，余暉映照在河面上，波光粼粼，如夢如幻。每當夜幕降臨，華燈初上，河道兩旁的燈火閃爍，猶如一條蜿蜒的銀河，美不勝收。這處美景，不僅有著獨特的自然風光，還蘊含著豐富的文化底蘊。在這里，你可以欣賞到古老的民間藝術，如剪紙、刺繡、木雕等；還可以品嘗到地道的江南美食，如糯米雞、粽子、豆腐花等。這些，都讓人感受到濃厚的江南水鄉(xiāng)風情。但現(xiàn)代化進程的加快，這處美景也面臨著諸多挑戰(zhàn)。環(huán)境污染、古建筑破壞等問題日益嚴重，讓人擔憂。如何保護這處美景，傳承江南水鄉(xiāng)文化，成為一個亟待解決的問題。為此，我們應從以下幾個方面著手：加強環(huán)境保護，減少污染。應加大對污染企業(yè)的監(jiān)管力度，保證水質、空氣質量達標。保護古建筑，傳承文化。對古建筑進行修繕，使其煥發(fā)新的生機。同時加強對民間藝術的傳承，讓更多人知曉和喜愛江南水鄉(xiāng)文化。加強宣傳，提高公眾意識。通過舉辦各類活動，讓更多人知曉這處美景，增強保護意識。這處美景中華民族的寶貴財富，我們應攜手共進，保護好這片美麗的土地，讓后代子孫繼續(xù)傳承這份美麗。語文課本中的一處美景寫景作文第3篇陽光透過窗簾的縫隙，灑在書桌上，我輕輕翻開語文課本，一頁頁的文字如同流水般流淌，而我的目光卻牢牢地被其中一幅插圖吸引。那一幅描繪春天美景的畫，畫中一片桃花林，桃花如云似霞，美得令人心醉。桃花林位于課文《桃花源記》中，那一個與世隔絕的世外桃源。畫中，桃花盛開，花瓣輕柔地飄落，仿佛在訴說著古老的傳說。我仿佛看到漁人誤入桃花源的驚喜，看到村民們熱情洋溢的笑容，看到那片寧靜祥和的天地。走進桃花林，我仿佛能聞到空氣中彌漫的淡淡花香。桃花的顏色各異，有粉的、紅的、白的，它們在春風的吹拂下，搖曳生姿。那粉色的桃花如同少女的臉頰，嬌艷欲滴；紅色的桃花猶如火焰，熱烈奔放；白色的桃花則如天使的翅膀，純潔無瑕。它們在陽光的照耀下，更加美麗動人。桃花林中，小溪潺潺，清澈見底。溪水從遠處山澗流來，帶著山間清新的氣息，一路歡歌。小魚在水中嬉戲，偶爾躍出水面，濺起一串串水花。溪邊，青草茵茵，野花點綴其間，顯得格外生機勃勃。站在桃花林中，我不禁想起課文中的描述：“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！边@美景仿佛就在眼前，讓我陶醉其中，不愿離去。此刻，我仿佛置身于那片世外桃源，遠離塵世的喧囂，心靈得到凈化。我感受到大自然的神奇魅力，也體會到人與自然和諧共處的美好。桃花林，這片語文課本中的美景，讓我感受到生活的美好，也讓我明白珍惜眼前人的重要性。在這片桃花林中，我找到心靈的歸宿，找到內心的寧靜。語文課本中的一處美景寫景作文第4篇山間幽谷，翠竹輕搖清晨，陽光透過云層，灑在山間幽谷。我沿著蜿蜒的小徑，踏入這片寧靜的世界。幽谷之中，翠竹搖曳生姿。它們有的挺拔如劍，直指蒼穹；有的低垂如簾，隨風輕舞。竹葉沙沙作響，仿佛在訴說著古老的故事。陽光透過竹葉，灑在地面上，形成斑駁的光影。我踏著光影，小心翼翼地前行。突然，一陣清風吹過，帶來一陣淡淡的竹香。我深吸一口氣，仿佛置身于仙境之中。向前望去，一片湖泊鑲嵌在山谷之中。湖水清澈見底，碧綠如玉。湖面上，幾只白天鵝悠閑地游弋，它們的身影在陽光下閃閃發(fā)光。沿著湖邊的小路，我來到一處石橋。石橋橫跨湖面，連接著兩岸。橋上，幾位老人正悠閑地聊天，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。穿過石橋，一片開闊的草地出現(xiàn)在眼前。草地上，野花爭相綻放，五彩斑斕。蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞，為這片草地增添幾分生機。我找一塊平坦的草地，坐下來欣賞這美景。此時，遠處傳來一陣鳥鳴，清脆悅耳。我閉上眼睛，沉浸在這美好的氛圍中。時光荏苒，不知不覺中，太陽已經(jīng)西斜。我站起身，準備離開這片幽谷?；厥淄ィ渲褚廊辉陲L中搖曳，仿佛在向我道別。山間幽谷，翠竹輕搖。這段美好的時光，將永遠留在我的記憶中。語文課本中的一處美景寫景作文第5篇春風拂面，萬物復蘇。踏進校園，一抹清新的綠色便映入眼簾，那語文課本中描述的那處美景——校園后院的竹林。竹林隱匿于校園的一隅，仿佛世外桃源。陽光透過茂密的竹葉，灑下一地斑駁的倩影。那竹影搖曳，宛如仙子起舞，優(yōu)雅而柔美。微風輕拂，竹葉沙沙作響，如同一首悠揚的旋律，喚醒沉睡的大地。步入竹林深處，一片靜謐的世界呈現(xiàn)在眼前。翠綠的竹葉，挺拔的竹干，構成一幅生機盎然的畫卷。這里沒有喧囂，沒有塵世的紛擾，清新的空氣和寧靜的心境。竹，自古以來就被譽為君子的象征。它不與百花爭艷，不與桃李爭春，默默無聞地生長在角落。它堅韌不屈，無論風吹雨打，都依然挺立。它虛心有德，謙遜而不張揚，低調而內斂。正這種品格，讓竹成為文人墨客歌頌的對象。漫步于竹林之間，我仿佛聽到歷史的回聲。那在古代，文人墨客們在這片竹林中吟詩作賦，揮灑才情。那在現(xiàn)代，同學們在這片竹林中暢談理想，暢游書海。竹林之美，不僅在于它的自然風光，更在于它所蘊含的文化內涵。在這里，我感受到自然的魅力，也領悟到人生的真諦。竹林，宛如一位謙遜的君子，靜靜矗立在校園后院，用它的堅韌與謙遜，訴說著古老的故事，傳遞著生命的真諦。在這里，我學會欣賞自然之美，也學會做人的道理。語文課本中的一處美景寫景作文第6篇親愛的朋友們，你們有沒有發(fā)覺，語文課本里藏著不少美景呢？記得那篇《草原》嗎？讀著它，我仿佛就置身于那遼闊的草原上，感受著風吹過臉龐的清爽。想象一下，那片草原一望無際，綠油油的草地上點綴著五顏六色的野花。天空湛藍，白云悠悠，牛羊在悠閑地吃草，偶爾還有幾只小鳥在空中盤旋。微風拂過，草兒輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，像大自然在低語。我特別喜歡書中提到的那些小溪，清澈見底，水里的魚兒游來游去，好像在嬉戲。每當讀到這兒，我都會想象自己坐在溪邊，手捧一本書，享受著寧靜的午后時光。這樣的美景，真讓人陶醉啊！每次翻開那篇課文，我都能感受到作者對大自然的熱愛，也能體會到那份來自大自然的寧靜與美好。這也許就語文課本的魅力吧，它不僅教我們知識，更我們學會欣賞生活中的美景。語文課本中的一處美景寫景作文第7篇清晨的陽光透過窗戶灑進屋內，我忍不住推開窗子，呼吸著清新的空氣。那一片美景，仿佛大自然精心描繪的畫卷。遠處，連綿起伏的山巒在晨霧的籠罩下若隱若現(xiàn)，宛如一幅潑墨山水畫。山間，幾只鳥兒在歡快地歌唱，喚醒沉睡的大地。近處，一片寬闊的田野，金黃的麥浪隨風起伏，仿佛在向人們展示著豐收的喜悅。沿著田野，一條小溪潺潺流淌，清澈的水面倒映著藍天白云，偶爾幾片落葉飄落水面，激起一圈圈漣漪。溪邊，幾只鴨子悠閑地游弋，偶爾停下來梳理羽毛。再往前走，一片茂密的樹林，樹木繁茂，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影。林間，各種鳥兒此起彼伏地鳴叫，構成一曲美妙的交響樂。置身于這片美景之中，仿佛置身于世外桃源，讓人忘卻塵世的喧囂。這美景，大自然賜予我們的一份禮物，我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜與美好。語文課本中的一處美景寫景作文第8篇清晨的陽光透過薄霧，灑在青青的草地上，那片美景，宛如一幅水墨畫卷。草地上，野花爭奇斗艷，紅的、黃的、紫的，它們在微風中輕輕搖曳，宛如一位位身著彩衣的舞者。沿著小徑走去，眼前豁然開朗。一片湖泊映入眼簾，湖水清澈見底，仿佛一面鏡子，倒映著天空的藍和白云的飄渺。湖邊，柳樹依依，枝條輕拂水面，激起一圈圈漣漪。偶爾，幾只小鳥掠過湖面，留下一串串歡快的鳴叫聲。遠處，山巒起伏，層層疊疊，宛如一幅巨大的畫卷。山間，云霧繚繞，若隱若現(xiàn)，給人一種飄渺之感。山腳下，一片片樹林，綠意盎然，樹木間，鳥兒歡快地歌唱，仿佛在為這片美景歡呼。沿著湖邊小徑，漫步其中，感受大自然的氣息。微風拂面，帶著一絲絲涼意，讓人心曠神怡。湖邊的花草，散發(fā)著淡淡的清香，讓人陶醉其中。這片美景，如同一首動人的詩篇，讓人陶醉。在這里，時間仿佛靜止，煩惱和憂愁都被拋諸腦后。只留下這份寧靜與美好，讓人沉浸其中，不愿離去。語文課本中的一處美景寫景作文第9篇陽光明媚的午后，我翻開語文課本，一頁頁文字跳躍著，就像一幅幅美麗的畫卷。突然，我被其中一幅美景深深地吸引。那一片湖，湖水清澈見底，仿佛一面鏡子，倒映著藍天白云。湖邊，柳樹依依，垂下綠油油的枝條，輕輕拂過水面，泛起層層漣漪。微風吹過，湖面上蕩起一圈圈波紋，就像一群活潑的孩子在玩耍。湖的對面，一片郁郁蔥蔥的樹林，樹木高聳入云，枝繁葉茂。陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。偶爾，幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在訴說著大自然的美好。我靜靜地坐在湖邊，閉上眼睛，深吸一口清新的空氣，感受著大自然的恩賜。這一刻，我仿佛置身于一個世外桃源，忘卻塵世的喧囂。這美景就像語文課本中的一顆明珠，閃耀著光芒。它讓我明白，生活中的美好無處不在，只要我們用心去發(fā)覺。語文課本中的一處美景寫景作文第10篇語文課本中的一處美景，那得小學課本里《小池》這首詩啊。讀著“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”，眼前就浮現(xiàn)出那個畫面：小池里的水靜靜的，就像被泉眼呵護著的小寶寶，而樹陰倒映在水中，仿佛在享受著晴朗天氣的溫柔。我小時候就住在鄉(xiāng)下的池塘邊，那水啊，清得能看到底下的沙石，魚兒在水中游來游去，好像在跟水里的荇菜聊天。夏天，我和小伙伴們會跳到池塘里嬉戲，水花濺起，感覺整個人都清爽。記得有一次，我在池塘邊捉魚，突然看到一只小青蛙跳進水里，那樣子，可愛極?，F(xiàn)在，我長大，雖然搬家到城市，但每當我讀到《小池》這首詩，我就會想起家鄉(xiāng)的那個池塘，想起和小伙伴們一起嬉戲的時光。那片美景，就像一顆種子，種在我的心里，永遠不會忘記。語文課本中的一處美景寫景作文第11篇同學們！你們有沒有想過，語文課本里那些美景，其實就在我們身邊呢？今天，我就帶你們去逛逛這些美景，感受一下大自然的魅力。記得有一次，我和爸爸媽媽去郊外游玩，看到一片金黃的麥田。那麥浪滾滾，像金色的海洋，一眼望去，讓人心情愉悅。我仿佛能聞到麥子的香氣，還能聽到麥浪的聲音，就像一首美妙的交響樂。還有一次，我和同學們去公園賞花。春天來，百花爭艷，各種顏色的花朵爭相開放。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮極。我們還在花叢中拍照留念，留下美好的回憶。夏天的時候，我和好朋友去山里玩。那里的山清水秀，空氣清新。我們沿著小溪一路走，溪水清澈見底，小魚在水里嬉戲。我們還摘山里的野果，味道鮮美，真一次難忘的旅行。秋天到，我和家人去果園采摘。果園里碩果累累，紅的蘋果，黃的梨子，紫的葡萄，五顏六色，讓人眼花繚亂。我們一邊品嘗美食，一邊欣賞美景，度過一個愉快的周末。冬天，我和同學們去雪鄉(xiāng)玩。那里的雪景美極，雪花飄飄，白茫茫一片。我們還堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。同學們，這些美景就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)覺，就能感受到大自然的魅力。我們一起走出家門，去擁抱大自然吧！語文課本中的一處美景寫景作文第12篇大家好！今天我要給大家分享的我在語文課本里發(fā)覺的一處美景。說起這美景，那可真讓我印象深刻呢。這本書里有一篇課文，講的春天的時候，小河里的景色。你看，那小河，就像一條透明的絲帶，在陽光的照耀下，波光粼粼。河岸上