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文檔簡介
人教版一年級數學下冊找規律
同學們，你們喜歡玩游戲？那么就跟著老師一起做
（拍手——拍手——跺腳）3次小朋友猜一猜接下去老師會做什么動作？你能一直這樣做下去嗎？找規律接游戲小學數學人教版一年級下冊
請同學們一起看一個：
誰能接下去講下去？找規律接故事小學數學人教版一年級下冊故事找規律定義
像這樣重復做幾個動作或重復說幾句話的現象我們叫做有規律的排列。。小學數學人教版一年級下冊
2個一組彩旗是按照一面黃旗，一面紅旗，2個為一組的順序重復排列的。彩花是按照一朵紅花，一朵紫花，2個為一組的順序重復排列的。2個一組紅藍
藍
紅藍
藍
紅藍
藍
彩燈籠是按照一盞紅燈籠，兩盞藍燈籠，3個為一組的順序重復排列的。3個一組跳舞的同學是按照一個男生，一個女生，2個為一組的順序重復排列的。2個一組小結:
像彩旗、彩花、彩燈籠、小朋友這樣，按照順序幾個為一組，一組一組地重復出現的排列，就是有規律的排列。下一個是誰？下一個是誰？
你會涂色嗎?第89頁練習二十第1題創造規律課本85頁做一做創造規律奇思妙想與眾不同活動要求：1、在卡紙上創造出自己喜歡的有新意的規律2、同桌之間相互說一說對方是按怎樣的規律排列的小組展示：回答問題時，請以“我們小組的想法是這樣的......”進行回答
其他同學在聽展示的過程中課題提問或補充生活中有規律的事物還有很多很多……
只要你細心觀察，每天都有新發現！小小設計師
小朋友，你們能把下面這些圖形擺成有規律的圖案嗎?
拓展練習：1.小組成員討論，按照規律排列圖形。2.把排好的圖形粘在紙上。3.選一名代表講講：你們小組是怎樣擺的？我是小小設計師小組展示：回答問題時，請以“我們小組的想法是這樣的......”進行回答
其他同學在聽展示的過程中課題提問或補充做動作，猜規律。創造身邊的規律以幾個小組的同學為一組，做動作，找規律數學游戲2碗的個數：32323232比較：把你們發現的規律用數字記錄下來1雞的只數：31313P866743填一填131331規律的美欣賞
有規律的圖案
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生活中的規律四季的變化人的生長規律樹的成長規律青蛙的成長規律找規律定義
像這樣重復做幾個動作或重復說幾句話的現象我們叫做有規律的排列。。小學數學人教版一年級下冊彩花是按照一朵紅花，一朵紫花，2個為一組的順序重復排列的。2個一組紅藍
藍
紅藍
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紅藍
藍
彩燈籠是按照一盞紅燈籠，兩盞藍燈籠，3個為一組的順序重復排列的。3個一組小結:
像彩旗、彩花、彩燈籠、小朋友這樣，按照順序幾個為一組，一組一組地重復出現的排列，就是有規律的
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