本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫騙老師的題目(七篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫騙老師的作文題目篇一

有一次，英語老師給了我一張“英語成績一覽表〞，讓我這個課代表填寫同學英語成績。由于這次寫得比平日要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開始還很順利，可時間一長，就完完全顧不過來了。

這是我的同桌趙鈴音看見我忙得不可開交，二話不說，放下手中寫了一半的作業，說：“我來幫你吧！〞

那你怎么辦？“我便說邊指了指放在桌上的作業。

她擺了擺手，說：〞沒關系，一會兒再寫。再說了，兩個人一起干不就會省很長時間了嗎？快點開工吧！“她便說邊把白得亂七八糟的本弄整齊，〞嗯……“她想了一會兒，說：〞你寫，我念，怎么樣？“

〞行！“我高興的允許著，順手拿起了放在一旁的紅筆。

只見她一手拿這本，嘴里叨叨著，看到差一點的成績就皺一皺眉頭，看到成績好，字寫得漂亮的就連聲稱贊。

就這樣，一個寫，一個念，果真要比一個人快了好幾倍，不到一會兒，我們就填完了所有同學的成績。

我長長地松了一口氣，想：這下可終究弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業了！

可誰知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說：〞為了更加確鑿，不出過錯，我想咱們再檢查一遍吧！“

我贊成道：〞成！“

經過細心查對，果真查出了一個小錯誤。

趙鈴音在別人有困難時，總能上前去幫助別人，我真應當向她好好學習學習這種樂于助人的好品質。

寫騙老師的作文題目篇二

我有一個美麗地好老師，她就是我的班主任語文老師xxx。

我雖然轉學來到張家港，但還是忘不了在蘭州的李老師。我的李老師長著一張端正秀美的臉，一雙目光溫柔的眼睛，鼻梁挺直的鼻子，一張棱角明顯的嘴巴，白白的臉上沒有一絲皺紋，李老師已經45歲了，但看上去像30歲的人一樣，由于李老師很愛打扮，早上換一套衣服，下午又換一套衣服，她的衣服上總是要噴香水。我們老師不僅愛美，還愛清白呢！只要教室里有一丁點小紙屑，她都會讓同學們撿清白。李老師講課方法也很好，在講課時老師也要講一些課外知識，老師娓娓動人的講，我們認認真真的聽，到下課了我們還想聽呢，李老師也很敬業，對我們的要求很嚴格，作業從來沒有落下的。所以我們班的語文總是名列前矛。

今年暑假我回蘭州了，有一天，我和媽媽晚上去了李老師家，我給李老師買了50元的鋼筆，媽媽還買了一束香水百合呢！到了李老師家，我不禁稱贊起來，李老師的家好清白啊！著跟她人一樣，人愛清白，家產然也清白，另外，她家還養了一只狗呢家里一點也沒有狗的臭味，地上也沒有狗毛。那狗沖著我們汪汪直叫，好像畏懼我似的，我們坐在沙發上談關于蘭州的教育方法與XX的教育方法，李老師的班上已經有68個人了！天哪！那怎么管的過來呀！李老師多累呀我們談的忘了時間，競談到了十點，臨走前，李老師對我說：“施家南，

去了那邊要好好學習，我們等著你的好消息！〞李老師，我不會辜負您的期望，我會好好學習的，我會以優異的成績來報答您對我的教育之恩！

老師啊！您的話語不斷在我的心田里播下知識和理想的種子，您親切的指導，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀測每一棵小苗長得怎么樣，細心的剪枝、修理，生怕出一個不成才的“次品〞。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！

——小學生寫大海的作文600字

寫騙老師的作文題目篇三

頭還是隱隱做痛，寫寫字會忘掉頭痛，小學的時候，在村里的小學上，好像沒有上過幼兒園吧，直接上了一年級，那時我三爸還是民辦教師，由于當時我父親還是村上的會計，而當時的村支書很倚重我父親，于是把我三爸安排進了學校當老師，后來我三爸一路升遷到了縣委，在一年級，我大約是最笨的學生了，我三爸往往拿個竹鞭，有次考試我直接畫了個〇給交了上去，我三爸恨鐵不成鋼，那竹鞭打得我現在想起了都疼！

三年級的時候我們的班主任是任秀云老師，當時也是個民辦教師，由于我的努力，我的學習成績很好了，一直在前三名，任老師講課熱心而且頭頭是道，對我們全班學生都很好，還記得班主任布置了作文我的爸爸，有個學生笨得照原課文抄，也沒改下他爸的名字，老師在上面讀，而我們在底下哄堂大笑。

有次上面讓各學校的優秀老師去鎮上講課，我們的班主任被學校選上，為此我們老師和同學們“彩排〞了好幾次，由于這關乎到我們老師以后能否轉正，能否成為公家人！結果很滿意，我們老師被評上了優秀班主任，后來任老師轉正了，我記得有些時日，我常在夢中夢到老師可親的笑臉，她的家離我們村不遠，有時還能碰見，初中的時侯還和好友一同去看望過她，這些年忙就再也沒見過面，可那笑容仍舊在我的內心里，永遠，永遠！

初一我去了鎮上的中學去上學，那時的班主任叫什么我不記得了，可我仍舊記得她的身影，個子高高的，人很恬美，我當時是班長，由于我不太愛說話，又讓我當學習干事，那一年考試，全年級我是第三名，被評為學習標兵！

初二我轉到了城里的中學，遇到了幾個老師，從那時候起，我的作文經常上校報，考高中的那一年，我成了全市的文科狀元，不幸的是，高一那年我病了一場，此后道別了學校，開始了我全新的人生！

雨淋濕了我的心，很*靜！祝愿我的老師們生活幸福，青春常在！也祝天下的所有老師們日子美滿，合家團聚！

寫騙老師的作文題目篇四

我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時十分的“兇狠〞，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大約一米七左右吧；頭發十分的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經長出了一些細細的紋路，像馬路一樣重疊，交織在一起。那濃密又廣闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又敞亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，純潔如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數學課上學過的長方形差不多一樣。

雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰術的！譬如馬老師的拿手好戲笑里藏刀。

每當在預備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴肅的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就恬靜下來了。

但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又開心的一面呢？

有一次我們快把老師的內容給學習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。

這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！

寫騙老師的作文題目篇五

在我的讀書生涯中，發生過許多的事，酸，甜，苦，辣。有一件事情也深深烙印在我的心中。

那是四年級的時候，數學老師正滔滔不絕的給我們講解一道數學題，我想我都會了，就和同桌玩了起來。

我們兩個人的腳架在一起，你踢過來，我踹過去，為了不讓老師發現我們都坐得端端正正，裝成聽得津津有味的樣子。我們的大戰越來越猛烈，我已經完全沒聽到老師在說什么了，全身心的.投入到游戲中去了。我的同桌突然停下了腳，我不解不解的看著他，問他為什么突然不玩了，可他不理我，我根本沒發覺老師正在瞪我呢！就繼續問他。

“張芯予！〞老師大聲叫我一下，我心里咯噔一下，立馬站了起來。“這道題單位一是誰？〞我心里像十五個吊桶七上八下，我根本不知道老師在講哪一題，怎么辦？我吞吞吐吐的說：“單……單位……單位？〞“啪！〞老師拍了一下桌子，“你！給我到講臺這站！〞我即刻懵了！心里忐忑擔憂，心“砰砰〞跳個不停，老師見我不動，就連拉帶拽，把我揪了上去，我站在講臺邊上，就像霜打的茄子，蔫了。

我偷偷看了一下同學們，有的幸災樂禍，有的正替我擔憂，有的對我感到意外……·我看著同學們異樣的目光，眼淚不禁往下掉。心想：我這樣做老師還會疼我嗎？我為什么要這樣做呢？我實在辜負了老師的期望啊·！我還是以前那個乖巧的女孩嗎？同學們對我的印象會不會也不好了呢？他們還會跟我玩嗎？老師和同學確定對我十分失望！想到這里，我心里更難受了，更加慚愧了！

我望望老師，她正在認真講課，同學們也聚精會神的聽著，然而我一個字也聽不進去，，老師不理我了，我多希望老師來批評我幾下，這樣我心里還會好受點。

我現在恨不得找個地洞鉆進去。老師瞥了我一眼，大聲呵斥：“下去！下不為例！〞我邁著沉重的步伐，一步步走到座位上，坐了下來。可我的眼淚仍舊啪嗒啪嗒的流。我十分后悔，自己為什么要那樣做！

雖然這件事已經過去了兩年，但我至今仍記憶猶新，由于那是我一次被罰站，我也希望那是我最終一次被罰站。

寫騙老師的作文題目篇六

20xx年，一切都改變了。本小姐榮幸當上了語文教師，成了培育祖國花朵們的園丁。我們的學校可是有了前所未有的變化，設施極其先進。

早晨七點鐘，我睜開了朦朧的雙眼。機器人保姆為我準備好了衣服，我坐上激光奔馳，以光的速度趕到了學校。“叮鈴鈴〞的上課鈴聲響了，我走進教室，全班立刻恬靜了下來。正當我準備上課時，幾位*時頑皮的同學竟沒到。我立刻將信息傳送至電腦，一會兒工夫，那幾位同學便乖乖坐在了椅子上。還真虧了這個“瞬間轉移裝置〞，讓以往不按時到校的壞學生，如今只有聽話的份。

“同學們，現在我們開始上課。今天要上的是《雨中見聞》這篇課文，請大家朗讀一遍。〞這個時代的書，可以說功能好多。每篇課文右上方都會配有小型話筒，哪位同學不愿讀書，書本就會閃爍紅光發出警告，超過三次數據就會傳遞到我的眼鏡上。看吧，紅光直冒，嚇得那些不讀書的同學立刻有模有樣的讀起了書。有了課本，咱們老師可不必發愁了。

讀好了書，我就教同學們本文的主要描述了。“這篇課文陳述了在……哪位同學能夠回復這個問題呢？〞我話音剛落，一雙雙小手紛紛舉了起來。只有小剛不言不語，玩弄著桌底的小玩具。他的舉動早就被課桌上的攝像頭拍攝下來，播放在我的眼鏡片上了。哈，看你怎么辦！“哎喲！〞我的教鞭飛到了他頭上，敲了敲他的腦袋。這下可好，他挺直了腰板聽課，老實著呢！這個攝像頭可真有用啊，考試作弊的同學也絕不會逃得過監考老師的“火眼金睛〞。

光靠我嘴說，同學怎么受到深刻的教育呢？那你別擔憂，我只要輸好教程，再傳送到同學們的課桌上。不一會兒，課桌表面就播放出了影片。這個語音影片可以更好地描述課文的中心思想和內容，而且“手癢〞愛涂畫課桌的同學，上課時也就會更認真注意聽講了。誰叫他們把課桌表面破壞了，看不明白畫面呢？寫作業的時候，同學們只要拉出課桌抽屜的鍵盤，就可以打字回復課桌電腦設備出的題。不會寫字寫到手酸，累得筋疲力盡。

不知不覺，已經過去四十分鐘了。下課鈴響了，同學們也都可憐巴巴地望著我。我整理書本，說道：“下課。〞“萬歲！〞同學們歡呼道。這時我再定睛一看，教室里早沒人影了。

寫騙老師的作文題目篇七

李琴老師：

您好，從您離開我就再沒有見到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠是我最好的老師。

是您讓我感受到了什么是成功，什么是高傲，什么是真真的老師關心學生。

李琴老師，我們上1年級的時候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當我成績很好的時候，您就對我說：“下次繼續考好。〞；當我成績不好的時候，你就會安慰我：“這次沒考好，是次意外以后要考好。不能一錯再錯。〞使我從失敗的陰影里走出來；當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了為人處世的道理，學會了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我