2024屆河北省中原名校聯盟高二生物第一學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關人體內環境穩態及其調節的敘述，正確的是（）A.血紅蛋白會出現在正常人的內環境中B.人手和腳上出現“水泡”中的液體主要是細胞內液C.人體的腦組織細胞內液中O2與CO2的比值大于組織液中的D.人體的血漿中不可能出現淀粉、蔗糖等物質2．下圖為同一細胞在不同溶液a、b、c中的最終狀態，下列說法正確的是A.a所處的溶液濃度最大B.圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度C.圖c細胞放入清水中就一定能復原D.圖中細胞液濃度大小為a<b<c3．下列有關植物激素應用的敘述，錯誤的是（）A.在農業生產上，可用吲哚乙酸處理已授粉的子房而獲得無子果實B.用適宜濃度的赤霉素處理生長期的芹菜，可提高產量C.用適宜濃度的細胞分裂素處理水稻，可促進細胞分裂D.用適宜濃度的2，4-D處理扦插枝條基部，可促進其生根4．下列有關基因突變和基因重組的說法正確的是（）A.基因突變具有普遍性，基因重組是生物變異的根本來源B.基因重組發生在有性生殖過程中，可以產生新的性狀C.一般情況下，水稻雄蕊內可發生基因重組，而根尖中則不能D.有性生殖產生的后代出現或多或少的差異主要是由于基因突變5．下表為某種植物扦插枝條經不同濃度2，4-D浸泡30min后的生根結果（新生根粗細相近），對照組為清水。下列有關敘述正確的是（）2，4-D濃度（mg/L）對照100300500數目581715根長（cm）4.26.16.35.5A.實驗前需去除枝條上的成熟葉片排除內源生長素的影響B.促進該植物扦插枝條生根的最適2，4-D濃度是300mg/LC.促進生根效果相同可能存在兩個不同的2，4-D濃度D.本實驗結果體現了2，4-D對根生長的影響具有兩重性6．用某種高等植物的純合紫花植株與純合白花植株進行雜交，F1全部表現為紫花。若F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株；若用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株。根據上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是A.F2中白花植株都是純合體B.F2中紫花植株的基因型有3種C.控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D.F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多7．新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎雙球菌均可引發肺炎，但二者的結構不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關敘述正確的是（）A.新冠病毒進入宿主細胞的跨膜運輸方式屬于被動運輸B.新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進行蛋白質合成C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質可作為抗原引起機體免疫反應8．（10分）用一定量的甲狀腺激素連續喂養正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為（）A.耗氧量增加，神經系統的興奮性降低 B.耗氧量增加，神經系統的興奮性增加C.耗氧量減少，神經系統的興奮性降低 D.耗氧量減少，神經系統的興奮性增強二、非選擇題9．（10分）植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請據圖回答有關植物激素的問題。（1）因為生長素的作用表現出兩重性，所以在發揮作用時會因_________、植物細胞的成熟情況和_________________不同而有較大的差異。一般情況下，在濃度________時促進生長。（2）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_______點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。（3）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有________作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的________點。（4）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據①③組結果可得出的結論是___________________________；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是______________________。10．（14分）某科學家為了研究性激素在胚胎生殖系統中所起的作用，提出了如下假說。假說A：發育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發育出雌性器官。假說B：發育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發育出雄性器官。為此，他設計了如下實驗：在家兔胚胎生殖系統分化之前，通過于術摘除即將發育為卵巢或睪丸的組織。當幼兔生下來之后，觀察他們的性染色體組成及外生始器宜的表現。實驗結果如下，請回答下列問題：性染色體組成外生殖器官表現未做手術手術后XY雄性雌性XX雌性雌性（1）實驗結果驗證了上述假說_____。如果另外一個假說成立，則相應的實驗結果是_____。（2）為了進一步證實他的假說，在摘除即將發育為卵巢或睪丸組織的同時，給予一定量的_____刺激，觀察性染色體組成為XX或XY的胚胎是否都發育出_____性器官。（3）運動員長期注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生殖能力。請結合負反饋調節機制分析，原因是_____。（4）人體激素調節的主要特點：通過體液進行運輸；作用于靶器官、靶細胞；_____；微量和高效。11．（14分）新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）是一種具有包膜結構的RNA病毒，該病毒依靠蛋白S識別靶細胞膜上的血管緊張素轉化酶2（ACE2）以侵染人體細胞；科研人員通過培養某新冠康復者的外周血單核細胞獲得抗體，抗體能阻斷病毒S蛋白與ACE2受體的結合（如下圖1），并經小鼠實驗證明能降低感染小鼠肺部的病毒量。請回答下列問題：（1）與T2噬菌體相比，SARS-CoV-2中特有堿基是__________，該病毒突變率較__________。（2）SARS-CoV-2除感染肺部外，有些患者還出現腸道感染，推測可能是由于__________。（3）新冠康復者外周血中的抗體是由__________分泌的，參與抗體合成與分泌的具膜細胞器有__________，圖中抗體具有與__________分子相似的結構域。（4）研究人員分析來自公共數據庫103株SARS-CoV-2的基因組，發現在一個保守序列的28144位點編碼的氨基酸，約70%的病毒為亮氨酸（L），定義該類病毒為L型病毒，約30%病毒對應的氨基酸為絲氨酸（S），定義該類病毒為S型病毒。①通過與其他近緣冠狀病毒的該保守序列進行比較，發現其他近緣冠狀病毒在28144位點與S型病毒相同，而與L型病毒不同，據此初步推測__________。A.L型由S型進化而來B.S型由L型進化而來C.S型和L型無親緣關系②按照從患者體內提取病毒時間和病毒類型，對SARS-CoV-2進行統計。結果如圖2所示，患者主要感染的是__________型病毒，尤其在1月7日__________更明顯。科研人員據此推測該類型病毒的傳播能力更強、潛伏期更短，隨著醫療和隔離措施的實施，__________型病毒面臨的選擇淘汰壓力更大，SARS-CoV-2毒株群體的__________發生了定向改變，病毒類型所占比例發生了變化。12．根據所學知識，完成下列問題：（1）新型冠狀病毒侵入人體后，首先突破皮膚、黏膜，即突破保護人體的第_____道防線，進而體液中的殺菌物質和吞噬細胞等對其進行攻擊，上述免疫方式稱為人體的_____。（2）防控新冠肺炎不能松懈，抓緊生產更有效疫苗，人體注射疫苗機體會產生抗體，記憶T細胞和記憶B細胞等。此后當外界相應抗原侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由漿細胞產生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行_____，_____與宿主細胞接觸導致其裂解死亡。（3）除了病毒，人被銀環蛇咬了之后也會引起機體出現一系列反應。如圖是α-銀環蛇毒引發機體免疫反應的部分示意圖。請分析回答：①物質A是_____，物質B是_____。②在圖的①～⑤細胞中，不能識別α-銀環蛇毒的細胞是_____（填代號），物質B與α-銀環蛇毒結合的場所是_____。（填細胞內液或者細胞外液）③人被毒蛇咬傷后會產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現上述變化的調節方式有_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】內環境也即細胞外液，包括血漿、淋巴和組織液；O2與CO2過膜的方式是自由擴散。【詳解】A、血紅蛋白在紅細胞內，不會出現在正常人的內環境中，A錯誤；B、人手和腳上出現的“水泡”中的液體主要是組織液，B錯誤；C、人體的腦組織細胞內液中O2與CO2的比值小于組織液中的才有利于氣體交換，C錯誤；D、淀粉、蔗糖分別屬于植物體內特有的多糖、二糖，所以人體的血漿中不可能出現淀粉、蔗糖，D正確。故選D。2、D【解析】質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度>細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。【詳解】A、若為同一個細胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態，因a失水最少，所以a所處的溶液濃度最小，A錯誤；B、圖c中細胞失水，1處的溶液為外界溶液，B錯誤；C、圖c細胞放入清水中不一定能復原，因為細胞可能會因為失水過多或失水時間過長而死亡，C錯誤；D、據圖可知，圖中細胞的失水程度為a<b<c，故圖中細胞液濃度大小為a<b<c，D正確。故選D。3、A【解析】赤霉素的作用是促進生長，解除休眠；生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實發育等；細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化；【詳解】A、已授粉的子房會結種子，無論是否用生長素處理都會結籽，A錯誤；B、芹菜以莖為食用部位，赤霉素可以促進莖的生長，所以可以提高芹菜的產量，B正確；C、細胞分裂素能促進細胞分裂，C正確；D、生長素類似物能促進插條生根，D正確。故選A。4、C【解析】基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性、隨機性、不定向性、多害少利性；基因突變的意義：基因突變是新基因產生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，是形成生物多樣性的重要原因之一，也是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義。【詳解】A、基因突變是新基因產生的途徑，是生物變異的根本來源，A錯誤；B、基因重組發生在有性生殖過程中，可以產生新的性狀組合，B錯誤；C、基因重組發生在有性生殖過程中，因此一般情況下，水稻雄蕊內可發生基因重組，而根尖中則不能，C正確；D、有性生殖產生的后代出現或多或少的差異主要是由于基因重組，D錯誤.故選C。5、C【解析】由題意可知，自變量是不同濃度的2，4-D，因變量是生根的數目和根長。分析數據可知，隨著2，4-D濃度的增加，促進生根的數目和長度都是先增加后減少。【詳解】A、實驗前去除枝條上的成熟葉片是為了減少蒸騰，去除枝條上的芽目的是排除內源生長素的影響，A錯誤；B、四組實驗中，由于濃度梯度較大，所以不能確定300mg/L的2，4-D一定是最適濃度，應該是300mg/L左右，應進一步在100-500之間再設計實驗，B錯誤；C、由于生長素的作用具有兩重性，所以促進生根效果相同可能存在兩個不同的2，4-D濃度，C正確；D、本實驗用不同濃度的2，4-D處理后，生根數目均多于對照組，根長均大于對照組，只能體現2，4-D對生根的促進作用，不能體現生長素的兩重性，D錯誤。故選C。6、A【解析】根據分析，F2中紫花植株：白花植株=301：20=15：1，說明只有aabb表現為白花，其余基因型都都有一種或兩種顯性基因，都是紫花。所以F2中白花植株都是純合體aabb，A正確；F2中紫花植株的基因型有3×3-1=8種，B錯誤；控制紅花與白花的基因是兩對同源染色體上的兩對等位基因，C錯誤；F2中白花植株的基因只有1種，紅花有8種，D錯誤。7、D【解析】新冠病毒是一種RNA病毒，不具細胞結構，主要由RNA和蛋白質構成；肺炎雙球菌是一種細菌，屬于原核生物。【詳解】A、新冠病毒進入宿主細胞的方式為胞吞，A錯誤；B、新冠病毒不具細胞結構，不含核糖體等細胞器，利用宿主細胞的核糖體進行蛋白質的合成，B錯誤；C、新冠病毒的遺傳物質為RNA，肺炎雙球菌的遺傳物質為DNA，二者的核苷酸不同，C錯誤；D、抗原是指能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質，病毒、細菌等病原體表面的蛋白質等物質都可以作為引起免疫反應的抗原，D正確。故選D。8、B【解析】甲狀腺激素具有促進幼年動物的發育、加速體內物質的氧化分解和提高神經系統的興奮性的作用，所以用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠一段時間后，小白鼠的代謝加快、耗氧量增加、神經系統的興奮性增強，B正確；ACD錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.濃度②.器官的種類③.較低（2）①.Ⅱ②.d（3）①.抑制②.B（4）①.頂芽的存在會抑制側芽的生長②.細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優勢”）【解析】圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物、Ⅱ代表單子葉植物，圖中d點所對應濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。據圖乙分析：加入CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；從B點開始，植物生長速率加快，所以加入赤霉素溶液的時間在圖中B點。據圖丙分析：①③組的單一變量是有無頂芽，有頂芽時，側芽不生長，沒有頂芽時側芽生長，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長。②組結果與①③進行比較，具有細胞分裂素，可見，細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制。【小問1詳解】生長素的作用特點表現為具有兩重性，其在發揮作用時會因其濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異，一般情況下，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。【小問2詳解】用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，選擇d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑，抑制雙子葉雜草的生長，同時又促進單子葉農作物的生長，該現象說明了生長素的生理作用具有兩重性。【小問3詳解】由圖乙可知，加入CaCl2溶液后，植物生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；赤霉素能促進植物生長，圖中從B點開始，植物生長速率加快，說明加入赤霉素溶液的時間應在圖中B點。【小問4詳解】①③組的單一變量是有無頂芽，有頂芽時，側芽不生長，沒有頂芽時側芽生長，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長；②組結果與①③進行比較，具有細胞分裂素，說明細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用（或“細胞分裂素可緩解頂端優勢”）。【點睛】本題考查植物激素的相關知識，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。10、（1）①.A②.性染色體為XX的家兔胚胎手術后發育為雄兔（2）①.雄激素（或睪酮，或睪酮提取物）②.雄（3）性激素過多，會通過負反饋調節抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至會失去生殖能力（4）作為信使傳遞信息【解析】1、反饋調節：當某一成分發生變化的時候，它必然會引起其他成分出現一系列的相應變化，這些變化又反過來影響最初發生變化的那種成分，此過程叫反饋調節。反饋調節分為正反饋和負反饋。①負反饋是最常見的一種反饋，反饋的結果是抑制和減弱最初發生變化的那種成分所發生的變化。②正反饋的作用與負反饋相反，即某一成分的變化，所引起的一系列變化反過來不是抑制而是加速最初所發生的變化。2、人體激素調節的主要特點：通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞；微量和高效；作為信使傳遞信息。【小問1詳解】由表格可知，性染色體為XY的胚胎在摘除即將發育為睪丸的組織后，外生殖器外觀變為雌性外觀，因此實驗結果驗證了假說A的成立。如果另外一個假說成立，則相應的實驗結果是性染色體為XX的（家兔）胚胎手術后發育出雄性器官，即發育為雄兔。【小問2詳解】為進一步證實假說成立，可在上述實驗的基礎上補充相關的實驗思路：手術摘除即將發育為卵巢或睪丸的組織，同時給予一定量的雄激素（或睪酮，或睪酮提取物），當幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器表現情況，應當都發育為雄性外生殖器官。【小問3詳解】長期注射性激素，性激素過多，會通過負反饋調節抑制垂體分泌促性腺激素，即促性腺激素減少，而促性腺激素可以促進性器官的發育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至會失去生殖能力。【小問4詳解】人體激素調節的主要特點：通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞；微量和高效；作為信使傳遞信息。【點睛】本題以研究性激素在胚胎生殖系統中所起作用為素材，考查激素的作用，激素的調節特點以及負反饋調節，意在考查考生的理解能力和實驗探究能力。11、（1）①.U（尿嘧啶）②.高（2）人體腸道細胞表面具有ACE2受體（3）①.效應B細胞（漿細胞）②.內質網、高爾基體、線粒體③.ACE2受體（4）①.A②.L③.前④.L⑤.基因頻率【解析】T2噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質組成，DNA是由脫氧核苷酸（一分子脫氧核糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基A/T/G/C），RNA是由核糖核苷酸（一分子核糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基A/U/G/C）。【小問1詳解】SARS-CoV-2是一種RNA病毒，其特有的堿基是U（尿嘧啶）；RNA分子單鏈不穩定，RNA病毒突變率較高。【小問2詳解】病毒與宿主細胞表面的受體結合，人體腸道細胞表面具有ACE2受體，因此也出現感染。【小問3詳解】效應B細胞（漿細胞）能分泌抗體，與抗原結合，使其失去侵染作用或毒性；抗體是分泌蛋白，由核糖體合成，經內質網和高爾基體進行加工，并由線粒體提供能量，因此具膜細胞器是內質網、高爾基體、線粒體；抗體的本質是免疫球蛋白，與細胞膜表面的ACE2受體結構類似，都能與新冠病毒的S蛋白結合。【小問4詳解】①其他近緣冠狀病毒在28144位點與S型病毒相同，而與L型病毒不同，說明L型是變異產生的，是進化后的，L型由S型進化而來，A正確。故選A。②結合圖示來看，L型病毒