教育與社會發展1、教育與生產力的關系：①生產力對教育的制約作用：A、生產力的發展制約著教育事業發展的規模和速度。因為生產力的發展為教育提供了物質條件，并要求教育要有相應的發展,為物質生產提供所需要的人材。B、生產力的發展水平制約著人材培養的規格和教育結構。C、生產力的發展促進著教學內容、教育方法和教學組織形式的發展與改革。〔生產力對教育的作用，總是受生產關系的影響的，生產力的發展雖為教育的發展提供物質條件，但它不能單獨地決定教育的發展，生產力是與生產關系同時作用于教育的②教育對生產力的促進作用：A、教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力,是勞動力再生產的重要手段。B、教育是科學知識再生的手段。如果沒有教育，前一輩所積累的科學知識就無法被后一代人所掌握,科學知識也就無從得到繼承和發展，所以教育是實現科學知識的再生的重要手段。C、教育是發展科學的一個重要手段。2、教育與政治、經濟制度的關系：①政治、經濟制度決定教育的性質。A、政治、經濟制度決定教育的領導權。B、政治、經濟制度決定著受教育的權利。C、政治、經濟制度決定著教育目的的性質和思想品德教育的內容。②教育對政治、經濟制度的偉大影響作用。A教育能為政治經濟培養所需要的人材。B、教育可以促進政治民主。C、教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經濟。3、教育與其他社會意識形態的關系：其他社會意識形式，不僅影響著教育思想,而且也構成為一定的教育內容，教育不能離開政治思想、哲學思想、道德觀念、文學、科學、藝術等而架空地存在。而其他社會意識的傳播也必須依靠教育。4、教育的相對獨立性：是指教育具有自身的規律,對政治經濟制度和生產力具有能動作用。教育的相對獨立性的表現：①教育是一種轉化活動的過程。教育是培養人的一種社會活動,它要解決的問題是把人類積累的生產斗爭經驗和社會生活經驗轉化為受教育者個體的精神財富，形成受教育者的個性，這是教育所獨有的特點。〔如啟示教學、循序漸近、因材施教等許多教學、教育的原則和方法,都不會因政治經濟制度和生產力的變化而被否定，它對政治經濟制度和生產力發展水平而言是相對獨立②教育具有歷史繼承性。教育不能脫離社會的物質生活條件而平空產生。但它一經產生便具有了相對獨立性，有了自己獨立的發展道路，后來的教育要在以前的教育基礎上向前發展，后來的教育發展與以往的教育有淵源的關系渚B帶有自已發展歷程中的烙印，也就是說教育是具有歷史繼承性的。③教育具有與政治經濟制度和生產力發展的不平衡性。教育與政治經濟制度和生產力的發展并非徹底同步,這有兩種情況：一種情況是由于人們的思想意識往往落后于存在，教育的思想和內容也往往落后于政治經濟制度和生產力的發展，另一種情況是由于認識了社會發展的規律,根據社會發展的趨勢，預見到教育發展的方向，在舊的政治經濟制度下，也可能出現新的教育思想。為什么說‘百年大計教育為本’?發展社會主義經濟，最根本的是要發展社會生產力,而人是生產力諸要素中最重要的因素，不培養足夠數量的素質優良、結構合理的人材，生產力的巨大發展就沒有基礎，這是不以人的意志為轉移的客觀規律。而這些人材的培養則需要依靠教育。我們在建設社會主義物質文明的同時，還要努力建設社會主義的精神文明。社會主義精神文明的建設的根本任務就是適應社會主義現代化建設的需要，培養有理想、有道德、有文化、有紀紀律的社會主義公民提高整個中華發族的思想道德素質和科學文化素質，而社會主義的精神文明建設的內容包括思想道德建設和教育科學文化建設，所以無論從社會主義精神文明建設的根本任務來看還是從社會主義精神文明建設的內容來看，教育都起著重要的作用,也應置于突出的戰略地位，我們應以戰略的眼光看教育，要認識到今日的教育,就是明日的生產，就是明日的社會發展。要大力發展教育事業提高教育質。所以百年大計，教育為本。我們社會主義教育的改革從宏觀方面的幾點看法：①明確教育的戰略方向。〔教育要面向現代化，面向世界，面向未來②改革不符合社會主義現代化建設要求的教育思想。③作好教育事業發展規劃。④進行合理的教育投資⑤調整教育結構⑥改革教育的管理體制，調動各方面辦學的積極性制定教育總體規劃的基本論據和方法①要根據人口的調查和預測。②要根據經濟發展和社會發展的需要③要根據國家財政、地方財政全民與集體企業單位所能提供的人力、物力和財力條件④要因地制宜，不應強調劃一怎樣假子在教育上的投資呢?下面是預測教育投資的基本方法：①根據教育事業的規劃，在確保最基本的辦學條件下，計算出所需要的教育經費②要根據我國的歷史經驗和參照外國的經驗③教育經費的增長應高于國民收入的增長④考慮到物價的浮動9、教育結構：是指各級各類學校和專業的組織形式及其相互之間的比例關系。10、義務教育：依法律規定適齡兒童和青少年必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。12、教育領導管理體制的改革：①轉變教育行政部門職能，政事分開，簡政放權。②學校的管理應實行校長負責制③在改革教育的領導管理體制時，必須注意提高教育管理人員的水平。深刻認識優先發展教育在社會經濟發展中的基礎性地位和關鍵性作用黨的第十七次全國代表大會是我國改革發展階段召開的一次承前啟后、繼往開來的大會，是我們黨發展中國特色社會主義的一個新的里程碑。胡錦濤總書記的報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，實事求是地分析了我國所處的社會發展階段，分析了當前我國社會的主要矛盾和我們黨所肩負的歷史使命，明確提出全面建設小康社會的奮斗目標和實現路徑，高瞻遠矚，總攬全局，內涵豐富，博大精深，充分體現了中國特色社會主義理論體系和馬克思主義中國化的最新理論成果。實現全面建設小康社會的奮斗目標，就必須堅持以科學發展觀為指導，從我國的實際國情和社會發展具體階段出發；就必須按照全面、持續、可協調的發展要求出發；就必須充分認識優先發展教育在經濟社會發展中的基礎性地位和關鍵性作用。在我國社會主義初級階段羥濟文化還相對照較落后，全民族的科學文化水平、思想道德水平還需要極大提高，轉變經濟發展方式也需要依賴科技進步、勞動者素質提高和管理水平的提高，這一切都表明了教育在經濟、政治、文化和社會全面發展中的基礎性地位,相應也清晰地表明了優先發展教育的重要戰略意圖。一、優先發展教育是創新型國家建設、實現人才強國戰略和科技興國戰略的前提。社會的飛速發展，國際競爭的日益加劇，為發展中才強國戰略和科技興國戰略的前提。社會的飛速發展，國際競爭的日益加劇，為發展中國特色社會主義，完成小康社會建設目標，實現中華民族的偉大復興提供了難得的歷史機遇，同時也使我們面臨嚴峻的挑戰要完成這一歷史性任務，提高我國的綜合實力,核心是建設創新型國家。而創新型國家的建設，不僅要解決體制、機制和財力投入的問題，更為關鍵的是實施人材強國戰略。所以優先發展教育，是創新型國家可持續發展的決定性條件。眾所周知,我國是一個人口大國但還不是一個人力資源強國人均受教育的程度啟主知識產權的擁有，科學技術對經濟發展的貢獻率，影響經濟社會發展的關鍵技術等方面與我國社會發展需要還不能徹底適應。正因為如此,教育在經濟社會發展中的關鍵性作用才凸現出來。高等學校是人材培養的高地，是知識創造和傳播的中心，在發展中國特色社會主義的偉大事業過程中負有重要的社會責任。實施科教興國戰略離不開高級專門人材，建設創新型國家更需要大批人材不斷涌現。于是,高等教育必須突出人材培養的核心地位不斷提升學校水平和辦學實力把以人為本”的理念落實到關知識份子，特殊是中青年骨干知識份子的培養之中，落實到關愛學生的成長成才之中，這樣，才干源源不斷地哺育出一批又一批祖國建設的棟梁之才，才干不辜負黨和人民對高等教育的殷切希冀。二、優先發展教育是社會主義民主政治建設、社會主義文化繁榮和社會有序發展的必要保證。科學發展觀視閾中的發展是全面、協調、可持續發展，中國特色社會主義的發展必須強調以經濟建設為中心，同時還必須注意政治、文化和社會的協調發展，惟獨這樣才干深刻領略科學發展的內在乎蘊，也才干領略優先發展教育的必要性。社會主義民主政治建設要求優先發展教育事業。堅持中國特色社會主義政治發展道路，發展社會主義民主政治是黨的奮斗目標，是社會發展的客觀要求。社會主義民主政治的建立需要黨和國家堅持不懈地予以推進，也需要全體公民自覺地提高民主意識，這是一個雙向并進的過程。而民主意識的建立與公民受教育的程度是分不開的，惟獨全民族受教育程度普遍提高,公民的民主意識理性化并成為自覺，國家法制建設基本完善，民主政治建設才干有充分保證。社會主義文化繁榮要求優先發展教育事業。社會主義文化事業的繁榮發展是民族凝結力和創造力的體現，實現社會主義文化建設新高潮，要求各級各類教育事業更多地展現教育功能，發揮教育在傳播社會主義核心價值體系、建設社會和諧文化、哺育社會文明風尚等方面的重要作用，以社會主義核心價值體系教育全國人民武裝人民的頭腦，從而進一步團結和帶動全體人民在偉大旗幟的引領下，實現富強、民主、文明、和諧的國家建設目標。社會有序發展要求優先發展教育事業。提高教育質量，"辦人民滿意的教育"，反映了當今社會，人們渴望享受優質教育資源的合理訴求，是新的歷史階段人們日益增長的文化需要的直接體現，是解決當前民生問題的重要組成部份。優先發展教育，努力實現教育公平，既是黨和國家的重要工作任務，也需要各級各類教育事業和每一位教育工作者為之付出努力，這關系到國家發展和社會和諧的大問題，由此昭示出優先發展教育的重要性和必要性。三、優先發藤育是實現中華民族偉大復興、中國特色社會主義事業后繼有人的戰略黨的十七大報告指出："要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育提高教育現代化水平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人"。這就指明了我國教育的發展方向、工作重點和培養目標。教育就是使受教育者不僅掌握現代科學技術知識、人文精神、管理能力，還要用科學的理論自覺武裝頭腦，在全面發展的基點上成為中華民族偉大復興的中堅力量責成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠W