教育語錄：“成功的童年，歡樂的校園”

本科學歷，中共黨員，九年一貫制學校校長。

該同志在縣委、縣人民政府的領導下，帶領學校班子成員和全體教職工，扎實工作、努力學習業務知識，不斷提高自身工作能力，以教育、教學為中心，創新理念，規范秩序，從整體上增強了學校的建設水平。

班子成員之間相互支持、相互配合，教師工作積極性增加，責任心、自律意識增強；校風學風取得重大改觀。教師業務能力不斷提高，在縣教育系統舉辦的授課比賽中，學校參賽教師統攬大獎；在地區舉辦的各項授課比賽中，4名教師取得優異成績。

此外學生學習成績顯著進步，在中考時，中學部考取內高班、對口班56名，小升初考試中，小學部考取疆內初中班22名，成績均為歷年來之最。家長對學校的理解和支持度空前高漲；校園安保措施得當，維護校園安全能力持續增強，2014年被縣評為綜合治理優秀單位。近年來，學校整體建設正朝著規范化、制度化的路上快速發展，辦學理念和思路走在了全縣的前列。，維吾爾族，小教高級職稱，中共黨員，小學校長。

他時刻以黨員的標準嚴以律己，重視對教職工政治思想的教育，加強政治學習，同時也重視德育工作。積極改善學校教學環境，使校園內面貌煥然一新。他數十年如一日地工作，勤勤懇懇、任勞任怨、努力提高教學質量。在他的帶領下，全校師生民族團結意識強，自覺抵制非法宗教活動，做到嚴把教育陣地，防止了反分類分子對學校的滲透。在黨員先進性教育活動中，在意識形態領域反分裂斗爭再教育學習過程中積極撰寫讀書筆記、談體會，收效好。

他先后被評為“優秀校長”“民族團結先進個人”“兩基”工作先進個人”“自治區中小學優秀校長”等榮譽稱號。在榮譽和成績面前，他始終戒驕戒躁，不斷學習，不斷探索，始終把學校的教學工作放在心上，為教育、教學工作的不斷提高做出了突出貢獻。中教高級職稱，中共黨員，中學校長。

他為人正直，辦事公正，廉潔自律，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。他熱愛本職，兢兢業業，在教育崗位上忠實盡責，全校教職工在他的影響下，工作積極性、辦事效率、教學質量、學生素質皆穩步提高。他不斷鉆研教育教學理論，堅持教育教學改革實驗，研究教育教學中存在的普遍問題，積極主動提出改進辦法，撰寫了以《提高教學質量應重視的一些問題》為題的科研論文并在師專特刊上發表。

多年來，該同志團結和帶領支部一班人，學校先后取得了一系列驕人的成績，“民族團結先進單位”、“教育教學工作先進單位”、“疆內初、高中班成績突出學校校長”等享譽眾多。他本人先后被評為“自治區級組織與指導特崗教師教師先進教育工作者”、“雙語教育工作先進工作者”、“教育教學優秀校長”“先進教育工作者”等榮譽稱號。本科學歷，小學高級教師，中共黨員，中心校校長。

自參加工作15年來，一直工作在農村教育第一線。2011年在全縣校長競聘中她從一名教導主任直接競聘為中心校校長。任職4年來，她把“拉近城鄉之間的教育差距”作為頭等大事來抓，并取得了顯著成效。擔任校長以來，她分管的學校連續三年被縣政府、縣教體局評為：教育教學質量優勝單位、教學實績突出單位。她自身也獲得優秀教師，優秀管理干部，傳統文化教育先進個人等榮譽。

為了改善學校的辦學條件，她聯系了7家企業，4家愛心組織，并多次到北京、承德、省會等有直接和間接關系的8所學校引資引物，折合資金總計200多萬元。她用這些資金，強化學校的硬件設備，建設圖書吧，購置玩教具，配備電視和DVD，安裝直飲臺，使師生喝上健康水，同時還成功申請了20余萬元的農村少年宮項目。如今她籌措資金近100余萬元，使10個分校點實現了網絡全覆蓋,對包括教學點在內的53個教學班安裝了多媒體白板。她針對農村師資力量薄弱的現狀，制定出“影子教師”培訓機制，以此不斷提高農村的教育教學質量，讓農村孩子享受到和城市孩子一樣的優質教育。

本科學歷，中共黨員，中學一級職稱,開發區學校校長。

他愛崗敬業，教書育人；把工作放在第一位、愛師如兄妹；春風化雨，愛生如子；學習工作，一馬當先。作為一名資深的老師，既教書又育人，時刻把學生放在心上，學校里有家庭困難的學生，校長每學期基本上都會幫助這些學生付校服費，課本費，保險費。校長真的用實際行動感動著全校師生，學校校車因年久失修，從市區來的教師校長基本上接送到二牧場，給老師們安排回家的車輛，不管有多晚，他都會堅持接送，不管是下雨刮風雨天都照常如此。

多年來，他牢記著一個老師的責任，奉行著一個教育管理者的職責，得到了各級領導及各界的好評。同時，獲得殊榮頗多，2011年個人論文被地區教育局評為“優秀論文一等獎”稱號，2011年本人被自治區評為預防艾滋病“演講比賽優秀指導獎”稱號，2012年論文《在農村學校的”雙語“數學中應注意哪些要點》被自治區教育科學研究和自治區教育研究室評為一等獎，2013-2014年第二學期市教育系統被評為德育工作者稱號，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，為了家鄉教育事業的騰飛，他愿傾一腔熱血，種桃李天下！本科學歷，中教一級，中共黨員，中等職業技術學校校長。

他在教育戰線上奮斗了20多年，對工作任勞任怨，認認真真；對同事愛護有加，排憂解難；對學生情深意重，關愛備至。身為一校之長，他既“謀勢”，亦“謀子”。把身心都投在學校發展上，從學校發展規劃到校園文化建設，從關心教師生活到關愛學生起居，無不親力親為。在工作當中不擺架子，寬厚仁和，待人處事公正民主。在教學管理上，他嘗試有利于學生創新精神和實踐能力的培養；在德育工作管理上，他以高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合農村少數民族學生身心特點的實效性；在學校管理上，他以身作則，率先垂范,贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權，使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，為學校逐步實現從傳統教學到現代教學的跨越、從粗放管理到依法治?？茖W管理的邁進創造了有力的人文環境。

20多年風雨滄桑，依然心性不變。他始終堅守在職業教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。大學本科學歷，中學一級教師，中共黨員，小學校長。

他堅持“為學?？沙掷m發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎”的辦學理念，實施以校本、人本、個性、開放的學校教育教學管理舉措，全面落實素質教育，辦學質量全面提高。學校先后榮獲“2012年全國小學生數學競賽優秀組織獎”“陜西省科學活動基地”“咸陽市義務教育標準化學?！薄氨蚩h素質教育展示活動二等獎”“高效課堂先進學校”等殊榮。他本人先后評為“爭先進位先進個人”“彬縣教育工作先進個人”“改善辦學條件先進個人”。

學校有10名教師的教學設計、教學論文分別在縣級以上刊物上發表；10人先后榮獲省級教學新秀、市級學科帶頭人、縣級高效課堂先進個人、縣級學科帶頭人等榮譽稱號。學校承