大學生村官調(diào)研報告近幾年，“大學生村官”計劃作為中央加強“三農(nóng)”工作、鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的重要戰(zhàn)略舉措開始成為社會關(guān)注的焦點，而該項政策和“大學生村官”群體在不同類型農(nóng)村產(chǎn)生的輿論基調(diào)與社會主義新農(nóng)村建設的進程息息相關(guān)。我利用假期期間走訪了河南省靈寶市農(nóng)村,對大學生村官和農(nóng)村居民進行訪談和抽樣調(diào)查，結(jié)合相關(guān)知識，調(diào)查大學生村官在農(nóng)村的基本情況，最后嘗試利用相關(guān)知識提出打破大學生村官與農(nóng)村居民的溝通困境，消除人際隔膜，重新營造良性的合理化建議，希望能夠不斷推進社會主義新農(nóng)村建設的進程。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的不斷進步，城鄉(xiāng)間的差距越來越大，越來越多的農(nóng)村人，尤其是廣大農(nóng)村青年進入城市，這就造成了農(nóng)村勞動力的短缺及農(nóng)村的進一步落后。為了構(gòu)建社會主義新農(nóng)村，廣大高校畢業(yè)的大學生在政策的號召下走進農(nóng)村，擔任村官一職。而對于大學生當村官存在著很多的問題，如：大學生當村官的原因是什么；社會，大學生自己及家長對于大學生當村官有什么看法；大學生當村官存在什么問題。針對這些問題，展開了調(diào)查研究(如下)，并得出了一系列結(jié)論。一、調(diào)查目的:了解本校學生對大學生村官的認識以及當?shù)卮骞佟⒋迕裨趯嶋H生活中對大學生村官的看法。二、調(diào)查對象:調(diào)查對象：河南工業(yè)大學在校大學生及河南省靈寶市周邊農(nóng)村的大學生村官。三、調(diào)查方式:本次調(diào)查采取的是在本校隨機問卷調(diào)查及當?shù)卮骞賳柧碚{(diào)查。發(fā)放問卷是在河南工業(yè)大學校園內(nèi)隨機選擇在校學當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回200份，回收率達100%；走訪河南省靈寶市農(nóng)村了解實際情況及對當?shù)卮骞龠M行調(diào)查問卷,共發(fā)出調(diào)查問卷10份,收回10份,回收率100%。調(diào)查問卷見:附錄一,附錄二.四、調(diào)查時間：2011年11月22日――――2011年11月27日五、調(diào)查內(nèi)容:大學生當村官的原因是什么；大學生自己及家長對于大學生當村官有什么看法；大學生當村官存在什么問題。六、調(diào)查結(jié)果:1、大學生為何選擇當村官針對這一問題，我們進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：因為找不到工作，而且村官待遇好，可以暫時緩解就業(yè)壓力而選擇當村官的占58.1%；想到基層鍛煉自己，充實自己的占27.3%；因為其他原因而選擇當村官的占14.6%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分大學生當村官主要是因為就業(yè)壓力大，以及村官的待遇優(yōu)厚。部分大學生是真心想要去鍛煉自己。只有極少數(shù)大學生是本著為農(nóng)民夫服務的想法去當村官的。由此看來，大部分大學生選擇當村官是嚴酷就業(yè)環(huán)境下的現(xiàn)實選擇。這種選擇很可能不是大學生們發(fā)自內(nèi)心的，而是權(quán)宜之計，是退而求其次的無奈的選擇。近年來，就業(yè)問題成為當前大學畢業(yè)生面臨的最大難題，不少高校畢業(yè)生將就業(yè)目光由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村。特別是對考研、考公務員失利又錯過最佳招聘時間的畢業(yè)生來說，選擇做“村官”或許是他們跨入社會時的最后選擇。三年合同期滿后，他們可以享受到考研加分和公務員優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策，并可能落戶城市。這對很多大學生而言是很大的誘惑。調(diào)查中，有很多大學生毫不諱言，他們做“村官”的動機就是因為找份合適的工作太難。也有不少大學生表示，“已做好吃苦準備，到農(nóng)村鍛煉三年，希望有所成績。”他們認為，只要肯干，農(nóng)村照樣可以實現(xiàn)自己的理想。2、大學生及家長對大學生村官的看法對于“大學生村官”現(xiàn)象，議論頗多，其中有擔憂，也有誤解，負面觀點主要有以下幾種：一是：設立“大學生村官”會加重農(nóng)民負擔。二是：當“大學生村官”不是什么好出路。三是：“大學生村官”是“一群沒有出息的人，找不到工作就到村里混飯吃”。四是：指定大學生當“村官”的做法不合法。五是：“大學生村官”在農(nóng)村沒有用，辦不成事。六是：大學生當“村官”是在浪費人才。七是：大學生把當“村官”作“跳板”。但也有很多人認為大學生當村官是件不錯的事情，他們認為大學生觀念比較開放先進，創(chuàng)新意識比較強，而且知識水平和素質(zhì)比較高，應該可以很好的帶動農(nóng)村和基層的發(fā)展。同時，大學生自己也可以積累寶貴的經(jīng)驗。如果發(fā)展的好，以后繼續(xù)留任，還解決了就業(yè)的問題。而大學生自己對于這件事的看法是：有很大一部分學生認為村官很辛苦，沒有什么前途，并不愿意去做村官；也有很多學生有意愿選擇村官。他們認為，當村官，首先避免了畢業(yè)后直接面對嚴峻的就業(yè)壓力。先當三年的村官，一來可以讓自己有充足的時間，更多的準備去應對就業(yè)壓力，二來，若是三年后可以留任，直接解決了就業(yè)的問題，一舉兩得。對于孩子去當村官，農(nóng)村的家長是特別不愿意孩子當村官的。他們覺得，孩子好不容易魚躍龍門，通過考大學跳出了農(nóng)村這個“窮炕”，他們不愿意讓孩子再調(diào)回來。何況孩子在大學學了幾年后又跑回農(nóng)村來了，搞得許多家長在眾鄉(xiāng)友面前抬不起頭，有無法交待的味道。而城里的家長更不愿讓孩子到農(nóng)村當村官了，他們認為農(nóng)村那么窮，那么苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨苗，從小到大都沒有吃過苦，現(xiàn)在大學畢業(yè)了，卻要到農(nóng)村吃苦去，城里的家長們很不放心。只有極少數(shù)的家長愿意讓孩子去基層鍛煉鍛煉，但也不支持孩子以后繼續(xù)在農(nóng)村發(fā)展。3、大學生當村官存在的問題（一）很多大學生三心二意，不做實事，并沒有認真的擔負起村官的責任。我們在對一些報考村官的大學畢業(yè)生進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，很多大學生他們最直接的動機就是考任村官有相對誘人的工資待遇，相對安穩(wěn)的工作崗位。有的大學生剛被考錄為村官，就急著托關(guān)系，找門子，要求直接進入條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作，根本不想去農(nóng)村施展才華，發(fā)揮作用，接受艱苦條件的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心理準備不足。很多人認為，考任村官無非就是先找一份相對安穩(wěn)的工作，獲取一個考任公務員加分的難得機會，將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務員，重新回到城里工作。因此，他們并沒有認真的去工作。有的大學生性格內(nèi)向，與群眾接觸少，村民很少有人認識他。還有一些大學生把當“村官”作為跳板，整天忙著準備考研、考公務員等，不進農(nóng)民家、不辦農(nóng)村事，工作浮于表面，與村官這一職位的要求存在較大差距，村民們對此很不滿。（二）一些大學生‘村官’存在雙向不適應。一些大學生“村官”不適應農(nóng)村的工作環(huán)境，農(nóng)村也不適應大學生“村官”的工作方式。大多數(shù)“村官”剛剛走出校門，經(jīng)歷單純,有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。即使是從小生活在農(nóng)村的大學生，由于一直忙于學業(yè)，對農(nóng)村的事情也知之不多，了解甚少。光有書本理論，沒有實踐經(jīng)驗，心高能低，眼高手低，用理論指導實踐不會用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向廣大群眾學習，致使工作無起色，與大學生能力素質(zhì)不相符。大學生村官的應有價值沒有在實踐中充分體現(xiàn)出來。有的大學生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚；有的大學生村官對村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結(jié)派，人為制造矛盾，影響班子團結(jié)；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢提高“知名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說，現(xiàn)在大學生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠，指望不上，高攀不起。（三）大學生擔憂三年后能否有個好出路。在待遇上，有80%的大學生明確表示，自己參加考試，并不是看重縣財政每月?lián)芨兜墓潭üべY，而主要期盼三年后縣里的有關(guān)承諾能否予以兌現(xiàn)，即表現(xiàn)優(yōu)秀的，可按照程序優(yōu)先選用為村支部書記；優(yōu)先推薦錄用為國家工作人員；國家公務員時重點推薦加分；縣直一般事業(yè)單位缺編時優(yōu)先考慮補編；表現(xiàn)特別突出的，經(jīng)組織考察，可提拔擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部。黨政機關(guān)、企事業(yè)單位人員，優(yōu)先考慮提拔重用，特別優(yōu)秀的可以破格提拔。而且，現(xiàn)在國家有宣布，大學生村官考公務員時，不再加分。這一決定，讓很多大學生更為擔憂。而，三年期滿后，不打算留任的大學生更是擔憂自己的就業(yè)問題。很多大學生村官擔憂自己卸任后的出路問題，對于這一問題，我們通過調(diào)查得知，大學生村官卸任后，可以選擇留任當村干部、擇優(yōu)錄取公務員、自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展、另行擇業(yè)以及繼續(xù)學習深造等，他們?nèi)匀挥泻芏嗟倪x擇。七、調(diào)查體會:現(xiàn)在，大學生村官熱仍然在持續(xù)著。因此，為了促進大學生村干部盡快成長，消除大學生村官存在的問題，我認為大學生村官應向以下兩方面發(fā)展：（一）有為，就是讓大學生村官有事干，有作為，必須把他們放到工作第一線，交任務、壓擔子，應適時給他們下一些硬任務，安排些頭疼事，讓他們在實踐的磨練中不斷增長才干，使他們在辦實事的過程中受到鍛煉，經(jīng)受考驗，樹立威望；（二）有權(quán)，就是要充分尊重大學生村干部的意見，讓他們說了算，很多大學生村干部在具體工作中常會提出一些新的見解、新的思路，這時，鎮(zhèn)村兩級干部應積極對待、充分尊重他們的意見，只要是看準了，認為可行，就要積極放權(quán)，積極支持，積極配合，為之創(chuàng)造有利條件，放手讓他們?nèi)ジ伞Ｍ瑫r還要勤于學習，增長才干，盡快進入工作角色。雖然在學校學到一些文化知識，但是到農(nóng)村工作崗位后，學校的知識明顯就不夠用了，必須對自己準確定位，快速轉(zhuǎn)型才能適應農(nóng)村工作，而要盡快進入工作角色，最好的辦法就是學習。大學生村官要真正讓農(nóng)民認可、讓大家信服，突破口就在真抓實干，做出實實在在的成績。社會主義新農(nóng)村建設是一個嶄新的課題，是大學生“村官”實現(xiàn)自身價值的機遇，也是對大學生“村官”自身能力的挑戰(zhàn)，大學生村官對于大學生就業(yè)來說還是一個不錯的選擇，但既然選擇做村官，就應該有一定的心理準備，面對基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，要努力適應，在工作中應當主動將所學的與實際相結(jié)合，盡快適應農(nóng)村環(huán)境和生活，要找準定位，理清思路，俯下身子，真抓實干，要從眼前群眾待解決的小事做起，從有利于群眾切身利益的事做起，干些實事，做些好事，為新農(nóng)村建設增添精彩的一筆，也使自己在新農(nóng)村建設中磨練意志，增長才干，展現(xiàn)風采。總之，做村官就應該履行村官的職責，帶領(lǐng)村民找到一條好的致富道路，將自己的人生價值體現(xiàn)出來才是重要的。附錄一關(guān)于大學生村官調(diào)查問卷(村官)下列題目，請將你認可的答案寫在括號里，可以單選也可以多選。1、您選擇擔任大學生村官的原因是：（）A、投身基層，服務農(nóng)村B、跟隨社會潮流，聽從父母朋友的意見C、社會就業(yè)壓力大，作為暫緩之計D、為今后考公務員打基礎(chǔ)2、您認為自己適合大學生村官這個崗位嗎？（）A、適合B、不適合C、不清楚3、您愿意從事大學生村官的最長年限是？（）A、一年B、二年C、三年D、四年E、五年以上4、您個人認為目前的工作狀態(tài)怎么樣？（）A、精神飽滿，沖勁十足B、按部就班，疲于應付C、工作瑣碎，十分無聊D、浮于表面，無所事事5、您是否會與你們村的村民開展交流：（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不6、在你們村里，村民對大學生村官的態(tài)度是：（）A、非常歡迎，樂于尋求大學生村官的幫助B、比較歡迎，給予發(fā)揮才能的空間C、反應平淡，當作村長和村支書秘書D、對大學生村官不歡迎7、您認為大學生村官應具備下列哪些素質(zhì)：（）A、有理想、有抱負B、對環(huán)境適應能力強C、勤奮刻苦、吃苦耐勞D、有上進心E、具有一定的專業(yè)知識F、良好的組織協(xié)調(diào)能力G、學習能力強，善于從實踐中學習8、您覺得在現(xiàn)在的崗位上是否發(fā)揮了自己的才能：（）A、已經(jīng)完全發(fā)揮了B、基本上發(fā)揮了C、發(fā)揮了一點點D、完全沒有發(fā)揮9、如果沒有得到完全發(fā)揮，您覺得原因是：（）A、缺少其它村官的支持B、相關(guān)法律制度的保障不完善C、農(nóng)村基礎(chǔ)建設不足D、自我才能不足E、對大學生村官的定位模糊10、您覺得目前大學生村官最大的問題是什么：（）A、對于農(nóng)村工作不熟悉，無法很好地完成工作B、缺乏耐心，不能夠安心工作C、年輕浮躁，過于理想化D、原本太養(yǎng)尊處優(yōu)，吃不起苦11、您認為影響和決定到大學生村官發(fā)揮作用最重要的外部條件是：（）A、政府的重視和支持B、村干部與村級班子是否對大學生村官放手使用、使其參與決策和管理C、本村經(jīng)濟社會發(fā)展的實際狀況D、大學生村官待遇的落實程度E、村民的認可程度12、你了解你所在村存在的問題嗎（）A、很了解B、了解C、一般D、不了解13、您認為國家關(guān)于大學生村官待遇方面的政策在你所在地區(qū)是否得到嚴格落實：（）A、是B、否C、部分落實D、不確定附錄二關(guān)于大學生村官調(diào)查問卷(在校生)下列題目，請將你認可的答案寫在括號里，可以單選也可以多選。1、您認為選擇擔任大學生村官的原因：（）A、投身基層，服務農(nóng)村B、跟隨社會潮流，聽從父母朋友的意見C、社會就業(yè)壓力大，作為暫緩之計D、為今后考公務員打基礎(chǔ)2、您認為自己適合大學生村官這個崗位嗎？（）A、適合B、不適合C、不清楚3、您愿意從事大學生村官的最長年限是？（）A、一年B、二年C、三年D、四年E、五年以上4、您自己對于大學生當村官有什么看法？（）A、設立“大學生村官”會加重農(nóng)民負擔B、當“大學生村官”不是什么好出路C、大學生村官是一群沒有出息的人，找不到工作就到村里混飯吃D、指定大學生當“村官”的做法不合法E、大學生當“村官”是在浪費人才F、