Word版本，下載可自由編輯大班語言教案童年往事活動目標

1、能圍繞話題進行談話，會用完整，連貫的語言清楚地表述自己的想法。

2、仔細傾聽伙伴的敘述，感受，理解伙伴的心情。

活動預備

1、課件-各種面部表情

2、圖片-小熊娃娃

活動過程

一、談話導入

1、老師：今日我看到小伴計都很高興!

你們看老師臉上是什么表情?(幼兒回答)

2、老師展示高興的臉譜

3、展示其他表情

這些是什么表情呢?你還熟悉哪些表情呢?

二、敘述自己在幼兒園的經受

1、老師：我們小伴計在幼兒園里確定也有過這些表情，對嗎?

你們在消失這些表情的時候確定也有一些好玩的事情藏在那里。

2、請2—3個幼兒敘述

老師引領幼兒講清楚事情發生的時間、地點、人物、大事和心里的想法等。

3、幼兒分組敘述

要求幼兒5人一組，沒組選一個表情，輪番敘述跟這個表情有關的事情。

4、小組或個人溝通自己敘述的故事。

三、畫畫自己的經受

1、老師：剛才小伴計都只介紹了一個表情消失時發生的事情。

你們還想把和其它表情有關的事情也講出來給大家聽嗎?

2、幼兒每人選一個表情，并將和這個表情有關的事情畫下來，然后在向伙伴敘述。

3、幼兒做畫，老師觀看。

引領幼兒完整的敘述事情。

7.大班兒童節教案：歡樂童年過六一教案反思

【活動目標】

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參與中體悟合作與交往的歡樂，使幼兒在活動中盡情體悟與伙伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所引發，學習科學的育兒方法，認識家園共育的重要性。

3、向家長、社會展現幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

4、認識節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。。

5、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

【活動主題和宣揚口號】

1、活動主題：“挑戰自我展風采，歡樂童年過六一”

2、宣揚口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我歡樂”

【活動預備】

1、布置富有慶祝氣氛的環境(班級環境及全園四圍環境)，張貼相關宣揚標語

2、以班為單位家長和老師作好參與親子活動的預備

3、由幼兒園預備活動獎品和禮品。

4、各班老師預備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的平安，并專人負責，制定具體的平安活動預案。

【活動倡議】

1、目的:為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氛圍，鼓舞全園家長和老師共同樂觀參與“六一”節的各項活動。

2、時間:5月25日至5月30日活動預備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。

3、對象:本園全體家長、老師和幼兒。

4、方法:利用致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶祝活動的協作與支持。

5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

【活動內容】

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、比選優秀家長，發放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動展現。

(1)目的：利用戶外體育器械的展現、體現家園共育的'良好合作關系，培育幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展現，呈現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、仿照操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動三：“歡樂童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：利用設計一些新穎好玩的小嬉戲，培育幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我歡樂、我健康的宣揚口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能樂觀、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂，并使他們體悟親子活動的樂趣。

(3)嬉戲內容：各班依據本班幼兒的運動進展水平和現有力量進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求支配好場地及器械，留意平安。

(4)活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班老師預備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

嬉戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，嬉戲規章另行制定。

1、托班、小班親子活動：

(1)嬉戲名稱：《青蛙過河》這項競賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必需家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

(2)嬉戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

2、中班親子活動：

(1)《二人三足》材料預備：4至8根帶子。嬉戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必需在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸到終點。先到達終點者為勝。嬉戲規章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

(1)全家總動員：

預備：氣球若干

競賽規章：孩子手拿氣球，站在起點做預備，聽到口令后，馬上向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母用勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴

預備：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在肯定范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規章：嬉戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：利用繪畫展現活動，讓孩子體悟勝利的樂趣，提升審美觀;讓家長感受到孩子的進步體悟到孩子歡樂的幼兒園生活。

參與人員：全體幼兒、家長及老師。

時間：5月31日10:2010:40。

地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內容：《暢想以后》《愛護我們的家園》《歡樂的幼兒園》。

活動方法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。

活動要求：作品的內容要體現時代特征、校內特色、幼兒特征、力求新奇、顏色艷麗、富有共性、畫面豐富充實。

活動五：幼兒美食共享活動。

活動時間：5月31日上午10:40——11：10

(1)目的：利用此項活動，培育幼兒之間的感情，共享節日的歡樂。

(2)活動形式：每位幼兒自帶肯定數量的食物(托、小、中班組帶肯定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶肯定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園預備各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒共享。

(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物共享活動。活動時幼兒之間要相互照看，留意衛生和平安。

六一”是孩子們的歡樂節日，也是幼兒園面對社會和家進步行自我宣揚、自我展現，擴大影響，提升知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，仔細預備，組織好各項活動，爭取