江蘇省無錫市華士片2024屆九年級化學第一學期期中復習檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．小柯為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，進行了如圖甲所示的實驗，實驗后把兩試管中的物質倒入燒杯中(如圖乙)，發現燒杯內的紅色固體明顯增多，充分反應后過濾。溶液中含有的金屬離子可能的組成有①Mg2+②Mg2+和Fe2+③Mg2+和Cu2+④Mg2+、Fe2+和Cu2+A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．下列關于物質用途與涉及的性質說法都正確是A．利用氧氣化學性質其可作燃料 B．利用氫氣化學性質其可作探空氣球C．利用氮氣化學性質其可以防腐 D．利用稀有氣體化學性質其用作電光源3．決定元素種類的微粒是（）A．質子數B．電子數C．相對原子質量D．中子數4．2018年5月28日吉林省松原市發生5.7級地震，綏化大部分地區有震感。下列各種災后救援及生活行為中，主要利用化學變化的是（）A．搭建帳篷 B．生火做飯 C．鏟除廢石 D．砍斷傾倒樹木5．硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeO4)中，硒元素的化合價是A．-3 B．+6 C．+4 D．+76．在化學實驗室中，下列實驗操作正確的是A．聞氣味 B．取用液體 C．點酒精燈 D．液體加熱7．下列物質在氧氣中燃燒，火星四射并生成黑色固體的是A．硫 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲8．生活中發生的變化屬于化學變化的是A．冰塊融化 B．黃瓜榨汁 C．菜刀生銹 D．玻璃破碎9．雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發現，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關說法正確的是（）A．在雪花的形成過程中，水分子由運動變為靜止B．雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發生變化C．不同雪花中，水分子化學性質不相同D．不同雪花中，水分子數目都是巨大的10．實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應.隨著反應的發生,縱坐標表示的是（）A．高錳酸鉀的質量 B．氧氣的質量C．二氧化錳的質量 D．試管中固體物質的質量11．如圖圖示操作正確的是（）A．液體讀數 B．滴加液體C．加熱固體 D．過濾操作12．人體吸入氣體與呼出的氣體中，所含氣體的比較，正確的是①氧氣：吸入的氣體中氧氣含量＞呼出氣體中氧氣含量②二氧化碳：吸入的氣體中二氧化碳含量＜呼出氣體中二氧化碳含量③水蒸氣：吸入的氣體中水蒸氣含量＞呼出氣體中水蒸氣含量A．①② B．②③ C．①③ D．①②③二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示，將滴在酚酞溶液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚酞退氨水變紅色）（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_____。（2）實驗中，觀察到的現象是_____。某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是_____。14．水是一種重要的自然資源,是生活、生產必不可少的物質。如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置。（1）實驗Ⅰ中石棉網的作用是______。為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是______。（2）實驗Ⅱ中反應的文字表達式為______。試管______中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃。（3）當試管b中氣體的體積為10mL時,試管a中氣體的體積為______。15．某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．（1）寫出有編號儀器的名稱：②______；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：______；發生裝置可選用（填代號，下同）_______，收集氧氣應選用____；如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能原因是________，若實驗結束時，應______；（3）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用F裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是_____（填“a”或“b”）。16．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答問題.（以下所選裝置均填裝置序號）（1）寫出指定儀器的名稱①_________；②___________。（2）實驗室要用C裝置作氧氣的發生裝置，應先在錐形瓶里放入的物質是________，然后從長頸漏斗倒入物質是________，該反應的文字表達式：_______.某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃.其原因是_______（答出一點即可）（3）若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應的文字表達式為：________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________.要收集一瓶較為純凈的氧氣，應選擇裝置__________（填字母）.如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是___________。（4）實驗室在常溫下。用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是_________；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是__________.如果用裝置G收集乙炔，氣體應從___________（填“a”或“b”）端管口通入.三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．請根據裝置回答。①寫出編號為“a”、“b”的儀器名稱：a____________；b_____________。②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，選擇的裝置組合是________(填寫字母)，選擇該組裝置的原因是_________________，其中二氧化錳的作用是________________。③用排水法收集氧氣時，依次觀察到的現象是___________(用字母a、b、c對下圖排序)：若發現用排水法收集到的氣體不純，其原因可能是_____________(寫出一種即可)，集滿氧氣后應先__________。a先熄滅酒精燈，再撤離水中導管b先撤離水中導管，再熄滅酒精燈④0.2mol氯酸鉀與二氧化錳共熱，完全分解生成氧氣__________mol（根據化學方程式列式計算）。18．圖1是初中化學的幾種常用儀器，根據要求回答問題：（1）寫出儀器B的名稱___________。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_______(填字母序號)，反應的化學式表達式為_____________，收集氧氣后，驗滿的方法是__________。（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，需要補充的玻璃儀器是__________。（4）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣，并將測量氮氣的密度作為研究課題，以下是他們設計的實驗方案：（1）除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____，此方法屬于_____變化。（2）除去氧氣。他們分別進行了除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭。你認為：選用_____（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學，原因是_____（3）分析誤差。此法得到的氮氣密度（標準情況下），經科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）：①_____②_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為Mg＞Fe＞Cu，故鐵可以與硫酸銅反應，而不與硫酸鎂反應，故溶液中一定有鎂離子和生成的亞鐵離子，當鐵將硫酸銅完全反應時，溶液中沒有銅離子，當鐵沒有將硫酸銅完全反應時，溶液中有銅離子，故②④正確。故選C。2、C【解題分析】

A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作為燃料，故選項錯誤；B、氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，密度大小不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，故選項錯誤；C、氮氣可以作保護氣防腐，是利用了氮氣的穩定性，需要經過化學變化來表現，是化學性質，故選項正確；D、利用稀有氣體通電能發出不同顏色的光，可用作電光源，不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，故選項錯誤。故選C。3、A【解題分析】

元素是指具有相同核電荷數（或質子數）的一類原子的總稱。【題目詳解】元素是指具有相同核電荷數（或質子數）的一類原子的總稱，質子數相同，則屬于同種元素。故選A。4、B【解題分析】

判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。【題目詳解】A、搭建帳篷只是撐起帳篷，并沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、生火做飯包含著物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；C、鏟除廢石只是將廢石位置改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、砍斷傾倒樹木，只是將其砍斷，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B。【題目點撥】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化。5、B【解題分析】鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設硒元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價。故選B。點睛：掌握化合物中正負化合價代數和為零是解題關鍵。6、D【解題分析】

A、實驗中有的氣體是有刺激性或有毒的，所以聞氣體的氣味時，應扇聞，使少量氣體飄進鼻孔，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，傾倒時試管要傾斜，標簽對著手心，圖中所示操作錯誤；C、酒精燈應用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，以防著火，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。故選D。7、D【解題分析】

A、硫磺在氧氣中燃燒，產生一種具有刺激性氣味的氣體，錯誤；B、鎂條在氧氣中燃燒，生成白色固體，錯誤；C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，正確。故選D。8、C【解題分析】A、冰塊融化的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、黃瓜榨汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、菜刀生銹的過程中生成了新物質鐵銹，屬于化學變化；D、玻璃破碎的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選C．【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化．9、D【解題分析】

A、物質在任何狀態下總是在不斷運動著，溫度越高運動越劇烈，因此在雪花的形成過程中，水分子不可能由運動變為靜止，選項A不正確；B、雪花融化時，水分子間的間隔變小了，選項B不正確；C、不同的雪花，只是形狀的不同，但是構成它們的都是水分子，分子相同，化學性質就相同，所以不同雪花中，水分子化學性質相同，選項C不正確；D、雪花都是由數目巨大的水分子構成的，因此不同的雪花中水分子數目都是巨大的，選項D正確。故選D。10、D【解題分析】

A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，同時固體的量會不斷變小直至反應結束，高錳酸鉀的質量變為零，該量的變化與圖像不相符，故選項錯誤；B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，氧氣的量應該是先上升而后不變，所以該圖像不能反映此變化，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，二氧化錳的量應該是從0開始逐漸增加，反應完畢不再增加，所以該圖像不能反映此變化，故選項錯誤；D、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進行固體的質量不斷減小，直至反應結束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，就不再變化，該量的變化與圖像相符，故選項正確；故選D。11、C【解題分析】

A、量筒讀數時，使視線與液體的凹液面的最低處保持相平，故A錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B錯誤；C、加熱固體藥品時，試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流，引起試管炸裂，故C正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故D錯誤。故選C。12、A【解題分析】

人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因為人體吸入通過呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水。故選。A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、膠頭滴管濾紙上的酚酞自右向左依次變紅（合理即可）酚酞與氨水的位置滴反了（合理即可）【解題分析】

（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是膠頭滴管。故填：膠頭滴管。（2）實驗中，觀察到的現象是濾紙上的酚酞自右向左依次變紅。某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了。故填：酚酞與氨水的位置滴反了（合理即可）。14、使燒瓶均勻受熱在燒瓶中加入沸石b20mL【解題分析】

電解水生成氫氣和氧氣。【題目詳解】（1）實驗Ⅰ中石棉網的作用是使燒瓶均勻受熱；為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是在燒瓶中加入沸石；（2）實驗Ⅱ中電解水生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為：，水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，試管b中產生的氣體氧氣可以使帶火星的木條復燃；（3）水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，當試管b中氣體的體積為10mL時，試管a中氣體的體積為20mL。15、酒精燈氯酸鉀氯化鉀+氧氣AC未等到氣泡均勻連續放出時就開始收集（集氣瓶收集前未裝滿水或用向上排空氣收集氧氣時導氣管未伸入到接近瓶底）；先撤導管，再熄滅酒精燈；b【解題分析】

（1）②是酒精燈。（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發生分解反應生成氯化鉀、氧氣。加熱固體制取氣體，選擇發生裝置A；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，裝置D中的導氣管應該接近集氣瓶的底部，以排凈空氣，故選C。如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能原因是收集氧氣過早或集氣瓶中未裝滿水或用向上排空氣收集氧氣時導氣管未伸入到集氣瓶瓶底。實驗結束時，應先撤導管，再熄滅酒精燈，以防水倒流進試管中，引起試管炸裂。（3）氧氣的密度比空氣的密度大，進入以后占據下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從a端排出，故氧氣從b端進入。【題目點撥】根據反應物的狀態及反應條件選擇發生裝置，根據氣體的溶解性、密度與空氣的比較選擇收集裝置。16、試管集氣瓶二氧化錳過氧化氫溶液過氧化氫→水+氧氣裝置氣密性不好高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止冷凝水倒流，炸裂試管F試管口沒有放一團棉花AFa【解題分析】

（1）儀器①是試管，②是集氣瓶；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，應先在錐形瓶里放入的物質是：二氧化錳，然后從長頸漏斗倒入物質是：過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為，過氧化氫→水+氧氣；某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃，其原因可能是：裝置氣密性不好，裝置漏氣；（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂試管，向上排空氣法收集的氧氣干燥，排水法收集的氧氣純凈，所以要收集一瓶較為純凈的氧氣，應選擇裝置F，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是：試管口沒有放一團棉花；（4）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，注射器可以控制液體的滴加速度，所以最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是F；乙炔的密度比水小，如果用裝置G收集乙炔，氣體應從短管一側通入。故填a。【題目點撥】本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管酒精燈AE或AC反應物為固體和固體，且需要加熱，O2難溶于水或氧氣的密度比空氣大催化作用bac一開始就收集氣體（或開始時，集氣瓶未裝滿水）b0.3mol【解題分析】

(1)由圖可知，“a”、“b”的儀器名稱分別是：試管、酒精燈，故填寫：試管、酒精燈；(2)氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，需要加熱，因此，發生裝置選擇A，氧氣的密度比空氣略大，可以采用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以采用排水集氣法收集，故填寫：AE或AC；選擇該組裝置的原因是：反應物為固體和固體，且需要加熱，O2難溶于水或氧氣的密度比空氣大，故填寫：反應物為固體和固體，且需要加熱，O2難溶于水或氧氣的密度比空氣大；氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應中，二氧化錳反應前后質量不變，起催化作用，故填寫：催化作用；(3)由圖可知，b圖集氣瓶中水最多，剛開始收集氣體，c圖集氣瓶中沒有水，收集完氣體，故填寫：bac；一開始就收集氣體會使收集到的氣體中混有空氣，而不純，開始時，集氣瓶未裝滿水，則會使未裝水部分，被空氣填充，使收集氣體不純，故填寫：一開始就收集氣體（或開始時，集氣瓶未裝滿水）；集滿氧氣后為防止水槽中的水，通過導管到吸入試管中，使試管驟冷而炸裂，因此，應該先撤導管，后撤燈，故填寫：b；(4)設完全分解生成氧氣的物質的量為x答：完全分解生成氧氣0.3mol。【題目點撥】該題為實驗和計算綜合題，實驗部分的解題關鍵是：掌握氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的原理，學會選擇氣體的發生裝置（與反應物的狀態和反應條件有關），氣體的收集裝置（