第1課時2

花的學校統編版語文三年級上冊金色花假如我變成了一朵金色花，為了好玩長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？課前導入泰戈爾讀了泰戈爾的《金色花》中的詩句后，你有什么感受？把人當作花來寫，想象奇特。“假如我變成了一朵金色花，我會……”假如你變成了金色花，你會怎么做？怎么想呢？

作者生平：泰戈爾（1861—1941），印度著名詩人、哲學家，曾于1913年獲諾貝爾文學獎。

代表作品：《吉檀迦利》《飛鳥集》《新月集》等五十多部詩集。助學資料

《新月集》

《新月集》是泰戈爾創作的詩集。詩集里著力描寫了一個個天真可愛的兒童形象，巧妙地表現了孩子們的心理和他們新奇的想象，表達了愛的主題。《花的學校》就選自這部詩集。

荒野口笛罰站

放假衣裳

díhuāngjiàshangfá

荒野口笛

罰站

放假衣裳

我會讀字詞樂園①“加一加”法識字識字方法笛?由裳尚衣②圖片識字：③字謎識字：四句話，一把刀。荒野罰多音字假jiàjiǎ放假假期

真假假山表示按照規定或經過批準暫時離開工作、學習場所的時間，讀jià；表示不真實，讀jiǎ。爸爸說，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。辨析例句jiǎjià荒笛罰假裳識字開花落荒笛舞罰假互狂揚臂所夠猜（落下）(狂歡)(口笛)(跳舞)(住所)(互相)(能夠)(猜出)(揚起)(雙臂)(責罰)(放假)(荒野)我會寫書寫指導：艸的橫要長，“亡”要扁，點在豎中線上，下邊的中豎緊貼豎中線左側。結構：上下部首：艸組詞：荒野荒山荒蕪造句：昔日的荒山，現在滿眼翠綠。huāng重點字講解點擊播放點擊播放書寫指導：上部筆畫緊湊，四豎要向中心聚攏。結構：上下部首：夕組詞：跳舞舞蹈舞文弄墨造句：一池荷花在微風中跳著舞。wǔ重點字講解點擊播放點擊播放書寫指導：整個字各部分結構緊湊，第三筆是豎折。結構：左右部首：亻組詞：放假假日度假造句：每年暑假爸爸都要帶我去旅行。jià重點字講解點擊播放點擊播放笛揚臂猜注意紅色部分，不要寫錯哦多像秋天時樹葉隨風飄落的樣子啊！現在“落”還有掉下來、衰敗、遺留在后面的意思。篆書落楷書簡化本義：樹木的花葉殘敗凋落，特指樹木凋衰。趣識字①荒涼的野外。（）②轟鳴。

（）③在短促的時間里發生，出乎意外。

（）荒野轟響突然④縱情歡樂。

（）狂歡解詞義⑤文中指老師給學生布置的作業。（）⑥表示彼此同樣對待的關系。（）⑦擬聲詞，形容風吹葉子等的聲音。

（）功課互相簌簌⑧衣服。

（）衣裳

認真朗讀課文，讀準字音，讀通句子。讀完把難讀的或有新鮮感的詞句圈畫出來。準通難讀的新鮮感初讀感知①濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。②他們的老師是要罰他們站墻角的。③雨一來，他們便放假了。二聲四聲二聲讀準字音讀通句子，注意停頓哦！一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來，在草地上跳舞，狂歡。有新鮮感的詞語雷云口笛荒野表示茂密的野草表示沼澤地荒意思：荒涼的野外他們的家是在天上，在星星所住的地方。他們關了門做功課。雷云拍著大手。有新鮮感的句子把事物當做人來寫，想象奇特。朗讀第一、二自然段，思考：你看到了怎樣的畫面？當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。將“東風”擬人化。寫出了東風吹過原野時的動態。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳舞，狂歡。寫出了花的多。把花當作人來寫，突出了花兒競相開放時的調皮、可愛。展開想象：草地上有哪些花兒呢？薰衣草紫云英油菜花你能想象他們在綠草地上跳舞，狂歡的樣子嗎？（課后第一題）示例：花孩子們穿著五顏六色的衣服，擺出各種不同的造型，獻上最美的舞姿。朗讀第三至五自然段，說說你看到了怎樣的畫面。方法提示：嘗試圈出與花朵相關的關鍵詞。他們關了門做功課。雨一來，他們便放假了。方法小結：邊讀邊想象畫面，并圈出關鍵詞，有助于更好地理解課文。

用這種方法自讀第六至九自然段，圈出關鍵詞，說說你看到了哪些畫面。

花孩子們穿了各色衣裳，沖了出來。

花孩子們急急忙忙趕回家，他們對著媽媽揚起雙臂。這節課你有什么收獲？1.認識了“荒、笛”等生字，會寫“落、

荒”等生字。2.畫出了有新鮮感的詞句。3.學會了理解課文的方法——邊讀邊想

象畫面。

課堂小結huāngdífájiàshang裳假罰笛荒1.連一連。課堂練習huāngyětiàowǔshuāngbìkuánghuān（）（）

（）（）fàngjiàhùxiāng（）荒野跳舞狂歡放假互相雙臂2.看拼音，寫詞語。

（

）3.課文中哪些詞句讓人感到有新鮮感呢？試著寫出三個詞語和三個句子吧。有新鮮感的詞語：_________________________。有新鮮感的句子1：_____________________________________________。跳舞狂歡互相濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。有新鮮感的句子2：__________________________________________________________________

有新鮮感的句子3：_________________________________________________________________花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。習作小練筆：請你用有新鮮感的詞語描寫一種自己喜歡的游戲吧。課后作業第2課時2

花的學校統編版語文三年級上冊上節課，我們積累了很多有新鮮感的詞語，同時也學會了了解課文內容的方法。請大家思考一下：我們是用什么方法幫助我們更好地了解課文內容的呢？課前導入邊讀邊想象畫面，并圈出關鍵詞，有助于更好地理解課文。

自由朗讀第三至五自然段，邊讀邊想象畫面，畫出具體描寫畫面的詞句。①②③

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關了門做功課。

雨一來，他們便放假了。品讀鑒賞媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。·····加點字讀重音。“真的”讀慢一點。地下的學校會是什么樣的？

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。花朵們上學時是什么樣子和我們在學校時一樣，都要遵守規定。

花朵做的功課是吸收營養、吸收陽光雨露，努力往上、冒出地面，努力往下、扎根生長……上學路上想象：花朵在學校里會做哪些功課呢？花兒從種子到開花需要很長的時間呢，這么漫長的時間，花孩子們要一直待在黑黑的泥土里，心情會怎么樣？想象：他們做功課的心情是怎樣的？厭煩、想透口氣、想偷偷溜出去玩雨一來，他們便放假了。花孩子們放假了是怎樣的一種情形？他們的心情是怎樣的？他們可能會做些什么？

花孩子們放假了，非常開心，不用擔心會因為做不完作業被罰站墻角了。花孩子們會互相拉著手，迫不及待地從地下的學校里跑出來，歡呼著，跳躍著。雨一來，花孩子們就放假了，如果是清風一吹，如果是蝴蝶一來，如果是……他們又會怎樣呢？請你展開想象，先試著說一說，然后在練習本中寫一寫吧。（課后第三題）清風一吹，他們便唱起動聽的歌曲。蝴蝶一來，他們便伸出手臂，邀請蝴蝶一起跳舞。小鳥一來，他們便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節拍。樹枝和雷云在做什么呢？

自由朗讀第六至九自然段，邊讀邊想象畫面，畫出具體描寫畫面的詞句。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。樹枝在手拉著手輕輕地聊天。雷云在鼓掌邀請花孩子們玩耍。花孩子的家會是怎樣的？星星住的地方又是怎樣的呢？

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。花孩子的家有遼闊的天空和快樂的小星星。他們可以自由自在地玩耍。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？花孩子是多么急切地想要回家呀！因為回家能見到媽媽。

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。想象：花孩子見到媽媽之后會和媽媽說什么？媽媽看到花孩子后會怎么做呢？

花孩子見到媽媽后會和媽媽講述學校里發生的事情。歌唱比賽做游戲做功課媽媽會把花孩子緊緊地摟在懷里。

讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？（課后習題第二題）

濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。········把東風當作人來寫，惟妙惟肖地寫出了東風吹過原野時的動態。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。········分別把樹枝和雷云當作人來寫，從側面表現了花孩子渴望出來玩耍的心情。把花當作人來寫，讓它們具有像人一樣的動作、行為、心理，多么富有想象力呀！我們以后要像詩人那樣，善于觀察大自然，當我們的心靈與自然相結合就會產生智慧，這種智慧，就是想象力！課堂小結用想象手法描寫畫面例句：媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

這句話是作者的想象，寫花兒鉆出地面之前是在地下的學校里上學，具體可感，充滿童真童趣。寫法鑒賞3.想象要豐富。2.想象要奇特。1.想象既要大膽，又要合理。寫法指導示例：春雷轟隆隆地響著，好像在說：“春天到了，春天到了，花兒草兒快快醒來！”在春雷的呼喚中，花兒揉揉眼睛，醒來了，開心地跳起了舞蹈。小草也鉆出了地面，大口大口地呼吸著新鮮空氣，跟著花兒的節奏搖擺起來。大雨將至，花兒沖出六月雨落，花兒跑出地下學校，雨來放假花的學校依戀母親揚起雙臂，擁抱媽媽板書設計這篇課文以兒童的視角，通過豐富的想象，描寫了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，表達了他們對媽媽的依戀。主旨提煉寫花的詩句人閑桂花落，夜靜春山空。——唐·王維不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——唐·元稹接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里課外拓展成語樂園——夢筆生花大詩人李白做夢夢到自己寫字時筆頭開出了一朵朵鮮花。“夢筆生花”現在用來形容文筆好，善于寫作。落（）互（）夠（）荒（）揚（）舞（）落下互相荒野能夠跳舞揚起1.組詞。課堂練習（???）的東風（??）著口笛（）著大手

（）過荒野（）了出來（）起雙臂吹濕潤2.根據課文內容把詞語補充完整。拍走沖揚當六月的陣雨落下，一群一群的花在綠草上（）、（）。平時他們是在（），雨一來，他們便（）。花孩子們穿著各色的衣裳，（）。他們的家在（），他們急急忙忙趕到那兒，對著媽媽（）。3.根據課文內容填空。跳舞狂歡做功課放假了沖了出來星星住的地方揚起雙臂小練筆：用想象的手法寫一寫你眼中的夏天的樣子吧。寫作提示：①想象要大膽合理。

②想象要奇特。

③想象要豐富。課后作業花的學校

2語文三年級上冊第二課時第一課時我們來到了一所特別的學校——花的學校，快跟隨我的腳步，一起去探尋不一樣的新鮮見聞吧！旅行第二站游覽校園話新鮮第一課時探鮮

資料找一找1衣裳荒野huānɡ懲罰fá風笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲探鮮詞匯讀一讀假2功課gōng媽媽說，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià探鮮多音字辨一辯假jiǎjià請假假期真假假話3探鮮

生字寫一寫功笛舞狂荒罰假互夠猜揚所臂點擊生字觀看生字視頻4wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個橫畫中第三橫最長，四個豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識字書寫指導金文說文古文楷書甲骨文字源識字字形演變字源解析罰小篆“網”指法律；“言”指判決；“刀”指用刑。jià第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個字各部分都要寫得緊湊些。bì上半部分寫得舒展些，略扁。下邊部分第一筆是豎，要寫直。④①②③⑤⑦⑧⑨⑥探鮮

課文理一理朗讀課文，圈畫你看到的畫面。5gōng時段活動花兒課間花兒上學花兒放假花兒回家跑出來跳舞狂歡做功課受罰穿了衣裳沖了出來急急忙忙揚起雙臂花的學校作息時間表自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①探鮮

詞句品一品6雷云風笛有新鮮感的詞語返回你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？有新鮮感的句子東風好像一個巨人，它在荒野上漫步，當它經過竹林時發出“沙沙”的聲音就像用嘴吹出的笛聲。擬人。語言生動，有趣。濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。花兒們穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻上最美的舞姿。一群一群的花跑出來在綠草上跳舞，狂歡。你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？花兒喜悅，無拘無束。有新鮮感的句子請結合剛才的想象，有感情地讀一讀第2自然段吧！于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。根據語義，“無人知道、突然”要讀成重音，同時讀出花兒的興奮、喜悅，場面的熱烈，語氣可以輕松一些，語調可以上揚一些。第二課時花的學校

2語文三年級上冊③④⑤自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關了門做功課是怎樣的心情？放假時是怎樣的心情？探鮮

詞句品一品6gōng想象：地下的學校會是什么樣的？花朵們會做些什么功課？想象：花兒們放假時是怎樣的心情？他們最希望做什么？花孩子們放假了，非常開心，不用擔心會因為做不完作業被罰；花孩子們會互相拉著手，迫不及待地從地下的學校里跑出來，歡呼著，跳躍著。雨一來，他們便放假了。清風一吹，他們_______________________________。蝴蝶一來，他們_______________________________。____一__，他們_______________________________。便揚起雙臂，扭動著身子便伸出手臂，邀請蝴蝶一起跳舞便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節奏小鳥來創意表達媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。為了更好地表達語義，“真的、地下的”要讀成重音，“真的”可以讀得慢一點來表示強調。請結合剛才的想象，有感情地讀一讀第3自然段吧！⑥⑦⑧⑨花孩子們渴望自由。花孩子們對媽媽很依戀。朗讀課文第6-9自然段，圈畫有新鮮感的詞句。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風中簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。“樹枝”和“雷云”在干什么？花孩子們又做什么？樹枝在手拉手輕輕地聊天;雷云鼓掌祝賀花孩子們放假啦。花孩子們要回家啦！大自然在狂歡，要讀出快樂的語氣！根據畫出的有新鮮感的句子，想象畫面，有感情地讀一讀第6-9自然段吧！你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子的家在天上，這個家會是怎樣的？星星住的地方又是怎樣的？你沒有看見他們怎樣地急著要到那